八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版

八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版第三課手繪簡筆人物

第三課手繪簡筆人物想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運會體育項目圖標想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運會體育思考：簡筆畫的特點是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強思考：簡筆畫的特點是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強辨一辨辨一辨八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典型、最突出的主要特點表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的人物形態(tài)。為什么同學們能夠一眼就識別出他們在干什么？簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡筆畫中用幾何圖形和幾條線條便概括了。

人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版（1）成年人比例頭部為基準,站立大約有7個頭長。人體的比例（1）成年人比例人體的比例坐著5個頭長坐著5個頭長蹲著3個半頭長站七坐五蹲三半蹲著3個半頭長站七坐五蹲三半軀干：2.5個頭高上肢：3個頭高下肢：4個頭高軀干：2.5個頭高上肢：3個頭高下肢：4個頭高（3）小孩的比例0-1歲的兒童約4個頭高，身高中點在臍孔處；

2歲的兒童約5個頭高；

7歲的兒童約6個頭高；

15歲以上約7個頭高。注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。人體的比例（3）小孩的比例人體的比例直立人物的畫法

直立人物的畫法

八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版作業(yè)要求：抓住特征，使用正確的比例，用簡筆畫的形式來嘗試表現(xiàn)。畫一畫坐在你身邊的同桌。作業(yè)要求：抓住特征，使用正確的比例，用簡筆畫的形式來嘗試表現(xiàn)小結(jié)

今天這節(jié)課我們學習了人體比例，站、坐、蹲的簡筆畫法。下節(jié)課我們將學習人體的各種簡筆動態(tài)造型。小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了人體比例，站、坐、蹲的簡編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常常“跟不上步伐”，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應(yīng)當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當先承認老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會講什么，會怎樣講，怎樣講會更好，如果讓我來講，我會怎樣講。這種方法適合于聽課容易分心的同學。2022/11/19精選最新中小學教學課件22編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪thankyou!2022/11/19精選最新中小學教學課件23thankyou!2022/11/9精選最新中小學教學課件八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版第三課手繪簡筆人物

第三課手繪簡筆人物想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運會體育項目圖標想一想：你們在生活中還見過哪些簡筆畫？2008北京奧運會體育思考：簡筆畫的特點是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強思考：簡筆畫的特點是什么？用筆簡練、作畫快速、表現(xiàn)力強辨一辨辨一辨八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典型、最突出的主要特點表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的人物形態(tài)。為什么同學們能夠一眼就識別出他們在干什么？簡筆畫人物：通過觀察、心記、手繪等綜合活動，提取人物形象最典人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡筆畫中用幾何圖形和幾條線條便概括了。

人體的結(jié)構(gòu)人體分為四大部分結(jié)構(gòu)：頭、軀干、上肢、下肢。在簡八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版（1）成年人比例頭部為基準,站立大約有7個頭長。人體的比例（1）成年人比例人體的比例坐著5個頭長坐著5個頭長蹲著3個半頭長站七坐五蹲三半蹲著3個半頭長站七坐五蹲三半軀干：2.5個頭高上肢：3個頭高下肢：4個頭高軀干：2.5個頭高上肢：3個頭高下肢：4個頭高（3）小孩的比例0-1歲的兒童約4個頭高，身高中點在臍孔處；

2歲的兒童約5個頭高；

7歲的兒童約6個頭高；

15歲以上約7個頭高。注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。人體的比例（3）小孩的比例人體的比例直立人物的畫法

直立人物的畫法

八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服在簡筆畫中男女區(qū)別主要表現(xiàn)在頭發(fā)和衣服八年級美術(shù)上冊第3課手繪簡筆人物課件2浙美版作業(yè)要求：抓住特征，使用正確的比例，用簡筆畫的形式來嘗試表現(xiàn)。畫一畫坐在你身邊的同桌。作業(yè)要求：抓住特征，使用正確的比例，用簡筆畫的形式來嘗試表現(xiàn)小結(jié)

今天這節(jié)課我們學習了人體比例，站、坐、蹲的簡筆畫法。下節(jié)課我們將學習人體的各種簡筆動態(tài)造型。小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了人體比例，站、坐、蹲的簡編后語有的同學聽課時容易走神，常常聽著聽著心思就不知道溜到哪里去了；有的學生，雖然留心聽講，卻常?！案簧喜椒ァ?，思維落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達到理想的聽課效果。聽課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識也無法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽課方法值得同學們學習：一、“超前思考，比較聽課”什么叫“超前思考，比較聽課”？簡單地說，就是同學們在上課的時候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進行對比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會提出一些問題，如林沖當時為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒提了一個問題，同學們就應(yīng)當立即主動地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進行比較。通過超前思考，可以把注意力集中在對這些“難點”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒有重點的泛泛而聽。通過將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對新知識理解的不妥之處，及時消除知識的“隱患”。二、同步聽課法有些同學在聽課的過程中常碰到這樣的問題，比如老師講到一道很難的題目時，同學們聽課的思路就“卡殼“了，無法再跟上老師的思路。這時候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個具體問題，同學們應(yīng)馬上舉手提問，爭取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問題，這種情況下大家應(yīng)當先承認老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽下去，先把問題記下來，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽課時應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞