初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

—初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)作為初一下數(shù)學(xué)老師，你明白怎么寫初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)嗎？在初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作上，給同學(xué)充足的思維空間，做到傳授學(xué)問與培育力量相結(jié)合，重視同學(xué)非智力因素的培育，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機。下面是為大家搜集有關(guān)于初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望你喜愛。初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1一學(xué)期來，我們五班級數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)研討，切實強化教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)研討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們強化教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)活潑活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)20XX版》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，努力促使老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中強化實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時完成了摘抄，在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得。2、強化教學(xué)反思。重視教學(xué)“反思重建”是促進教學(xué)良性循環(huán)、完成老師專業(yè)進展的重要途徑。平常做一個有心人，按時總結(jié)教學(xué)中的得與失，結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例、教育啟示、人生感悟等，主動參與各級各類論文競賽與投稿。二、強化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)1、本學(xué)期，堅定貫徹“五嚴(yán)”要求，連續(xù)一貫地自覺的強化課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教導(dǎo)處連續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。2、在電子備課系統(tǒng)下，發(fā)揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成獨特化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為老師教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。3、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。4、依據(jù)班級的詳細情況，每位老師都努力抓好例題、訓(xùn)練題、作業(yè)題的研討，保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性，作業(yè)和檢測追求實效，到達“即練即批、有錯必糾、有糾必改、按時反應(yīng)”的要求。5、認(rèn)真落實輔差，鼓勵促進同學(xué)全面進展。從上學(xué)期的測試和工作反思中，我們認(rèn)識到本班級同學(xué)學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏。三、大力推動教研活動的開展，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、以“常態(tài)課”為契機，認(rèn)真鉆研每課教材，深化分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、以“組內(nèi)研討課”為重點做好研討課的研討與準(zhǔn)備，提高理論與教學(xué)水平。初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2在本學(xué)期即將結(jié)束之際，回憶本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，有目的、有方案、有步驟地進行課程改革試驗，強化課堂教學(xué)改革研討，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻。一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的活力、新的活力，它指出了教育教學(xué)的進展方向，充足強調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組連續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，組織老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，給老師們帶來了深深的反思，充足認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的學(xué)問素養(yǎng)，不把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難順應(yīng)教育的新形勢。全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與各項教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段。二、扎實開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。本組老師都能扎扎實實開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平常在教學(xué)工作中，老師關(guān)系融洽，遇到難題能相互商量協(xié)商，老老師能關(guān)懷青年老師，青年老師勤奮好學(xué)，尊重老老師。本組老師能進步轉(zhuǎn)變觀念，連續(xù)探究合適課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的同學(xué)學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中，師生的互動方式使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)問與力量、過程與方法、情感與價值觀都能得到進展。三、教研組織健全，活動扎實有成效。我教研組的實踐活動也搞的繪聲繪色。首先，本學(xué)期初步進行了教研活動的改革，實行分散與集中相結(jié)合的原則。上半階段，由每個班級各派一位老師上教研組實踐課，這樣使得大家精力比擬集中，不像以往全面鋪開（每人都上），防止了大家精力有限，敷衍了事，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后，能進行認(rèn)真的研討，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學(xué)老師主動參與學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富：幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地表達了我們老師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展現(xiàn)了我們老師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機智。作為第一線的老師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，所以在本學(xué)期中，組織每位老師學(xué)習(xí)《如何培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》，開展商量，從而制定我校同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使老師在傳授學(xué)問的同時，在培育同學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，到達雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué)；讓同學(xué)會用數(shù)學(xué)的語言表達思想、方法；讓同學(xué)能在日常生活中運用數(shù)學(xué)；引導(dǎo)同學(xué)用數(shù)學(xué)的目光去看待四周的事物等幾方面來提升同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、教研氣氛濃在數(shù)學(xué)教研組活動的開展中，盡可能發(fā)揮每位老師的特長，挖掘每位老師的潛力，帶動數(shù)學(xué)組成員進行教研、教改工作，并把數(shù)學(xué)組工作開展得繪聲繪色，效果顯著。每位數(shù)學(xué)老師能按照教研組方案，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要提高對實踐本身（實踐過程）的深化反思，使“研”更有深度?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，同學(xué)的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任了一班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一班級同學(xué)人數(shù)多，底子薄，習(xí)慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討，立足如今，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學(xué)期已近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接新學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、做好課前準(zhǔn)備——備好課在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課前、課后按時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、增加上課技能——上好課在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和活潑化，注意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生之間的溝通。我還特別留意以學(xué)問本身吸引同學(xué)，巧妙引入，細心設(shè)疑，造成同學(xué)渴求新學(xué)問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課余為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)需求，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度，對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特別喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學(xué)越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)得快樂，進步得更快。四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、注意培育同學(xué)認(rèn)真書寫的習(xí)慣有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有主動的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求同學(xué)書寫格式標(biāo)準(zhǔn)，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要標(biāo)準(zhǔn)，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學(xué)中的缺乏和反思1、對小搭配作意識的培育還不夠到位。2、一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。4、同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，小學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4時間過得真快，一學(xué)期又結(jié)束了，下面是我個人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：一、政治思想素養(yǎng)平常主動參與學(xué)校組織的各類集體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政管理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參與升旗儀式。聽從布置，保持與決策層的高度全都性。二、業(yè)務(wù)力量1、教學(xué)力量作為一名老師，我一直把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的老師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，認(rèn)真進行教學(xué)研討。教學(xué)中，我堅定貫徹因材施教的原則，一直把同學(xué)的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)同學(xué)的主體意識，激發(fā)同學(xué)的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計同學(xué)參與的情境，來引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)。2、班主任工作工作總結(jié)教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風(fēng)入手，培育同學(xué)的集體榮譽感，與同學(xué)建立起“師生+好友”的關(guān)系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位），使班級工作順當(dāng)開展。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯(lián)系起來。4、同學(xué)競賽輔導(dǎo)多名同學(xué)參與數(shù)學(xué)競賽并獲獎。5、連續(xù)教育始終以來屢次參與各類機構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書。三、今后的想象在今后的工作中，我將實行各種方式方法，查找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以的熱忱、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了肯定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中或許難免有些缺乏，我肯定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。初一下數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5今年前半年我擔(dān)任九班級1、2、3、4四個班的化學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任九班級1、2、3三個班的化學(xué)教學(xué)工作?；瘜W(xué)是九班級新開的學(xué)科，是同學(xué)跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求同學(xué)把握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能，引導(dǎo)同學(xué)能具備將來探究化學(xué)學(xué)科的愛好和靈氣，還直接影響到同學(xué)的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設(shè)化學(xué)是由于要求同學(xué)必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)力量，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。本地同學(xué)由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難和依靠心理.教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱難，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中即使依據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成同學(xué)學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接愛好?！痹诮虒W(xué)實踐中，我很留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊學(xué)問連接好；很重視新課程理念的貫徹，讓同學(xué)通過探究獲得學(xué)問。在教學(xué)實踐中，我堅持面對全體，講課時緊扣課本，力求同學(xué)聽懂聽明白，對大部分同學(xué)堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)學(xué)問上。二、發(fā)揮化學(xué)試驗的作用化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗，它能使同學(xué)產(chǎn)生愛好，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中觀看和思索，引導(dǎo)同學(xué)了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)進行相關(guān)的試驗探究，讓同學(xué)通過親身的探究性試驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用試驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的力量。例如，組織同學(xué)探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，布置同學(xué)探究在有上下不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；同學(xué)在輕松快樂的氣氛中感受了科學(xué)學(xué)問的魅力。三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，同學(xué)要有扎實的根本學(xué)問和根本技能；另一方面，同學(xué)的應(yīng)變力量肯定要強。因此必需扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點學(xué)問和學(xué)問點繁雜的章節(jié)，盡量幫忙同學(xué)進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；訓(xùn)練題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于同學(xué)作業(yè)根本上做到全收和按時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比方說培提優(yōu)補差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補充，對學(xué)有余力的同學(xué)，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在順應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受力量較差同學(xué)，要做到耐煩細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。四、取得的