五年級(jí)上冊(cè)音樂教案－5.5鄉(xiāng)間的小路 ｜人音（簡(jiǎn)譜）

《鄉(xiāng)間的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)方案1.教材解讀本單元圍繞“故鄉(xiāng)”這一主題，共安排了5首樂曲。歌曲《鄉(xiāng)間的小路》是一首頗為流傳的臺(tái)灣校園歌曲，歌中明快流暢的曲調(diào)和形象生動(dòng)的歌詞，編織了一幅農(nóng)村的風(fēng)情畫，表現(xiàn)了農(nóng)村青年淡泊、寧?kù)o的心態(tài)和熱愛生活的樂觀精神。歌曲為再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)本首樂曲，應(yīng)以“歌曲意境的理解與表現(xiàn)”為重點(diǎn)，在理解歌曲基礎(chǔ)上，能對(duì)歌曲的演唱形式進(jìn)行多種探索及對(duì)故鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)與愛護(hù)，宣傳環(huán)保。2.學(xué)情分析本課是“可愛的家”的延伸，從愛“家”到愛“故鄉(xiāng)”是情感線的發(fā)展和延續(xù)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在音樂的聆聽、演唱、編創(chuàng)表演等各種實(shí)踐中，抒發(fā)對(duì)“故鄉(xiāng)”的情感。3.教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能目標(biāo)：能用輕松活潑、激情舒展的聲音演唱《鄉(xiāng)間的小路》，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)以及鞏固八分休止符、四分休止符、三連音、反復(fù)記號(hào)的運(yùn)用方法。過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、演唱、編創(chuàng)表演等多種形式，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的愛。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：從音樂作品中領(lǐng)悟愛家、愛故鄉(xiāng)、愛環(huán)境的做人基本素質(zhì)。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、教學(xué)重點(diǎn)在理解歌曲的基礎(chǔ)上能對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式進(jìn)行多種探索。2、教學(xué)難點(diǎn)歌曲意境的理解與表現(xiàn)。5、教學(xué)策略運(yùn)用了聆聽、演唱表演、環(huán)境保護(hù)延伸的教學(xué)策略6.教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入二、新課三、學(xué)唱歌曲四、即興表演五、延伸六、小結(jié)七、板書設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，剛才我們唱的歌曲是《校園的早晨》，這是一首校園民謠，那么什么是校園民謠呢？帶著這個(gè)問題開始我們今天的音樂之旅吧！（結(jié)合PPT）師：介紹什么是校園民謠。師：今天，我們也來學(xué)習(xí)一首校園民謠《鄉(xiāng)間的小路》首先我們來了解一下這首歌曲的詞曲作者。師：一邊聆聽，一邊思考：你聽到了什么？感受到了什么？請(qǐng)有感情的朗讀出來。生：說自己聽到的，感受到的。師：同學(xué)們說的真好，多么的美，鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍(lán)天、夕陽(yáng)、云彩、還有牧童的歌聲、笛聲；感受到這一切都是那么的安詳愜意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會(huì)隨風(fēng)飄散，消失的無影無蹤。接下來我們?cè)俅务雎牐o樂曲分樂段，我們可以根據(jù)歌曲的旋律和情緒來分，仔細(xì)聆聽。生：匯報(bào)師：同學(xué)們很棒，都有仔細(xì)聆聽，那么這首樂曲分為三段，并且第三部分變化重復(fù)了第一部分，那么我們把這樣的結(jié)構(gòu)稱為再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)，用A+B+A＇表示。這首歌曲里還出現(xiàn)了一些需要我們注意節(jié)奏和符號(hào)，八分休止符、四分休止符、三連音和反復(fù)記號(hào)，那么誰能說說這首歌曲的演唱順序呢？以及這些需注意的節(jié)奏該怎么打呢？生：反饋師：真棒，那么接下來我們一起來學(xué)唱這首好聽得歌曲吧！師：我們分樂段來學(xué)習(xí)第一樂段：師教唱、生跟唱，用輕松活潑的情緒演唱（注意反復(fù)記號(hào)與八分休止符、三連音）生齊唱第二樂段的教唱用激動(dòng)舒展的情緒演唱（注意四分休止符及情緒）生齊唱第三樂段的教唱更加輕松悠閑（注意反復(fù)記號(hào)）生齊唱同學(xué)們很棒，我們完整的把歌曲演唱一遍。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在我們來表演一下，我們分小組分任務(wù)，你們可以選擇打擊樂器，身體做動(dòng)作，不同的演唱形式來表現(xiàn)這首歌曲。生表演師：同學(xué)們表演的真好，真美，但是接下來，老師請(qǐng)同學(xué)們來看一組圖片，你們看到了什么？生：反饋師：是呀，污黑的水，廢舊塑料袋，各種各樣的垃圾散步著整個(gè)小路、街道、河邊旁，散發(fā)著惡臭味，多么可怕的景象……現(xiàn)在好多美好的鄉(xiāng)間、城鎮(zhèn)正在遭受破壞、污染，我們每個(gè)人都有保護(hù)大自然的義務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們宣傳環(huán)保，珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)和家園，好嗎？生：堅(jiān)定的回答好師：非常好，希望我們生活的環(huán)境能跟歌里唱的一樣，藍(lán)天、夕陽(yáng)、云彩、歌聲、笛聲、笑意全寫在臉上，一切都是那樣的美好。最后加上剛才我們的表演形式唱著這首活潑激情的歌曲結(jié)束今天的課堂吧！生：用情的演唱第5課鄉(xiāng)間的小路A+B+A＇再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)X八分休止符X四分休止符三連音‖∶∶‖反復(fù)記號(hào)請(qǐng)同學(xué)們宣傳環(huán)保，珍惜和熱愛自己的家鄉(xiāng)和家園創(chuàng)設(shè)輕松的課堂，讓孩子們向往音樂通過介紹和聆聽，