教學(xué)設(shè)計(jì)《做個(gè)百數(shù)表》鹽湖區(qū)舜帝復(fù)旦示范小學(xué)王轉(zhuǎn)寧

教案首頁(yè)課題做個(gè)百數(shù)表授課時(shí)間教學(xué)課時(shí)1授課教師教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)填寫(xiě)、觀察百數(shù)表，使學(xué)生更清楚地了解100以?xún)?nèi)數(shù)的排列順序，為后面比較數(shù)的大小做準(zhǔn)備。2.能根據(jù)數(shù)位的意義解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.探究發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中隱含的諸多規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探究的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生的思維教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律來(lái)填數(shù)學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)教具準(zhǔn)備投影步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入一、引入出示：百數(shù)圖學(xué)生復(fù)習(xí)后，把圓點(diǎn)隱去顯示百數(shù)表引導(dǎo)學(xué)生初步觀察表上的數(shù)板書(shū)課題：百數(shù)表師：百數(shù)表上有很多數(shù)學(xué)小秘密，這節(jié)課我們就來(lái)探究，看能發(fā)現(xiàn)多少個(gè)它的數(shù)學(xué)小秘密。教學(xué)重難點(diǎn)突破二、新課學(xué)習(xí)（一）觀察探究百數(shù)表上數(shù)的排列規(guī)律師：為了便于探究，先復(fù)習(xí)一下行和列。手勢(shì)表示，什么叫行？什么叫列？（師生一起做動(dòng)作）小組討論，進(jìn)行探究，匯報(bào)交流1、師引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)行。師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)第二行不都是十幾，最后一個(gè)數(shù)是二十。第三行不都是二十幾，最后一個(gè)數(shù)是三十。即：每一行的前9格十位數(shù)是相同的，個(gè)位上的數(shù)相差1。師：第二行前面是11—19，為什么最后一個(gè)數(shù)不是十幾？師：第五行的數(shù)從幾到幾？師：不看表，第七行是從幾開(kāi)始的？手勢(shì)匯報(bào)，有可能是61，也有可能是71。教案續(xù)頁(yè)重難點(diǎn)突破2、再說(shuō)說(shuō)列師：第三列從幾到幾？師：用手遮住眼睛，想想第八列從幾到幾？小結(jié)：通過(guò)探究，你們發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行和列排列的一些小秘密，每行的數(shù)都是挨著次序排列的，每次大1。每列也是挨著次序排列的，但它的次序是每次大10。批注（本班學(xué)情）教學(xué)拓展三、游戲：猜猜它是誰(shuí)出示空白的百數(shù)表師將圖形依次貼在百數(shù)表上，猜猜這個(gè)圖形表示幾?？偨Y(jié)提升師：這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行列數(shù)排列的一些小秘密，其實(shí)，百數(shù)表上還有許多小秘密。課件顯示（偶數(shù)編排規(guī)律，3的倍數(shù)編排規(guī)律，兩條對(duì)角線(xiàn)編排規(guī)律，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探求百數(shù)表的欲望。體會(huì)到百數(shù)表的奧秘?zé)o窮，為今后學(xué)習(xí)數(shù)陣等知識(shí)作初步的孕伏。）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)1、完成書(shū)上練習(xí)2、出示百數(shù)表：說(shuō)一說(shuō)，第三行第八列上的數(shù)是幾？師演示找數(shù)的過(guò)程：先找到行，再移到列。行和列相交點(diǎn)的數(shù)就是。師：第5行第6列上的數(shù)是幾？師：第8