人教版【思想品德】七年級(jí)下冊(cè)期末材料分析練習(xí)題和參考答案

...wd......wd......wd...人教版?思想品德?七年級(jí)下冊(cè)期末材料分析練習(xí)題非選擇題1、一只青蛙非常自信地站在一個(gè)三條腿的小凳子上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。人的自信也需要三個(gè)條件，就像小凳子的三條腿一樣，缺一不可。〔共10分〕〔1〕你認(rèn)為人的自信需要哪三個(gè)條件〔3分〕〔2〕假設(shè)小凳子三條腿長(zhǎng)短不齊，青蛙還能自信地站在小凳子上嗎為什么〔3分〕〔3〕你從中得到了什么啟示〔4分〕2、材料一：人生，是一次遠(yuǎn)征，征途曲折坎坷漫長(zhǎng)，挫折像月伴你而行，即使當(dāng)你獲取成功后的輝煌，感受輝煌后的喜悅之際，挫折也并未遠(yuǎn)你而去，卻是隱沒(méi)于朝霞的明艷中，它依舊將在每個(gè)晚上隨你而行，揮之不去。雖說(shuō)挫折帶著凄苦是人生濃重的底色，但人生沒(méi)有刻骨銘心的挫折既不豐富又不完整。疾病、打擊、不幸、折磨和失意，這些來(lái)自于心靈和肉體的以及外部環(huán)境的痛苦，對(duì)我們生活的影響雖然有輕有重，有長(zhǎng)有短，但讓人感受到的滋味卻是同樣的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，會(huì)使其六神無(wú)主，萬(wàn)念俱灰，在強(qiáng)者面前，會(huì)使其超然灑脫，老練成熟。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，痛苦是無(wú)法躲避的，當(dāng)痛苦降臨動(dòng)頭上時(shí)我們只有坦然處之。也許，面對(duì)痛苦，我們要擁有包容一切的胸懷和氣度。痛苦，既磨難人，也造就人。材料二：法國(guó)作家巴爾扎克說(shuō)：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。〞〔1〕對(duì)于以上兩個(gè)材料，你是若何理解的〔3分〕〔2〕面對(duì)困難和挫折大致有幾種人〔5分〕〔3〕你是哪種人學(xué)習(xí)?思想品德?后，你將準(zhǔn)備若何面對(duì)挫折〔2分〕3、閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題〔共10分〕張麗悅是某校七年級(jí)學(xué)生，每當(dāng)她在學(xué)習(xí)上碰到困難，總是自己想方法解決；她跟父母外出旅游時(shí)，自己的東西自己拿；平時(shí)，自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理?！?〕材料反映張麗悅哪一方面的能力比較強(qiáng)〔1分〕〔2〕你人為當(dāng)代青少年需要這一種能力嗎為什么〔3分〕〔3〕你將若何向張麗悅學(xué)習(xí)，培養(yǎng)這種能力〔說(shuō)出三點(diǎn)即可〕〔6分〕4、七年級(jí)馬上就要完畢了。在這一學(xué)期里，我抑制了一些困難，取得了一些成功。在回憶和展望中，我能感受到自己長(zhǎng)大了，成熟了。成長(zhǎng)中，我受到很多人的幫助與關(guān)愛(ài)，經(jīng)歷過(guò)淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感謝，滿懷信心走向未來(lái)?！补?0分〕〔1〕陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)，我估計(jì)還會(huì)遇到這樣的困難?！矊?xiě)出二種〕〔2分〕〔2〕對(duì)此，我準(zhǔn)備這樣面對(duì)：〔6分〕〔3〕談?wù)勀銘?zhàn)勝困難的感想?！?分〕5、故事的主人公是一個(gè)初中八年級(jí)的男孩，由于很復(fù)雜的原因，爸爸長(zhǎng)期不在家，也沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)援助，家里的生活全靠媽媽打一份勤雜工來(lái)維護(hù)，月薪缺乏200元，但母親人窮志不短，她不依賴他人的照顧，任勞任怨地照顧孩子。孩子很節(jié)省，也很孝順，甚至還省下剩余的早餐當(dāng)中餐，學(xué)校得知這件事后，特別欽佩這位母親的人格，也為學(xué)生的懂事而欣慰，于是在免除該生的借讀費(fèi)之外，還從學(xué)校師生募捐的助困基金中每月提供100元生活補(bǔ)助，幫助那位堅(jiān)強(qiáng)善良的母親，也為這位學(xué)生提供更好一些的學(xué)習(xí)條件?？墒钱?dāng)班主任把人民幣送到該生的手中，他卻不肯承受，原因是他認(rèn)為班里，學(xué)校里還有比他更困難的，特別是來(lái)自郊區(qū)的住宿生，更需要這筆人民幣。后經(jīng)教師屢次交流溝通，該生懷著感謝的心情承受了這筆補(bǔ)助款。我們以為他會(huì)用這筆人民幣去改善他的伙食或買(mǎi)些衣物，然而，令我們感動(dòng)的是，他悄悄地用這筆人民幣一方面幫助身邊遇到困難的同學(xué)，另一方面他每周都買(mǎi)些水果和幾個(gè)同學(xué)到敬老院慰問(wèn)并幫助孤寡老人。〔共10分〕〔1〕圍繞這個(gè)學(xué)生的做法想一想，假設(shè)自己面臨挫折或逆境，若何做到自尊、自信、自立、自強(qiáng)〔3分〕〔2〕上述故事反映了對(duì)未成年人哪些方面的特殊保護(hù)此外，社會(huì)、學(xué)校和班級(jí)還能從哪些方面來(lái)幫助這位同學(xué)〔4分〕〔3〕結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想若何從自己生活的點(diǎn)滴小事中磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志〔3分〕6、據(jù)資料說(shuō)明，近年來(lái)，青少年的犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占青少年刑事案件總數(shù)的79%以上。據(jù)此，某校七年級(jí)〔2〕班一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組擬定以“法律護(hù)我成長(zhǎng)〞為主題，對(duì)本地區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)展調(diào)查和研究。該小組由6人組成，擬請(qǐng)你擔(dān)任組長(zhǎng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成以下任務(wù)：〔共10分〕〔1〕就研究活動(dòng)程序問(wèn)題，同學(xué)們提出一些建議：①采訪少年法庭庭長(zhǎng)；②擬訂活動(dòng)方案；③撰寫(xiě)小論文；④交流整理資料；請(qǐng)你按正常的活動(dòng)順序排序?！仓慌判蛱?hào)即可〕〔2分〕〔2〕在采訪少年法庭庭長(zhǎng)時(shí)，你準(zhǔn)備提哪些問(wèn)題〔至少兩個(gè)方面〕〔2分〕〔3〕根據(jù)調(diào)查結(jié)果，就若何保護(hù)未成年人安康成長(zhǎng)向有關(guān)部門(mén)提出合理性建議〔6分〕7、【感覺(jué)自尊】〔共5分〕小艾同學(xué)在小學(xué)時(shí)一直成績(jī)很好，進(jìn)入中學(xué)后，由于不能適應(yīng)，漸漸有點(diǎn)跟不上大家了。她明知如此，但礙于面子，不敢公開(kāi)成認(rèn)自己的弱點(diǎn)，更不肯向比自己高明的人請(qǐng)教。理由是：“這樣會(huì)傷害我的自尊，而我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人。〞請(qǐng)問(wèn)：〔1〕小艾同學(xué)對(duì)待自尊的心理正確嗎為什么〔3分〕〔2〕她應(yīng)該若何調(diào)整〔2分〕8、【唱響自信之歌】〔共3分〕我們的進(jìn)步，表現(xiàn)在時(shí)時(shí)、處處、事事：*課堂上隨意講話少了。*回家主動(dòng)與父母打招呼了。*作業(yè)的正確率提高了。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定也有很大的進(jìn)步，請(qǐng)從你學(xué)習(xí)、交往、處理問(wèn)題等方面談?wù)勛约旱倪M(jìn)步表現(xiàn)。表現(xiàn)一：_________________________________________表現(xiàn)二：_________________________________________表現(xiàn)三：_________________________________________9、【審視自我】〔共6分〕某城市一所中學(xué)組織80名同學(xué)去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手〞活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有幾個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)同學(xué)洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。〔1〕材料中絕大局部同學(xué)不能自己洗衣服，說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題〔2分〕〔2〕假設(shè)你參加了這次“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手〞活動(dòng)，面對(duì)換下來(lái)的衣服，你會(huì)若何做〔2分〕〔3〕請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，談?wù)勛约航窈笈囵B(yǎng)自立能力的打算?！?分〕10、【辯論挫折】〔共4分〕“挫折到底是好事還是壞事〞，對(duì)這個(gè)問(wèn)題七〔1〕班同學(xué)經(jīng)過(guò)辯論形成了三種觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一：挫折是好事；觀點(diǎn)二：挫折是壞事；觀點(diǎn)三：挫折既是壞事也是好事〔1〕你的觀點(diǎn)是：____________________________________〔1分〕〔2〕理由：__________________________________________〔3分〕11、【生活中的規(guī)那么】〔共6分〕以“我的一天〞為題，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)那么?！?〕一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)那么這些規(guī)那么，哪些屬于道德的哪些屬于紀(jì)律的哪些屬于法律的〔4分〕〔2〕設(shè)想一下，假設(shè)沒(méi)有這些規(guī)那么，你的生活會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題或有什么不便〔2分〕12、【護(hù)法維權(quán)】〔共6分〕小芳是一個(gè)只有13歲的女孩。父親不幸去世后，她隨母親來(lái)到繼父家生活。繼父家還有一個(gè)小弟弟。小芳剛讀完五年級(jí)，繼父就不讓她上學(xué)，把她送到一家理發(fā)店當(dāng)學(xué)徒。小芳幾次哭著找繼父要求讓她上學(xué)，可是繼父以家中困難為由不讓小芳上學(xué)。小芳把她的情況向婦聯(lián)做了反映。在婦聯(lián)的關(guān)心下，小芳終于圓了上學(xué)夢(mèng)?！?〕繼父的行為符合對(duì)未成年人實(shí)行家庭保護(hù)的要求嗎說(shuō)說(shuō)你的理由?！?分〕〔2〕小芳是通過(guò)什么手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益的這說(shuō)明了什么〔2分〕〔3〕如果教育、協(xié)商、調(diào)解都不能解決小芳的問(wèn)題，你認(rèn)為小芳應(yīng)該選擇什么方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益請(qǐng)說(shuō)明你的理由。〔2分〕13、〔12分〕在一次全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備：小明想其他人都若何能和我比，冠軍一定是我的！小華雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要擔(dān)憂，要相信自己會(huì)取得好成績(jī)的。小平緊張得手都涼了，心想我聲音小，膽子也小，肯定不行，其他人多優(yōu)秀啊，我一定不行?！?〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)〔9分〕〔2〕三個(gè)人當(dāng)中，誰(shuí)最可能成為勝利者為什么〔3分〕14、〔9分〕周末，初三學(xué)生李剛的父母有事外出，李剛單獨(dú)一人在家里學(xué)習(xí)。這時(shí)，有人敲門(mén)說(shuō)是上門(mén)抄水表的工人，李剛看其外表不像壞人，就翻開(kāi)門(mén)，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進(jìn)屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的人民幣全拿出來(lái)，否那么就要揍李剛。李剛此時(shí)感到十分害怕?！?〕請(qǐng)問(wèn)，我們?cè)谠庥霾环ǚ肿拥那趾r(shí)，應(yīng)該若何辦〔6分〕〔2〕如果歹徒行兇，我們應(yīng)若何智斗〔3分〕15、〔17分〕侯晶晶，是中國(guó)第一位“坐在輪椅上的女博士〞，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教師。二十年前，她因雙腿癱瘓，被迫輟學(xué)。她毅然迎戰(zhàn)生理上、心理上和學(xué)業(yè)上的三重考驗(yàn)，在家堅(jiān)持自學(xué)10年，以優(yōu)異的成績(jī)完成碩士和博士學(xué)業(yè)。留校任教后，她勤奮工作，在教學(xué)和科研上取得了驕人業(yè)績(jī)。同時(shí)，她熱心社會(huì)公益事業(yè)，盡力回報(bào)黨和社會(huì)的培育之恩。曾被評(píng)為“江蘇省自強(qiáng)模范〞、“江蘇省十大出色青年〞和“全國(guó)自強(qiáng)模范〞。2007年她又獲得第六屆中國(guó)十大女杰榮譽(yù)稱號(hào)?！?〕人生難免有挫折。應(yīng)對(duì)挫折的有效方法有哪些〔3分〕〔2〕我們少年若何做能自強(qiáng)請(qǐng)舉一個(gè)在生活自強(qiáng)的例子〔5分〕〔3〕你從侯晶晶的成長(zhǎng)事跡中得到哪些有益的啟示〔3分〕〔4〕“但凡身遇挫折、身處逆境的人都會(huì)成才。〞這種看法對(duì)嗎(6分)16、〔12分〕材料：王某，17歲，九年級(jí)學(xué)生，原來(lái)在學(xué)校表現(xiàn)良好，后來(lái)由于結(jié)識(shí)社會(huì)青年，開(kāi)場(chǎng)變得無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。時(shí)常無(wú)人民幣上網(wǎng)，一次，王某在公共汽車(chē)上行竊時(shí)被抓，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)王某給予了拘留10天的處分。然而，他惡習(xí)不改，為到達(dá)訛詐人民幣財(cái)?shù)哪康模谷婚_(kāi)展將鄰居家10歲男孩子李某騙至山灣偏僻處。李某不愿前行，王某遂卡其脖子，見(jiàn)李某呼救，又用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場(chǎng)死亡。閱讀上述材料，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕王某得哪些行為屬于違反校紀(jì)校規(guī)的行為(2分)〔2〕王某得哪些行為屬于一般違法行為(2分)〔3〕王某得哪些行為屬于犯罪行為(2分)〔4〕王某由曠課開(kāi)場(chǎng)，開(kāi)展到走上違法犯罪道路，從中說(shuō)明了什么(2分)〔5〕結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)若何才能防止類(lèi)似王某的悲劇重演(4分)17、劉翔因腳傷臨場(chǎng)退出北京奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的消息傳出后，許多人不理解，甚至譴責(zé)他、嘲笑他。但劉翔始終相信自己能行，為夢(mèng)想而追逐的腳步始終，始終沒(méi)有停頓，他一邊積極治療一邊堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練。在康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中，劉翔會(huì)與康復(fù)師隨意地聊天，與隨行人員開(kāi)玩笑，即使是在自行車(chē)練習(xí)時(shí)，劉翔也不忘“自虐〞一番后大笑著收?qǐng)?。在廣州亞運(yùn)會(huì)上，他以13秒09實(shí)現(xiàn)了亞運(yùn)會(huì)三連冠的歷史性突破。

〔1〕上述材料表達(dá)了劉翔具有若何的優(yōu)秀品質(zhì)〔5分〕〔2〕上述材料對(duì)你有何啟示〔5分〕18、小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢媽媽?zhuān)阂驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽撫慰他：我們有殼?。∥覀儾豢刻?，也不靠地。我們靠自己。

〔1〕這個(gè)故事告訴我們什么道理〔4分〕

〔2〕我們應(yīng)若何培養(yǎng)自立能力〔6分〕19、中學(xué)生王某，小時(shí)因父母溺愛(ài)，經(jīng)常頂撞父母．上學(xué)后無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、缺交作業(yè)，被學(xué)校給予記過(guò)處分。但他并沒(méi)有承受教訓(xùn)，反而結(jié)識(shí)了些游手好閑的朋友，經(jīng)常拿別人的東西不還，后來(lái)因攜帶管制刀具、試圖結(jié)伙斗毆被公安機(jī)關(guān)罰款、拘留。但他仍不思悔改，為搞人民幣玩網(wǎng)絡(luò)游戲，竟持械屢次攔路搶劫，并致人死傷。最終被法院判處死刑、剝奪政治權(quán)利終身，并沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

〔1〕本案例中當(dāng)事人的行為哪些行為是一般違法行為哪個(gè)是犯罪行為為什么說(shuō)這個(gè)行為是犯罪行為〔犯罪的特征〕〔7分〕〔2〕犯罪行為應(yīng)受何處分〔2分〕〔3〕本案例中，對(duì)當(dāng)事人的處分中，哪些是主刑，哪些是附加刑〔3分〕

〔4〕本案例中當(dāng)事人從一般違法開(kāi)展到犯罪的過(guò)程，說(shuō)明了什么〔5分〕

20、閱讀故事答復(fù)以下問(wèn)題。

兩只青蛙的遭遇

兩只青蛙在覓食中不小心掉進(jìn)路旁的一只牛奶罐里，罐里還有為數(shù)不多的牛奶，但是足以讓青蛙體驗(yàn)到什么叫滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：“完了！完了！這么高的牛奶罐，我是永遠(yuǎn)也出不去了。〞于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看見(jiàn)同伴漂浮于牛奶中，并沒(méi)有沮喪、放棄。而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志和興旺的肌肉，我一定能夠跳出去。〞它鼓足勇氣，鼓足力量，一次又一次地奮起、跳躍──生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中。不知過(guò)了多久，它突然發(fā)現(xiàn)黏稠的牛奶變得堅(jiān)實(shí)起來(lái)。原來(lái)，它的反復(fù)踐踏和跳動(dòng)，已經(jīng)把液狀的牛奶變成了一塊奶酪！不懈的奮斗和掙扎終于換來(lái)自由的那一刻，它從牛奶罐里輕盈地跳了出來(lái)，重新回到綠色的池塘里。而那只漂浮在罐底的青蛙，做夢(mèng)都沒(méi)有想到會(huì)有時(shí)機(jī)逃離險(xiǎn)境。〔1〕

兩只青蛙遇到的困境是_____________________________________________?！?分〕〔2〕它們所抱的態(tài)度分別是_____________________________________________?！?分〕〔3〕最后，兩者的結(jié)果分別是____________________________________________。〔3分〕〔4〕給你的啟示是_____________________________________________。〔5分〕21、中學(xué)生丁某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。上初二后，他更沉迷于上網(wǎng)，為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，花完了零用人民幣就偷家里的人民幣，開(kāi)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零件去賣(mài)，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期他在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上滋事生非。一天，為了網(wǎng)吧的“哥們義氣〞他參加了打群架，在斗毆中用利器把對(duì)手刺成重傷，受到刑罰處分。

〔1〕上述案例中，丁某哪些行為屬于違紀(jì)行為哪些行為屬于一般違法行為哪些行為屬于犯罪〔3分〕

〔2〕丁某從違紀(jì)到一般違法到犯罪的過(guò)程，說(shuō)明了什么問(wèn)題〔2分〕

〔3〕丁某的變化過(guò)程，給我們青少年哪些啟示〔4分〕

〔4〕丁某的變化，也說(shuō)明了青少年在社會(huì)生活中容易受到侵害，其原因是什么〔4分〕

〔5〕面對(duì)一些不法侵害，我們青少年應(yīng)該若何保護(hù)自己〔4分〕22、小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)，就在背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢

媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，有爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)。

小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢

媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她呀。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢

媽媽?zhuān)阂驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他呀！

小蝸?？奁饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽撫慰他：所以我們有殼?。∥覀儾豢刻?，不靠地，我們靠自己。

〔1〕

蝸牛媽媽的話你是若何理解的〔4分〕

〔2〕

蝸牛媽媽的話中，我們知道了挫折面前要學(xué)會(huì)自立，我們?cè)撊艉闻囵B(yǎng)自己的自立能力呢〔4分〕

〔3〕

蝸牛們?cè)谏钪杏龅酱煺凼鞘裁匆蛩匾鸬漠a(chǎn)生挫折的因素還有哪些〔3分〕

參考答案1、〔1〕抑制自卑與自負(fù)心理；看到進(jìn)步與成長(zhǎng)；增強(qiáng)信心與實(shí)力?！?分〕〔2〕不能。缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)缺少自信，缺少成功的根基，不利于自身的開(kāi)展。〔3分〕〔3〕努力充實(shí)自己，完善自己，培養(yǎng)自信和良好品質(zhì)，做一個(gè)自信的中國(guó)人?！?分〕2、〔1〕挫折具有兩重性，對(duì)于承受能力不強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，挫折是一種災(zāi)難；對(duì)于有能力承受挫折的人來(lái)說(shuō)，它可以催人奮起，振奮精神，煥發(fā)勇氣和力量，并且從中探索經(jīng)歷教訓(xùn)，增強(qiáng)才干，變困難為順利?！?分〕〔2〕面對(duì)困難和挫折，大致有二種人。第一種是害怕、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無(wú)成。第二種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)決信念的人。他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生?！?分〕〔3〕略?！?分〕3、閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題〔共10分〕〔1〕自立能力比較強(qiáng)〔1分〕〔2〕需要。〔1分〕因?yàn)閷?duì)于張麗悅的人生之旅來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校生活只是人生的起點(diǎn)，也不可能永遠(yuǎn)生活在學(xué)校和家庭的溫室與搖籃中，終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面?！惭灾欣砑纯伞?分〕〔3〕①要辭別依賴思想，樹(shù)立自立的思想；②對(duì)于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題要盡量自己想方法解決，從小事情做起，培養(yǎng)自己的自立能力；③要積極參加社會(huì)實(shí)踐?！惭灾欣矶伎山o分。6分〕4、〔1〕〔2〕把薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)搞好，多花時(shí)間，多動(dòng)腦筋，多鉆研一定能攻克難關(guān)。多與同學(xué)交流溝通，主動(dòng)熱情與他們交往，相信能交到更多的朋友?！?分〕〔3〕略〔2分〕5、〔1〕自尊就是要自己抑制困難，戰(zhàn)勝挫折，活得有尊嚴(yán)。自信是對(duì)自己能有戰(zhàn)勝挫折的能力確實(shí)信，深信自己能戰(zhàn)勝挫折取得成功。自立就是自己的事情自己解決，盡量不麻煩別人。自強(qiáng)是要做到戰(zhàn)勝挫折，取得成就?！?分〕〔2〕家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)。社會(huì)可為他母親提供最低生活保障線。給他們生活費(fèi)。學(xué)校還可免除這位學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)。班級(jí)的同學(xué)可伸出援助之手，給他各種形式的幫助。如捐款?！?分〕〔3〕必須樹(shù)立明確的目標(biāo)。要從細(xì)微之處做起，從小事做起。應(yīng)善于管理自己。要主動(dòng)在艱辛的環(huán)境中鍛煉自己?！?分〕6、〔1〕②①④③〔2分〕〔2〕如：請(qǐng)你介紹我們這個(gè)地區(qū)青少年違法犯罪的情況；當(dāng)前青少年違法犯罪的原因有哪些〔3〕家庭方面：父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行其職責(zé)，為未成年人安康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境；學(xué)校方面：對(duì)未成年人進(jìn)展教育，并對(duì)他們的身心安康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；社會(huì)方面：凈化社會(huì)風(fēng)氣、落實(shí)各種社會(huì)保護(hù)措施，創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年安康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境；司法保護(hù)方面：公、檢、法各部門(mén)要依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施，遵守司法保護(hù)的各項(xiàng)規(guī)定；青少年自身方面：我們青少年要重視道德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律?！?分〕7、〔1〕不正確。因?yàn)檫@種“自尊心太強(qiáng)〞的心理，實(shí)際上是一種虛榮心理〔或小艾用所謂的“自尊心〞來(lái)掩蓋自己的弱點(diǎn)〕?！?〕在與他人的比較中認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置；客觀公正地與他人比較，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，抑制虛榮心理等。8、提示：由學(xué)生結(jié)合實(shí)際答復(fù)，只要是積極進(jìn)步的表現(xiàn)均可。9、〔1〕材料中局部同學(xué)不能自己洗衣，說(shuō)明了這些同學(xué)缺乏生活自理能力和獨(dú)立能力〔或依賴性強(qiáng)〕，今后應(yīng)努力鍛煉和培養(yǎng)自己的生活自理和自立能力?！?〕提示：回容許符合學(xué)生自己的生活習(xí)慣和行為方式，應(yīng)如實(shí)反響自己的思想。〔3〕提示：①親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，應(yīng)真實(shí)具體，具有可信性。②想法和打算〔重點(diǎn)談某一個(gè)方面：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺(jué)地儲(chǔ)藏自立知識(shí)，承受父母和教師的幫助與指導(dǎo)；從日常生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，堅(jiān)持自己的事情自己做；辭別依賴，自己的事情自己負(fù)責(zé)，逐漸鍛煉和增強(qiáng)自立能力?！?0、任一觀點(diǎn)言之有理均可?！?〕挫折是好事。挫折能磨練意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)；能激發(fā)人的斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智〞，挫折能使人變得更加聰明，人們正是在不斷抑制困難、戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中取得成功與進(jìn)步的，挫折是走向成功的必經(jīng)之路，所以挫折是好事?！?〕挫折是壞事。挫折往往會(huì)給人帶來(lái)痛苦、壓力和打擊，使人們的愿望難以實(shí)現(xiàn)，使人急躁、煩悶、不安。挫折會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是壞事?！?〕挫折既是壞事也是好事。挫折是一把雙刃劍，具有雙重影響。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，只有冷靜分析，努力尋求抑制挫折的時(shí)機(jī)和良策，挫折就會(huì)成為人生的經(jīng)歷和財(cái)富，就會(huì)變成好事，成為我們走向成功的鋪路石。11、〔1〕列舉的規(guī)那么符合要求即可?！?〕言之有理即可。12、〔1〕不符合。因?yàn)槔^父的行為侵犯了小芳正當(dāng)?shù)氖芙逃龣?quán)，違背了未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)的要求?！?〕小芳通過(guò)非訴訟手段維護(hù)了自己的合法權(quán)益。我們維護(hù)權(quán)益最有力的武器就是法律，非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段?！?〕小芳可選擇訴訟方式來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問(wèn)題，我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，因?yàn)樵V訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們合法權(quán)益的最后屏障。13、〔1〕a小明的心理是自負(fù)的心理，自負(fù)的人自以為了不起，看不起別人，自以為是；〔3分〕b小華的心理是自信的心理，自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑貙?duì)待自己，既看到自己地能力，也看到自己的缺點(diǎn)；〔3分〕c小平的心理是自卑的心理，自卑的人輕視自己，往往看不到能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。〔3分〕〔2〕小華會(huì)勝利，因?yàn)樽孕攀浅晒χ孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的?！?分〕14、〔1〕①有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢斗爭(zhēng)；②沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以采用“呼救法〞“周旋法〞“恫嚇?lè)è暤燃皶r(shí)脫身；③萬(wàn)不得已時(shí)，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)展比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益?！裁奎c(diǎn)2分，共6分〕〔2〕①設(shè)法穩(wěn)住歹徒。②先把人民幣給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒的去向。③撥打110等。言之有理即可?！裁奎c(diǎn)1分，共3分〕15、〔1〕要戰(zhàn)勝挫折，就要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)；要正確地認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會(huì)自我疏導(dǎo)。〔每點(diǎn)1分，共3分〕〔2〕a樹(shù)立堅(jiān)決的理想，理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；戰(zhàn)勝自我，努力學(xué)習(xí)，這是自強(qiáng)的關(guān)鍵；揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑?！裁奎c(diǎn)1分，共3分〕b舉例：如，盡管有時(shí)天氣很冷，或者覺(jué)得很困，但仍然做到每天早晨按時(shí)起床讀單詞，等等。〔言之有理，酌情給分。2分〕〔3〕符合題意、言之有理即可給分。如在人生道路上不能向困難和挫折低頭，保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)；面對(duì)困難和挫折，要有自強(qiáng)不息的精神和頑強(qiáng)的毅力；要有感恩之心，懂得匯報(bào)他人和社會(huì)等?！泊鸪鋈c(diǎn)即得3分〕(4)a這種看法不全面。(1分)b挫折孕育著成功，并不是說(shuō)受挫折的人都會(huì)成功?！?分〕c身處逆境的人如果不認(rèn)真分析受挫折的原因，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志、百折不撓的精神、樂(lè)觀向上的態(tài)度、正確的人生理想，是不可能成才的?！?分〕16、〔1〕王某無(wú)心學(xué)習(xí)、經(jīng)常曠課的行為是違法校紀(jì)校規(guī)的行為。(2分)〔2〕王某在公共汽車(chē)上行竊是一般違法行為。(2分)〔3〕王某用石塊猛砸其頭部數(shù)下，致李某當(dāng)場(chǎng)死亡是犯罪行為。(2分)〔4〕“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦〞。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)場(chǎng)的。(2分)〔5〕我們青少年應(yīng)認(rèn)真學(xué)法，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞，自覺(jué)遵紀(jì)守法，慎重交友，防微杜漸，防止沾染不良習(xí)氣，防患于未然。(4分)17、〔1〕自尊自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上等?！?分〕

〔2〕啟示：勇于面對(duì)生活中的挫折，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極進(jìn)取等?！?分〕

18、〔1〕人應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己解決，抑制依賴性?！?分〕

〔2〕①最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。②要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力?！?分〕

19、〔1〕本案例中拿別人的東西不還，攜帶管制刀具、結(jié)伙斗毆，屬于一般違法行為。攔路搶劫，致人死傷是犯罪行為。因?yàn)閿r路搶劫，致人死