幼兒園《中秋節(jié)》教案7篇

Word———幼兒園《中秋節(jié)》教案7篇想必大家在日常的教同學(xué)涯中，都有寫(xiě)教案方面的經(jīng)受吧，教案在擬訂的時(shí)候，我們需要留意聯(lián)系實(shí)際，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的幼兒園《中秋節(jié)》教案最新7篇，供大家參考。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能認(rèn)真傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。

3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情、鄉(xiāng)情。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)1和2

難點(diǎn)：目標(biāo)3

活動(dòng)預(yù)備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題

2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗，大人，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。

4、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重熟悉“中秋節(jié)、團(tuán)聚”這兩個(gè)詞。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美妙、團(tuán)聚的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

6、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學(xué)反思

1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。

2、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，是我做了充分的預(yù)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，歌曲和故事熟識(shí)、好玩，所以幼兒的比較喜愛(ài)，參加性強(qiáng)。

3、幼兒能簡(jiǎn)潔、流暢敘述中秋節(jié)的習(xí)俗，很好的培育了幼兒的語(yǔ)言力量。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇2

活動(dòng)前言：玩具是小孩子們的新天地，現(xiàn)在的家中都是一個(gè)孩子，但是玩具卻是堆成了山，那么如何才能讓讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€小嬉戲吧，讓我們學(xué)會(huì)如何給幼兒園找家!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己班里有很多玩具，玩過(guò)玩具后要把它放回原處。

2、嘗試依據(jù)玩具標(biāo)記圖，一一對(duì)應(yīng)整理擺放玩具。

3、情愿參加集體勞動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、會(huì)發(fā)聲的娃娃。

2、玩具標(biāo)記圖，幼兒用書(shū)——送玩具回家。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以送玩具娃娃回家的嬉戲形式，引起幼兒愛(ài)好。

將玩具娃娃藏在教室的某個(gè)角落，帶領(lǐng)幼兒查找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃后關(guān)懷娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。

2、熟悉玩具標(biāo)記圖，初步學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

老師提問(wèn)：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣關(guān)心它們找到自己的家?

老師出示幾種不同的玩具和設(shè)計(jì)好的玩具標(biāo)記圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些玩具找誰(shuí)做自己的標(biāo)記最合適。

幼兒自己手拿標(biāo)記圖查找，貼在相應(yīng)的玩具籃上。

依據(jù)玩具籃子的數(shù)量，選擇相同數(shù)量的幼兒將玩具依據(jù)標(biāo)記放回玩具柜里。

3、嬉戲“送玩具回家”，鞏固一一對(duì)應(yīng)收放玩具。

將剛才的玩具拿出來(lái)，一部分幼兒送，一部分幼兒評(píng)“什么玩具走錯(cuò)了家。

嬉戲可重復(fù)若干遍，讓每位幼兒都參加。

4、幼兒閱讀操作活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀看畫(huà)面說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?圖上的小伴侶早干什么?啟發(fā)幼兒用書(shū)本的學(xué)問(wèn)來(lái)結(jié)局問(wèn)題。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，人們相互關(guān)懷的美妙情感。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒自帶月餅，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個(gè)銀盤(pán)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、理解兒歌里的內(nèi)容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小伴侶什么時(shí)候能觀察月亮，都觀察過(guò)它嗎？（夜晚，觀察過(guò)）那月兒是什么樣子的呢？當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢？

二、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望像月亮一樣圓圓滿滿。

三、觀賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

爭(zhēng)論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

?月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅打算給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。

四、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇4

活動(dòng)目的：

1、了解月餅的基本外形——圓形。

2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。

3、體會(huì)畫(huà)出漂亮月餅的樂(lè)趣。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

畫(huà)出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

前幾天，我們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的中秋節(jié)，小伴侶們?cè)趺催^(guò)的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二、引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來(lái)小伴侶們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告知我，他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)亍Ｋ麄兩掷锏男?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi)?，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢？

三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)辦法。小伴侶們真棒，情愿跟小動(dòng)物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小伴侶們的心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本，我們?cè)诩埳袭?huà)一個(gè)大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小伴侶，沒(méi)人畫(huà)一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？

四、畫(huà)月餅。

五、點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批判。

六、送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

小百科：月餅是久負(fù)盛名的中國(guó)傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團(tuán)聚和諧。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的歡樂(lè)情感。

2.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。

3.嘗試用團(tuán)、壓、切等技能，在泥團(tuán)上用模具印花的方法表現(xiàn)月餅的花紋、圖案。

活動(dòng)預(yù)備

1.每人一份超輕黏土、每人自帶一個(gè)月餅、泥工工具、蛋糕盤(pán)。

2.月餅課件。

詳細(xì)活動(dòng)方案及流程

1.你知道中國(guó)特有的節(jié)日嗎?

春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。中秋節(jié)的由來(lái)和有關(guān)傳奇和習(xí)俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。

吃月餅、賞月：中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。

小結(jié):在中秋的時(shí)候吃月餅是我們中國(guó)的習(xí)俗，但是在平常的時(shí)候都是很少吃。

2.播放孩子們收集的月餅圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?什么外形?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

小結(jié)：月餅的外形圓形的偏多，也有一些心形和方形的外形，花紋有許多許多，有直線的、斜線的、波浪線的等等。

3.今日我們也一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅，怎么做呢?

老師演示：先搓圓再模具中壓扁，再用工具刀刻畫(huà)紋。

4.小組爭(zhēng)論：我們可以用工具刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓舞幼兒說(shuō)出與別的小伴侶不一樣的方法。(大膽用團(tuán)，壓，搓的方法想象制作出各種圖案在月餅上面)

5.幼兒利用各種道具制造性地制作月餅，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展現(xiàn)，讓其他幼兒學(xué)習(xí)。

6.將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤(pán)里面，放到前面的展現(xiàn)桌上，進(jìn)行“月餅展現(xiàn)會(huì)”活動(dòng)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一個(gè)月餅?為什么?

7.給幼兒播放展現(xiàn)各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚(yú)的、生氣的小鳥(niǎo)的、多啦a夢(mèng)的。

老師小結(jié)：月餅的圖案還有許多許多，回家的時(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅?做出來(lái)，帶到幼兒園我們一起來(lái)觀賞。

8.共享品嘗:月餅圓又甜。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！?，體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。

教學(xué)預(yù)備：

?三字經(jīng)》故事，音樂(lè)磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。

教學(xué)過(guò)程

一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。

二、誦讀感悟

1朗讀原文，讀通讀順。

(1)師范讀，要求同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，留意不熟悉字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。

(原文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。)

(2)同學(xué)自由讀，要求：邊讀邊劃出不熟悉的字，借助拼音多讀幾遍。

(3)同桌互讀，要求：準(zhǔn)時(shí)正音，把原文讀通順讀流利。

(4)指讀，隨時(shí)正音。(5)小組競(jìng)賽讀，看哪組讀得又精確又流利。

(6)開(kāi)火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。

2、、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。

(1)讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?(放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。)

(2)試著自己讀一讀。(3)指名讀，生評(píng)，師評(píng)。(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。)

(4)拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。

3、質(zhì)疑釋義。

(1)同學(xué)們，真聰慧!那這章《三字經(jīng)》說(shuō)的是什么意思呢?在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?

(2)在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。

(3)你們學(xué)明白這段故事了嗎?那就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)來(lái)講一講吧!(配樂(lè)，進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)

(4)小結(jié)：只有知道這些，才能讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大關(guān)心。

三、拓展升華

在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的?你喜愛(ài)他們的方法嗎?說(shuō)說(shuō)理由。

四、課外延長(zhǎng)。

1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長(zhǎng)聽(tīng)。

2、親自查閱有關(guān)今日學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故，小組合作試著表演。

幼兒園《中秋節(jié)》教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

2、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的開(kāi)心，培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片袋：月亮、兒童畫(huà)圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量。

2、視頻：《月亮做衣裳》

3、每人一個(gè)月餅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、"月亮做衣裳"

1、師：小伴侶們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日)

2、9月8日就是中秋節(jié)，立刻就要過(guò)中秋節(jié)了，月亮想要裝扮裝扮自己，它打算去做件美麗的衣裳。

3、故事：《月亮做衣裳》

(1)月亮有沒(méi)有