《計算機文化基礎》學習指南

學習指南1．學習須知 31.1課程的性質 31.2課程的教學目標 31.3課程的任務和基本要求 31.4本課程與其他課程的關系 42．學習指南 42.1課程的教學內容與學時分配 42.2課程的實施方案 52.3課程的學習要求 52.4課程的學習思路與方法 52.5學習路徑與模式 62.6課程資源導航 82.8學習網(wǎng)站 101．學習須知1.1課程的性質《計算機文化基礎》課程是各專業(yè)的一門重要的計算機公共基礎課程，必修課程。本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，提升學生的計算機文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學生應用計算機解決學習、工作與生活中實際問題的能力：能對微型進行組裝與維護，能進行辦公自動化處理，掌握網(wǎng)絡基本知識，具備在互聯(lián)網(wǎng)上快速獲取信息的能力。要求通過全國計算機等級Ⅰ考試。為其后續(xù)的專業(yè)課程與職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎，凸顯課程基礎性地位與工具性作用。1.2課程的教學目標通過本課程學習，使學生在下列能力培養(yǎng)方面得到鍛煉與提高。（1）知識培養(yǎng)：計算機系統(tǒng)組成、原理及安全使用方法；WindowsXP操作系統(tǒng)的基本使用方法；Office辦公軟件的基本特點和使用方法；多媒體、網(wǎng)絡和Internet的基本知識。（2）能力培養(yǎng)：較快速度的文字錄入能力；能正確組裝微機，正確設置CMOS參數(shù)，并能對硬盤進行分區(qū)和高級格式化操作，能簡單的硬件故障診斷與排除；能安裝和維護WindowsXP，能使用WindowsXP進行文件管理和進行系統(tǒng)設置；能進行常用應用軟件的安裝使用，具備使用Office軟件進行文字編輯、表格制作和演示文稿制作等辦公自動化工作的基本能力；能利用Internet搜索信息和進行網(wǎng)絡溝通與交流的能力；具備使用計算機軟硬件技術解決本專業(yè)領域中問題的能力。（3）素質培養(yǎng)：良好的工作態(tài)度和責任心；較強的團隊意識和協(xié)作能力；較強的學習能力和吃苦耐勞精神；較強的語言表達和協(xié)調人際關系的能力；認識自身發(fā)展的重要性以及確立自身繼續(xù)發(fā)展目標的能力。1.3課程的任務和基本要求《計算機文化基礎》是一門實踐性很強的課程。通過本課程的學習，要求學生掌握計算機的基本概念；掌握計算機操作的基本技能；學會使用現(xiàn)代辦公設備，掌握計算機網(wǎng)絡等現(xiàn)代通信手段和應用技術。通過本課程的教學和訓練，應使學生達到下列基本要求：（1）掌握計算機基本知識及基本操作方法。（2）掌握計算機基本組成及拆裝、局域計算機網(wǎng)絡的使用和微機系統(tǒng)的簡單維護。（3）掌握計算機操作系統(tǒng)的基本知識和Windows的基本概念以及Windows的安裝和基本操作。（4）掌握辦公軟件的使用方法，具備現(xiàn)代辦公自動化的基本要求和能力。（5）了解計算機網(wǎng)絡的概念，了解Internet網(wǎng)的基本知識，熟練使用瀏覽器瀏覽和下載相關信息；熟練使用搜索引擎檢索信息；為適應不同需要，會配置瀏覽器中的常用參數(shù)。（6）了解常見網(wǎng)絡服務與應用，會申請電子郵箱，能收發(fā)送電子郵件；進行網(wǎng)絡論壇和撰寫你的博客；能使用網(wǎng)絡電話和常用的即時通信軟件；能進行網(wǎng)上學習、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職和網(wǎng)上銀行等。1.4本課程與其他課程的關系本課程做本專業(yè)的計算機公共基礎課程，很大程度上是進行現(xiàn)代人的基本素質教育，是作為本專業(yè)開設其他計算機專業(yè)課程的前期入門課程。同時，本課程也是實用性十分強的應用性課程。除必要的基本知識外，十分強調熟練的操作技能，并以參加社會認可的職業(yè)技能考試為考核標準。建議參加全國計算機等級考試Ⅰ級。2．學習指南2.1課程的教學內容與學時分配本課程的教學內容結構由基礎模塊與差異化模塊兩個部分構成。1．基礎模塊教學學時為80學時。是本專業(yè)學生必修的基礎性內容和應該達到的基本要求，可根據(jù)不同專業(yè)具體要求進行內容選擇，調整教學學時。2．差異化模塊是根據(jù)本專業(yè)需求結合基礎模塊進行的計算機綜合應用或專項能力的訓練，采用實訓專用周的形式進行教學，時數(shù)為30學時。內容結構序號學習情境（章）學時教學形式備注基礎模塊1認識計算機6講授、討論、體驗合計80學時2裝配一臺個人計算機10做中學、學中做3WindowsXP操作系統(tǒng)的使用14學做合一4制作個人簡歷20學做合一5制作學生成績表12學做合一6制作最美中國演示文稿8學做合一7利用Internet搜索和瀏覽信息10引導、體驗、實踐差異化模塊8計算機專項能力訓練30做中學、學中做實訓專周（1周）2.2課程的實施方案本課程采用一體化教學方式進行課程教學。2.3課程的學習要求（1）明確學習目標，掌握基礎知識的學習要點（2）學會知識的歸納與總結（3）加強實踐訓練,規(guī)范地和安全地操作計算機，逐步形成良好的習慣.（4）多做市場調查,結合實際，學以致用（5）利用網(wǎng)絡資源平臺，開展自主性學習2.4課程的學習思路與方法從課程教學內容中的基本信息可以看出，《計算機文化基礎》課程在不僅課程內容結構發(fā)生了根本的變化，而且還在教學方式上也都有了很大的改變，針對“計算機文化基礎”課程特點，課程在教學中更多的基于行動導向，設計了典型的學習型工作任務，多媒體手段、電子教案、課程網(wǎng)站等手段進行教學，因此，同學們在學習本課程中更應注重以下幾個方面：（1）轉變觀念，樹立新的主動學習思想在學習過程中，樹立“自身為主、主動學習、強化能力、服務專業(yè)、適應社會”的思想意識，注重學習主動和學習方法的融合，融“學、做”為一體，以自身為主，將教師的給出工作任務作為是對整個學習或工作的過程進行發(fā)動，嘗試新的行為方式的實踐空間。（2）依托典型的學習型工作任務，清楚自身應具備的知識結構和專項能力從實際問題出發(fā)，對給出的典型的學習型工作任務進行分析，注意弄清完成任務時，自身應具備的知識結構和專項能力，形成循序漸進。（3）熟悉課堂教學采用“六步教學法”，將“教、學、做”融為一體課程教學方法體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體、以能力為主線”的原則。課堂教學主要采用六步教學法構建“工作過程完整”的學習過程，工作任務由簡單到復雜的一個學習過程。教學主要采用六步教學法為：咨詢:了解任務的要求；決策：明確實現(xiàn)任務手段與方法；計劃：制定完成任務的步驟；實施：按制定完成任務的步驟進行操作；檢查：分階段驗證任務的完成情況；評估：對完成任務進行評價。（4）主動參與，提高學習效果在學習中應主動參與學習，充分利用教學中提供的具有一體化功能教室或實訓室等各種先進的教學手段進行主動學習，使自己在課堂教學中，能主動深入老師創(chuàng)設的學習情境中，操作真實，結果可檢驗，達到所見即所得的學習效果，提高了學習效果。當然，還可利用網(wǎng)絡將課堂教學延伸到課外，學生可根據(jù)需要通過課程網(wǎng)站學習有關的內容。課程網(wǎng)站建立了教學課件、教學錄像、單元綜合實訓、經(jīng)典案例、論壇討論、自主學習園地、單元練習、實訓課件等教學資源。（5）明確考試方式，定期對自己的學習情況進行評估根據(jù)本課程的性質與特點，課程采取開放的過程考核方式，注重對學生分析問題和解決問題的能力及職業(yè)技能的考核，考核成績由過程評價（50%）及終結性評價（50%）兩部分成績組成，過程考核包括對學生的學習態(tài)度、工作方法、專項能力等方面的考核；終結性考核包括系統(tǒng)知識、綜合技能、項目制作和項目技術報告等方面的考核。在課程考試完成后，要求學生參加全國計算機應用能力等級鑒定Ⅰ級。（6）認識課程在本專業(yè)的地位與作用，熟悉課程教學內容與目標，明確課程的實施方法和進度，課程的評價方式，在課堂中主動參與，以學習型工作任務為切入點，學知識，練技能。2.5學習路徑與模式1．課程知識學習路徑《計算機文化基礎》課程主要由基本模塊和差異化模塊兩大模塊組成，基本模塊主要是通過對計算機基本知識的學習，達到大學生計算機的通識教育，差異化模塊主要是針對不同專業(yè)涉及到本專業(yè)所需的相關計算機軟硬件技術解決本專業(yè)領域中問題的能力進行設計的。課程學習路徑采用任務牽引，帶動知識學習和能力提升，一方面是提升學生的計算機文化素養(yǎng)，另一方面是培養(yǎng)學生應用計算機解決學習、工作、生活中實際問題的能力。2．學習模式針對不同的學習者，應選擇不同的學習模式，在校學生可選擇在校學生學習模式，自學者可選擇網(wǎng)絡學習模式。在校學生學習模式在校學生學習模式主要是指導課堂教學的學習模式，具體的學習路徑如下圖所示：網(wǎng)絡學習模式網(wǎng)絡學習模式主要是為社會學習者、企業(yè)從業(yè)人員和在校學生提供的一個自主式學習平臺。具體的學習路徑為：2.6課程資源導航資源名稱資源鏈接使用對象資源類型課程簡介單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔學習指南單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔課程標準單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔教學日志單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔課程整體設計單擊進入教師doc文檔說課單擊進入教師、學生mp4文檔教學單元設計單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔電子教材單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔、swf文檔教學錄像單擊進入教師、學生、社會學習者mp4文檔演示文稿（PPT）單擊進入教師、學生、社會學習者ppt文檔教學課件單擊進入教師、學生、社會學習者swf文檔任務案例單擊進入教師、學生、社會學習者ppt文檔、doc文檔習題與操作單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔習題與操作答案單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔任務工作單單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔學習工作單單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔學生作品單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔其它資源：小技巧、急救箱小故事、名詞術語解釋等單擊進入學生、社會學習者doc文檔課程考核與評價單擊進入教師、學生、社會學習者doc文檔、ppt文檔在線測試單擊進入學生、社會學習者網(wǎng)站：ASP+ACCESS2.7參考書目1．教學輔助材料1）教學計劃、教學大綱、教學進度表等教學基本文件 2）主教材（1）《計算機應用基礎》國家級精品課配套，2012年高等教育出版社出版，張宇等主編（2）《計算機應用基礎實訓》國家級精品課配套，2012年高等教育出版社出版，敬國東主編3）課程所涉及教材內容：學習情境一所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第一章計算機基礎知識的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第一章計算機基礎知識訓練1認識計算機，第二部分應用實踐篇第一章計算機基礎知識實訓1電腦體檢、實訓2錄制你的聲音、實訓3編輯你的視頻（WindowsMovieMaker）。學習情境二所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第二章計算機硬件與軟件基礎知識的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第二章計算機硬件與軟件基礎知識訓練1微型計算機硬件系統(tǒng)的網(wǎng)上市場調查、訓練2打字訓練，第二部分應用實踐篇第二章計算機硬件與軟件基礎知識實訓1微機組裝、實訓2硬件檢測。學習情境三所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第三章WindowsXP操作系統(tǒng)的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第三章WindowsXP操作系統(tǒng)訓練1中文WindowsXP桌面與窗口操作、訓練2資源管理器操作、訓練3設置系統(tǒng)環(huán)境與常見故障處理、訓練4應用程序操作，第二部分應用實踐篇第三章WindowsXP操作系統(tǒng)實訓1數(shù)據(jù)恢復、實訓2磁盤整理、實訓3安裝打印機、實訓4備份與恢復系統(tǒng)。學習情境四所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第四章文字處理軟件Word2003的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第四章文字處理軟件Word2003訓練1自薦信的創(chuàng)建、訓練2自薦信的修飾與頁面排版、訓練3個人簡歷的表格處理、訓練4制作個人簡歷的封面、訓練5批量制作個人簡歷的信封，第二部分應用實踐篇第四章文字處理軟件Word2003實訓1功課表制作、實訓2月歷制作、實訓3組織結構圖制作、實訓4名片制作、實訓5畢業(yè)論文的制作。學習情境五所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第五章電子表格軟件Excel2003的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第五章電子表格軟件Excel2003訓練1學生成績簿的制作、訓練2成績表中的數(shù)據(jù)處理、訓練3學生成績表預覽和打印，第二部分應用實踐篇第五章電子表格軟件Excel2003實訓1制作工資表和工資條、實訓2制作班級情況表、實訓3制作銷售報表、實訓4制作智能通訊錄。學習情境六所涉及的知識點和技能點參考張宇等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》主教材第六章演示文稿軟件PowerPoint2003的內容，基本訓練和應用實踐參考敬國東等老師主編的由高等教育出版社出版的《計算機應用基礎實訓》輔助教材第一部分基礎訓練篇第六章演示文稿軟件PowerPoint2003訓練1制作“最美中國”多媒體演示文稿、訓練2放映多媒體演示文稿，第二部分應用實踐篇第六章演示文稿軟件PowerPoint2003實訓1課件制作—地球繞著太陽轉、實訓2游戲開發(fā)—幼兒識字游戲、實訓3賀卡制作—圣誕賀卡、實訓43D效果—紅星閃閃、實訓5美麗首都—北京名勝、