2023屆湖北武漢洪山九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案

2023屆湖北武漢洪山九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題及答案試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘

第Ⅰ卷（選擇題，每小題3分，共30分）

一、（9分）

1、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

越來(lái)越多的傳統(tǒng)經(jīng)典走進(jìn)了校園，讓文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為美育的豐厚資源，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中觸摸中華文化______，汲取中華文化藝術(shù)______，______古老民族的偉大傳奇，______蕩氣回腸的文明進(jìn)步。

A.精髓

脈絡(luò)

傾聽(tīng)

感覺(jué)

B.脈絡(luò)

精髓

聆聽(tīng)

感知

C.脈絡(luò)

精髓

傾聽(tīng)

感覺(jué)

D.精髓

脈絡(luò)

聆聽(tīng)

感知

2、下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）

A.世界遺產(chǎn)作為文明精華，蘊(yùn)涵古人對(duì)人地關(guān)系的理解和在此基礎(chǔ)上合理利用的智慧。

B.中醫(yī)藥的理論和實(shí)踐傳承發(fā)展了數(shù)千年，在當(dāng)代仍然發(fā)揮著作用，足見(jiàn)其科學(xué)價(jià)值。

C.北方傳統(tǒng)民居的營(yíng)造技藝延續(xù)了合院式民居建筑，并根據(jù)北方地區(qū)氣候加以改進(jìn)。

D.美麗宜居村莊創(chuàng)建示范標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)鄉(xiāng)村振興要求和示范推進(jìn)實(shí)踐效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）

A.高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，就不可能全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

B.從龜甲木櫝，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書(shū)籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)字時(shí)代，書(shū)的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。

C.書(shū)生之勇是知而后勇，莽夫之勇是無(wú)知而勇。蘇軾之所以“直言當(dāng)世之故，無(wú)所委曲”，正因?yàn)檫@種“深知”。我們由此得到深深的啟悟：知而后勇，方為真勇。

D.散文能夠見(jiàn)出一位作家的個(gè)性和情趣，閱讀散文，我們能體味到魯迅的冷峻深沉，冰心的溫和嫻雅?！扒椤笔巧⑽牡拿}和靈魂，對(duì)于散文的“情”來(lái)說(shuō)，真摯至關(guān)重要。

二、（9分）閱讀下面的文章，完成4-6題。

文學(xué)里最好的東西

①文學(xué)到底是什么？

②當(dāng)我二十多歲從事寫(xiě)作時(shí)，對(duì)于如何在小說(shuō)里體現(xiàn)出某種知識(shí)和智力非常著迷。我對(duì)那種一眼可以看到底的故事沒(méi)有興趣，更希望在寫(xiě)作中跟讀者進(jìn)行一種智力上的游戲。我沉迷于寫(xiě)一些所謂別具一格的故事，比如我在描述某個(gè)場(chǎng)景或者描寫(xiě)某個(gè)人物的時(shí)候，我腦子里可能會(huì)出現(xiàn)一些經(jīng)典作品，會(huì)想跟這些大作家掰掰手腕：人家已經(jīng)寫(xiě)得那么好，我有沒(méi)有可能用另外一種辦法寫(xiě)。對(duì)那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，通過(guò)寫(xiě)作，我感受到了文學(xué)中非常迷人的部分。

③但是最近這些年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)越來(lái)越多的寫(xiě)作以?shī)蕵?lè)讀者為目的，文學(xué)里最好的、最核心的東西被屏蔽了。這個(gè)東西，我稱為真知。而這樣一種真知，在當(dāng)下文學(xué)的創(chuàng)作和閱讀中都缺失了。

④就創(chuàng)作層面而言，現(xiàn)代作家能夠利用的資源不是歷史、神話和民間故事，而是我們的日常經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀円鑼?xiě)的是日常生活。這里涉及到的問(wèn)題是：作家筆下的人物跟作家作為一個(gè)實(shí)際生活中的人到底是什么關(guān)系？

⑤我贊成日本評(píng)論家小林秀雄一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為現(xiàn)存的小說(shuō)已經(jīng)建立了無(wú)數(shù)的范式來(lái)描寫(xiě)所謂客觀化、對(duì)象化的社會(huì)生活，而林林總總的社會(huì)生活又為寫(xiě)作提供了源源不斷的素材，這使得小說(shuō)家?guī)缀鯚o(wú)所不能：沒(méi)有什么角色能把你難住，沒(méi)有什么領(lǐng)域是你無(wú)法觸及的。

⑥這個(gè)論述揭示了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)作者的特定修養(yǎng)、特定出身、獨(dú)屬于自己的情感結(jié)構(gòu)和社會(huì)認(rèn)知，甚至獨(dú)屬于自己的絕望和痛苦，在今天似乎已經(jīng)沒(méi)有用了。這導(dǎo)致小說(shuō)在今天遭到的最大問(wèn)題就是不具備任何神秘感，不帶有任何真正的情感，所有人物都可以互換而不具備特定性。

⑦在這種情況下，假設(shè)一個(gè)人具備很好的語(yǔ)言能力和講故事的能力，是不是就一定能成為好作家？我的答案是否定的。再高的才華，再好的講故事能力，都無(wú)法幫助一個(gè)人真正寫(xiě)出生活中哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的、充滿光芒的真知。我們之所以對(duì)文學(xué)作品中的有些人物不能忘記，正因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的，他有強(qiáng)烈的特征。

⑧這種刻畫(huà)人物的能力連帶著這樣的人物在今天的小說(shuō)寫(xiě)作中已經(jīng)失去了。要寫(xiě)好一個(gè)人物必須具備三樣?xùn)|西：首先要尊重這個(gè)人物，第二要理解這個(gè)人物，第三要愛(ài)這個(gè)人物。汪曾祺就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文學(xué)寫(xiě)作最重要的前提是你要鉆到對(duì)方心里去。

⑨你怎么了解一個(gè)人的心？只有通過(guò)愛(ài)，通過(guò)理解，通過(guò)真正的交往，所以這時(shí)候你要調(diào)動(dòng)的是你真正的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)東西我把它稱為文學(xué)當(dāng)中的真知。這種真知在今天，在很大程度上被掩蓋了。然而如果這樣的真知跟你筆下的世界沒(méi)有關(guān)聯(lián)，我們?cè)趺锤x者之間建立真正的聯(lián)系？

⑩真知的缺失同樣存在于閱讀層面。很多人在讀了小說(shuō)之后就去模仿小說(shuō)，用小說(shuō)來(lái)指導(dǎo)自己的生活。文學(xué)可以幫助我們改變生活，而且應(yīng)當(dāng)幫助我們改變生活，但它絕不是說(shuō)我們直接模仿小說(shuō)里的人物，而是需要我們綜合理解作品里的智慧，然后獲得某種感知，把這種感知用于你的實(shí)際生活，如果得到印證，真的能夠幫到你，才會(huì)成為真正有用的東西。

?只有這樣，我們才能真正重塑文學(xué)和生命、生活的關(guān)系，才能在文學(xué)和生命、生活之間，建立起某種深刻的聯(lián)絡(luò)。

（選自格非的文章）

4、關(guān)于作者二十多歲沉迷寫(xiě)作的原因，下列表述符合文意的一項(xiàng)是（

）

A.作者通過(guò)寫(xiě)作體現(xiàn)自己的知識(shí)量與智力及獲得勝利的喜悅。

B.作者喜歡通過(guò)具有深刻主旨的作品跟讀者進(jìn)行一種智力游戲的較量。

C.作者熱衷于用一些獨(dú)特創(chuàng)新的寫(xiě)作方法來(lái)與大作家一比高下。

D.作者在那個(gè)時(shí)候的寫(xiě)作中感受到了文學(xué)作品中典型人物的魅力。

5、作者認(rèn)為當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作缺失“真知”的原因,下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（

）

A.現(xiàn)代作家的素材來(lái)自于無(wú)限豐富的日常經(jīng)驗(yàn)。

B.現(xiàn)存可借鑒的小說(shuō)范式非常多樣。

C.作者與作品人物失去了個(gè)性與特定性。

D.作者的特定性格和情感結(jié)構(gòu)失去了作用。

6、關(guān)于如何保留住“文學(xué)中最好的東西”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（

）

A.要明確文學(xué)的功用絕不僅僅是娛樂(lè)。

B.盡量打破固有的思維與認(rèn)知模式。

C.寫(xiě)作時(shí)要了解讀者的個(gè)人愛(ài)好。

D.建立起與真實(shí)世界的密切聯(lián)系。

三、(12分)

閱讀下面的古詩(shī)，完成第7題。

南浦別

[唐]白居易

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

7、下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，“凄凄”表現(xiàn)了人物內(nèi)心的凄涼愁苦。

B.第二句點(diǎn)出了送別的時(shí)間，“裊裊”表現(xiàn)了秋天景色的蕭瑟和黯淡。

C.第三句寫(xiě)詩(shī)人每看已離去的友人一眼，就會(huì)引起內(nèi)心“腸一斷”的陣陣酸楚。

D.第四句是詩(shī)人對(duì)離人的勸慰，他想借此控制一下雙方不能自抑的情感。

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題。

鄭當(dāng)時(shí)者，字莊，陳人也。鄭莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁楚之間。孝景時(shí)，為太子舍人。每五日洗沐，常事驛馬長(zhǎng)安諸郊，存諸故人，請(qǐng)謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐?。莊為太史，誡門(mén)下：“客至，無(wú)貴賤無(wú)留門(mén)者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。

莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過(guò)算器食。每朝，候上之間，說(shuō)未嘗不言天下之長(zhǎng)者。其推轂士及官屬丞史，誠(chéng)有味其言之也，常引以為賢于己。未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。聞人之善言，進(jìn)之上，唯恐后。

然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)漢征匈奴招四夷天下費(fèi)多財(cái)用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人，多逋負(fù)。司馬安為淮陽(yáng)太守,發(fā)其事,莊以此陷罪,贖為庶人。頃之，守長(zhǎng)史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無(wú)余貲財(cái)。

8、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.脫張羽于厄

厄：危難

B.以其貴下人

下人：仆人

C.誠(chéng)有味其言之也

誠(chéng)：確實(shí)

D.發(fā)其事

發(fā)：揭發(fā)

9、下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

及晚節(jié)漢征匈奴招四夷天下費(fèi)多財(cái)用益匱

A.及晚節(jié)/漢征匈奴/招四夷/天下費(fèi)多/財(cái)用益匱

B.及晚/節(jié)漢征/匈奴招四夷/天下費(fèi)多/財(cái)用益匱

C.及晚節(jié)/漢征匈奴招四夷/天下費(fèi)/多財(cái)用益匱

D.及晚/節(jié)漢征匈奴/招四夷/天下費(fèi)/多財(cái)用益匱

10、下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.鄭莊做太子舍人時(shí)，每逢休假日，經(jīng)常去探望老友，拜謝賓朋，往往通宵達(dá)旦。

B.鄭莊依靠官俸和賞賜來(lái)結(jié)交朋友，雖官至九卿，死后家里卻沒(méi)有剩余的財(cái)物。

C.鄭莊善舉人才，所推賓客替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，后人對(duì)賓客辦事能力贊賞有加。

D.鄭莊在朝任職時(shí)，常常附和皇上之意旨，不敢過(guò)于明確表達(dá)自己的是非主張。

第Ⅱ卷（非選擇題，共90分)

四、(6分)

11、將第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

未嘗名吏，與官屬言，若恐傷之。五、(26分)

閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成12、13題。

話說(shuō)當(dāng)下宋江不合將五兩銀子赍發(fā)了那個(gè)教師。只見(jiàn)這揭陽(yáng)鎮(zhèn)上眾人叢中，鉆過(guò)這條大漢，睜著眼，喝道：“這廝那里學(xué)到這些鳥(niǎo)棒，來(lái)俺這揭陽(yáng)鎮(zhèn)上逞強(qiáng)!我已吩付了眾人休睬他，你這廝如何賣弄有錢(qián)，把銀子賞他，滅俺揭陽(yáng)鎮(zhèn)上的威風(fēng)!”宋江應(yīng)道：“我自賞他銀兩，卻干你甚事”那大漢揪住宋江，喝道：“你這賊配軍!敢回我話!”宋江道：“做甚么不敢回你話!”那大漢提起雙拳，劈臉打來(lái)。宋江躲過(guò)。大漢又趕入一步來(lái)，宋江卻待要和他放對(duì)，只見(jiàn)那個(gè)使棒的教頭，從人背后趕將來(lái)，一只手揪這那大漢頭巾，一只手提住腰胯，望那大漢肋骨上只一兜，踉蹌一交，顛翻在地。那大漢卻待掙扎起來(lái)，又被這教頭只一腳踢翻了。兩個(gè)公人勸住教頭。那大漢從地上爬將起來(lái)，看了宋江和教頭，說(shuō)道：“使得使不得，教你兩個(gè)不要慌!”一直往南去了。宋江且請(qǐng)問(wèn)：“教頭高姓，何處人氏”教頭答道：“小人祖貫河南洛陽(yáng)人氏，姓薛，名永。祖父是老種經(jīng)略相公帳前軍官，為因惡了同僚，不得升用，子孫靠使棒賣藥度日。江湖上但呼小人病大蟲(chóng)薛永。不敢拜問(wèn)——恩官高姓大名”宋江道：“小可姓宋，名江。祖貫鄆城縣人氏。”薛永道：“莫非山東及時(shí)雨宋公明么”宋江道：“小可便是?！毖τ缆?tīng)罷，便拜。宋江連忙扶住，道：“少敘三杯，如何？”薛永道：“好。正要拜識(shí)尊顏，卻為此得遇兄長(zhǎng)?！被琶κ帐捌鸢艉退幠?，同宋江便往鄰近酒肆內(nèi)喝酒。

12、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。（2分）

13、節(jié)選部分表現(xiàn)了大漢和薛永的怎樣性格特點(diǎn)。（每個(gè)人物用一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括）（4分）

閱讀下面的文章，完成14-17題。

掬捧泥土

①閑靜下來(lái)，目光投向窗外，看到天邊有無(wú)限的意象。此刻正是：山謐人靜，兩相遙應(yīng)。這情景觸動(dòng)心底柔軟的部分，心掙脫熟悉而煩躁的生活，飛向有著牛糞香，有炊煙味，有雞鳴犬吠、犁耙水響的山村。那片土地至今還那么肥沃，還那么溫情，讓迷失的我能夠找到精神寄托。

②鄉(xiāng)間的悠閑是難以打擾的悠閑，鄉(xiāng)間的小確幸也總是冷不丁就會(huì)降臨，有些新鮮從腳下冒出。一腳下去，踩在酥軟的水田里，從腳丫到心頭，傳遞的是通透、舒適與暢意。加入插秧行列，低頭倒退，天空就在手下。含著汗滴親手栽下的秧苗，眼見(jiàn)得它歪歪斜斜，弱不禁風(fēng)，難堪陽(yáng)光熾曬?？墒菦](méi)過(guò)幾天，那單瘦的嫩苗卻在泥土里站穩(wěn)了根，挺直了腰。再過(guò)些時(shí)日，田間便綠油油一片，那稚嫩青蔥的蓬勃，如同嬰兒般清純可愛(ài)。風(fēng)過(guò)處，秧苗竟輕輕舞動(dòng)身姿向人示意。

③與土地親近久了也會(huì)日久生情，無(wú)心插柳柳成蔭的欣悅便從心頭舒展。在翻過(guò)的土地上，隨手丟下一粒瓜子，一時(shí)不知它掉進(jìn)了石縫還是進(jìn)了雞肚。過(guò)段時(shí)間，不經(jīng)意間竟發(fā)現(xiàn)它茁壯成一串藤蔓，從墻腳攀沿而上，爬滿棚屋，紅紅綠綠鋪天蓋地，著意裝扮著茅屋草舍。坐于涼亭的我，微風(fēng)拂拂間感受著瓜豆一撥一撥的芬芳，看花兒開(kāi)謝，花落蒂結(jié)，心里一絲絲甜美在蔓延，一點(diǎn)點(diǎn)的閑愁煙消云散。這些無(wú)意間生長(zhǎng)在房前屋后的植物，年復(fù)一年地定期萌發(fā)，拓展，吐蕊，捧上鮮美之果，幾乎忘了日月更替，忘了寒暑交織，忘了受過(guò)的傷害。它們的悄悄生，默默長(zhǎng)，不動(dòng)聲色地與人為伴，供人品嘗，有父輩的如山之韌，如水之慈愛(ài)。

④家鄉(xiāng)就如同我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后的酣睡，是那么寧?kù)o。

⑤山是我踏進(jìn)去就忘了自我的地方，我仿佛也變成了山中一物，被大地更緊密地?fù)肀ё?。深谷里一株蘭草，春風(fēng)一吹，便蘇醒過(guò)來(lái)，舉著暗香向山野致意，透骨的芬芳從山這邊吹到山那邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引人尋覓那叢蔥綠、那縷香、那掬土。其時(shí)，我在山間砍柴，每嗅蘭香，就心里一喜，知花香的地方離清泉必不遠(yuǎn)。也許是，在炎熱之夏，山泉無(wú)流淌聲，差了蘭花使者傳達(dá)善意吧？大山里勞作，是不曾干渴著人的。與山相親相近幾十年，我感念山：無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論再苦再累再餓，在山里都會(huì)得到好的眷顧。

⑥在鄉(xiāng)間，抬頭見(jiàn)到的是藍(lán)天白云，閉眼所觸即鳥(niǎo)語(yǔ)花香，俯身感受的是大地的安穩(wěn)大氣。一切皆天遂人愿，自在和順，自然而然。大自然恰如天然空調(diào)，營(yíng)造著人類舒適的居住環(huán)境。有幾年盛夏，差不多就成了規(guī)律——上午晴朗，午間下雨，老天就是那么善意地體貼人，生怕苦了大地上生存著的生靈。

⑦離開(kāi)土地久了，心里總想到土地的神奇，土地的溫存，土地的博愛(ài)與親切?？偸菓严氤嗄_走在鄉(xiāng)間小路的情景。人與土地原始地相處著，輕柔地親近著。土地養(yǎng)人，人也養(yǎng)土地，多么自然和諧。農(nóng)人一門(mén)心思用在耕作土地上，精耕細(xì)作，悉心呵護(hù)。土地也分外知冷知熱，知恩圖報(bào)。如果是夏季淡了收，那么秋季一定會(huì)豐實(shí)的。土地總不至于讓勤勞的人有歉收之憂，饑餓之慮。人與土地，那根本就是一種非常平實(shí)，非常溫順自然的相處。

⑧人不哄地皮，地不哄人肚皮。費(fèi)了體力，操了心思，流下汗水，土地就會(huì)給人歡欣鼓舞的景象。干著農(nóng)活，心無(wú)旁騖，累了就鋤頭沖擔(dān)當(dāng)枕，懶散地躺在山上草地里，用心聆聽(tīng)大地囈語(yǔ)，無(wú)欲無(wú)求地享受那份寧?kù)o，心里有莫大的滿足。感謝上天，讓我生長(zhǎng)在江南大地，品一方風(fēng)水寶地，放眼是綠連著綠，山纏著山，云牽著云，水流著水，天藍(lán)著天。一群淳樸的鄉(xiāng)民，生活在大自然偉大而深厚的愛(ài)里，沒(méi)有大悲大喜，沒(méi)有紛爭(zhēng)與過(guò)高的欲求，這才是真正的田園生活。

⑨“身心安處為吾土，豈限長(zhǎng)安與洛陽(yáng)?！卑拙右滓簧h零，怕是對(duì)故土有著更深的懷戀吧。于我，則幸也，從未真正離開(kāi)過(guò)泥土，甚至我就是樸實(shí)如土的人。泥土雖卑微，卻有不息的生機(jī)，豐富了平凡人生，同樣豐富了江山。

⑩我怎能不掬捧泥土，心懷感恩呢！

（文/孔帆升，根據(jù)命題需要有刪改）

14、閱讀第①段，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“山村”的特點(diǎn)。（4分）

15、閱讀第②段，說(shuō)說(shuō)“鄉(xiāng)間的小確幸也總是冷不丁就會(huì)降臨”這句話中加點(diǎn)詞“小確幸”指的是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

16、閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“有父輩的如山之韌，如水之慈愛(ài)?！边@句話含義的理解，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

17、閱讀④-⑩段，說(shuō)一說(shuō)我為什么“掬捧泥土，心懷感恩”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

六、(8分)

根據(jù)要求完成18、19題。

網(wǎng)課已是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式之一，網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的視力影響比較大。學(xué)校決定開(kāi)展以“我是護(hù)眼小衛(wèi)士”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

18、你們小組就如何保護(hù)中學(xué)生視力展開(kāi)討論，請(qǐng)你列出網(wǎng)課期間保護(hù)視力的三條具體措施。（3分）

19、有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，近視可以通過(guò)做手術(shù)得到治療，你認(rèn)為保護(hù)視力比治療更重要，請(qǐng)你就這一觀點(diǎn)闡明理由。寫(xiě)下你要說(shuō)的話（100—120字）。（5分）

七、(50分)

20、閱讀下面的材料，按要求作文。

2021年“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！泵嗔?，是下莊村的黨支部書(shū)記，被稱為“當(dāng)代愚公”。下莊村地處山區(qū)，交通閉塞，村民生活較為貧困。毛相林決心帶領(lǐng)村民改變落后面貌，要在懸崖峭壁上鑿出一條路來(lái)。明確了方向，就要堅(jiān)定前行。資金不足，他抵押房子去貸款；人員不足，他挨家挨戶去說(shuō)服。7年后，他帶領(lǐng)村民鑿出了一條8公里長(zhǎng)的“絕壁天路”。

由此可知，在人生道路上要想成功，就要明確方向，堅(jiān)定前行。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案

1B

2C

成分殘缺，建筑后加“的風(fēng)格”3D

（“作家的個(gè)性和情趣”后，用句號(hào)

）

4A

5D

6C

7C

解析：“一看腸一斷”是說(shuō)，分手后，離人雖已登舟而去，但他頻頻回過(guò)頭來(lái)，默默而“看”。而友人的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。對(duì)象弄錯(cuò)了，不是詩(shī)人看離人，而是離人回頭看送別的詩(shī)人。

8B（下人：謙恭待人，自降身份與人交往。）

9A

10C（替大農(nóng)令承辦運(yùn)輸，虧欠錢(qián)款甚多）

11、他不曾對(duì)吏員直呼其名了，與屬下談話時(shí)，好像生怕傷害了對(duì)方。

（“名”“言”“若”“傷”，每詞1分，句意2分，共6分。）

【文言文譯文】

鄭當(dāng)時(shí)，字莊，陳縣人。鄭莊以仗義行俠為樂(lè)事，解救張羽的危難，聲名傳遍梁、楚之間。孝景帝時(shí)，他做太子舍人。每逢五天一次的休假日，他經(jīng)常在長(zhǎng)安四郊置備馬匹，騎著馬去看望各位老友，邀請(qǐng)拜謝賓朋，夜以繼日通宵達(dá)旦，還總是擔(dān)心有所疏漏。鄭莊做右內(nèi)史時(shí)，告誡屬下官吏說(shuō)：“有來(lái)訪者，不論尊貴或低賤，一律不得讓人滯留門(mén)口等候?！彼磮?zhí)主人待客之禮，以自己的高貴身分屈居于客人之下。

鄭莊廉潔，又不添置私產(chǎn)，僅依靠官俸和賞賜所得供給各位年長(zhǎng)的友人，而所饋送的禮物，只不過(guò)是用竹器盛的些許吃食。每逢上朝，遇有向皇上進(jìn)言的