小學(xué)一年級(jí)語文四個(gè)太陽教案

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生，會(huì)寫個(gè)生。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)生字磨擦詞，有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、四個(gè)季節(jié)太陽的貼圖、太陽形狀的生字卡片。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、今天，老師給大家?guī)硭姆嫞阒肋@是什么季節(jié)嗎？（放課件）學(xué)生回答，師板書：春、夏、秋、冬。2、四個(gè)季節(jié)的景色都很美，有一位小畫家呀，給每個(gè)季節(jié)畫了不同的太陽，你看課件）這位叫丁丁的小朋友啊，一口氣畫了（放課件出現(xiàn)題目）齊讀課題。3、每一個(gè)太陽都代表了丁丁的一個(gè)心愿，你想知道他心中藏著什么心愿嗎？4、請(qǐng)你翻到課文，認(rèn)真聽老師讀課文。二、初讀課文1聽課文你伸出你的小手訴老師這篇課文有幾個(gè)自然段嗎？那丁丁都畫了怎樣的太陽送給四個(gè)季節(jié)呢？（學(xué)生回答）2大聽課文聽得真認(rèn)真四太陽都喜歡上了大家和大家交朋友大愿意嗎？不過呀，小太陽們有個(gè)要求，那就是必須把課文讀熟，字音讀準(zhǔn)，你能做到嗎？那就快快讀讀課文吧！陌生的字多讀幾遍。三、游戲識(shí)字1昨老讓大家小組合做字卡片做成可愛的小太陽的樣子哪個(gè)小組做全了？請(qǐng)舉手。這些小組有合作精神，其它小組要向他們學(xué)習(xí)。合作小組開始行動(dòng)吧！用你們喜歡的方式和游戲讀一讀生字。2我看《后羿射日的故事天老師想和大家玩?zhèn)€后羿射日的游戲件）我們也來做一回聰明、勇敢的后羿，射下太陽，并接受我和大家的考驗(yàn)，能行嗎？誰先來？掛：為什么用提手旁？你能做個(gè)動(dòng)作嗎？街：誰來考考他？（怎樣記這個(gè)字？）熟：為什么用四點(diǎn)底？伙伴：你能用這個(gè)詞說句話嗎？（愿你和你的小伙伴們玩得開心嘗：你嘗過甘蔗的味道嗎？什么味？甜：你能編個(gè)小謎語嗎？溫：你能組個(gè)詞嗎？凍：誰來考考他？（兩點(diǎn)水與什么有關(guān)？你還知道哪些兩點(diǎn)水的字？）臉：拍拍你的小臉，老師希望大家的臉上總能掛著幸福的微笑！該：什么字和它是好朋友？因：怎樣記住這個(gè)字？季：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（愿可愛的季節(jié)永遠(yuǎn)伴隨著你，好嗎？）3班出現(xiàn)了這么多聰明勇的后羿老真為你們感到驕傲和自豪把掌聲送給他們。剛才看了大家做的太陽生字卡，覺得大家的小手都很巧，老師也做了太陽生字卡。想讀一讀嗎？怎么讀呢？光動(dòng)嘴不出聲，我只看你們的嘴動(dòng)，就能知道這是什么字，信不信？咱們來試試？（掛、街、熟）老師棒嗎？相信你們比老師更棒，下面這些字，讓我們開起小火車，快快前進(jìn)好嗎？

師：小小火車開起來！生：誰來開？師：你開！四：感情朗讀我們的小火車開得可真快著我們?cè)倩氐秸n文？誰愿意把課文讀給大家聽？xxx小朋友，你打算請(qǐng)幾位小朋友跟你一起接讀課文呢？（請(qǐng)小朋友）你來分配一下吧！其他小朋友認(rèn)真聽，看他們能不能讀正確。1、課文大家都能讀通順了，下我們要學(xué)習(xí)把課文讀得更美，更有感情。首先，老師請(qǐng)大家看一幅畫件綠太陽你到了什么？聽到了什么？是啊知了也在不停地喊熱啊！熱??！在炎熱的夏天里，你有什么愿望？多么美好的愿望??！來看（放課件）現(xiàn)在你有怎樣的感覺？誰來評(píng)一評(píng)？再指名太陽們他學(xué)著來一遍？好！老師現(xiàn)在仿佛真得享受到了那種清涼。綠綠的太陽（貼綠太陽）讓我們?cè)谙奶旄惺艿搅艘黄鍥觯ò鍟呵鍥觯?、清涼的夏天過去了，后面又來了金色的秋天、寒冷的冬天、多彩的春面你們小組一起用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)自己喜歡的季節(jié)，好嗎？（學(xué)生讀）一會(huì)兒我們要看看哪個(gè)小組讀得最棒！3、金色的秋天來了課黃太陽）誰來說說你為什么喜歡金黃的太陽？（生：水果都成熟了?。⌒÷淙~還沒忘記邀請(qǐng)他的小伙伴們?nèi)L嘗呢課件）這么多的小落葉，他們都去邀請(qǐng)誰了呢？誰來當(dāng)小落葉表演一下？（發(fā)獎(jiǎng)品）喜歡金黃太陽的小朋友我們來個(gè)比賽吧，看哪個(gè)小組把這句話讀得最有感情？小組讀其他同學(xué)評(píng)價(jià)另外小組挑戰(zhàn)獎(jiǎng)）喜歡金黃太陽的小朋友齊讀一遍第二自然段（起立讀來喜歡其它太陽的小朋友現(xiàn)在你們是不是也歡上了金黃的太陽？那你們也來讀一讀吧如我們真得嘗到了香甜的水果，你想對(duì)金黃的太陽說什么？（貼黃太陽）不用謝，明年秋天我還會(huì)給你們帶來更多香甜的水果書甜）4、金色的秋天過去了，寒冷的冬天來到了件紅太陽）如果在這寒冷的冬天里，你站在操場(chǎng)上做操，你會(huì)感覺怎樣？你的這種感覺就叫做凍僵。這時(shí)你有什么愿望？（放課件）就在你手腳都凍僵了的時(shí)候，一輪火紅的太陽升上了天空，這時(shí)你又有什么感覺？（放課件）看到你們讀得這么有味道，我也很想讀，可不知道怎樣讀？喜歡紅紅的太陽的小朋友誰來教教我呀（老師讀一遍給你聽吧紅的就該重讀出很高興凍僵要讀得有些發(fā)抖，讓人感覺很冷上動(dòng)作和表情會(huì)更好開讀了，誰評(píng)一評(píng)？謝謝夸獎(jiǎng)都是大家教好當(dāng)老師的獎(jiǎng)品望你們以后也多教教我們班的小朋友，好嗎？）我把溫暖送給了你們，你們不想把溫暖送給我？男、女競賽，看誰把溫暖送得最棒！4板看，夏天，綠綠的太給我們帶來了一片清涼，秋天，金黃的太陽給我們送來了豐收的果實(shí)，冬天，紅紅的太陽（貼紅太陽）給我們送來了溫暖暖）春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？看（放課件彩太陽）你能說出關(guān)于春天的詞語嗎？所以課文中說春天是（彩的季節(jié)丁就了彩色的太陽把春天打扮得更漂亮太陽我一起把春天的美麗讀出來，好嗎？（放課件）五、采訪總結(jié)丁丁畫的四個(gè)太陽多漂亮啊！老師想當(dāng)回小記者，采訪一下丁丁，他為什么要畫四個(gè)不同顏色的太陽，誰愿替丁丁接受采訪？1、請(qǐng)問你為什么要畫綠綠的太陽？（我想給大地帶來清涼）2、請(qǐng)問你為什么要畫金黃的太陽？（金黃的太陽讓我們嘗到了水果的香甜）3、請(qǐng)問你為什么要畫紅紅的太陽？（我想讓溫暖小朋友的手和臉）4、請(qǐng)問你為什么要畫彩色的太陽？（因?yàn)榇禾焓嵌嗖实募竟?jié)）

哦！我明白了，原來丁丁畫不同顏色的太陽是想讓我們的大自然更美麗，讓人們生活得更美好呀！那就讓我們把課文連進(jìn)來讀一讀，再來表達(dá)一下這美好的心愿