學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)

-19-XXXX學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)XXXX學(xué)校是一所從小學(xué)到初中的九年一貫制公辦學(xué)校，創(chuàng)辦于2016年。在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校全體教職員工的共同努力，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教學(xué)設(shè)施日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，已成為具有一定社會知名度的社區(qū)學(xué)校。為了增添學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求教職員工意見的基礎(chǔ)上，制定舜苑學(xué)校學(xué)校2022-2025三年發(fā)展規(guī)劃：一、學(xué)校現(xiàn)狀分析：（一）基本情況XXXX學(xué)校位于鐵路南苑小區(qū)（望岳路889號）內(nèi)，毗鄰領(lǐng)秀城，二環(huán)南路，交通便利。學(xué)校中學(xué)部由XX第二十七中學(xué)教育集團托管，小學(xué)部由XX市經(jīng)十一路小學(xué)托管。截至2020年9月中學(xué)共計5個班169人；小學(xué)共計12個班524人，整體辦學(xué)規(guī)模達到17個班，693人。學(xué)?，F(xiàn)凈用地面積19440平米（29.16畝），總建筑面積達10123.38平米，建筑投資超過3500萬。另正近年預(yù)計投入報告廳、閱覽室等幾百萬預(yù)算。學(xué)校各類功能室正在逐步配齊，設(shè)有音樂教室2間、美術(shù)室2間、舞蹈教室2間，物理、化學(xué)、生物實驗室各一間均為102㎡，儀器室實驗員室三間均為28㎡、科技室一間102㎡，學(xué)校有50臺計算機室兩間，每個教學(xué)班實現(xiàn)了“班班通”。有體育室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間，辦公用房19間。學(xué)校公共教學(xué)用房充足、各專用室制度齊全，做到了充分利用。學(xué)校實行的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校按照XX市行政事業(yè)單位建制，將逐步成立黨支部、工會、團委組織。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，校長室下設(shè)小學(xué)部、初中部、財務(wù)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職。（二）辦學(xué)優(yōu)勢1、各級領(lǐng)導(dǎo)的傾力支持區(qū)教體局和上級黨委政府的關(guān)心和支持是我校內(nèi)涵發(fā)展的堅強保障，近年來，各級領(lǐng)導(dǎo)多次來校指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)校解決難題，指導(dǎo)學(xué)校進步。2、團結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子我?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，具有較強的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，其工作能力、作風(fēng)、業(yè)績得到教職員工的普遍認(rèn)可。班子分工協(xié)作，取長補短，互幫互助，為學(xué)校下一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。3、年輕向上的教師群體近年來，我校教師結(jié)構(gòu)趨于年輕化，而且這群年輕人積極上進，在僅有的幾名長者的幫助下，進步很快，能夠熟練掌握所任教學(xué)科的教學(xué)，他們這種樂于接受、積極肯干、追求卓越的風(fēng)格使我校教育教學(xué)質(zhì)量走在了同類學(xué)校的前列。（三）問題與困惑：1、生源質(zhì)量有逐年下降趨勢，隨著國家扶貧政策的落實，進城務(wù)工和異地搬遷的農(nóng)民較多，帶走了一批優(yōu)質(zhì)生源，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升有一定的影響。2、學(xué)校發(fā)展的決定性力量是教師。我校教師流動快，教師缺員嚴(yán)重，新任教師和頂崗實習(xí)生培訓(xùn)壓力大，對學(xué)校教育教學(xué)工作及時走入發(fā)展的快車道有影響。3、家生家長中有相當(dāng)一部分人忙于工作，不重視子女的教育，把教育學(xué)生的任務(wù)全部交給學(xué)校，學(xué)生教育很難形成合力。（四）發(fā)展前景：隨著地區(qū)性經(jīng)濟和社會的發(fā)展，面對社會上日益增強的知識需求，學(xué)生家長也理性地認(rèn)識到不重視子女的教育，將會給自己帶來沉重的教訓(xùn)。因此他們對子女的教育越來越重視，對優(yōu)質(zhì)教育的需求也越來越迫切，對學(xué)校的辦學(xué)要求也越來越高，而家長固有的知識結(jié)構(gòu)已不能滿足子女健康成長的需要，再加上他們平時忙于各自發(fā)展，沒有時間顧及子女的教育，因此更多的家長向?qū)W校尋求幫助，這就為學(xué)校的發(fā)展提供又一次機遇，也是一次挑戰(zhàn)。二、發(fā)展目標(biāo)：（一）辦學(xué)理念堅持“質(zhì)量立校，服務(wù)立?！钡墓ぷ髯谥迹μ岣邔W(xué)生綜合素質(zhì)，大力增強廣大教職工的服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。（二）辦學(xué)目標(biāo)：以學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為發(fā)展理念，以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點和歸宿，力爭到2022年把學(xué)校辦成一所“質(zhì)量保證、全面發(fā)展”，在學(xué)生、家長及社會中認(rèn)可度較高的社區(qū)教育特色學(xué)校。（三）培養(yǎng)目標(biāo)：把舜苑學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)成為身心兩健、氣質(zhì)獨特、心系家國、放眼世界的XX學(xué)子，并且能主動發(fā)展、全面發(fā)展、自我完善的一代新人。三、具體目標(biāo)、實施策略和推進計劃：（一）學(xué)校管理1、具體目標(biāo)通過三年的努力，進一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合我校特點的管理體系，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。2、實施策略(1)實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。我們實行在校長領(lǐng)導(dǎo)下的初中、小學(xué)校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職工代表的作用。通過教代會、校委會、教研組會等等形式讓教師參與學(xué)校管理。在事關(guān)教師切身利益的問題上，學(xué)校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分地討論，聚全體老師之智慧，促實際問題之解決。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。發(fā)揮學(xué)生會和團組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學(xué)校的民主管理水平。(2)完善學(xué)期考評制度。制訂切實可行的學(xué)校考評制度，并不斷完善。加強學(xué)校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)、獎懲，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。(3)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，真正發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建議，參與學(xué)校管理。(4)增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好總務(wù)服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。(5)堅持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。（6）嚴(yán)肅各部門工作作風(fēng)，凡事要做到細致深入、腳踏實地、開拓創(chuàng)新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規(guī)定。3、推進計劃(1)2022年9月-2023年8月構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。每月要對全校所有的設(shè)施進行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患，鞏固平安校園成果；大力加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，使所有學(xué)生都改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，告別衛(wèi)生陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，改進量化學(xué)生素質(zhì)的考評方法。同時第一批中考學(xué)生考出令人滿意的學(xué)考成績。(2)2023年9月-2024年8月繼續(xù)實踐學(xué)校的精細化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；進一步加強德育教育、素質(zhì)教育，力爭教育有特色、出成果，實現(xiàn)德育教育達標(biāo)校、藝術(shù)教育先進校的目標(biāo)。規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理暨發(fā)展性評價制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊。第二屆學(xué)生學(xué)考成績較2020年有突破。(3)2024年9月-2025年8月加強學(xué)校教科和校本教材開發(fā)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高?？偨Y(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，擬定學(xué)校常規(guī)工作的固定流程，正本清源，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標(biāo)。第三屆學(xué)生學(xué)考全面突破。成為新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（二）德育工作1、管理目標(biāo)：確立“以德治校，全員德育”的德育教育理念，堅持“學(xué)生文化素養(yǎng)和人格成長并重”的育人目標(biāo)，通過強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度、德育科研等建設(shè)，形成管理順暢、隊伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書香校園，營造創(chuàng)新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。2、實施策略：（1）面對我校學(xué)生實際，點面結(jié)合，探索學(xué)生思想道德教育可持續(xù)發(fā)展之路。以行為規(guī)范教育為切入點，加強學(xué)生的環(huán)境意識和孝敬教育，培養(yǎng)助人為樂精神，強化養(yǎng)成教育。通過網(wǎng)絡(luò)、晨（班）會課等多種途徑，以校園文化建設(shè)為載體，營造學(xué)生自主教育、自我管理的網(wǎng)絡(luò)體系。以心理輔導(dǎo)室為窗口，努力探索心理健康教育新途徑，把心理健康教育滲透于日常的教育教學(xué)之中，積累經(jīng)驗和成果。以法制教育為導(dǎo)向，讓法制教育生動化、普及化。加強對未成年人的校外法制教育，同時把教師的課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來。以家長學(xué)校為平臺，學(xué)校開放日為互動點，切實加強學(xué)校、家庭、社會的溝通，形成德育教育的合力。（2）強化少先隊、學(xué)生會、共青團組織建設(shè)，發(fā)揮少先隊、學(xué)生會、共青團組織的育人功能；積極開展適合中小學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，使學(xué)生在活動中感悟、成長，營造濃厚的校園德育氛圍，形成特色的育人模式。（3）百花齊放，創(chuàng)建健康、安全、快樂、和諧的校園文化生活。創(chuàng)新傳統(tǒng)的節(jié)日活動，保證活動的參與面、參與度、參與效果。在繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，注重形式的創(chuàng)新、內(nèi)涵的豐富和外延的發(fā)展，以學(xué)生喜聞樂見的形式精心組織，并及時調(diào)整和反思。創(chuàng)造精品系列活動，逐步形成“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”四大經(jīng)典節(jié)。在前幾年的積累基礎(chǔ)上，對豐富多彩的活動內(nèi)容進行分析、提煉、再加工，使其成為精品。（4）以德育小課題校本教研為載體，加強德育師資隊伍建設(shè)，完善班主任考核制度和學(xué)生德育評價體系。（三）教學(xué)管理1、具體目標(biāo)以新課程理念為核心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們搜集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展。小學(xué)分校要求教師積極追求“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的教學(xué)理念，積極融入“新教育”活動。通過三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高，教學(xué)質(zhì)量在XX市名列前茅。2、實施策略：（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“自主、探究、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。（2）建立保障機制。建立和健全教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價辦法等學(xué)校教學(xué)管理制度和激勵機制，構(gòu)建并實驗符合新課標(biāo)理念和中考評價制度的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。發(fā)揮評價的教育和引導(dǎo)功能。（3）倡導(dǎo)校本研修。完善以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動，培養(yǎng)教師科研意識。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，形成團結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。努力創(chuàng)建合作共贏的學(xué)習(xí)型教師群體。（4）鞏固“合作學(xué)習(xí)”模式。在前幾年探索課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師努力做到課堂教學(xué)的“一、二、三、四、五”，即堅持“一個還給”：把練的時間、講的權(quán)利、問的機會、評的自由還給學(xué)生；“二個原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；“三個為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練+反饋為主線；“四個帶上”：把微笑、激勵、趣味、競爭帶進課堂；“六個標(biāo)準(zhǔn)”：目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、節(jié)奏適度、效果明顯。（5）實施質(zhì)量工程。初中采用三年一貫、分年實施策略，七年級重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，八年級重均衡發(fā)展，九年級重抓兩頭促中間，提高整體學(xué)業(yè)水平，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)；小學(xué)低年級過好漢語拼音關(guān)和口算關(guān)，中高年級側(cè)重寫作能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維能力及綜合能力訓(xùn)練，確保小學(xué)畢業(yè)生以良好的素質(zhì)進入初中學(xué)習(xí)。（6）開發(fā)校本課程。開設(shè)豐富多彩的校本選修課，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。根據(jù)學(xué)校實際，在三年時間內(nèi)，開發(fā)出符合本校學(xué)生實際的作業(yè)本、練習(xí)、單元、期中、期末復(fù)習(xí)資料以及學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)系列資料。完善學(xué)生競賽序列，重視特長生、尖子生的培養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)競賽獲獎檔次，增加獲獎數(shù)量。（7）實施分層教學(xué)。淡化后進生概念，建立后20%學(xué)生在校表現(xiàn)與學(xué)業(yè)“會診”制度、跟蹤分析制度，實施“幫教助學(xué)”制度。關(guān)愛學(xué)生，搭建各類平臺幫助學(xué)生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（四）教師管理1、具體目標(biāo)通過三年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團結(jié)協(xié)作，又能勝任學(xué)校教育教學(xué)管理的師資隊伍。2、實施策略：（一）師德師風(fēng)建設(shè)方面：（1）繼續(xù)堅持“教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)”制度，要求所有老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我提升，寫出師德培訓(xùn)體會；（2）要開展經(jīng)常性的師德理論學(xué)習(xí)以及平時正常的教育工作;堅持每年一度的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評選活動；（3）制定學(xué)校教師師德考核辦法，每年對所有教師進行一次師德考核，凡是師德考核不合格的教師，下一年度不予聘任。（二）抓教師的專業(yè)發(fā)展（1）開展教師專業(yè)發(fā)展工作，對教師專業(yè)發(fā)展基本情況進行調(diào)查摸底。每個教師開展自我分析，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定教師專業(yè)發(fā)展三年目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件，定期派部分骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，鑄成發(fā)散點；定期讓部分骨干教師開出示范課或開展講座，形成發(fā)散面，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展與成長。（2）積極采取措施，促進教師的迅速成長。每年至少1-2次邀請專家或者名師作教學(xué)專題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；每年至少開展1次全員參與的賽課活動，提高教師實際的教學(xué)能力；完善學(xué)校教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實施。（3）大力開展校本教研活動，努力提升我校校本教研的層次與品位；修訂完善學(xué)校教科研工作獎勵制度；強化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習(xí)歸來匯報課制度；對學(xué)區(qū)以上的公開課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。啟動各教研組的作業(yè)練習(xí)的選編工作。（4）加強教研組、備課組建設(shè)。充分發(fā)揮集團教研組、備課組在學(xué)校教學(xué)工作中的堡壘作用，完善學(xué)校先進教研組評比辦法，根據(jù)各教研組的工作情況和評比條件，每學(xué)期評出先進教研組，并給予一定的物質(zhì)與精神獎勵。（5）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，采取“請進來、走出去”的方法，邀請全國或省內(nèi)優(yōu)秀教師來校上示范課；組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，開寬教師視野，提高教書育人本領(lǐng)，促進教師迅速成長。（6）重視對青年教師的培養(yǎng)工作，落實培養(yǎng)措施。除校內(nèi)采取師徒互幫互學(xué)外，為青年教師提供外出進修學(xué)習(xí)機會，搭建青年教師成長平臺。（7）健全和完善學(xué)校星級教師評定工作，在教師成長過程中引入競爭機制、激勵機制，鼓勵教師爭當(dāng)名師，力爭上游。（三）穩(wěn)定教師隊伍（1）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。對在舜苑學(xué)校工作的老師，我們盡最大可能關(guān)心、愛護他們，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使他們安下心來做好教育教學(xué)工作；（2）學(xué)校工會要深入教師，了解教師的一些實際困難，共同解決教師的一些實際問題；并積極創(chuàng)造條件，開展教職工課余活動，放松教職工的心情，促進教師之間的情感。（3）適時邀請專家為全體教職工進行心理輔導(dǎo)。（五）教科研工作1、具體目標(biāo)通過三年努力，進一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果，力爭在上級教科研成果評比中，獲取一定的名次。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍。通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動，促進學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。2、實施策略（1）明確教科研工作職責(zé)，加強對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。完善教科研工作管理機構(gòu)建設(shè)和教育科學(xué)研究管理制度，為教育科學(xué)研究的進一步發(fā)展做好制度上的準(zhǔn)備。（2）學(xué)校把教育科研放在“年度工作計劃”的突出位置，領(lǐng)導(dǎo)好教育科研規(guī)劃和實施，加強教育決策的科學(xué)化，提高教育理論水平和教育工作效率。在一定的條件下，邀請有關(guān)專家學(xué)者，來學(xué)校對教師進行教科研工作的理論和實踐指導(dǎo)，以提高教師的教科研理論水平和實踐能力。（3）引導(dǎo)教師積極參加各種教育理論和教育科研方法的學(xué)習(xí)，及時了解教育科研的動態(tài)；指導(dǎo)教研組推進教學(xué)課題教學(xué)的探討和研究，推動課堂教學(xué)有效性的實施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（4）橫向聯(lián)系，與其他兄弟學(xué)校共同開展調(diào)研工作。互通有無，交流信息，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，做到優(yōu)勢互補。（5）深入課題組指導(dǎo)課題研究活動，不斷提高課題研究方案的設(shè)計水平，努力使課題的研究切合學(xué)校的實際、學(xué)生的實際、新課改的需要；對已經(jīng)申報的課題，指導(dǎo)有關(guān)課題組爭取按時結(jié)題；同時指導(dǎo)教師有選擇地爭取申報新的課題。（6）組建自主性學(xué)習(xí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗團隊，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、聘請專家引導(dǎo)，大膽嘗試，力爭“自主性學(xué)習(xí)”研究盡快出成果（7）建立和健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。形成學(xué)校教科室——教研組——研究者的教育科研網(wǎng)絡(luò)。密切教育科研、教研、教學(xué)工作的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（8）強化校本培訓(xùn)，實行研訓(xùn)一體化，建設(shè)一支校本培訓(xùn)骨干隊伍，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，提高校本培訓(xùn)的效果。（9）加大經(jīng)費投入，建立教育科研強有力的物質(zhì)保障。（六）總務(wù)服務(wù)1、具體目標(biāo)：增強總務(wù)人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，營造健康、溫馨、文明的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；切實加強食品衛(wèi)生，確保食品質(zhì)量；健全總務(wù)管理各項規(guī)章制度，落實總務(wù)管理措施；加強學(xué)生各方面管理，創(chuàng)建平安、整潔的師生生活環(huán)境；提升校園軟、硬環(huán)境的層次，保障學(xué)校日常工作，尤其是教學(xué)工作的高效健康運行。2、實施策略：（1）加強總務(wù)內(nèi)部管理，按照“分工負(fù)責(zé)，各盡其職，高效動作”的原則，完善總務(wù)管理制度，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（2）加強校園環(huán)境建設(shè)。規(guī)范電線、網(wǎng)線安裝，規(guī)范配電箱維護，及時維修教育教學(xué)設(shè)施，更新辦公設(shè)備，改善辦學(xué)條件，提升師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（3）完善教學(xué)裝備，重視信息化建設(shè)。教師辦公