提高學(xué)習(xí)成績的因果圖課件

初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級中學(xué)包美芳初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級1學(xué)習(xí)輔助材料1、下載《學(xué)習(xí)單》

2、下載范例《交通擁堵因果圖》因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)輔助材料1、下載《學(xué)習(xí)單》2Canyouhelpme？因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)Canyouhelpme？因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)3活動1:尋找影響學(xué)習(xí)成績的因素可以從以下幾個(gè)角度尋找：顯性因隱性因自身環(huán)境同伴教師其他積極因素消極因素因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動1:尋找影響學(xué)習(xí)成績的因素可以從以下幾個(gè)角度尋找：顯隱自4任務(wù)1:填寫影響學(xué)習(xí)成績的因素打開學(xué)習(xí)單，將影響學(xué)習(xí)成績的因素填入方框內(nèi)。因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)1:填寫影響學(xué)習(xí)成績的因素打開學(xué)習(xí)單，將影響學(xué)習(xí)成績的因5活動2:學(xué)習(xí)因果圖影響交通擁堵的因素：卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛交通事故接近下班時(shí)間汽車數(shù)量溫度雪雨因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動2:學(xué)習(xí)因果圖影響交通擁堵的因素：卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車6交通擁堵因果圖（未完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛溫度交通事故雪雨接近下班時(shí)間汽車數(shù)量活動2:學(xué)習(xí)因果圖交通擁堵因果圖（未完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)7交通擁堵因果圖交通擁堵X汽車數(shù)量Y車道數(shù)量交通擁堵當(dāng)X增加時(shí)，Y也增加，我們用藍(lán)色箭頭表示當(dāng)X增加時(shí)，Y減少，我們用紅色箭頭表示用不同的線段粗細(xì)來表示程度因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動2:學(xué)習(xí)因果圖交通擁堵因果圖交通擁堵X汽車數(shù)量Y車道數(shù)量交通擁堵當(dāng)X增加時(shí)8交通擁堵因果圖（完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛溫度交通事故雪雨接近下班時(shí)間汽車數(shù)量活動2:學(xué)習(xí)因果圖造成擁堵緩解擁堵交通擁堵因果圖（完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量9任務(wù)2:繪制提高學(xué)習(xí)成績的因果圖課內(nèi)作業(yè)要求1、利用已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)單《影響學(xué)習(xí)成績的因素》，分析“提高學(xué)習(xí)成績的因素”。2、在學(xué)習(xí)單上，繪制《提高學(xué)習(xí)成績的因果圖》因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)提示：參考《交通擁堵因果圖》任務(wù)2:繪制提高學(xué)習(xí)成績的因果圖課內(nèi)作業(yè)要求1、利用已經(jīng)完成10活動3:表述《提高學(xué)習(xí)成績因果圖》常用的表示原因和結(jié)果的詞語：表示原因的詞語：表示結(jié)果的詞語：由于、理由有、因?yàn)椤⑷绻?、既然、為了、?dāng)......所以、則、因此、導(dǎo)致、結(jié)果、然而......因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動3:表述《提高學(xué)習(xí)成績因果圖》常用的表示原因和結(jié)果的詞語11任務(wù)3:根據(jù)評價(jià)量表進(jìn)行自評請根據(jù)你的學(xué)習(xí)實(shí)際情況按照5、4、3、2、1不同程度“√”序號評價(jià)內(nèi)容543211能夠獨(dú)立完成提高學(xué)習(xí)成績因果圖。2能夠理解因果圖中藍(lán)色線與紅色線的區(qū)別和意義，并正確的應(yīng)用。3能夠按照影響成績因素的不同程度，選擇粗細(xì)不同的線條表示。4能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述因果圖。主要的評價(jià)指標(biāo)和內(nèi)容：因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)3:根據(jù)評價(jià)量表進(jìn)行自評請根據(jù)你的學(xué)習(xí)實(shí)際情況按照5、412活動4:因果圖的優(yōu)缺點(diǎn)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)下面我們來看一段關(guān)于提高考試成績的文章，比較一下使用因果圖的分析與文字描述兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?:因果圖的優(yōu)缺點(diǎn)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)下面我們來13很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很用功，特別是那些成績中等的同學(xué)，幾乎一天到晚都在讀書、寫作業(yè)、作練習(xí)?？墒鞘招s很小，自己也很著急，卻不知道問題出在哪里。相反那些成績很好的同學(xué)，好像并不是整天在學(xué)習(xí)。這就涉及到學(xué)習(xí)效率的問題。學(xué)習(xí)效率不高的主要表現(xiàn)形式有拖拉，注意力不集中。拖拉的毛病在各個(gè)年齡段都有。主要問題包括做事情丟三落四，睡覺睡得很晚，看一頁書要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，雖然在讀書，可是腦子里卻在想著其他的事情。往往花了很長的時(shí)間，最后卻沒什么收獲。這種現(xiàn)象主要原因有幾個(gè)方面，包括：1、學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)習(xí)，自己沒有責(zé)任感。要轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，這樣學(xué)習(xí)起來才更有動力。2、沒有興趣。主要可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致自信心不足。心理學(xué)里有一個(gè)歸因理論，如果把學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约褐橇Σ?，腦子笨的話，一方面產(chǎn)生自卑，另一方面也會放棄努力。如果把自己的學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约翰粔蚺Φ脑?，那么它就會通過努力來改善學(xué)習(xí)成績，從而獲得一個(gè)正性的反饋，從而增加學(xué)習(xí)興趣。3、家庭環(huán)境影響，包括生活環(huán)境和父母的關(guān)系。在一個(gè)家庭爭吵比較多的家庭中的子女更容易分心。所以，家長如果能給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)效率肯定會提高。注意力不集中主要表現(xiàn)為分心二用。有些同學(xué)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。認(rèn)為這樣會放松身心。其實(shí)會導(dǎo)致注意力不集中，大腦不能完全集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，從而導(dǎo)致效率低下。擺正心態(tài)很重要。不要過高的要求自己，避免期望值過高達(dá)不到產(chǎn)生的失落感。設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)，增強(qiáng)自信心。盡量避免眉毛胡子一把抓，從而保證學(xué)習(xí)效率。因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)4:說一說因果圖的優(yōu)缺點(diǎn)很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很用功，特別是那些成績中等的同14課后思考及作業(yè)利用提高學(xué)習(xí)成績的因果圖，制定出一份改進(jìn)自因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)課后思考及作業(yè)利用提高學(xué)習(xí)成績的因因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)15初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級中學(xué)包美芳初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級16初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級中學(xué)包美芳初中信息科技學(xué)科評價(jià)思考收獲學(xué)習(xí)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)上海市控江初級17學(xué)習(xí)輔助材料1、下載《學(xué)習(xí)單》

2、下載范例《交通擁堵因果圖》因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)輔助材料1、下載《學(xué)習(xí)單》18Canyouhelpme？因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)Canyouhelpme？因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)19活動1:尋找影響學(xué)習(xí)成績的因素可以從以下幾個(gè)角度尋找：顯性因隱性因自身環(huán)境同伴教師其他積極因素消極因素因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動1:尋找影響學(xué)習(xí)成績的因素可以從以下幾個(gè)角度尋找：顯隱自20任務(wù)1:填寫影響學(xué)習(xí)成績的因素打開學(xué)習(xí)單，將影響學(xué)習(xí)成績的因素填入方框內(nèi)。因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)1:填寫影響學(xué)習(xí)成績的因素打開學(xué)習(xí)單，將影響學(xué)習(xí)成績的因21活動2:學(xué)習(xí)因果圖影響交通擁堵的因素：卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛交通事故接近下班時(shí)間汽車數(shù)量溫度雪雨因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動2:學(xué)習(xí)因果圖影響交通擁堵的因素：卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車22交通擁堵因果圖（未完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛溫度交通事故雪雨接近下班時(shí)間汽車數(shù)量活動2:學(xué)習(xí)因果圖交通擁堵因果圖（未完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)23交通擁堵因果圖交通擁堵X汽車數(shù)量Y車道數(shù)量交通擁堵當(dāng)X增加時(shí)，Y也增加，我們用藍(lán)色箭頭表示當(dāng)X增加時(shí)，Y減少，我們用紅色箭頭表示用不同的線段粗細(xì)來表示程度因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動2:學(xué)習(xí)因果圖交通擁堵因果圖交通擁堵X汽車數(shù)量Y車道數(shù)量交通擁堵當(dāng)X增加時(shí)24交通擁堵因果圖（完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量拋錨車輛溫度交通事故雪雨接近下班時(shí)間汽車數(shù)量活動2:學(xué)習(xí)因果圖造成擁堵緩解擁堵交通擁堵因果圖（完成）因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)交通擁堵卡車數(shù)量車道數(shù)量25任務(wù)2:繪制提高學(xué)習(xí)成績的因果圖課內(nèi)作業(yè)要求1、利用已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)單《影響學(xué)習(xí)成績的因素》，分析“提高學(xué)習(xí)成績的因素”。2、在學(xué)習(xí)單上，繪制《提高學(xué)習(xí)成績的因果圖》因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)提示：參考《交通擁堵因果圖》任務(wù)2:繪制提高學(xué)習(xí)成績的因果圖課內(nèi)作業(yè)要求1、利用已經(jīng)完成26活動3:表述《提高學(xué)習(xí)成績因果圖》常用的表示原因和結(jié)果的詞語：表示原因的詞語：表示結(jié)果的詞語：由于、理由有、因?yàn)?、如果、既然、為了、?dāng)......所以、則、因此、導(dǎo)致、結(jié)果、然而......因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動3:表述《提高學(xué)習(xí)成績因果圖》常用的表示原因和結(jié)果的詞語27任務(wù)3:根據(jù)評價(jià)量表進(jìn)行自評請根據(jù)你的學(xué)習(xí)實(shí)際情況按照5、4、3、2、1不同程度“√”序號評價(jià)內(nèi)容543211能夠獨(dú)立完成提高學(xué)習(xí)成績因果圖。2能夠理解因果圖中藍(lán)色線與紅色線的區(qū)別和意義，并正確的應(yīng)用。3能夠按照影響成績因素的不同程度，選擇粗細(xì)不同的線條表示。4能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表述因果圖。主要的評價(jià)指標(biāo)和內(nèi)容：因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)3:根據(jù)評價(jià)量表進(jìn)行自評請根據(jù)你的學(xué)習(xí)實(shí)際情況按照5、428活動4:因果圖的優(yōu)缺點(diǎn)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)下面我們來看一段關(guān)于提高考試成績的文章，比較一下使用因果圖的分析與文字描述兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)?；顒?:因果圖的優(yōu)缺點(diǎn)因果圖項(xiàng)目學(xué)習(xí)下面我們來29很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很用功，特別是那些成績中等的同學(xué)，幾乎一天到晚都在讀書、寫作業(yè)、作練習(xí)?？墒鞘招s很小，自己也很著急，卻不知道問題出在哪里。相反那些成績很好的同學(xué)，好像并不是整天在學(xué)習(xí)。這就涉及到學(xué)習(xí)效率的問題。學(xué)習(xí)效率不高的主要表現(xiàn)形式有拖拉，注意力不集中。拖拉的毛病在各個(gè)年齡段都有。主要問題包括做事情丟三落四，睡覺睡得很晚，看一頁書要用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，雖然在讀書，可是腦子里卻在想著其他的事情。往往花了很長的時(shí)間，最后卻沒什么收獲。這種現(xiàn)象主要原因有幾個(gè)方面，包括：1、學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)習(xí)，自己沒有責(zé)任感。要轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，這樣學(xué)習(xí)起來才更有動力。2、沒有興趣。主要可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好導(dǎo)致自信心不足。心理學(xué)里有一個(gè)歸因理論，如果把學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约褐橇Σ?，腦子笨的話，一方面產(chǎn)生自卑，另一方面也會放棄努力。如果把自己的學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约翰粔蚺Φ脑?，那么它就會通過努力來改善學(xué)習(xí)成績，從而獲得一個(gè)正性的反饋，從而增加學(xué)習(xí)興趣。3、家庭環(huán)境影響，包括生活環(huán)境和父母的關(guān)系。在一個(gè)家庭爭吵比較多的家庭中的子女更容易分心。所以，家長如果能給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)效率肯定會提高。注意力不集中主要表現(xiàn)為分心二用。有些同學(xué)喜歡邊聽音樂邊學(xué)習(xí)。認(rèn)為這樣會放松身心。其實(shí)會導(dǎo)致注意力不集中，大腦不能完全集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，從而導(dǎo)致效率低下。擺正心態(tài)很重要。不要過高的要求自己，避免期望值過高達(dá)不到產(chǎn)生的失落感。設(shè)定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)