我的老師的高中

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師的高中我的老師的高中作文無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。那么問題來了，畢竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我精心整理的我的老師的高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師的高中作文1

我要說的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙敞亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識??！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認為，她永遠是年輕、漂亮的。我永遠忘不了第一次見她的情境。

媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人啊！那個人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。〞我怯生生地說了一句：“感謝，假如你不嫌麻煩，請您領(lǐng)我去找我的座位。〞您拉起我的小手，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。

還記得我們?yōu)槟^生日嗎？您原本計劃講課的，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“感謝大家。〞大家紛紛站起來對您說祈福語，您已淚流滿面。

想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時，這里您指尖的溫度。

期末終止后，心中的壓力沒有，但心里傷感來了，由于——我們畢業(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當(dāng)您上臺時，我的淚再也操縱不住，終究滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都立刻會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。

也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！〞我們趁著最終一起的時間，將最終的時光封存在了老師的手機里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終究，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受操縱，流了下來。我快速的轉(zhuǎn)過頭，不讓您看見。

老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！

我的老師的高中作文2

xx老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲，人長得很帥氣,身體又十分強壯,精力旺盛很有魄力，加上說話聲音宏亮，讓人感覺不怒自威。他上課的時候很嚴肅,同學(xué)開小差走神之類的，他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來，而且毫不留情面，當(dāng)面批評教育。高一的時候，有一次班長上課的時候順手一揚，把一小小的紙屑帶到空中，紙屑在空中慢悠悠地扭動著，xx老師一動不動怒視著班長，然后突然消極地冒出一句話：“站起來!"，接著就是一頓批評教育，由于他對自己的學(xué)生要求很嚴格，不希望看到他們舉止輕浮隨便。我至今還記得那個可怕的眼神，我雖然不是做錯事的人，但我也感覺到那種猛烈的心虛和擔(dān)心，手心都濕透了。

假如僅僅從這點就認為他是個嚴肅古板不懂情趣的老師，那就錯了。在課下，他恰恰是個十分好玩兒的男人,懂生活會工作：他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很愉快的投入,不管輸贏；他的教學(xué)功底很強,教學(xué)認真負責(zé)，是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長，他帶畢業(yè)班時,學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級最高；他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個好丈夫,由于大家經(jīng)?？吹剿麄冃煽谟姓f有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因：他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng)，工作上有所作為，生活又多姿多彩，既不做作，又能得到他人的認同和尊重，一直是我心目中的模范！

我的老師的高中作文3

老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，進入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。

思來想去我還是想寫我的語文老師，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學(xué)費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，可能是一面之緣的起因，到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。

袁老師很優(yōu)秀?。≡谄浯问膶媒處煏臅r候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。

第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。

袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道??！

好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧！

我的老師的高中作文4

同學(xué)們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個開學(xué)日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無限的高中旅程。

最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔(dān)憂自己學(xué)不會地理，倒要提防一點別讓自己沉迷于地理。

上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你開啟一個奇異燦爛的地理世界。

跟隨他的腳步，你能見識沙漠中的湖泊，摸索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的蕭瑟。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經(jīng)驗，前進的夢想。

作為班主任，他在我們的生活上也是關(guān)心備至。宿舍的休息，他悉心關(guān)心，嚴格要求；課外的活動，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心；學(xué)生有困難，他耐心幫助，用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。

作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見識了古今中外的萬千風(fēng)景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學(xué)生，我更想說：感謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最漂亮的風(fēng)景！

我的老師的高中作文5

她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對人們的愛好。我的王老師特別和藹可親，又十分關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。

記得有一次老師正在為我們上課，老師講的特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味。可我悄悄的畫起了畫，我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽，把十幾個太陽排成“人〞字形，看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心里即刻明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說不上來的難受時，王老師說：“畫的不錯，接著畫吧！〞由于我那時侯我才上一年級，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來。現(xiàn)在想想，真好笑。

還有一次，晚上很晚了。上一年級時離家很遠，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我寧靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰?，給我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。

初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣冷風(fēng)吹來，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我細心一看，是爸爸！我愉快地跳了起來。

五年過去了，我早已離開了家鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，假如以前我有做的不對的地方，在這里向您說聲“對不起〞，祝您健康、開心！

我的老師的高中作文6

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長，她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。假如沒有您，就不會有我現(xiàn)在的成就。

老師，感謝您！每當(dāng)您在課堂上用清亮美好的聲音為我們講課時，我們總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引。

老師，感謝您！每當(dāng)您在課堂上講課時，我們總會被您那獨一無二的開場所吸引，不細節(jié)中包含著大道理。漫長的40分過去了，我們不僅從中得到開心，而且還學(xué)到了知識。這要歸功于您，是您在我們下課或放學(xué)時，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

我記得，以前，以前我們班好多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說錯了。后來，李老師就勉勵我們說：“別畏懼，也別緊張，要是回復(fù)錯了也沒關(guān)系的，我會幫你改正的。只要敢于舉手就是好的

老師，感謝您！感謝您總是細心地觀測我們的一言一行、一舉一動。根據(jù)我們的言行舉動找出我們的薄弱點，然后對我們進行補缺補漏。老師，您那份認真執(zhí)著的精神，時時勉勵著我們，感染著我們。把我們緊緊地團結(jié)在您的周邊。

老師，感謝您！在期末降臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導(dǎo)材料，有時還帶病來輔導(dǎo)我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動。您為讓我們在期末考個好成績，您付出了多少努力，多少心血？

李老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！在九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說一聲：“李老師，感謝你！〞

我的老師的高中作文7

三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙云，隨風(fēng)飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對心愛的母校，對心愛的同學(xué)，始終不愿分開。花兒再美也有凋謝的時候，我們的感情再好也有分開時候，而我們是要到更高的學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)更多的人生道理，就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。

從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氣氛，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。

每位老師都認真地對待同學(xué)們，對待教學(xué)，對待同學(xué)們的生活，老師們認真的態(tài)度打動了我們每一位同學(xué)，給予我們學(xué)習(xí)的動力。每位老師都認真指導(dǎo)我們，讓我們在今后的道路上走的更平坦，更成功。老師們的指導(dǎo)，老師們的微笑，老師們的一個勉勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。

回想過去的點點滴滴，有開心，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學(xué)對未來充滿信心，對老師戀戀不舍，對學(xué)校永遠掛念。

礦中，我永遠的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，感謝你們對我的細心指導(dǎo)。

我的老師的高中作文8

一顆小小的流星的劃破夜空的寂靜，給大地一線光明，一滴小小的水珠折射出太陽的光芒，顯示出一個五彩繽紛的世界。

——題記

悄悄的深夜群星在閃爍，照亮我的心，他的身影總是那么的繁忙的在我的腦海的深處。

我曾經(jīng)失望過，由于不景氣的分數(shù)給我太多太多的傷感；我也曾徘徊過，由于成功的希望總對我若即若離；我也曾彷徨過，由于路上的絆腳石太多太多，讓我無法抬頭挺胸，順利的走向遠方，但我們堅強不退縮，由于我的心兒告訴我——前方，我的夢想在發(fā)光！

直到后來，我遇到了一位老師，他戴著一副眼鏡每天對我微笑為我們講課。

我記得他剛到我們班上的時候，很緊張，由于他剛大學(xué)畢業(yè)，第一次代課，他剛走進教室?里面的時候，班里掌聲一片，當(dāng)時，他的緊張在掌聲里面逐漸的溶化為感動，掌聲給了他最大的勉勵和感動。

他剛進我們班的時候就說過，我雖然是第一次代課，但是每一個學(xué)生在我的眼中都是平等的，無論是成績好的，還是成績差的，每一位學(xué)生在我的眼里都是一位好學(xué)生。

當(dāng)時我聽了真的很感動，然而，隨著時間的推移和老師接觸的多了，我也逐漸的發(fā)現(xiàn)他是一個樂于助人的好老師，每次講課的時候都是那個樣子的細心，只要有學(xué)生聽不懂，他都會很耐心的講到直到聽懂為止，而且課下和學(xué)生都是朋友，經(jīng)常喝學(xué)生一起加入課外運動，開玩笑，談心等，讓我感到他很隨和。

雖然，您現(xiàn)在不再教我了，但是，您確實我心目中的一位好老師。

我的老師的高中作文9

高中的課是枯燥無味的，每科的老師都在竭盡全力的帶起課堂氣氛，上課時也都感覺到老師們的良苦認真，實實在在的體驗了各式各樣的活躍課堂，在各科老師中我覺得我們的歷史老師令我有更為深刻的印象。

我們的歷史老師是一位幽默的男人，自帶喜感，無論在哪都會有一大堆笑話供大家欣賞。他戴著一副眼鏡，一張剛好趁著那副方框眼鏡的帥氣的臉，頭發(fā)習(xí)慣性的向右邊傾斜，加之眼睛和鼻子的修飾，簡直完美的面孔浮現(xiàn)在我們的面前。不過他也有一個硬傷，個子有點矮，遠看還以為是一個學(xué)生的，但他幽默的談吐彌補了這個硬傷。

他的課我是最喜歡聽的，高中的歷史課是枯燥無味的，可他卻講的津津有味，我在下面聽的也是不亦樂乎。他講課還不忘顧及我們，說的話中夾著一些流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，這更在無形間拉近了他與我們之間的關(guān)系。

在他的課堂上，隨時都有可能笑聲四起，聽了他的講課，我想起了一個喜劇演員宋小寶。我覺得他倆之間有大量神似之處，他們都是自帶喜感的人，人們一見到他仿佛就沒有了違和感，忍不住笑起來。

歷史老師笑容是有感染力的，他一笑全班的同學(xué)皆以笑容相對，他的笑容是美好的，一見那樣帶著標(biāo)志性的笑容，心中的不高興就都煙消云散了。他的確是一個陽光的歷史老師，他將枯燥的課堂帶的如此活躍，可見他是下了功夫的，背后是高情商的對話和辛勤努力的備課，他的課堂可能沒有人不喜歡吧？

這就是我的歷史老師，一個幽默的老師，一個陽光的老師。

我的老師的高中作文10

我來中國以后，見到了好多好老師，其中兩個令我難忘，我的中國老師。

剛來中國的時候，我聽不懂中國人對我說的話，跟中國人交流越來越不自信。這時我遇到了一位好老師，她三十歲左右，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副眼鏡。初次見她時，我覺得她有點兒嚴肅，由于上課的時候，她總是先點了學(xué)生的名再向我們提問。剛開始聽她的課時，我總是有點兒畏懼、緊張，但是她講得很認真，假如我們不明白她講的內(nèi)容的話，她就講到我們都明白為止。所以我對她的印象越來越好。過了一段時間，我逐漸地喜歡上了她的課，而且尊敬她，所以離開時，我感到可惜。

這個學(xué)期我在南開大學(xué)學(xué)習(xí)漢語。沒想到見了另外一個難以忘掉的好老師。她的個子有點兒矮，瘦瘦的，頭發(fā)整齊地束起來?？雌饋硭哪挲g跟我們班的學(xué)生差不多，我的中國老師。初次見她時，我有點兒驚詫，由于我覺得她當(dāng)老師太年輕了。但是我真沒想到她課講得這么好，內(nèi)容很簡單明白。其實我剛來南開大學(xué)時，第一個見到的就是她，所以我覺得她比別的老師更熟悉。但是剛開學(xué)的時候，她的課對我來說有點兒難，由于上課的時候，她希望每個學(xué)生都主動地說話。當(dāng)時，這樣的講課方式給我?guī)砹撕艽髩毫?，可是上了幾次課后，我逐漸地習(xí)慣了這種講課方式，就逐漸地喜歡上了她和她的課。由于她講得好，所以我的漢語水平越來越高。老師對我的生活也很關(guān)心。她經(jīng)常對我們說：“假如你們遇到困難的話，隨時告訴我，我會盡量幫你們。〞她說這話時，我感到溫馨。

總之，我覺得自己是一個幸運的人，由于我在中國學(xué)漢語的時候認識了很好的老師。我覺得現(xiàn)在我的漢語水平比剛來中國時好多了。我一輩子也忘不了我的中國老師，我感謝我的老師。

我的老師的高中作文11

記得她第一次來到我們班時，落落大方地走進敞亮的教室，她的步伐很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種＂母親＂的感覺，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實，從她的眼中看出她是一個實實在在。淳樸。和藹可親的感覺。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。

每當(dāng)，清亮順耳的鈴聲?！彙仨懫饡r，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最終從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都十分的.認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友情。

在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。

老師，你回來吧！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天。海風(fēng)帶我們的祈福給您。我們永遠不會忘掉您，盡管天長日久，我對您上的課逐漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍舊猶新如初。

我的老師的高中作文12

我的現(xiàn)任語文老師，名叫xx，他這個人很有特點。

他的語文課，得到了每一位同學(xué)的愛好。他的語文課堂，仿佛讓我們進入了歡快的文學(xué)世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節(jié)課，就可讓我有著開心的心情來迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。

他的表情也很有意思，給我們說話時，總是兩眼笑瞇瞇對我們說：“同學(xué)們，上課！〞接著我們也會笑瞇瞇的回應(yīng)：“老師好！〞同樣，老師還和方才一樣用笑瞇瞇的表情對我們說：“請坐！〞從他上課說的每一句話，都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會。

他的教學(xué)方法也是很卓越的，他教我們用一天一記的方法來記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：總分值為30分）。

他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得十分的幽美，我干脆就叫他“常作家〞。他博客里內(nèi)容十分不錯，有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容，十分生動，意義也十分深刻。

他有空閑之時，他會讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻，讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ?，也讓我們?nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。

有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結(jié)果我們都哭了。演講是十分的動人，牙將現(xiàn)場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。

常老師是位好老師，是一位十分不錯的一位老師，她是我上學(xué)以來最讓我佩服的老師。

他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。

這就是我的語文老師——xx先生

我的老師的高中作文13

記得她第來到我們班時，落落大方地走進敞亮的教室，她的步伐很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。

每當(dāng)，清亮順耳的鈴聲?！彙仨懫饡r，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。

記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當(dāng)時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最終從一個小音像店里找到的。同學(xué)們看片時都十分的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友情。

在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。

老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風(fēng)帶我們的祈福給您。我們永遠不會忘掉您，盡管天長日久，我對您上的課逐漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍舊猶新如初。

我的老師的高中作文14

剛到高中，認識了好多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……

那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早。〞隨即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證明，我們班好多人都這么說）然后就有一個同學(xué)大聲念道；“楊芒果。〞全班同學(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨特……〞全班沒有幾個在聽，由于有一樣?xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。特別是他