小學(xué)美術(shù)湘美版 六年級下冊 第4課《壺趣》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)美術(shù)美版六年級下冊第4《壺趣》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教資格證面試講教案1

1、鞏固和提高學(xué)生的中國畫的墨技法及陶藝技法。2、運用中國畫字圖結(jié)合的構(gòu)圖式表現(xiàn)壺趣。2

教學(xué)重點鞏固和提高學(xué)生的中畫的筆墨技法及陶藝技法。教學(xué)難點運用中國畫字圖結(jié)合構(gòu)圖方式表現(xiàn)壺趣。3

3.1.1

第一學(xué)時課前交流激趣老師今天帶來一壺好,想品嘗?(請生品品茶時先看其再聞其香,最后小口慢慢地品其味。一、整體感,引入課題1、同學(xué)們請。師件出示樂,師介紹壺文)引出課板書——《壺趣》。二、交流自學(xué)成果通過課前自,大家了解到了可用哪些美術(shù)方式表現(xiàn)有趣的?(生說師書陶,中國畫)打算選陶藝表現(xiàn)壺的同學(xué)請舉想選用中國畫表現(xiàn)壺的請舉選陶藝的請坐到老師的左手邊選國畫的請坐到老師的右手每組六人看哪些同學(xué)又快又安靜的選好組。3、請大家把自己課前學(xué)習(xí)的成分享給組內(nèi)的同別忘了應(yīng)該圍繞你了解到了什么?你應(yīng)該學(xué)會什么你會了什?你還有哪些困?這些方面來分請組長在記錄表上將分享結(jié)果做好記錄。4過老師觀,有的小組在積分享自學(xué)成,有的小組在解決組內(nèi)同學(xué)提出的困,你們還有困惑需要解決的?請?zhí)岢鰜?。三、按自學(xué)方法分工作業(yè)1看來同學(xué)們都很自,沒有困為了讓老師相信你請用實際行動來證明吧小要運用自學(xué)到的方法在15分鐘內(nèi)現(xiàn)有趣的壺如何才能又快又好地完成有趣的壺?你們這一組準(zhǔn)備怎么做?如何分配學(xué)習(xí)各小組趕快商量一下。我發(fā)現(xiàn)有的小組分工很明,下開始,做時注意個人衛(wèi)生和周圍環(huán)境衛(wèi)生,交流音量不超過音樂聲。生作業(yè)師回指導(dǎo)。四、點評交流方法1、收集部分作品展示,陶組:是用哪些方法做的?生介紹捏、泥條盤筑等方)2、國畫組評:你用什么方法畫的只?中鋒勾勒等方)師點評中勾壺時線條流暢有起有落力得當(dāng)。3、師示范提技:同學(xué)們經(jīng)六年的學(xué)對陶藝及國畫的一些技法都掌握得比較熟,這些技法在熟練的基礎(chǔ)上我們還可以將它大膽靈活的運,我們表現(xiàn)出的壺更具有趣味性。比如國畫組具老師觀察都是小心翼翼地先勾再,其實不一定非要這樣(師示范這樣看似壺非壺形兼?zhèn)?在似不似之,這樣畫出的壺是不是更具有趣味性。五、分析師,發(fā)現(xiàn)“字圖結(jié)合”的構(gòu)圖方式老師課前也興致勃勃地畫了一幅以壺為主題的中國畫(出示師)請比較老的作品從構(gòu)圖方式上與同學(xué)的作品有何不?生發(fā)現(xiàn)字、印等)介紹落款方法及印章的講究。中國畫落款字體不宜太,有能影響畫面美,書寫與畫面風(fēng)格統(tǒng)一題字的位置需要題在白較多的位,也有堵氣的說,這很,把字寫在這里堵住,不要跑氣順序一般是先寫的題,作畫時間作地點,可多可少姓章一般蓋在落款下面或左,大小約等于或小于題蓋章距離要合適。閑章可根據(jù)畫面需,印在題款開頭右側(cè)或畫的左右下,閑比姓名章多為長方形、橢圓形或不規(guī)則形。小結(jié)板:這種集詩、書、畫、為一字圖結(jié)合的構(gòu)圖方式是中國畫所特有的方,也是中國畫獨特魅力之所在。(書字圖結(jié))六、欣賞拓展請看這些畫家作品都有字、有畫、有,讓以壺為主題的作品更加生動有趣。再看這些陶藝師制作的,也是壺身刻有字及漂亮的花讓壺在本身簡樸的基礎(chǔ)上顯得更加雅致生有趣。七、運用“字圖結(jié)合”的構(gòu)圖方式增添壺趣請各小組在先的作品基礎(chǔ)上運用字圖結(jié)合的構(gòu)圖方式將作品補充完,讓創(chuàng)作的壺更加生動有趣。國畫組可落款、印章陶組可利用桌子上的工具呈現(xiàn)圖文結(jié)合的構(gòu)圖方式。八、評價布置課后作業(yè)你認(rèn)為今天哪件作品是最有趣的?有趣在哪?同學(xué)們今天創(chuàng)作出的作品有的是造型有有的是文圖案顯得有趣。今天我們只是淺淺地感受了一下壺的趣味,我們中國壺文