作文立意的方向尹青松自創(chuàng)可用-南雅中學(xué)課件

作文立意的方向南雅中學(xué)尹青松作文立意的方向南雅中學(xué)尹青松1問：看看老師手中的粉筆盒，它有幾個面？6個面：看得到的3個面是“實”面，看不到的3個面是“虛”面；6個面按正反相對又分為3組正面與反面。問：看看老師手中的粉筆盒，它有幾個面？6個面：看得到的3個面2立方體對作文立意的啟示是：作文立意的“立體化”：虛實兩個角度，正方兩大方向。橫看成林側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同立方體對作文立意的啟示是：作文立意的“立體化”：虛實兩個角度3課堂示例1：對下面的名言你有何感悟或啟示？并簡要闡述理由。1、魯迅云：“第一個吃螃蟹的人是英雄?！?、第2個吃螃蟹的人也是英雄。（側(cè)向引申）3、第一個養(yǎng)螃蟹的人也是英雄。（側(cè)向引申）4、第一個吃蜘蛛（而死）的人也是英雄。（側(cè)向類比）5、第一個吃螃蟹的人并非英雄。（反向立意）……課堂示例1：對下面的名言你有何感悟或啟示？并簡要闡述理由。14課堂示例2、圍繞“財富”話題，請你寫一句話，確立文章中心。課堂示例2、圍繞“財富”話題，請你寫一句話，確立文章中心。5多向多層次立意指導(dǎo)示范一、從實的角度立意A、正向立意1、追求財富，積累財富是公民的正當(dāng)權(quán)利。2、為社會而負(fù)責(zé)任地支配財富，是人生的至高境界。3、君子愛財，取之有道4、用責(zé)任與誠信積累財富。5、財富在于遠(yuǎn)見6、擁有財富，超越財富。7、富人的財富建立在健全的道德基礎(chǔ)上，才如同建立在磐石之上。8、積聚財富的過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律。多向多層次立意指導(dǎo)示范一、從實的角度立意6一、從實的角度立意B、反向立意

9、很多時候，擁有越多財富越會淪為財富的奴隸。二、從虛的角度立意A、正向立意

10、良好的人際關(guān)系就是財富。11、幽默有趣、個性多彩、長久相伴的朋友是財富。12、樂觀也是一種財富。13、微笑也是財富。14、最值得珍視的財富是健康。15、時間是人生的財富，并且是人生中很重要的財富。16、信譽(yù)也是財富。17、智慧就是我的財富。18、《牛虻》是我最好的財富。19、科學(xué)是人類共同的財富。20、長征是永不枯竭的精神財富。一、從實的角度立意二、從虛的角度立意7二、從虛的角度立意B、反向立意21、挫折是一筆財富22、貧困也是一種財富三、從實與虛結(jié)合的角度思考：23、金錢是財富，但財富不僅僅是金錢二、從虛的角度立意三、從實與虛結(jié)合的角度思考：8課堂練習(xí)：請從“欲望”和“整容”兩個話題中任選一個，寫一句話，確立中心?！坝眳⒖际纠?、養(yǎng)心莫善于寡欲。2、控制欲望比滿足欲望更值得引以為榮。3、財富欲望不可縱，知識欲望不可遏。4、禁欲縱欲兩極端，修剪欲望最明智。5、欲望是不可止渴的鹽水，永遠(yuǎn)沒有最后的滿足。6、人欲如水，水能載舟，亦能覆舟。7、沒有欲望，哪有天才？8、利欲驅(qū)人萬火牛。9、治國者應(yīng)給人民的欲望找一個出口。10、欲望是消防隊員無法撲滅的火。課堂練習(xí)：請從“欲望”和“整容”兩個話題中任選一個，寫一句話9《列子.湯問》：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。閱讀“薛譚學(xué)謳”這個故事，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文?！读凶?湯問》：閱讀“薛譚學(xué)謳”這個故事，自選角度，自擬題目10譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自己說已經(jīng)學(xué)完了，于是便告辭離開。秦青沒有阻止他，在郊外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使樹木振動了，使空中的飛云停住了。薛譚聽了后便向秦青道歉并請求能回去繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌，從此一輩子不再說回去的事了。譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自己說已經(jīng)11問：這則材料有幾個寫作的角度和方向？答：三個角度，即薛譚的角度、秦青的角度以及整體的角度。三個方向，即縱向（事件的過程）與橫向（涉及的面，即兩個人物）以及逆向。問：這則材料有幾個寫作的角度和方向？答：三個角度，即薛譚的角12縱向立意（薛譚角度）1、學(xué)藝豈可淺嘗輒止2、半途而廢者戒3、貴迷途知返4、也說“終身不敢言歸”縱向立意（秦青角度）1、道是無情卻有情——有感于秦青弗止2、潤物細(xì)無聲——秦青教育藝術(shù)談3、名師出高徒縱向立意（薛譚角度）縱向立意（秦青角度）13逆向立意（整體角度）1、采得百花釀成蜜2、學(xué)藝當(dāng)博采眾長逆向立意（整體角度）14立意誤區(qū)——寬泛，大而無當(dāng)如，1、學(xué)無止境2、自滿必敗立意誤區(qū)——寬泛，大而無當(dāng)15第7次大作文題目：“我們玩賞玫瑰，卻往往無視玫瑰下的荊棘；直面自己的靈魂，沒有“悠然見南山”的雅趣，倒不無苦痛的體驗。當(dāng)代急劇變遷的社會，置我們于邊際人格的困頓和焦灼中，飄泊的心靈在尋找港灣?！边@是《中國人的人格》一書中的結(jié)束語，讀后，不知你是否有類似的人生體驗，或能引發(fā)你怎樣的感受與思考。請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。第7次大作文題目：16作文立意的方向南雅中學(xué)尹青松作文立意的方向南雅中學(xué)尹青松17問：看看老師手中的粉筆盒，它有幾個面？6個面：看得到的3個面是“實”面，看不到的3個面是“虛”面；6個面按正反相對又分為3組正面與反面。問：看看老師手中的粉筆盒，它有幾個面？6個面：看得到的3個面18立方體對作文立意的啟示是：作文立意的“立體化”：虛實兩個角度，正方兩大方向。橫看成林側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同立方體對作文立意的啟示是：作文立意的“立體化”：虛實兩個角度19課堂示例1：對下面的名言你有何感悟或啟示？并簡要闡述理由。1、魯迅云：“第一個吃螃蟹的人是英雄?！?、第2個吃螃蟹的人也是英雄。（側(cè)向引申）3、第一個養(yǎng)螃蟹的人也是英雄。（側(cè)向引申）4、第一個吃蜘蛛（而死）的人也是英雄。（側(cè)向類比）5、第一個吃螃蟹的人并非英雄。（反向立意）……課堂示例1：對下面的名言你有何感悟或啟示？并簡要闡述理由。120課堂示例2、圍繞“財富”話題，請你寫一句話，確立文章中心。課堂示例2、圍繞“財富”話題，請你寫一句話，確立文章中心。21多向多層次立意指導(dǎo)示范一、從實的角度立意A、正向立意1、追求財富，積累財富是公民的正當(dāng)權(quán)利。2、為社會而負(fù)責(zé)任地支配財富，是人生的至高境界。3、君子愛財，取之有道4、用責(zé)任與誠信積累財富。5、財富在于遠(yuǎn)見6、擁有財富，超越財富。7、富人的財富建立在健全的道德基礎(chǔ)上，才如同建立在磐石之上。8、積聚財富的過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律。多向多層次立意指導(dǎo)示范一、從實的角度立意22一、從實的角度立意B、反向立意

9、很多時候，擁有越多財富越會淪為財富的奴隸。二、從虛的角度立意A、正向立意

10、良好的人際關(guān)系就是財富。11、幽默有趣、個性多彩、長久相伴的朋友是財富。12、樂觀也是一種財富。13、微笑也是財富。14、最值得珍視的財富是健康。15、時間是人生的財富，并且是人生中很重要的財富。16、信譽(yù)也是財富。17、智慧就是我的財富。18、《牛虻》是我最好的財富。19、科學(xué)是人類共同的財富。20、長征是永不枯竭的精神財富。一、從實的角度立意二、從虛的角度立意23二、從虛的角度立意B、反向立意21、挫折是一筆財富22、貧困也是一種財富三、從實與虛結(jié)合的角度思考：23、金錢是財富，但財富不僅僅是金錢二、從虛的角度立意三、從實與虛結(jié)合的角度思考：24課堂練習(xí)：請從“欲望”和“整容”兩個話題中任選一個，寫一句話，確立中心?！坝眳⒖际纠?、養(yǎng)心莫善于寡欲。2、控制欲望比滿足欲望更值得引以為榮。3、財富欲望不可縱，知識欲望不可遏。4、禁欲縱欲兩極端，修剪欲望最明智。5、欲望是不可止渴的鹽水，永遠(yuǎn)沒有最后的滿足。6、人欲如水，水能載舟，亦能覆舟。7、沒有欲望，哪有天才？8、利欲驅(qū)人萬火牛。9、治國者應(yīng)給人民的欲望找一個出口。10、欲望是消防隊員無法撲滅的火。課堂練習(xí)：請從“欲望”和“整容”兩個話題中任選一個，寫一句話25《列子.湯問》：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終生不敢言歸。閱讀“薛譚學(xué)謳”這個故事，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文?！读凶?湯問》：閱讀“薛譚學(xué)謳”這個故事，自選角度，自擬題目26譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自己說已經(jīng)學(xué)完了，于是便告辭離開。秦青沒有阻止他，在郊外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使樹木振動了，使空中的飛云停住了。薛譚聽了后便向秦青道歉并請求能回去繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌，從此一輩子不再說回去的事了。譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就自己說已經(jīng)27問：這則材料有幾個寫作的角度和方向？答：三個角度，即薛譚的角度、秦青的角度以及整體的角度。三個方向，即縱向（事件的過程）與橫向（涉及的面，即兩個人物）以及逆向。問：這則材料有幾個寫作的角度和方向？答：三個角度，即薛譚的角28縱向立意（薛譚角度）1、學(xué)藝豈可淺嘗輒止2、半途而廢者戒3、貴迷途知返4、也說“終身不敢言歸”縱向立意（秦青角度）1、道是無情卻有情——有感于秦青弗止2、潤物細(xì)無聲——秦青教育藝術(shù)談3、名師出高徒縱向立意（薛譚角度）縱向立意（秦青角度）29逆向立意（整體角