力課件講義整理

第一節(jié)力義務(wù)教育教科書物理八年級下冊第七章

第一節(jié)力義務(wù)教育教科書物理八年級下冊第七章導入新課：力是什么？導入新課：力是什么？同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥結(jié)論:

（1）、一個物體能不能產(chǎn)生力的作用？（2）、在產(chǎn)生力時，兩個物體所扮演的角色一樣不一樣？1、力是物體對物體的作用。單位：牛頓（N），簡稱牛施力物體與受力物體結(jié)論:（1）、一個物體能不能產(chǎn)生力的作用？（2）、在產(chǎn)生力不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對小球的磁力地球與月球之間有引力不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對小球的磁力的單位：牛頓（Newton）國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．拿起兩個雞蛋所用的力約就是1N力的單位：牛頓（Newton）國際上通用力的弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變2.力的作用效果人用力拉彈簧彈簧被拉長弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接?。唬?）接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動總結(jié)：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動靜止（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接住；（改變運動狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變（動靜快慢）運動方向發(fā)生改變（直曲線）速度大小和方向同時發(fā)生改變改變運動狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變體積改變速度大小發(fā)3.力的大小、方向、作用點——力的大小——力的方向——力的作用點踢足球時，用力越大，球就飛得越遠。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。力的三要素力的作用效果影響3.力的大小、方向、作用點——力的大小——力的方向——力的作打臺球時，力的大小、方向、作用點都很重要打臺球時，力的大小、方向、作用點都很重要力的表示方法線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點或終點表示力的作用點。力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個箭頭,表示物體在這個方向上受到了力。4.力的示意圖力的表示方法線段的長短表示力的為了紀念英國物理學家牛頓，用他的名字來命名力的單位。力的單位是牛頓，簡稱“?！保枴癗”。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進。請畫出力的示意圖。F通常用F表示力為了紀念英國物理學家牛頓，用他的名字來例2：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。注意：簡圖難畫常用一個方框來代表，點為力的作用點，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值+單位，尖邊為箭頭尖的旁邊易錯點：作用點定在上受力物體例2：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的F例3：請畫出帆船受到風力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。F例3：請畫出帆船受到風力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：5.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。我為什么后退？腳好痛5.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？我為什么后退？力力的兩個作用效果力的示意圖小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點牛頓，簡稱牛，符號為N力的三要素：單位：力是物體對物體的作用概念：力力的兩個作用效果小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物堂堂清練習：

1.運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是______________________________；二是________________________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_________________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)堂堂清練習：1.運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)

2.力是_______________________。孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有___________存在。

3.物體間力的作用是相互的。當甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。物體對物體的作用施力物體作用力和反作用力2.力是_________________手豎直向上托一本書的力的示意圖。F5.在圖中畫出與水平方向成30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意圖。F=100N3004.畫出下列力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。手豎直向上托一本書的力的示意圖。FF=100N3004.畫第一節(jié)力義務(wù)教育教科書物理八年級下冊第七章

第一節(jié)力義務(wù)教育教科書物理八年級下冊第七章導入新課：力是什么？導入新課：力是什么？同名磁極相互排斥同名磁極相互排斥結(jié)論:

（1）、一個物體能不能產(chǎn)生力的作用？（2）、在產(chǎn)生力時，兩個物體所扮演的角色一樣不一樣？1、力是物體對物體的作用。單位：牛頓（N），簡稱牛施力物體與受力物體結(jié)論:（1）、一個物體能不能產(chǎn)生力的作用？（2）、在產(chǎn)生力不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對小球的磁力地球與月球之間有引力不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對小球的磁力的單位：牛頓（Newton）國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N．這個名稱是為了紀念偉大的科學家牛頓而命名的．我國也用牛頓作為力的單位．拿起兩個雞蛋所用的力約就是1N力的單位：牛頓（Newton）國際上通用力的弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變2.力的作用效果人用力拉彈簧彈簧被拉長弓的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變總結(jié)：力可以使物體發(fā)生海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手將棒球擊出。棒球的運動方向發(fā)生了改變靜止運動總結(jié)：力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動靜止（1）投球手把靜止的棒球投擲出去；（2）棒球被接球手接??；（改變運動狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）體積改變速度大小發(fā)生改變（動靜快慢）運動方向發(fā)生改變（直曲線）速度大小和方向同時發(fā)生改變改變運動狀態(tài)使物體形變力的作用效果形狀改變體積改變速度大小發(fā)3.力的大小、方向、作用點——力的大小——力的方向——力的作用點踢足球時，用力越大，球就飛得越遠。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。力的三要素力的作用效果影響3.力的大小、方向、作用點——力的大小——力的方向——力的作打臺球時，力的大小、方向、作用點都很重要打臺球時，力的大小、方向、作用點都很重要力的表示方法線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點或終點表示力的作用點。力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個箭頭,表示物體在這個方向上受到了力。4.力的示意圖力的表示方法線段的長短表示力的為了紀念英國物理學家牛頓，用他的名字來命名力的單位。力的單位是牛頓，簡稱“牛”，符號“N”。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進。請畫出力的示意圖。F通常用F表示力為了紀念英國物理學家牛頓，用他的名字來例2：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。注意：簡圖難畫常用一個方框來代表，點為力的作用點，箭為箭頭，數(shù)據(jù)=數(shù)值+單位，尖邊為箭頭尖的旁邊易錯點：作用點定在上受力物體例2：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N畫力的示意圖的F例3：請畫出帆船受到風力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：

一畫簡圖二定點，三畫線段四畫箭，符號數(shù)據(jù)標尖邊。F例3：請畫出帆船受到風力的力的示意圖。畫力的示意圖的步驟：5.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？當一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。我為什么后退？腳好痛5.力是物體間的相互作用這兩圖說明了什么？我為什么后退？力力的兩個作用效果力的示意圖小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點牛頓，簡稱牛，符號為N力的三要素：單位：力是物體對物體的作用概念：力力的兩個作用效果小結(jié)：使物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物堂堂清練習：

1.運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是______________________________；二是________________________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_________________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)堂堂清練習：1.運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)

2.力是_______________________。孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有___________存在。

3.物體間力的作用是相互的。當甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一