二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)：第五單元 多彩的生活教案-報(bào)紙變花衣-1

教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)校雙江小學(xué)設(shè)計(jì)者鄢芬芬執(zhí)教者鄢芬芬學(xué)科美術(shù)單元第五課題13、報(bào)紙變花衣課時(shí)1班級(jí)二（1~3）日期5/12~15一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：用報(bào)紙制作衣服，知道衣裙的結(jié)構(gòu)特征，能利用報(bào)紙，根據(jù)不同人物的形體量身裁剪，學(xué)會(huì)用多余的報(bào)紙來(lái)裝飾衣服。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作的形式，確定制作衣物的款式，學(xué)會(huì)利用材質(zhì)特點(diǎn)制作，并能在嘗試、探究中掌握服飾變化的制作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受服飾的多樣性，體驗(yàn)制作衣服的樂(lè)趣，欣賞學(xué)生作品，能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意之出，并且在平時(shí)的生活中善于發(fā)現(xiàn)，能夠變廢為寶。二、目標(biāo)制定依據(jù)1、教材分析本課的報(bào)紙是生活中常見的小日常用品，孩子非常熟悉和了解他們的用途及性能，本課采用對(duì)生活中的報(bào)紙進(jìn)行裝飾創(chuàng)作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，與創(chuàng)作能力。2、學(xué)生分析基礎(chǔ)層面——能用報(bào)紙剪貼的方法變成一件花衣。深化層面——巧妙利用各種材料裝飾一件新穎的花衣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)出新穎有創(chuàng)意的衣服或裙子教學(xué)難點(diǎn)：初步了解立體裁剪的基本方法五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：報(bào)紙、彩色紙、即時(shí)貼、膠水、剪刀，雙面膠等。教具：多媒體，制作工具，報(bào)紙。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)二、新授感受與表現(xiàn)三、作業(yè)要求制作與指導(dǎo)四、展示與評(píng)價(jià)啟發(fā)引導(dǎo)：放映一段模特走秀的錄象。師：服裝的作用是什么？（御寒、防暑、遮體、還可以體現(xiàn)一個(gè)人民族個(gè)性，職業(yè)特征等）簡(jiǎn)單了解普通的服裝所用的材料并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報(bào)紙能做衣服。師：平時(shí)的衣服是用什么材料做的？師：今天我們用一種特殊的材料來(lái)做衣服。（出示報(bào)紙）師：報(bào)紙也能做衣服嗎。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）學(xué)生試穿報(bào)紙做的衣服師：請(qǐng)你們都來(lái)當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師，用報(bào)紙來(lái)做衣服揭示課題：報(bào)紙做花衣欣賞各種款式的衣服，為創(chuàng)意服裝做鋪墊。（各種民族服裝、國(guó)外服裝）思考：怎樣把一張平面的報(bào)紙變成立體的衣服，你有什么好方法？(看書，看看書上的小朋友用了什么方法)集體交流時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)，小組中可各請(qǐng)代表來(lái)演示一下3、教師總結(jié)概括：衣裙的結(jié)構(gòu)：(1)馬夾型：四折，剪兩個(gè)洞(2)套頭型：2次對(duì)折，剪一個(gè)扇形洞(3)披風(fēng)型：a、直接拿報(bào)紙披上b、兩張報(bào)紙對(duì)接(4)吊帶型：胸口圍好，加兩根帶子(5)圍裙型：4、給衣裙添加裝飾物師：衣裙做好后如果太單調(diào)的話怎么辦？（比如一條裙子做好后很單調(diào)怎么辦？——可在學(xué)生身上比畫一下）5、師：還可以為服裝加些什么配件？除了可以做衣服，裙子等以外還能做些什么？給衣服褲子搭配上合適的配件。6、完整的回顧衣裙的結(jié)構(gòu)和制作步驟7、欣賞報(bào)紙服飾，感受報(bào)紙服飾具有的美感1、小組合作：確立以4人為一個(gè)小組共同合作完成一項(xiàng)作品。一人做模特，其余的三人做服裝設(shè)計(jì)師，合作為模特做衣服。2、三人合作分工：一人做衣服，一人做褲、裙，一人做衣服配件3、每小組做出有自己特色的服裝（運(yùn)動(dòng)服、休閑、民族的或者在服飾的搭配和配件方面有突出表現(xiàn)的）1、展示服裝，請(qǐng)各組小朋友來(lái)學(xué)學(xué)模特兒進(jìn)行時(shí)裝表演2.自評(píng)：分最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)，學(xué)生自評(píng)互評(píng)，將自己小組設(shè)計(jì)的服裝與其他小組設(shè)計(jì)的服裝與這些獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)號(hào)入座3.教師點(diǎn)評(píng)。拓展：變廢為寶。生活當(dāng)中除了用廢舊的報(bào)紙做衣服以外，還可以用利用其他材料做衣服。希望在平時(shí)的生活中，我們小朋友要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)，把一些舊東西變成寶貝。學(xué)生欣賞學(xué)生回答學(xué)生欣賞（學(xué)生反應(yīng)）學(xué)生欣賞（自學(xué)課本并小組討論，嘗試用一張報(bào)紙做一做）集體交流（全體參與）學(xué)生思考回答（裝飾：可以加口袋，花邊、紐扣）。學(xué)生回答（帽子、背包、護(hù)腕、圍巾、腰帶等）學(xué)生回答學(xué)生欣賞學(xué)生商量討論并動(dòng)手制作學(xué)生自由介紹，交流體會(huì)。學(xué)生進(jìn)一步思考，和教師同學(xué)分享審美經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生欣賞直觀引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)