心理學期末復習重點

心理學期末復習點一名詞解釋1.感覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映知覺：是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映2.感受性對適宜刺激的感覺能力，是以感覺閾限的大小來度量的3.感覺閾限能引起感覺的、持續(xù)一定時間的最小刺激量4.絕對感受感覺出最小刺激量的能力；絕對感閾限剛剛能引起感覺的最小刺激量。差別感性剛剛能覺察出同類刺激的最小差異量；差別感閾限：剛剛能感覺出兩個同類刺激的最小差異量5.注意的種：有意注意（指有預定的目的，在必需時還需做一定意志努力的注意引起和保持有意注意的條件無意注意（是指沒有預定目的，也不需要做意志努力的注意有意后注意（是指有要預定目的，不需要意志努力的注意）6.意志行動的心理突（動機沖的四種式）:雙趨沖突（從兩所愛中或兩趨中擇其一）雙避沖突（從兩所惡中或兩避中擇其一）趨避沖突（對同一目的兼具好惡的矛盾心理）多重趨避沖突（對幾個目的兼具好惡的矛盾心理）7.影響問題決的因①問題的表征②已有的知識經(jīng)驗③定勢④情緒和動機⑤個性特征8.情緒的種和特征：根據(jù)情緒的強度、緊張度和持續(xù)性，可以將情緒分為心（微弱但持久，具有彌散性情（短暫而強烈，具有爆發(fā)性，指向性和有明顯的外部行為（出乎意料的緊迫情況下引起的一種急速而高度緊張的情緒狀態(tài)三種。特征①自發(fā)性②不可控性③無意識性人類共同性⑤以個體為中心性⑥短時性二簡答1.覺和知覺、氣質(zhì)性格、情緒情感的區(qū)別與系⑴感和知覺的區(qū)與聯(lián)系

感覺和知覺既有區(qū)別，又有聯(lián)系：感覺和知覺是不同的心理過程：感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個屬性的反應(yīng)，而知覺是對客觀事物的整體的反映，感覺依賴別感覺官的活動，而知覺依賴于多種感器官的聯(lián)合活動。

感覺和知覺又有相同的一面，他們都是對直接作用于感覺器官的客觀事物的反映，他們都是人類認識的第一步，是一高級心活動的基礎(chǔ)，同屬于認識過程的感性階段。（2）氣與性格區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：性格是指人在對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的個性心理特征，是天形成的，塑性大，在社會評價中有壞之分。而氣質(zhì)是指不受活動目的和內(nèi)容影響的人的心理活動的動力特征。是先天的可塑性小，在社會評價中有好之。聯(lián)系：性格在一定程度上掩蓋或改造氣質(zhì)氣質(zhì)影響性格的形成，氣質(zhì)影響到個體對事物的態(tài)度和行為方式，氣質(zhì)影響性格的形成和改造速度（3）情和情感區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別：情緒通常指與生需要相聯(lián)系的體驗，情感則更多的與社會需要聯(lián)系；情緒具有情境性、沖動性和暫性特征，情感具有定性深刻性持久性特征個體發(fā)展和人類進化中緒發(fā)生早，情感發(fā)生晚。聯(lián)系：一方面情緒依賴情感，另一方面情感依賴于情緒，二者相互依存，不可分割，有時甚至可以互相通用。（4）志與認過程的系意的產(chǎn)生以識過為提意志行動中的自覺目的性是以客觀規(guī)律認識為基礎(chǔ)的；提出實現(xiàn)目的性的計劃也是認識活動的結(jié)果;隨著意志的不斷變化，根據(jù)新的認識不斷調(diào)整自己的行動意志對識動也有要響從感性到理性必須經(jīng)過個體意志的努力，把理性認識運用于實踐，也是一個重要的意志過程。2.如進行復習克服遺忘的法）①復習要及時（一小時左右）②復習時采用合理的復習方法，集中和分散，

整體與部分③適當?shù)倪^度復習④反復閱讀和資料背誦⑤多種分析和協(xié)調(diào)活動⑥勞逸結(jié)合3.馬洛（美國的需要層次說馬斯洛認為人的需要是由低層次向高層次方向發(fā)展度大的優(yōu)先滿足①生理需要