2023學(xué)年習(xí)題1：老王

第8課《老王》習(xí)題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握課文生字詞，感知課文內(nèi)容，把握文章脈絡(luò)。2.采用討論、質(zhì)疑等方法使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，自主合作探究學(xué)習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心的道德品質(zhì)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。二、積累運(yùn)用1．給下列加點(diǎn)字注音。傴（） 愧怍（）攥（）緊 滯（）笨翳（） 骷髏（）塌（）敗惶（）恐2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①荒pì（） ②取dì（）③愧zuò（）④tā（）敗 =5\*GB3⑤huáng（）恐=6\*GB3⑥zhì笨（）3.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱?。落伍：?）我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。取締：（3）開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。扶病：（4）幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。愧怍：4．填空。本文是一篇寫(xiě)人記事的________（文體），材料瑣碎，但是經(jīng)過(guò)作者的組織，成為一個(gè)有機(jī)整體。作者以________為線索，兼用________順序和________順序來(lái)組織材料的。課文寫(xiě)老王，可以概括為兩個(gè)方面，概括起來(lái)就是兩個(gè)字，一曰“________”，二曰“________”。5．依課文填空。（1）我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)（）的小胡同。A．偏僻B．荒僻（2）看見(jiàn)一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間（）的小屋。A．坍塌B．塌?。?）我們從干校回來(lái)，載客三輪都（）了。A．取締B．取消（4）那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的（）。A．愧怍B．慚愧6.指出下列句子中引號(hào)的用法。A.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（）B.幸虧有位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。（）C.“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。（）D.有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。（）7.指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)人物的手法。（1）他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。（）（2）他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（）（3）我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”（）三、拓展提升閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。（一）有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)了一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！蔽乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑馈贿^(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。6.閱讀文段，回答問(wèn)題。請(qǐng)指出本段記敘的要素。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：7.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。滯笨：鑲嵌：8.“我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里?！睂ⅰ拌偳丁蹦芊窀臑椤罢玖ⅰ?？為什么？9.“我強(qiáng)笑說(shuō)：‘老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？’”中的“強(qiáng)笑”能否換成“笑著”？為什么？10.“可是我害怕得糊涂了?！弊髡邽槭裁春ε?？結(jié)合文段簡(jiǎn)要回答。（二）［甲］乞丐我走過(guò)街頭……一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐把我攔住。紅腫的、淚水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，襤褸的衣衫，污穢的傷口……啊，貧窮把這個(gè)不幸的生命噬嚙得多么丑陋！他向我伸來(lái)一只通紅的，浮腫的，骯臟的手……他喃喃地乞求幫助。我摸遍了全身的口袋……沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)有懷表，甚至連手絹也沒(méi)有……我身邊一無(wú)所有。而乞丐在等待……他那只向我伸來(lái)的手微微搖晃和顫抖著。窘急、惶恐之下，我緊緊地握住這只骯臟的顫抖的手……“不要見(jiàn)怪，兄弟，我什么也沒(méi)帶，兄弟?！逼蜇び盟t腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意——于是他也同樣緊握了我那冰涼的手指?！皼](méi)關(guān)系，兄弟，”他吃力地咕噥著，“這也多謝了。這也是施舍，兄弟?！蔽颐靼?，我也得到了我兄弟的施舍。［乙］女乞我走過(guò)繁華的鬧市，四通八達(dá)的人行天橋上，一個(gè)戴著墨鏡的并不十分衰老的女乞占去了大半邊人行道。她的頭埋在兩膝之間。身邊放著一幀像片，是一個(gè)穿軍裝的男人頭像，只是四邊打著黑框。地上皺巴巴的一張紙，上面寫(xiě)著：自幼眼盲，父母雙亡。戍守邊關(guān)，丈夫陣亡……讀著讀著，我的心緊緊向她傾斜了?！斑^(guò)路君子，抬手一幫?！蔽蚁胱鲆换亍熬印?，盡一份心，可惜囊中羞澀，只摸出了一個(gè)五分硬幣，丟進(jìn)她身邊的杯中。她聽(tīng)到聲音，向我磕了一個(gè)頭，嘴里喃喃地說(shuō)了些話，大概是“祝你發(fā)財(cái)”之類(lèi)的話吧。我并不理會(huì)這些話，照樣走我的路。忽然聽(tīng)到一聲金屬撞擊聲，一回頭，正看見(jiàn)那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄著離杯一尺遠(yuǎn)的硬幣，用手撮起，然后準(zhǔn)確無(wú)誤地投入杯中。我呆住了。我感到悲哀，為照片上的軍人悲哀，更為那位婦女悲哀。我頭也不回地走了，但我的希望卻留在了她身邊。我等待著。11.這兩篇記敘文都是寫(xiě)乞丐的，對(duì)乞丐的描寫(xiě)共同使用的方法是A.心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)肖像描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)肖像描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)12.甲文寫(xiě)乞丐特意點(diǎn)明“老態(tài)龍鐘”，其作用；乙文寫(xiě)女乞則寫(xiě)到她“并不十分衰老”，其作用是。13.在甲文中，乞丐“等待”的是，他得到的是；乙文中，“我”得到的是，“等待”的是。14.在上文中，作者“為自己悲哀”，是因?yàn)??！盀檎掌系能娙吮А?，是因?yàn)?，“為那位婦女悲哀”，是因?yàn)椤?5.通讀短文后，談?wù)勀愕捏w會(huì)。參考答案：一、1．略2．僻締怍塌惶滯3.落伍：比喻（人或事物）跟不上時(shí)代取締：明令禁止或取消扶?。簬е∽觯臣拢?.散文彼此交往邏輯時(shí)間善苦5．（1）B（2）B（3）A（4）A6.特定稱謂特殊含義特定稱謂引用7.動(dòng)作描寫(xiě)肖像描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)二、（一）6.有一天“我”家門(mén)口“我”和老王老王為“我”送來(lái)香油和雞蛋7.呆滯笨拙把一物體嵌入另一物體內(nèi)8.不能。用“鑲嵌”可以看出老王的身體已經(jīng)很虛弱了，而用“站立”給人的印象，認(rèn)為老王的身體較好。9.不能換。“強(qiáng)笑”說(shuō)明笑的不自然，體現(xiàn)出“我”對(duì)病危中的老王的同情。10.因?yàn)槔贤跎眢w瘦的讓“我”害怕，他的病態(tài)使人害怕。（二