仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：仁愛(ài)英語(yǔ)八級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)仁愛(ài)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失，為了以后的教學(xué)工作能更加完善，現(xiàn)總結(jié)如下：1、注意知識(shí)的銜接過(guò)渡繼續(xù)上學(xué)期的做法，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考要求，從開(kāi)場(chǎng)就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、提才能，學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。3、養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能、各種方法掌握英語(yǔ)根本知識(shí)的才能、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的才能。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能防止在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)絡(luò)起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)無(wú)法提起興趣。他們根底叫薄弱，學(xué)習(xí)起來(lái)難度大，又缺乏學(xué)習(xí)耐心，不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這局部學(xué)生的落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，因此必須想方設(shè)法使這局部學(xué)生愿意學(xué)，至少愿意試著去聽(tīng)課，這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。作為一個(gè)老師，教學(xué)那么是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學(xué)中，我除了嚴(yán)格按照初中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，做好配套練習(xí)之外，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在教授新課的過(guò)程中穿插所學(xué)過(guò)的根底知識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我教授的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心缺乏，老說(shuō)自己的英語(yǔ)差，聽(tīng)不懂，在開(kāi)學(xué)初，我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段，強(qiáng)調(diào)努力的作用，在教學(xué)過(guò)程中，我反復(fù)研究教材，盡量降低教材難度，采用中英雙語(yǔ)教法，初中的英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是閱讀，但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量缺乏，完好地閱讀一篇課文對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很困難的，假如仍舊按照一貫的高中教學(xué)來(lái)要求他們，那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣，因此，在正課中，我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)言點(diǎn)，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了鋪墊?？傊谶@個(gè)學(xué)期中，我根本完成了一個(gè)初中老師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作，但是也存在種種的缺乏之處，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷逐步探索出合適我們學(xué)校的教學(xué)方法。第2篇：仁愛(ài)版八級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)才能，獲得英語(yǔ)根底知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的才能，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試程度。進(jìn)步學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的才能。二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最根本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能；寓教于樂(lè)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、學(xué)情分析^p八年級(jí)大局部學(xué)生根底比擬差，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃，而且這兩個(gè)班根底薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。四、教材分析^p這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)形式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書(shū)是教材的核心，它是按單元編排的，每個(gè)單元六、七頁(yè)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)。本教材共12單元，包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元五、教學(xué)方法1、老師和學(xué)生間的活動(dòng)。2、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng)。老師組織學(xué)生分組討論問(wèn)題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。六、詳細(xì)施行1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作.4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧。5、進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。6、積極進(jìn)展教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7、施行“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用才能。8、在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。七、教學(xué)內(nèi)容安排1、Weeks1-2Topic1,Unit5Whyallthesmilingfaces?2、Week3Topic2,Unit5Ifeelbetternow.3、Week4Topic3,Unit5Manythingscanaffectourfeelings.4、Week5Topic1,Unit6We’regoingonaspringfieldtrip.5、Week6Topic2,Unit6HowaboutexploringtheMingTombs?6、Week7Topic3,Unit6Bicyclesarepopular.7、Week8ReviewofUnits5-68、Week9Topic1,Unit7Wearepreparingforafoodfestival.9、Week10Topic2,Unit7Cookingisfun!10、Week11Topic3,Unit7Weletoourfoodfestival!11、Week12ReviewofUnit712、Week13Topic1,Unit8Whatanicecoat!13、Week14uniforms.14、Week1515、Week1616、Week1717、Week18Differentjobsrequiredifferent3,Unit8Let’sgoandwatchthefashionshow.Topic2,Unit8TopicReviewofUnit8ReviewofUnits7-8ReviewofUnits5-8第3篇：仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案羅布中學(xué)——謝作琴一、指導(dǎo)思想以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)才能，獲得英語(yǔ)根底知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的才能，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試程度。進(jìn)步學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的才能。二、教學(xué)目的在本學(xué)期的教學(xué)中，要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心；能把每一個(gè)topic的對(duì)話打到脫口而出。能聽(tīng)懂對(duì)話和故事；能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動(dòng)。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最根本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交際的才能；寓教于樂(lè)，使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。三、學(xué)情分析^p八年級(jí)大局部學(xué)生根底比擬差，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃，而且這兩個(gè)班根底薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。四、教材分析^p這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)形式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書(shū)是教材的核心，它是按單元編排的，每個(gè)單元六、七頁(yè)。每個(gè)單元圍繞一個(gè)話題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)。本教材共12單元，包括兩個(gè)復(fù)習(xí)單元五、教學(xué)方法1、老師和學(xué)生間的活動(dòng)。2、學(xué)生和學(xué)生間的活動(dòng)。老師組織學(xué)生分組討論問(wèn)題或自編對(duì)話表演藝術(shù)。六、詳細(xì)施行1、認(rèn)真鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。2、課堂上盡量使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。3、每單元測(cè)試一次，試卷全收全改，做好講評(píng)工作.4、要求學(xué)生堅(jiān)持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅(jiān)持大聲朗讀課文，改善語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)四會(huì)技能技巧。5、進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。6、積極進(jìn)展教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。7、施行“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用才能。8、在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。七、教學(xué)內(nèi)容安排1、Weeks1-2Topic1,Unit5Whyallthesmilingfaces?2、Week3Topic2,Unit5Ifeelbetternow.3、Week4Topic3,Unit5Manythingscanaffectourfeelings.4、Week5Topic1,Unit6We’regoingonaspringfieldtrip.5、Week6Topic2,Unit6HowaboutexploringtheMingTombs?6、Week7Topic3,Unit6Bicyclesarepopular.7、Week8ReviewofUnits5-68、Week9Topic1,Unit7Wearepreparingforafoodfestival.9、Week10Topic2,Unit7Cookingisfun!10、Week11Topic3,Unit7Weletoourfoodfestival!11、Week12ReviewofUnit712、Week1313、Week14uniforms.14、Week15