四年級上冊數(shù)學教案－2.3加法結合律 ｜西師大版

《加法結合律》【教學內容】

義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第31頁例3的教學內容。

【教學目標】

1．知識與技能：理解和掌握加法交換律和結合律，會用加法運算律進行簡便計算的探索過程，掌握其計算方法，會正確地進行簡便計算。

2．過程與方法：通過經(jīng)歷對加法運算定律的探究、發(fā)現(xiàn)過程，培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、概括的能力。

3．情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受簡便計算的樂趣，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。教學重點：理解和掌握加法交換律和結合律，并會靈活計算。

教學難點：引導學生抽象、概括加法交換律和加法結合律?！窘叹邔W具準備】

多媒體課件

【教學過程】

一、復習導入下面的等式各用了加法的什么運算律?35+18=18+35運用了(加法交換律)57+24+76=57+(24+76)運用了(加法結合律)18+(82+69)=(18+82)+69運用了(加法結合律)教師：同學們真會觀察、比較。誰能概括同學們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？

學生1：兩個加數(shù)交換了位置，和不變。學生2：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，再加第三個數(shù)或者先把后兩個數(shù)相加，再加第一個數(shù)，和不變。

教師：如果用字母表示加數(shù)，加法交換律：a＋b＝b＋a加法結合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c

）（教師板書）探究新知1．課件展示小朋友參加活動的圖片：28個男生在跳繩，17個女生在跳繩，23個女生在踢毽子，跳繩的多少人，總共有多少人？2.

教師：該怎樣列式？（小組討論）

學生1：跳繩：28+17=45（人）（板書）學生2：總共：28+17+23（板書）

3．教師：請同學們想想該怎樣計算？

（1）學生獨立思考。

（2）分組討論。

（3）全班交流。

教師：誰代表你們這組說一說是怎樣計算的？

學生1：我們先計算28+17算出跳繩共45人，再用45＋23算出一共有68人。

（板書計算過程）

學生2：我們先計算17+23算出跳繩和踢毽子的共有40人，再用28+40算出總共有68人。

（板書過程）

教師：同學們的方法都正確，請你們完成下面的練習題。

4．引導歸納。

教師：從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

學生1：能夠湊整數(shù)字可以用簡便方法。

教師：歸納得不錯。

三、鞏固練習1.第32頁，課堂練習第2題。學生獨立思考，再集體評講。

2.第32頁，練習七第2題。

（1）理解題意。

（2）學生獨立完成。

（3）集體校對。

3．練習七第3.4.6題。獨立完成，集體評講校對答案。

四、全課小結

教師：通過今天的學習，你知道了什么？

學生：加法交換律和結合律。教師:下節(jié)課我們繼續(xù)學習加法的