永康職技校中職名校項目建設(shè)總結(jié)報告

永康職技校中職名校項目建設(shè)年度總結(jié)報告一年來，我校根據(jù)《浙江省中等職業(yè)教育“十三五”發(fā)展規(guī)劃》《浙江省“中等職業(yè)教育質(zhì)量提升行動計劃”實施方案》《浙江省“中職教育名校名師名專業(yè)建設(shè)工程”項目管理暫行辦法》和《永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校省級名校建設(shè)工程項目立項申報書》的文件精神，積極開展了名校項目建設(shè)工作，取得了階段性的成果，現(xiàn)總結(jié)如下。一、項目建設(shè)總體情況根據(jù)我校名校建設(shè)實施方案，三年內(nèi)，我校將以中職課改、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、學(xué)校治理能力建設(shè)、中職學(xué)生核心素養(yǎng)項目建設(shè)、信息化校園建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)、專業(yè)提升建設(shè)、向善教育、永康“五金工匠”校園文化、提升產(chǎn)學(xué)研技術(shù)服務(wù)水平等十個項目為主要內(nèi)容，開展名校建設(shè)。2017年度名校建設(shè)項目進展情況如下表：名校建設(shè)項目2017年度任務(wù)完成情況表序號項目名稱應(yīng)完成任務(wù)數(shù)實際完成任務(wù)數(shù)完成率1中職課改1515100%2現(xiàn)代學(xué)徒制試點2628107.7%3學(xué)校治理能力建設(shè)1212100%4中職學(xué)生核心素養(yǎng)項目建設(shè)1616100%5信息化校園建設(shè)7571.4%6社會服務(wù)能力建設(shè)8787.5%7專業(yè)提升建設(shè)171694.1%8向善教育77100%9永康“五金工匠”校園文化4375%10提升產(chǎn)學(xué)研技術(shù)服務(wù)水平2838135.7%合計139144103.6%經(jīng)過一年的努力，我校進一步提升了辦學(xué)實力和治理能力、進一步發(fā)展了教育教學(xué)改革和學(xué)生核心素養(yǎng)、進一步完善了校企合作機制和人才培養(yǎng)模式、進一步提高了信息化水平和技術(shù)服務(wù)能力，學(xué)校品牌建設(shè)上了新的臺階。二、建設(shè)工作機制和組織、舉措.項目建設(shè)機構(gòu)健全，成立十四個專項工作組織機構(gòu)。各個組織機構(gòu)責(zé)任明確，管理落實，協(xié)調(diào)通暢。.修訂完善相關(guān)管理制度為了保障名校工程的有序推進，學(xué)校重編了《永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校規(guī)章制度匯編》，修訂完善了《浙江省永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校章程》《崗位管理問責(zé)制度》《全員績效考核方案》《教師教育教學(xué)工作考核條例》《師生技能比武獎勵辦法》《教科研獎勵制度》等系列規(guī)章制度，學(xué)校還專門制訂了《浙江省中職教育質(zhì)量提升行動計劃建設(shè)項目實施管理辦法》《浙江省中職教育質(zhì)量提升行動計劃項目建設(shè)經(jīng)費管理實施細(xì)則》《浙江省中職教育質(zhì)量提升行動計劃建設(shè)項目績效考核辦法》等各項制度，以進一步推動具體項目的有效實施。.合理規(guī)范使用項目經(jīng)費學(xué)校將名校項目建設(shè)綱要及資金配套要求上報永康市教育局、財政局，地方財政承諾按省專項建設(shè)經(jīng)費的1比1.2進行配套，以確保浙江省中職教育質(zhì)量提升行動計劃“三名工程”項目建設(shè)順利實施。學(xué)校財務(wù)均由永康市教育會計核算中心統(tǒng)一管理，保證能夠?qū)？顚Ｓ谩W(xué)校采用項目建設(shè)資金專用單據(jù)，設(shè)立規(guī)范的使用前審批與使用后報銷流程，對項目經(jīng)費使用情況專門設(shè)立“三名工程”項目建設(shè)財務(wù)管理小組與監(jiān)察審計小組，校內(nèi)常設(shè)機構(gòu)校監(jiān)會也將行使項目建設(shè)工作的管理監(jiān)督職責(zé)，以保障項目經(jīng)費合理規(guī)范地使用。學(xué)校專門開發(fā)了“三名工程”項目經(jīng)費管理軟件，及時記錄每一筆經(jīng)費支出情況，隨時可以了解資金使用的進度；學(xué)校還邀請第三方財務(wù)管理審計部門對學(xué)?！叭こ獭睂ｍ椊?jīng)費使用、管理、績效情況進行全程監(jiān)督，并計劃于項目建設(shè)周期結(jié)束寫好專項經(jīng)費審計報告。三、目標(biāo)任務(wù)完成情況.深化中職課程改革一年以來，學(xué)校在深化中職課改項目建設(shè)上，始終秉承1+2+3”課改頂層設(shè)計理念，通過“三建三化”實踐，取得諸多突破：推動了教學(xué)場所從單一到多功能型的建設(shè)，實現(xiàn)了課程從注重數(shù)量到注重質(zhì)量的銳變，助推了教師從專項能力到多元發(fā)展的提升，擴大了辦學(xué)從學(xué)校建設(shè)到區(qū)域發(fā)展的影響力。2017年度建設(shè)任務(wù)15項。實際完成15項，完成率100%；規(guī)劃資金102萬元，截至2018年6月1日，總計使用110萬元，執(zhí)行率為108%。.以點帶面構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式一年以來，現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作逐步走進深水區(qū)。建立健全了雙導(dǎo)師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度；加大了學(xué)校和企業(yè)之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術(shù)研發(fā)力度；積極探索先招生、再招工校企雙贏的現(xiàn)代學(xué)徒制合作模式；大力推進“雙元導(dǎo)師”隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教師與師傅的對接；完善管理，逐步推進現(xiàn)代學(xué)徒制配套機制建設(shè)；提升內(nèi)涵，將現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合人才培養(yǎng)推向縱深發(fā)展；服務(wù)地方經(jīng)濟，走出高技能人才培養(yǎng)特色之路。2017年度應(yīng)完成26項任務(wù)，實際完成28項，完成率107.7%；規(guī)劃資金37萬元，截至2018年6月1日，總計支出37萬元，執(zhí)行率為100%。.學(xué)校治理能力建設(shè)圍繞黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)與多元主體參與的統(tǒng)一、制度管理與文化影響的統(tǒng)一、管理和服務(wù)的統(tǒng)一、常規(guī)管理與非常規(guī)管理的統(tǒng)一等“四個統(tǒng)一”，通過完善學(xué)校治理規(guī)章制度、優(yōu)化學(xué)校治理組織結(jié)構(gòu)、提升管理人員治理能力、強化學(xué)校治理運行機制等四項舉措，建成了“金華市依法治校示范?！?，建立健全了各項制度，強化了監(jiān)督檢查，初步建成了對外技術(shù)服務(wù)運行機制，初步建立了質(zhì)量管理體系的框架，被評為“省級高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)單位”。2017年度應(yīng)完成12項任務(wù)，實際完成了12項，任務(wù)完成率100%；規(guī)劃資金28萬元，截至2018年6月1日，總計支出28萬元，執(zhí)行率100%。.中職學(xué)生核心素養(yǎng)項目建設(shè)依據(jù)學(xué)?！吨新殞W(xué)生核心素養(yǎng)項目建設(shè)方案》設(shè)定，三年內(nèi)要完成圍繞一個核心構(gòu)建三個平臺、加強師資隊伍建設(shè)提升教育能力、發(fā)揮課堂教學(xué)功能推進核心素養(yǎng)提升、拓寬培養(yǎng)途徑建成多元培養(yǎng)機制四項任務(wù)。2017年度加強了機制建設(shè)，成立了組織機構(gòu)，落實了核心素養(yǎng)項目建設(shè)；加強了隊伍建設(shè)，完善了培養(yǎng)機制，組建了務(wù)實肯干的德育師資隊伍；加強了“三個平臺”建設(shè)，落實了核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑載體；探索了核心素養(yǎng)評價方法，建立了激勵評價機制。2017年度應(yīng)完成16項任務(wù)，實際完成了16項，任務(wù)完成率100%；規(guī)劃資金19萬元，截至2018年6月1日，總計支出19萬元，執(zhí)行率100%。.信息化校園建設(shè)按照《項目建設(shè)方案》和《項目建設(shè)任務(wù)書》，基本完成,2017年度的任務(wù)，收到了預(yù)期效果。以微課為載體，探索中職信息化教學(xué)與教研模式，大大促進了教師信息化能力；建設(shè)了智能班牌管理系統(tǒng)，實現(xiàn)校園管理的智能化；加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，確保校園網(wǎng)絡(luò)安全；建立了校情綜合系統(tǒng)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供了動態(tài)、真實、可靠的數(shù)據(jù)；移動校園APP的開發(fā)，方便教師的工作和生活；進一步建設(shè)校園安防體系；為打造智慧校園又前進了一大步。2017年度應(yīng)完成7項任務(wù)，實際完成了5項，任務(wù)完成率71.4%；規(guī)劃資金135萬元，截至2018年6月1日，總計支出111萬元，執(zhí)行率82.2%。.社會服務(wù)能力建設(shè)依據(jù)學(xué)?！渡鐣?wù)能力建設(shè)項目實施方案》，2017年度應(yīng)完成技術(shù)服務(wù)、社會培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育、對口支援和對外交流等4個項目中的8項任務(wù)，實際完成7項，任務(wù)完成率87.5%。校企共建了技能大師工作室，構(gòu)建了人才輸送新渠道；產(chǎn)教融合，技術(shù)服務(wù)，實現(xiàn)了校企雙贏；社會培訓(xùn)形式多樣，提升了培訓(xùn)質(zhì)量；成人大專函授和雙證制成人高中教育，繼續(xù)穩(wěn)步推進；對口支援順利完成，對外交流更加廣泛。本年度規(guī)劃資金28萬元，截至2018年6月1日，因基建推后因素實際支出4.4719萬元，執(zhí)行率16%。.專業(yè)提升建設(shè)專業(yè)提升建設(shè)項目主要是針對全校12專業(yè)在課程、資源、師資、基地等方面的軟硬件的提升。根據(jù)《專業(yè)提升項目建設(shè)實施方案》，2017年度我們主要在數(shù)控、模具、電氣、汽修、會計和電子商務(wù)等主體專業(yè)中開展提升建設(shè)工作。深入開展了選擇性課改及現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，完善了課程體系，技能教學(xué)成效顯著，校企合作更加緊密，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，新購置了一批汽修設(shè)備和數(shù)控模具等專業(yè)先進儀器設(shè)備，新建成一批數(shù)字化技能實訓(xùn)車間。2017年度應(yīng)完成17項任務(wù)，實際完成了16項，任務(wù)完成率94.1%；規(guī)劃資金209萬元，截至2018年6月1日，總計支出135.19萬元，執(zhí)行率64.7%。.向善教育2017年度，我們認(rèn)真執(zhí)行《向善教育項目建設(shè)實施方案》，圓滿完成編寫向善教育讀本、營造符合向善教育的校園環(huán)境、建設(shè)向善社團、建設(shè)向善講堂、建設(shè)校園圖文中心、建設(shè)校園廣電中心、開展主題教育系列活動等7項任務(wù)，任務(wù)完成率100%；規(guī)劃資金57.2萬元，截至2018年6月1日，總計支出56.9萬元，執(zhí)行率99.5%。.永康“五金工匠”校園文化永康“五金工匠”校園文化特色項目，在2017年度中，完成了制作學(xué)校宣傳片、五金工匠文化周、質(zhì)量文化與五金工匠文化相融合等三項任務(wù)。制作了宣傳學(xué)校特色、學(xué)校文化的宣傳片；通過永康傳統(tǒng)五金工藝講座、企業(yè)參觀、民間藝人進校展演等活動，讓更多師生了解永康五金工藝，了解永康傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工藝；通過知識講座、影片觀看、黑板報評比、主題班會等一系列活動，讓學(xué)生更深刻地了解質(zhì)量在技藝學(xué)習(xí)中、在企業(yè)文化中的重要性，才能產(chǎn)生更深地質(zhì)量意識。因受校園基建工程延期開工影響，非遺傳承實訓(xùn)室項目建設(shè)工作延后。2017年度應(yīng)完成4項任務(wù)，實際完成了3項，任務(wù)完成率75%；規(guī)劃資金16.5萬元，截至2018年6月1日，總計支出5.35萬元，執(zhí)行率32.4%。.提升產(chǎn)學(xué)研技術(shù)服務(wù)水平本項目在2017年度深化校企合作，簽訂了多份《生產(chǎn)加工協(xié)議》和《訂單交付驗收意見》；引入合作企業(yè)，與學(xué)校簽訂合作協(xié)議，組建了校內(nèi)非營利性企業(yè)機構(gòu)，為企業(yè)完成多項生產(chǎn)加工及技術(shù)服務(wù)任務(wù)；開設(shè)技能大師工作室，校企共同制訂了技能大師的實施方案，設(shè)定了技能大師工作室的崗位配置；校企合作共同制訂了產(chǎn)學(xué)研技術(shù)服務(wù)、為企業(yè)生產(chǎn)加工、技能大師工作室的運營管理制度，初步形成了產(chǎn)學(xué)研技術(shù)服務(wù)中心年度實施方案。2017年度應(yīng)完成28項任務(wù)，實際完成了38項，任務(wù)完成率135.7%；規(guī)劃資金53萬元，截至2018年6月1日，總計支出53萬元，執(zhí)行率100%。四、項目建設(shè)階段性代表成果及建設(shè)增量水平（一）項目建設(shè)階段性代表成果成果一：高培養(yǎng)質(zhì)量，為中職學(xué)生提供更大發(fā)展空間十三五期間，特別是開展浙江省中職質(zhì)量提升工程建設(shè)以來，隨著職業(yè)教育改革的不斷深入、師資水平的不斷提升、辦學(xué)條件的不斷改善，中職學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量快速提升，為適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才需求層次不斷提升的發(fā)展要求，我們學(xué)校將從中高職銜接和中高技能培養(yǎng)銜接兩方面入手，積極為每一位中職學(xué)生開拓后續(xù)發(fā)展空間。1．中高職銜接方面，學(xué)校盡量讓所有想升學(xué)讀高職甚至本科的學(xué)生都能如愿以償。學(xué)校2016年高職考參考學(xué)生的上線率94.8%，本科上線人數(shù)為19人；2017年高職考參考學(xué)生的上線率上升到99%，本科上線人數(shù)達到56人；“3+2”中高職合作辦學(xué)的專業(yè)和班級增加到5個。畢業(yè)生升入高職以及本科院校的學(xué)生大為增加，就讀高校的層次逐年得到提升。2．中高技能培養(yǎng)銜接方面，2016年11月永康高技技工學(xué)校經(jīng)浙江省人力資源和社會保障廳評估正式掛牌，我們讓不愿意或沒有能力參加高職考升學(xué)的學(xué)生都能接受高級工階段教育，繼續(xù)完成高級工乃至技師培養(yǎng)。2018年2月經(jīng)浙江省人力資源和社會保障廳評審?fù)馕倚Ｕ交I建技師學(xué)院。2017年下半年剛剛升入高級工班的學(xué)生經(jīng)過一年時間的努力電氣自動化控制、數(shù)控技工技術(shù)、模具制造技術(shù)、汽車運用與維修專業(yè)的學(xué)生90%以上都考出了高級工專業(yè)技能等級證書，會計專業(yè)67%的學(xué)生考出了初級會計師資格證書，考證通過率遠遠高于社會平均水平。經(jīng)過名校建設(shè)三年的努力，我們將讓每一位學(xué)生在選擇性課程改革中真正培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長、選擇方向，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，以充分展現(xiàn)我們職業(yè)教育的巨大魅力。成果二：高水平實訓(xùn)基地建設(shè)，提高技能培養(yǎng)和培訓(xùn)質(zhì)量2012年至2014年學(xué)校總計投入3000萬專項資金建成國家中職教育改革發(fā)展示范性學(xué)校；2014年至2015年學(xué)校參與國家發(fā)改委牽頭實施的中職教育基礎(chǔ)能力項目建設(shè)（二期），項目投資1500萬元，全部用于專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備的采購；今年下半年，列入國家發(fā)改委專項支持的產(chǎn)教融合實訓(xùn)樓將開工興建，項目建筑面積20000平方米，總投入5000萬元；2017年10月，浙江省級高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)項目正式獲批立項，2018年開始建設(shè)，項目總投資600萬元，其中省財政撥款400萬元，地方財政配套200萬元，專項資金全部用于購買實訓(xùn)設(shè)備；正在開展的省“三名工程”項目，三年合計投入資金將近3000萬元，第一年度800萬元已經(jīng)到位使用，第二年度1091萬元市財政已經(jīng)落實到位，完成第一年度經(jīng)費使用后就可申請到帳，其中大部分資金可用于實訓(xùn)設(shè)備的采購。名校建設(shè)周期結(jié)束，全省一流的實訓(xùn)基地將全面建成，可以進一步推動中職教育工學(xué)一體化教學(xué)改革進程，提高現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作的效果。屆時學(xué)校的實訓(xùn)場地將大為增加，布局更加合理；實訓(xùn)設(shè)備不斷更新，完全能夠滿足學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)和社會技能培訓(xùn)的需要；教師技能不斷提高，可以適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)層次提升的要求；學(xué)校為社會提供技術(shù)服務(wù)的能力不斷提高，最終實現(xiàn)職業(yè)教育服務(wù)社會的辦學(xué)目標(biāo)。成果三：深度產(chǎn)教融合，大力提升職業(yè)學(xué)校為社會、為企業(yè)技術(shù)服務(wù)的水平學(xué)校將在名校建設(shè)周期內(nèi)通過實訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)教師提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)、企業(yè)兼職教師隊伍建設(shè)（含引技能大師入校）等途徑進一步深化產(chǎn)教融合，大力提升我校為社會、為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的水平。具體落實到以下幾個目標(biāo)：1．機電類專業(yè)教師團隊為市內(nèi)外制造類企業(yè)提供生產(chǎn)技術(shù)改造服務(wù)。近三年，我校已完成企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改造項目二十多項，收到了良好的社會效益。.創(chuàng)新工作室建設(shè)方面，我校創(chuàng)新工作師生團隊近五年申請專利140多項，基本上實現(xiàn)生產(chǎn)推廣，成為企業(yè)生產(chǎn)項目，為企業(yè)創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益。.汽車維修服務(wù)方面，學(xué)校與企業(yè)合作實現(xiàn)產(chǎn)教融，近三年局限于場地限制我們僅對教師提供服務(wù)，也已完成維修及保養(yǎng)服務(wù)500多輛，臨近公路的汽車維修產(chǎn)教大樓下半年將開工興建，屆時我們將提供面向社會的汽車維修、保養(yǎng)、裝潢等系列服務(wù)，以推動產(chǎn)教融合，提高職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會的能力。.會計專業(yè)等模擬實訓(xùn)場地建設(shè)好后，我們將與企業(yè)合作，在校內(nèi)為永康眾多的中小五金生產(chǎn)企業(yè)提供代理記賬服務(wù)。名校建設(shè)周期結(jié)束時，我們將把學(xué)校打造成高質(zhì)量人才培養(yǎng)的學(xué)校、高技能培訓(xùn)的基地、為社會為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的場所。（二）名校階段性增量指標(biāo)一）學(xué)?；A(chǔ)能力發(fā)展水平提升校園擴容工程提速實施,2018年上半年新開工建設(shè)項目如下：.職技校本部，總投資5360萬，新建三項工程：一幢教學(xué)樓，建筑面積6828.54tf,28間常規(guī)教室；兩幢學(xué)生公寓，建筑面積分別是3659.02tf、4664.02tf,140間宿舍；校園東大門改建。目前工程進度已完成總工程量的50%左右。.職技校荷園校區(qū)，總投資4000萬，新建三項工程：一幢教學(xué)樓，建筑面積4386.4E，5層；一幢食堂體藝樓，建筑面積5106.8tf,5層；運動場，200m運動場及周邊球類運動場。目前工程進度已完成總工程量的30%左右。二）專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升.搭建成才立交橋中高職銜接方面,學(xué)校盡量讓所有想升學(xué)讀高職甚至本科的學(xué)生都能如愿以償。畢業(yè)生升入高職以及本科院校的學(xué)生大為增加,就讀高校的層次逐年得到提升（具體數(shù)據(jù)見成果一）。中高技能培養(yǎng)銜接方面,我們讓不愿意或沒有能力參加高職考升學(xué)的學(xué)生都能接受高級工階段教育,繼續(xù)完成高級工乃至技師培養(yǎng)（具體數(shù)據(jù)見成果二）。.產(chǎn)教融合不斷深化技能型人才必須通過校企雙元培養(yǎng)，我校除了建立多個校外企業(yè)生產(chǎn)實訓(xùn)基地、實施現(xiàn)代學(xué)徒制試點，還積極創(chuàng)造條件引企入校，不斷深化產(chǎn)教融合。學(xué)校專門整合出1000平方米的場地，提供了包括數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、加工中心等價值500多萬元設(shè)備，與江蘇昆山思誠精密金屬有限公司共建“校中廠”，企業(yè)長期派遣4名技術(shù)師傅既承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)又承擔(dān)學(xué)生企業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生參與實訓(xùn)與生產(chǎn)。學(xué)校還以模具研發(fā)中心為平臺，成立了五金產(chǎn)學(xué)研團隊，積極為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展技改服務(wù)。學(xué)校創(chuàng)新工作室團隊近期有20個項目在申請專利，師生已經(jīng)10多次獲得省市創(chuàng)新發(fā)明比賽大獎。學(xué)校創(chuàng)新與精益求精的進取氛圍，讓學(xué)生感受到了工匠精神的價值取向，提升了他們心理上的獲得感與自豪感。.根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級優(yōu)化專業(yè)發(fā)展學(xué)校將專業(yè)提升發(fā)展作為名校建設(shè)的基本任務(wù)，并且投入最多的經(jīng)費重點建設(shè)機械制造類專業(yè)群，以適應(yīng)地方現(xiàn)代五金產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對人才培養(yǎng)提出的新要求。我校的五金小企業(yè)會計專業(yè)被列為浙江省特色優(yōu)勢專業(yè)，機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被列為浙江省品牌專業(yè)。2018年，投資600萬元的浙江省級高技能人才公共實訓(xùn)基地建設(shè)項目正式開建，這將浙江進一步推動專業(yè)的快速發(fā)展。.課程建設(shè)從注重數(shù)量到注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變根據(jù)浙江省中職課改相關(guān)文件精神，學(xué)校全面實施課改實踐。在課程建設(shè)方面，累計開發(fā)自由類選修課程達54門，逐步完善12個專業(yè)課程體系。依托浙江省微課程開發(fā)競賽平臺，各教研組積極組建課程開發(fā)團隊，累計完成9門精品課程建設(shè)，其中，省級精品課程4門，市級精品課程5門，20個技能微視、20個教案等內(nèi)容，這些教學(xué)資源已在浙江省中職模具專業(yè)教學(xué)資源網(wǎng)站推廣。.實施學(xué)分制評價和四位一體的教學(xué)質(zhì)量評價改革在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中采用課程學(xué)分評價辦法，學(xué)生成績由過程學(xué)分和期末考試學(xué)分兩部分組成，過程學(xué)分主要包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)上交、單元檢測四部分。建立高職升學(xué)、社會就業(yè)、技能大賽、特長發(fā)展“四位一體”的多元評價體系。三）師資隊伍整體水平逐年提升2017年，學(xué)校新招聘教師27名，其中自主向社會公開招聘14名，引進教師的引進教師的總?cè)藬?shù)和自主向社會公開招聘的人數(shù)都創(chuàng)歷年之最。全校教師在胡桂蘭省名師工作室的帶領(lǐng)下積極參與課程改革和現(xiàn)代學(xué)徒制試點，積極參與課程開發(fā)和教法改革，提高教師教學(xué)研究能力，促使教師多元化發(fā)展：教師教學(xué)能力顯著提升，2人被評為全國職業(yè)院校技能競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2人被評為省級學(xué)科帶頭人，1人被評為省科研先進個人，3人被評為金華市教壇新秀，有30多人次在省市級各類教學(xué)、技能等競賽中獲獎；教師科研水平明顯提高，兩項教學(xué)成果獲浙江省人民政府職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎，13項課題成果在2017年度省市科研成果評比中獲獎，論文獲獎達40余篇，本校教師主編的4本教材在浙江省中職課改優(yōu)秀教材評比中獲獎，其中，3本教材已由高等教育出版社、中國機械工業(yè)出版社等出版社正式出版。四）人才培養(yǎng)方面我們更加注重中高職銜接和高質(zhì)量就業(yè)學(xué)校扎扎實實抓好學(xué)生核心素養(yǎng)建設(shè)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到快速提升，我校的華杜剛、施彥登、胡劍分別榮獲2015年、2016年、2017年“全國最美中職生”稱號。學(xué)生專業(yè)技能水平不斷提高，在2017年、2018年全國職業(yè)技能大賽上我校獲等3金3銀1銅；省市人人技能賽成績進步非常明顯。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量明顯提高，以2017屆畢業(yè)生為例，參加現(xiàn)代學(xué)徒制試點（制造類專業(yè)）的學(xué)生一次性就業(yè)率已提高至100%，專業(yè)對口率提高至96%。企業(yè)對于參加現(xiàn)代學(xué)徒制試點學(xué)生（在技能、能力、綜合素質(zhì)等方面）滿意度達97%。五）名校引領(lǐng)示范作用初顯.充分發(fā)揮后示范作用，積極做好對口支援工作。學(xué)校與新疆溫宿縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的對口支援，已經(jīng)圓滿完成。學(xué)校在招生、教學(xué)管理、實訓(xùn)基地和專業(yè)建設(shè)等方面對溫宿縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校進行了對接支持，特別是在汽車維修專業(yè)建設(shè)方面成效顯著，專業(yè)技能比武總成績由2016年的阿克蘇地區(qū)最后一名快速提升到2017年的第二名，雙方實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，更好地為新疆區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了服務(wù)。2017年，學(xué)校與龍游求實職業(yè)高中結(jié)對幫扶，我校派出黨總支委員兼校辦公室主任沈民遠參與為期半年幫扶工作，為幫扶學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃制定、管理績效提升開展了一系列工作，效果顯著。同時，學(xué)校還派省名師工作室（機電專業(yè)）負(fù)責(zé)人、我?？平烫幹魅魏鹛m到求實職業(yè)高中，幫助他們制定機電專業(yè)人才培養(yǎng)方案，組織制定首屆參加高職考的機電專業(yè)教學(xué)計劃，幫助機電專業(yè)教師團隊成長，并承擔(dān)主要專業(yè)課程的教學(xué)。2017年，我校按照省教育廳要求，開展與滇西職業(yè)學(xué)校合作的一系列準(zhǔn)備工作，并于2018年下半年開始接收云南省灤河縣職業(yè)高中汽車運用與維修專業(yè)一個班50名學(xué)生，深入開展職業(yè)教育中西部校合作辦學(xué)。2017年我們相繼開展與臺灣南投高商職校、中澳中德的合作探討工作，為進一步實施職業(yè)教育國際化合作打下了基礎(chǔ)。.積極承辦各項省級三名工程建設(shè)及其他教育教學(xué)研討活動。2017年10月25日，由浙江省教育評估院、浙江省三名工程協(xié)作會組織的全省中職名校建設(shè)工作交流會在我校舉行。2017年11月15日，“浙江省技工院校會計專業(yè)學(xué)生技能大賽暨財經(jīng)商貿(mào)中心教研組年會”在我校順利舉行。財貿(mào)汽修學(xué)部會計專業(yè)學(xué)生代表學(xué)校參加了三個項目的角逐，在團體和個人項目中均獲得佳績，并榮獲浙江省技工院校團體總分第二名的好成績。2018年4月9日-10日，由浙江省教育廳主辦，浙江省教育廳職成教教研室、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的浙江省中等職業(yè)校學(xué)生職業(yè)能力大賽液壓與氣動系統(tǒng)裝調(diào)與維護項目在我校舉行，我校的胡鑫德同學(xué)榮獲一等獎。.不斷提升對外服務(wù)水平?！稗D(zhuǎn)?動”育人模式不斷地促使學(xué)校與企業(yè)的典型需求緊密“聯(lián)動”，進一步提高對外服務(wù)水平：在員工培訓(xùn)方面，學(xué)校每年都會承擔(dān)企業(yè)員工、技術(shù)骨干等各類培訓(xùn)活動，累計7200人次，職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模達3400余人/年，逐步成為永康市五金產(chǎn)業(yè)鏈的“人才庫”；在助力企業(yè)技改、技術(shù)研發(fā)等方面，近三年，各個專業(yè)技術(shù)服務(wù)團隊累計完成技改、工藝改造、專利申報等項目達65項，使校企合作更具活力、更具競爭力，邁向更高層次。.鮮明的辦學(xué)特色彰顯學(xué)校美譽度和影響力。近年來，學(xué)校的課程改革、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、產(chǎn)教融合、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面特色凸顯，引省內(nèi)外眾多學(xué)校、教育等部門前來交流學(xué)習(xí)。國家級、省級主流媒體多次對我校辦學(xué)特色及成果進行報道。社會認(rèn)可度不斷提高，招生形式火爆，2017年招生時超過計劃數(shù)一倍以上的學(xué)生提前兩天來校排隊以爭得就讀的名額。五、建設(shè)經(jīng)費預(yù)算到位情況、執(zhí)行情況和使用效果我校申報中職名校計劃項目投資2200.6萬元，其中含省專項撥款1000萬