開縣中小學老師專業(yè)技術職務評聘量化考評指導細則

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教師專業(yè)技術職務評聘量化考評細則一、教齡計分教齡每滿一年計1分，任現(xiàn)聘任的專業(yè)技術職務每滿一年加計 0.5分;在現(xiàn)任崗位等級中每滿一年另加計0.3分。二、學歷計分博士生畢業(yè)計20分，碩士研究生（雙學士）畢業(yè)計15分，本科畢業(yè)計10分，?？飘厴I(yè)計8分，中師（中專、高中）畢業(yè)計6分。三、年度考核計分近三學年年度考核，每學年優(yōu)秀計1分。四、繼續(xù)教育計分近三年繼續(xù)教育登記驗審，每年優(yōu)秀計0.5分。五、表彰獎勵計分（一）參加工作以來，獲縣及以上表彰獎勵的優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀黨員和各級政府或人事、教育行政主管部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師（含工作者、名師、學科帶頭人）：國家級計8分，市級計5分，縣級計3分,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級計1分。獲各級教育行政主管部門表彰的獎勵的與教育教學密切相關的各類優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、師德先進個人、課改先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教育工作者國家級計 5分,市級計3分，縣級計1.5分；片區(qū)表彰的計1分，學校表彰的計0.5分， 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方其中師德標兵在各級計分基礎上另加計 1分。各級教育行政主管部門表彰獎勵的其他榮譽稱號對應減半計分。（二）經(jīng)單位推薦，教育行政主管部門培訓、認定，至今仍保留骨干教師（校長）稱號的；國家級計6分，市級計4分，縣級計2分，片區(qū)認定的計1分，學校認定的計0.5分。六、教科研成果計分（一）任現(xiàn)職以來，由本人撰寫的與教育教學密切相關的論文發(fā)表在國家級刊物上（有CN刊號標識和ISSN代號）計3分、市級刊物上（有CN刊號標識和ISSN代號）計2分；論文獲市級以上教育行政主管部門或教育學會一等獎計1.5分，市二、三等獎、縣一等獎計 1分，縣二、三等獎計0.5分，教科研課題評審結題的主持、主研人員，國家級計6分，市級計4分，縣級計2分；協(xié)研人員分別計1.5分，1分，0.5分。（二）任現(xiàn)職以來，參加教育行政主管部門組織的賽（說）課活動或基本功綜合競賽，獲市一等獎計6分，市二等獎計4分，市三等獎計3分，獲縣一等獎計3分，縣二等獎計2分，縣三等獎計1分，片區(qū)獎計0.8分，校級獎計0.5分。（三）任現(xiàn)職以來，指導學生參加教育行政主管部門舉辦的競賽，獲國家、市、縣等級獎的指導教師獎，分別計2分、1分、0.5分。上述五、六大項的五類均按最高級別計一次分，不重復計分。七、工作責任計分任正校級計6分、副校級計4.5分、中層計3.5分、畢業(yè)班班主任計 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方2.5分，非畢業(yè)班班主任計2分、村校校長（主任教師）計2.5分、年級組長和教研組長計2分，新竹工程指導教師經(jīng)考核合格計1分。兼職的取高的計分，另加計0.5分。任職期不足3學年的按學期進行折算。八、工作環(huán)境計分參加工作以來，在條件明顯劣于中心校的村校每工作滿一年的按條件的優(yōu)劣層次計分：新利村校計0.5分，高家村校計0.4分，石河校區(qū)計0.3分。曾在現(xiàn)已停辦的村校工作的或在其他學校村校工作過的每年計0.4分。由組織安排的城區(qū)教師到農(nóng)村學校支教， 每支教1年計1.5分。由中心校到村校支教，每支教一年計 1分，每走教1年（每學期走教不低于30課時）計0.3分。納入條件劣于原校交流輪崗范圍的人員，每交流輪崗一年計1分。九、工作量計分（一）工作量的測算辦法工作量分學年考核，考核近3學年。每個學年度考核2個學期，得分之和除以2后則為本學年度的考核得分。3個學年度的總分則為該人員的工作量分。根據(jù)學校實際情況，先測算出學校周課時總數(shù)（ 學校周課時總數(shù)=全校每周各科總課時數(shù)X相關學科工作量系數(shù)后的總和） ，從而測算出周平均課時數(shù)（周平均課時數(shù)二學校周課時總數(shù)/教師數(shù)）。再計算出教師個人工作量（教師個人工作量=實際任課時數(shù)X相關學科工作量系數(shù)+浮動工作量+職務工作量）。教師個人工作與周平均課時數(shù)比較，完成周平均 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方課時數(shù)的計10分，超量的每超1課時加計0.5分，未達到周平均課時數(shù)的每少1課時扣0.5分。超周平均課時數(shù)的加計分每學年不超過 4分，不在工作崗位的不計工作量分（組織按排到教委或均衡中心的除外）。參加脫產(chǎn)研修時期的教師工作量取3個年度中的5學期的平均工作量。教師承擔學校按排的課程輔導活動工作拿入周課時計算。（二）工作量系數(shù)義務教育階段開設的所有課程均按照 1計算，根據(jù)語、數(shù)學科備課量、作業(yè)批改量按實際課時數(shù)每課時加計 0.3。（三）浮動工作量1、學生數(shù)以全校班級平均學生數(shù)為準，教多個班的按幾個班的平均人數(shù)計算。學生人數(shù)超過全校班平人數(shù)10人，任課教師工作量測算可加計1課時，超過15人及以上的可加計2課時。2、跨年級、跨學科任課和教多個班的浮動工作量。教兩個班語數(shù)的加計2課時，包班的加計3課時。3、辦學規(guī)模24個班以上或?qū)W生人數(shù)超過1800人的，校長加計4課時，副校級加計3課時，中層正職2課時，中層副職加計1課時。4、男年滿57周歲、女滿52周歲及以上的仍在教學一線且任課達到平均課時的，可加計2課時。（四）領導干部職務工作量聘任在專業(yè)技術職務崗位上的領導干部，除承擔的課時數(shù)外，其職務折算成課時數(shù)的標準為：正校級按周平均課時數(shù)計算；副校長按周平 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需 文檔下載最佳的地方文檔下載最佳的地方文檔下載最佳的地方 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方均課時數(shù)的0.8倍計算；中層干部按周平均課時數(shù)的0.7倍計算。非實職領導干部在對應級別上減0.1倍計算。（五）不可量化的其他工作人員，根據(jù)民主測評一等按參評人員的平均工作量的1倍計算，二等按0.9倍計算，三等按0.8倍計算。十、工作實績計分（一）教學常規(guī)及課改計分1、學校對教師的常規(guī)考核結果分別按優(yōu)秀計 6分、良好計4分、合格計2分、不合格的不計分。2、學校對教師的課程開發(fā)建設、學科融合、課堂教學改革、學生評價改革等進行考核，分別按優(yōu)秀計 6分、良好計4分、合格計2分、不合格的不計分。（課改合格課合格的1分，課改常規(guī)課堅持充分體現(xiàn)“以學生為主體教師為主導”的教學原則1——2分，對學生實施綜合評價的1分，課改先進個人縣級2分，片區(qū)級1.5分，校級1分）。（二）學生鞏固率計分學生鞏固率小學達到99%計5分、每下降1個百分點扣0.3分，直到扣完為止。對擔任多個班課的任課教師按幾個班的平均鞏固率計分。（三）教學質(zhì)量計分1、合格率達年級平均水平的計20分，每上升1個百分點加計0.3分，每下降1個百分點減計0.3分，直到減完為止。2、偏差率計15分，監(jiān)測科平均分與同年級的科評分之差除以同年級的科平分X100%,以同年級平均偏差率上下5%的區(qū)間為標準，超過 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需 專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需

文檔下載最佳的地方或低于該區(qū)間的增加或扣減2分。5、非監(jiān)測學科教學質(zhì)量考評細則：(1)不可量化的行管人員民主測評，教師測評分占40%,學校行政和職評組測評分占60%,兩項之和，一等的按參評人員教績平均分的 1.1倍計算，二等按按參評人員教績平均分的1倍計算，三等的按按參評人員教績平均分的 0.9倍計算，但不能超過參評人員的最高分。(2)非統(tǒng)測學科教師和工勤人員民主測評，教師測評分占40%,學校行政和職評組測評分占60%,兩項之和，一等的按參評人員教績分的 1倍計算，二等按按參評人員教績分的0.9倍計算，三等的按按參評人員教績分的0.8倍計算。6、納入交流輪崗范圍的人員原崗位的工作業(yè)績計入工作實績。 小學按期末監(jiān)測或畢業(yè)考試成績計分，可在同校同年級或全縣范圍內(nèi)類學校比較。教多個班的按各班的平均成績考核。(四)工作實績考核