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第3頁共3頁小學(xué)生社會(huì)理論報(bào)告范文小學(xué)生社會(huì)理論報(bào)告小學(xué)生簡(jiǎn)短理論報(bào)告范文理論離不開理論,只有在理論中親身體驗(yàn),高尚的思想,良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,暑期社會(huì)理論活動(dòng)總結(jié)如下:一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。內(nèi)容是活動(dòng)的根底,沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),與他們的身心開展相結(jié)合,立足外鄉(xiāng),在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?;顒?dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和理論性之外,還要表達(dá)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?;顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),安康生活的;也可以是開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)生存才能方面的??傊艿竭_(dá)開闊視野,豐富知識(shí),陶冶情操的就是好內(nèi)容。二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜。例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理,加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中,還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美妙的鏡頭,寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,既是對(duì)話動(dòng)的記錄,也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然,走進(jìn)自然,認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育,組織了環(huán)保行動(dòng)??梢蚤_展旅行活動(dòng),游覽名山大川,名勝古跡在游覽過程中,每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,撿起身邊的垃圾,以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)保護(hù)我們生存的環(huán)境,做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛,從小樹立保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。例如3:由于我校處于鬧市區(qū),更應(yīng)加強(qiáng)交通平安方面的社會(huì)理論活動(dòng),我們就利用星期天,通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)絡(luò),組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,清掃環(huán)境衛(wèi)生,宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過這種理論,不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,更是交通平安的積極宣傳者。例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)絡(luò)成都商報(bào)社,支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿@?:暑假其間,組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,為老人們清
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