《確定位置》教案

北師大版數(shù)學五年級下冊第六單元《確定位置（一）》教學設(shè)計（老觀坨學校盧月）教學目標知識與技能：在具體的情境中，探索出用方向和距離確定位置的方法。過程與方法：引導學生積極參與數(shù)學活動，會描述簡單的線路圖。3、情感、態(tài)度價值觀：讓學生感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。教學重、難點重點：運用方向和距離確定物體的位置。難點：探索確定物體位置的方法。教具學具：PPT課件、量角器、直尺四、教學過程激情導入師：同學們，你們每天都能準確地來到學校，然后又按時回家，為什么不會走錯路呢？生：因為我們來學校的路線和方向不會變啊！師：回答得很好。要到一個地方去，首先要確定好位置，才不容易走錯路。這節(jié)課我們就一起走進“確定位置”?！景鍟捍_定位置（一）】探究新知確定觀測點師：六一兒童節(jié)要到了，老師想帶領(lǐng)同學們到動物園游玩，你們想不想去？（想）可是動物園里面好大啊，如果走錯路可就麻煩了。所以這節(jié)課我們先來看看動物園的平面示意圖，確定一下各個場館的具體位置，以免走錯，你們說好不好？（好）同學們認真觀看動物園各館的分布示意圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示動物園各館的分布示意圖）生：我發(fā)現(xiàn)各館分布在噴泉廣場的四周。生：我發(fā)現(xiàn)噴泉廣場是各館的中心。師：同學們說的都很對。我們就以噴泉廣場為觀測點來描述各館的位置。【板書：觀測點】2、確定方向師：你能用以前學過的知識說一說熊貓館在噴泉廣場的什么方向嗎？生：熊貓館在噴泉廣場的北邊再往東（或東北方向）。師：獅虎山也在噴泉廣場的北邊再往東（或東北方向），怎么區(qū)分這兩個地方呢？生：可以用量角器測量一下具體的度數(shù)分別是多少。師：小組合作。先用量角器測量角度大小，再用語言描述出來。生：熊貓館在噴泉廣場北偏東20°的方向上（或熊貓館在噴泉廣場東偏北70°）的方向上。獅虎山在噴泉廣場北偏東50°或東偏北40°的方向上。師：同學們的回答都正確。物體的位置和方向有關(guān)，通常情況下結(jié)合角度來描述會更準確?！景鍟悍较颍ń嵌龋?、確定距離師：大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場北偏西60°或西偏北30°的方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？生：還要知道距離。大象館距離噴泉廣場1000米，長頸鹿館距離噴泉廣場500米。師：說的真好。不僅要明確方向，還要明確距離?！景鍟壕嚯x】小結(jié)：確定位置的方法：首先要找準觀測點，然后明確方向和距離。4、設(shè)計線路師：同學們參觀斑馬場后，還想去猴山，該怎么樣走呢？小組合作設(shè)計路線。（課件出示圖片）（鼓勵學生用多種解決問題，只要合理就可以，及時給予評價。）靈活運用應用所學知識解決問題。教材66頁練一練1、2、3、4題。學生獨立思考完成，教師巡視，指導有困難的學生，最后全班修訂答案。課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？（學生自由發(fā)言）師：同學們的收獲可真不少。老師相信你們以后再出去旅游的時候一定能看懂景區(qū)的平面示意圖，確定好物體的具體位置。走近生活師：其實，確定位置的方法在生活中的應用很廣泛。比如生產(chǎn)勘測、方向?qū)Ш?、雷達掃描、軍事航海、觀測星象等。（課件出示圖片）課后同學們可以自己收集相關(guān)資料，下節(jié)數(shù)學課我們再交流。希望同學