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赴一中校園開放日活動聽課有感開放日聽課感

受赴一中校園開放日活動聽課有感—研課堂的現(xiàn)場與細節(jié)求教育的學術(shù)與本真10月31日,在z主任的帶領(lǐng)下,z應邀參加了z市第一中學舉行的以研課堂的現(xiàn)場與細節(jié)求教育的學術(shù)與本真&〞為主題的校園開放日活動。此次活動面向全省開設(shè)了高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育、音樂、信息技術(shù)等學科47節(jié)課。雖然只有短短半天時間,但無錫市第一中學的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學特色給與會老師留下了極為深刻的影響,無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美,還是學生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美,抑或是課堂中充盈的教學藝術(shù)之美,都向我們彰顯著這座百年校園的積淀?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學特色談?wù)剛€人心得體會：一、本次教研活動的一大特點就是由青年教師唱主角每個學科大多是由工作五年或者五年以內(nèi)的教師開課,這既給青年教師搭建了一個展示自我的平臺,促進了青年教師的快速成長,也給兄弟學校的青年教師提供了學習的機會,使之在學習中反思自我,尋找差距,不斷成熟。二、 授之于魚&〞變?yōu)槭谥詽O&〞。以高黎老師開設(shè)的《記敘文寫作指導》為例,在傳授知識的同時更注重引導學生掌握語文學習方法。讓學生能夠真正自主學習,并且學有所獲、學有所得,學有所樂。一開始她就記敘文寫作提出三個基本要求：相對完整的故事情節(jié),比較清晰的人物形象,以記敘、描寫為主；接著給出三篇優(yōu)秀作文,讓學生自己評價,以找出優(yōu)秀作文的共同點,老師加以提煉,如貼近生活、感情真摯；主題明確,緊扣；憂與愛‘這一命題；敘事完整、集中；人物形象清晰、傳神；以記敘、描寫為主；記敘詳略得當；描寫細致、生動、傳神&〞。最后,教師讓學生集體修改學生作文,讓他們學會靈活運用。這樣便于學生發(fā)現(xiàn)自己寫作存在的問題,使學生有實實在在的收獲。三、 第一中學的教學以輕負高質(zhì)&〞為特色以研課堂的現(xiàn)場與細節(jié)、求教育的學術(shù)與本真&〞為核心理念,力在創(chuàng)設(shè)學校-家庭-社會&〞一體化的育人氛圍。每堂課的設(shè)置,都力在突出這次活動師生互動,教學相長&〞的主題,每堂課,無不令人深入的體會到和諧、平等、自主&〞的學習氛圍對學生學習和成長的促進。這次外出學習,感受很深

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