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美術(shù)教案-第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言(欣賞-評述)規(guī)劃課時2課時
備課人:angeline
前言:不管是一般兒童的繪畫創(chuàng)作,還是聞名畫家的繪畫創(chuàng)作,都要運用肯定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段,例如線條、外形和顏色等,來進(jìn)展表現(xiàn),這些美術(shù)作品的造型要素及其運用方式便成為進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)展信息溝通的藝術(shù)語言。
人類早期的繪畫,特殊是東方的傳統(tǒng)繪畫,大多以線來進(jìn)展造型表現(xiàn),線條既可以詳細(xì)地描繪審美對象的生動形象,也可以抽象地表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。因此,有人把這種藝術(shù)表現(xiàn)方法與形式稱為“線描方法”。
第一課時
觀賞與評述:
1、選擇自己喜愛的作品,觀看并說明它們包含著哪些造型要素?是運用什么方法來表現(xiàn)什么樣的感受或意圖。
2、在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中,自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法。有什么體會?
觀賞畫家名作:《蒙娜麗莎》、《自畫像》、《宮娥》。
教師講解:
文藝復(fù)興以后的西方繪畫,漸漸進(jìn)展了一種借助形體、明暗、顏色、透視等要素來綜合造型,以再現(xiàn)可變光線條件下的客觀對象的表現(xiàn)方法,這種忽視清楚輪廓而在背景上凸現(xiàn)物象的表現(xiàn)形式,有人稱它為“圖繪方法”。
達(dá)-芬奇典范地運用了他所首創(chuàng)并且非常偏愛的“明暗轉(zhuǎn)移法”,畫面色調(diào)從明到暗緩緩過渡,沒有明顯的分界,而與漂亮的五官構(gòu)造自然融為一體,因而制造出更加符合視覺真實的表現(xiàn)形式。
《宮娥》這幅情節(jié)性的室內(nèi)群像畫描繪了真實的西班牙內(nèi)宮生活場景和歷史人物。變幻而統(tǒng)一的光線,豐富而又和諧的顏色,是典型的圖繪風(fēng)格的名作。
倫勃朗特別擅長表現(xiàn)集中光線下的人物,他經(jīng)常讓情所獨鐘的光線滯留在自己歷盡滄桑的臉部,以便更加細(xì)膩深刻地提醒人的內(nèi)心世界。
觀賞名畫家作品:《持太陽傘的女人》、《靜物》、《曼陀林和吉它》。
教師講解:
“印象主義”畫派著力于光榮、顏色變化的探究,顏色成了他們最主要的藝術(shù)表現(xiàn)語匯。由于明暗、顏色的變化都以風(fēng)光構(gòu)造為根底,所以“后印象主義”畫家塞尚更熱衷于建構(gòu)堅實的形體構(gòu)造。而形體構(gòu)造的分解與組合,則成了“立體主義”的藝術(shù)語言。
莫奈所著力表現(xiàn)的不是他夫人和兒子的共性形象,而似乎是某個在陽光照射和微風(fēng)吹拂下正在花草叢中閑逛的年輕女子,他運用光和色的表現(xiàn)語言塑造出一種給人明快視覺愉悅的光榮形象。
后印象主義畫家塞尚主見按錐、柱、球體來提煉物體的恒定構(gòu)造,他畫的《靜物》以凝練的筆法和明確的風(fēng)光,塑造出比實物更堅實的形體。
作為立體主義畫家,畢加索要求打破傳統(tǒng)繪畫的視覺全都性,表現(xiàn)自己頭腦中重新組構(gòu)而成的物象。畫中的吉它、曼陀林和蘋果被不同的顏色分開甚至拆散,又重新被組織在室內(nèi)外的混合空間之中。
其次課時
爭論與討論:
1、你能不能理解各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)語言具有各自特別的表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。
2、你自己比擬熟識或喜愛哪種表現(xiàn)方法與形式。
教師講解:
單獨的造型要素只有符合規(guī)律的組合,才能構(gòu)成有審美價值的藝術(shù)形象。例如可以通過顏色的嚴(yán)厲比照來表現(xiàn)女性的純潔美感,也可以通過顏色的劇烈比照來表現(xiàn)畫家對人物的熱忱感受。美術(shù)作品作為整體的審美對象,都有著自己整體的有機構(gòu)造,而且其中蘊含著人類對形式美的規(guī)律的熟悉與運用。
觀賞名家作品:《戴帽子的婦人》、《扎辨子的少婦》、《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖》。
為了反對以“逼真”作為評價繪畫標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)觀念,馬蒂斯常使用劇烈甚至刺眼的比照色,這種顏色組合帶有深厚的主觀而自由的傾向,因而被人們稱為野獸主義畫家。
蒙德里安的抽象主義繪畫作品利用垂直線、水平線和紅、黃、藍(lán)、黑、白等顏色構(gòu)成的平衡組合,構(gòu)成作品整體的平衡性和諧,明確而嚴(yán)格的表達(dá)出根本要素組合構(gòu)成的原則。
印象主義畫家雷諾阿的這幅肖像畫并沒有表現(xiàn)外光,只是使用了印象主義的光明顏色,顏色的比照和過渡特別嚴(yán)厲,使人物形象甚帶有古典意味的純潔為亮麗美感。
評論與總結(jié):
1、你是否認(rèn)為造型要素和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段是一種藝術(shù)表現(xiàn)或溝通的語言?
2、你是否初步了解了中外美術(shù)作品常用的藝術(shù)語言?
3、懂得美術(shù)作品的藝術(shù)語言對你觀賞美術(shù)作品有什么幫忙?
觀賞名家作品:《自由引導(dǎo)人民》、《櫻桃與桃》、《梅花》。
象征自由、公平、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點,自由女神和人群的頭部處在橫豎黃金分割線的位置,場面雄偉的構(gòu)圖組織的井然
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