教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-314

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、簡答題

近代教育與古代教育相比較，出現(xiàn)了哪些變化？

參考答案:

參考解析：（1）國家加強了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起，

（2）初等義務(wù)教育普遍實施；

（3）教育具有世俗化特點；

（4）重視教育立法，強調(diào)以法治教。

2、單選題

西方最早出現(xiàn)的教育專著是_____。

A:《大教學(xué)論》

B:《論演說家的教育》

C:《普通教育學(xué)》

D:《我的教育信條》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]西方最早出現(xiàn)的教育專著是昆體良的《論演說家的教育》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》是最早的教育學(xué)專著。因此本題選B。

3、單選題

演奏鋼琴屬于_____。

A:識記技能

B:操作技能

C:心智技能

D:認知技能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點外，操作技能還具有以下特點：操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運動實現(xiàn)的，具有外顯性；操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結(jié)構(gòu)上具有展開性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點。

4、單選題

教師面對的是不斷隨時代變化并且有著豐富個性差異的學(xué)生，這決定了教師的勞動具有_____。

A:復(fù)雜性

B:創(chuàng)造性

C:示范性

D:長效性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須因人、因事、因時、因地制宜地進行創(chuàng)造性的勞動。

5、單選題

與中小學(xué)相比，我國對幼兒園課程與教學(xué)管理相對較松，幼兒教師的勞動具有_____

A:無意性

B:自主性

C:隨意性

D:被動性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：自主性體現(xiàn)在我國對幼兒園課程和教學(xué)管理相對輕松。

6、單選題

“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上?！边@一觀點是_____教育目的論。

A:神學(xué)的

B:科學(xué)本位

C:社會本位

D:個人本位

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”。從宗教的立場出發(fā)所闡發(fā)的教育目的具有明確的終極價值性，具有較高的精神含量。它對我們思考人與教育的精神實質(zhì)有一定的啟示作用。故選A。

7、簡答題

請簡述教學(xué)評價與測量及測驗的關(guān)系。

參考答案:

【答案】教學(xué)評價不等同于測量和測驗。測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對所測問題了解的多少。而測驗是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序，即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化描述人的心理特征。為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。測量和測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，而教學(xué)評價則是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋，但這種主觀判斷和解釋必須瞄客觀描述為基礎(chǔ)，否則就是主觀臆想。測量與測驗所得到的結(jié)果，只有通過教學(xué)評價，才能判斷這種客觀描述的實際意義，否則所得數(shù)據(jù)或結(jié)果毫無實際價值。

8、填空題

____是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。

參考答案:教學(xué)目標(biāo)

本題解釋:

【答案】教學(xué)目標(biāo)

9、單選題

就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”這句話強調(diào)的是_____對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。

A:言語指導(dǎo)

B:示范

C:練習(xí)

D:反饋

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“見者易，學(xué)者難”這句話的意思是說看著容易，學(xué)起來就難了，強調(diào)在學(xué)習(xí)中不要眼高手低，而要通過實際訓(xùn)練才能較好地掌握相關(guān)知識和技能。具體到動作技能學(xué)習(xí)中，強調(diào)的是練習(xí)的重要性。

10、單選題

下列選項屬于教育的基本要素的是_____。

A:教育目的

B:教育影響

C:教育制度

D:教育環(huán)境

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影響。教育目的、教育制度和教育環(huán)境均不是教育的基本要素，故選B。

11、判斷題

教學(xué)本質(zhì)的交往說認為教學(xué)不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應(yīng)該是一種交往的過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

12、多選題

小學(xué)課外活動的內(nèi)容是靈活多樣的，按性質(zhì)主要分為_____。

A:思想品德教育活動

B:科學(xué)技術(shù)活動文

C:學(xué)藝術(shù)活動

D:體育活動

E:社會公益活動

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】A,B,C,D,E解析：小學(xué)課外活動的內(nèi)容是靈活多樣的，按性質(zhì)主要分為思想品德教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、文學(xué)藝術(shù)活動、體育活動和社會公益活動。

13、單選題

為了解決名詞、術(shù)語脫離事物，抽象概念脫離具體形象.理解脫離感知等矛盾，教師在教學(xué)時必須注意貫徹_____。

A:理論聯(lián)系實際原則

B:直觀性原則

C:鞏固性原則

D:啟發(fā)性原則

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：直觀性原則是指在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知.豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。

14、單選題

中國第一所幼稚教育實驗中心是_____

A:燕子磯幼稚園

B:南京鼓樓幼稚園

C:湖北省立幼稚園

D:河北幼稚園

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：南京鼓樓幼稚是中國第一所幼稚教育實驗中心。

15、單選題

20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的_____。

A:《教育實用心理學(xué)》

B:《教育心理學(xué)》

C:《教育心理大綱》

D:《教育心理統(tǒng)計》

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的《教育實用心理學(xué)》。

16、單選題

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。

A:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B:教育專業(yè)素養(yǎng)

C:品德專業(yè)素養(yǎng)

D:職業(yè)道德素養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小學(xué)教師首先應(yīng)當(dāng)具備學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，這是中小學(xué)教師勝任教學(xué)工作的基本性要求。

17、判斷題

中學(xué)生隨著年齡的增長，同伴的影響越來越強，在某種程度上甚至超過父母的影響。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對中學(xué)生人際關(guān)系，特別是同伴關(guān)系和親子關(guān)系的理解。

【參考答案】正確

【名師點睛】初中階段個體的人際交往特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）逐漸克服了團伙的交往方式，交友范圍逐漸縮小，初中生最好的朋友一般是1～2個。（2）朋友關(guān)系在初中生的生活中日益重要。（3）與異性朋友從內(nèi)心渴望而表面的漠不關(guān)心，到能夠融洽相處。（4）與父母的關(guān)系出現(xiàn)了情感上、行為上和觀點上的脫離，父母的榜樣作用削弱。

18、單選題

人力資本理論說明了_____。

A:教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

B:經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

C:政治對教育的制約作用

D:教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：20世紀(jì)60年代末，以美國舒爾茨為代表的西方經(jīng)濟學(xué)家，提出了人力資本理論。該理論認為教育投資就是人力資本的核心，是一種可以帶來豐厚利潤的生產(chǎn)性投資。經(jīng)推算，美國1929--1957年教育水平對國民經(jīng)濟增長的貢獻率為33%。該理論說明的就是教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。

19、單選題

下列不屬于氣質(zhì)特性的是_____。

A:遺傳性

B:先天性

C:易變性

D:穩(wěn)定性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】氣質(zhì)相對穩(wěn)定。故選C。

20、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把_____相隔離。

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟

C:教育與政治

D:教育與生產(chǎn)勞動

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

21、簡答題

簡述巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的主要區(qū)別。

參考答案:

巴甫洛夫的經(jīng)典性條件反射和斯金納的操作性條件反射的一個重要的區(qū)別在于：在經(jīng)典性條件反射中，行為的后果對行為的學(xué)習(xí)不起作用，因為刺激帶來了所希望的反應(yīng)，刺激木身就是強化。

面操作性條件反射盡管更接近于桑代克的理論，但也不同于桑代克對學(xué)習(xí)的解釋，桑代克認為獎勵能加強存在于刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，面斯金納則認為，反應(yīng)加強的不是S—R聯(lián)結(jié)面是相同行為再發(fā)生的頻率。

22、多選題

奧蘇伯爾提出，進行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。

A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向

C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀

D:學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義；學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向：學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)做適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)。

23、簡答題

什么是教學(xué)？教學(xué)的任務(wù)是什么？

參考答案:

教學(xué)是由教師與學(xué)生共同組成的一種教育活動，是在教師啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生有計劃、有目的、有組織、積極主動地學(xué)習(xí)系統(tǒng)文化科學(xué)知識和基本技能、發(fā)展智力、陶冶品德、形成全面發(fā)展個性的培養(yǎng)人的活動。普通中小學(xué)教學(xué)的任務(wù)一般包括如下幾項:（1）向?qū)W生傳播文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。這是教學(xué)要完成的首要任務(wù)，通常稱為“雙基”教學(xué)。（2）發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。（4）培養(yǎng)學(xué)生的審美情操，增加學(xué)生的體力。

24、單選題

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)提出我國的基本教育政策是_____。

A:提高質(zhì)量

B:促進公平

C:改革創(chuàng)新

D:育人為本

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：把促進公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。故該綱要提出我國的基本教育政策應(yīng)是促進公平，即B。

25、單選題

技能形成的基本途徑是_____。

A:講解

B:觀察

C:示范

D:練習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：練習(xí)是技能形成的基本途徑。故選D。

26、單選題

群體發(fā)展的最高階段是_____。

A:松散群體

B:聯(lián)合群體

C:非正式群體

D:集體

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個階段，分別是松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

27、判斷題

課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于活動課程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

28、單選題

美國學(xué)者斯克里文提出的課程評價模式是_____。

A:目標(biāo)評價模式

B:目的游離評價模式

C:CIPP評價模式

D:過程評價模式

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對主要課程評價模式的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】目標(biāo)評價模式是美國課程評價專家泰勒提出的，這種模式以目標(biāo)為中心展開。目標(biāo)評價模式強調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標(biāo)，并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標(biāo)為中心來設(shè)計、組織和實施評價，從而確定學(xué)生通過課程教學(xué)所取得的進步，亦即確定學(xué)生達到目標(biāo)的程度，找出實際結(jié)果與課程目標(biāo)之間的差距，并利用這種信息反饋作為修訂課程計劃或更新課程目標(biāo)的依據(jù)。目標(biāo)游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出的。即主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”上來。評價者不應(yīng)受預(yù)期的課程目標(biāo)的影響，盡管這些目標(biāo)在編制課程時是有用的，但是不適宜作為評價的準(zhǔn)則。CIPP是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評價模式。“過程模式”是斯滕豪斯對泰勒“目標(biāo)模式”批評的基礎(chǔ)上提出的課程評價模式。

29、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標(biāo)是_____。

A:模仿

B:準(zhǔn)確

C:連貫

D:習(xí)慣化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

模仿是學(xué)生按提示要求行動或重復(fù)被顯示的動作的能力。

30、簡答題

教師布置作業(yè)應(yīng)遵守哪些要求？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對課外作業(yè)布置這一教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握。

【參考答案】(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

(2)作業(yè)分量要適當(dāng)，難度要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。

(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。對比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾荆@種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨立思考。

(4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對所學(xué)知識理解鞏固的程度和實際運用知識的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個方面存在的問題，及時改進教學(xué)。

31、多選題

古希臘對后世影響較大的教育家主要有_____。

A:蘇格拉底

B:昆體良

C:柏拉圖

D:亞里士多德

E:夸美紐斯

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德都是古希臘對后世影響較大的教育家。

32、單選題

德育過程的基礎(chǔ)是_____。

A:掌握知識

B:激發(fā)情感

C:道德內(nèi)化

D:活動和交往

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。社會交往是個體社會生活的基礎(chǔ)。學(xué)生的思想品德是在積極的活動和交往過程中逐步形成發(fā)展起來和表現(xiàn)出來并接受其檢驗的，形成一定品德的目的，也是為了更好地適應(yīng)和參與社會新生活的創(chuàng)造。因此，教育者應(yīng)把組織活動和交往看作德育過程的基礎(chǔ)。因此本題的正確答案為D。

33、單選題

教育行政復(fù)議的提出對象是行政機關(guān)的_____。

A:特定的人

B:特定的事

C:抽象行政行為

D:具體行政行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育行政復(fù)議，是指教育管理相對人認為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機關(guān)的上一級教育行政機關(guān)或該機關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進行復(fù)查并作出決定的活動。

34、多選題

教育活動的基本規(guī)律包括_____。

A:教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系

B:教育與社會發(fā)展之間的關(guān)系

C:教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的關(guān)系

D:教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系

E:教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】B,D解析：教育的基本規(guī)律包括教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系，教育與社會發(fā)展的關(guān)系。

35、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

參考解析：

（1）德育過程是教師引導(dǎo)下學(xué)生能動的道德活動過程；

（2）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程；

（3）德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程；

（4）德育過程是一個促進少年兒童思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程：

（5）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；

（6）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

36、填空題

隨著人類歷史第一次工業(yè)革命，西方近代教育發(fā)生了巨大變化，教育的世俗化、初等義務(wù)教育的普遍實施、公立教育的崛起以及____是其巨變的重要表現(xiàn)。

參考答案:重視教育立法、以法治教

本題解釋:

【答案】重視教育立法、以法治教

37、單選題

下列術(shù)語中。含義不同于“認知結(jié)構(gòu)”的是_____。

A:統(tǒng)覺團

B:認知地圖

C:學(xué)科基本結(jié)構(gòu)

D:編碼系統(tǒng)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：認知結(jié)構(gòu)就是學(xué)生頭腦里的知識結(jié)構(gòu)，廣義而言，它是某一學(xué)習(xí)者的全部觀念及其組織，狹義地說，它可以是學(xué)習(xí)者在某一特定知識領(lǐng)域內(nèi)的觀念及其組織。學(xué)科基本結(jié)構(gòu)是根據(jù)學(xué)科內(nèi)在的邏輯體系形成的結(jié)構(gòu)，而非通過認知形成的結(jié)構(gòu)。因而是不同于“認知結(jié)構(gòu)”的?！敖y(tǒng)覺團”是赫爾巴特提出的．包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個階段，統(tǒng)覺過程是指把新知識納入學(xué)生原有的知識體系中，才能進入學(xué)生的意識領(lǐng)域。從而為學(xué)生所理解，其實際也是一種“認知結(jié)構(gòu)”的形成過程；認知地圖是在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。產(chǎn)生于頭腦中的，某些類似于一張現(xiàn)場地圖的模型。編碼系統(tǒng)是人們對環(huán)境信息加以分組和組合的方式，它是不斷地變化和重組的，它也是需要認知過程實現(xiàn)的。故選C。

38、單選題

心理學(xué)屬于_____。

A:自然科學(xué)

B:社會科學(xué)

C:自然科學(xué)和社會科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)

D:哲學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：心理學(xué)是屬于自然科學(xué)還是社會科學(xué)，是心理學(xué)內(nèi)部長期爭論的焦點，現(xiàn)在更多的學(xué)者認為心理學(xué)是一門既有自然科學(xué)性質(zhì).又有社會科學(xué)性質(zhì)的科學(xué)。

39、簡答題

角色游戲

參考答案:

角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲。

40、多選題

西方古代第一本專門論述教育的著作是_____。

A:《大教學(xué)論》

B:《普通教育學(xué)》

C:《論演說家的教育》

D:《民主主義與教育》

E:《雄辯術(shù)原理》

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。他的《論演說家的教育》是西方第一本教育專著。《論演說家的教育》又譯作《雄辯術(shù)原理》。

41、簡答題

論述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展途徑的掌握。

【參考答案】教師專業(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括師范教育、新教師入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、自我教育等方式。

師范教育是教師個體專業(yè)化的起點和基礎(chǔ)，是建立在教師的專業(yè)特性之上的，為培養(yǎng)教師專業(yè)人才服務(wù)。新教師入職輔導(dǎo)由有經(jīng)驗的導(dǎo)師進行現(xiàn)場指導(dǎo)，向新教師提供系統(tǒng)而持續(xù)的幫助，使之盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境。

在職培訓(xùn)主要是為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供適應(yīng)于教師專業(yè)發(fā)展不同階段需要的繼續(xù)教育，以引導(dǎo)教師掌握不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)代教育理論，培養(yǎng)教師研究教育對象、教育問題的意識和能力，并輔之以計算機知識、現(xiàn)代的教育技術(shù)手段。

自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，主要有經(jīng)常性的自我反思、主動收集教育改革信息、研究教育教學(xué)中各類事件、自學(xué)教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。教師自我教育是專業(yè)理想建立、專業(yè)情感.積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。

42、多選題

根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，義務(wù)教育具有的特點有_____

A:期限性

B:強制性

C:免費性

D:普及性

E:特殊性

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：BD。參考解析：義務(wù)教育，是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的、一定年限的、強迫教育的制度，期限性不屬于它的特點。因此，正確答案選BCD。

43、單選題

反映教育活動中個性化要求的現(xiàn)代教育特征是_____。

A:教育的民主化

B:教育的全民化

C:教育的多元化

D:教育的終身