歷史教研組工作計(jì)劃

歷史教研組工作計(jì)劃歷史教研組工作計(jì)劃歷史教研組工作計(jì)劃15篇?dú)v史教研組工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，保持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、創(chuàng)建高效課堂〔1〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大“學(xué)案導(dǎo)學(xué)〞、“分層次教學(xué)〞的推動(dòng)力度，嚴(yán)格落實(shí)“先學(xué)后教，模塊達(dá)標(biāo)〞的原則，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識(shí)，細(xì)化過(guò)程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量?！?〕優(yōu)化教研組教學(xué)管理，改善和革新教學(xué)方法，以求課堂效益的化、化，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步?！?〕各年級(jí)大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，努力將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提升課堂的效益和容量，深入理解“自主、合作、探究〞學(xué)習(xí)的模式，改變“一言堂〞“獨(dú)角戲〞的滯后教學(xué)方式，努力提升教育教學(xué)及管理能力和水平。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭(zhēng)體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提升各年級(jí)的整體水平。4、強(qiáng)化對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。強(qiáng)化對(duì)年輕老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)的指導(dǎo)，使其保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。5、積極參加校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提升。三、具體工作〔一〕狠抓教學(xué)質(zhì)量，保持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)1、強(qiáng)化集體備課遵循“三備〞、“四定〞、“五統(tǒng)一〞的精神，“三備〞即備大綱、備教材、備同學(xué)?！八亩è暭窗磿r(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主講人?！拔褰y(tǒng)一〞即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。各學(xué)科備課組確保每周至少一次集體備課，執(zhí)行“中心發(fā)言人〞的集體備課制，并展開(kāi)小組討論，每次主講教師及備課組長(zhǎng)要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的加強(qiáng)。2、狠抓課堂〔1〕嚴(yán)格課堂管理，熟悉到位，并常抓不懈?！?〕努力創(chuàng)建高效課堂在教學(xué)過(guò)程中，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力。提倡“三講三不講〞?！叭v〞指講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講規(guī)律和方法。“三不講〞指同學(xué)已經(jīng)會(huì)了的不講，同學(xué)自己能學(xué)會(huì)的不講，老師講了同學(xué)也不懂的不講，從而提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率?！?〕探究合適本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。學(xué)案、教材整合、合作探究、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍必須探究并反思總結(jié)形成較成型的模式。〔4〕課堂小結(jié)要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精煉，達(dá)到對(duì)本課知識(shí)的理解和升華?！?〕作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求?！?〕做好測(cè)試、批改與試卷講評(píng)、試卷分析。及時(shí)反饋，使每個(gè)同學(xué)學(xué)有所得，在不同程度上提升自己。3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)高一年級(jí)要依據(jù)課程改革的要求、學(xué)校的具體條件及同學(xué)的接受狀況，重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的改正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要特別對(duì)問(wèn)題同學(xué)跟蹤管理。要關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)。高二年級(jí)要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開(kāi)好選修課。發(fā)揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)。面向全體同學(xué)，抓邊促優(yōu)。注重教法和學(xué)法指導(dǎo)，并在細(xì)節(jié)上多下功夫，抓好基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，注重培養(yǎng)同學(xué)的理性思維、思辨能力。高三年級(jí)要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，對(duì)課改省市近三年高考試題進(jìn)行研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過(guò)關(guān)復(fù)習(xí)。強(qiáng)化教學(xué)研究，高度重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，適時(shí)、適當(dāng)、適量進(jìn)行文綜學(xué)科知識(shí)的綜合。推廣教學(xué)案一體化教學(xué)模式，強(qiáng)化學(xué)科能力培養(yǎng)，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。關(guān)注高考命題動(dòng)向，注意和強(qiáng)化地方史教學(xué)。抓住關(guān)鍵、規(guī)范訓(xùn)練、精心講評(píng)，提升同學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力。適時(shí)強(qiáng)化階段性測(cè)試，營(yíng)造備考的氛圍，理順、優(yōu)化同學(xué)的心理和情緒。4、持續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理抓邊促優(yōu)，推動(dòng)同學(xué)的全面發(fā)展。做好課后輔導(dǎo)，隨時(shí)了解學(xué)情。并將其作為一種自覺(jué)行為，長(zhǎng)期保持，切實(shí)幫助同學(xué)解決實(shí)際困難?！捕陈鋵?shí)落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，加強(qiáng)科研意識(shí)。1、落實(shí)學(xué)案教學(xué)，做到“先學(xué)后教、模塊達(dá)標(biāo)〞。2、做好高一新課改推動(dòng)工作和高二學(xué)考的研究。3、配合學(xué)?！懊麕煿こ台?，做好新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4、進(jìn)行組內(nèi)公開(kāi)課、觀摩課、示范課活動(dòng)，并激勵(lì)青年教師踴躍參加學(xué)校革新課比賽，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，探究課堂教學(xué)新模式。5、積極參加學(xué)校定期舉行的教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)一步深厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提升。組內(nèi)教師要加強(qiáng)科研意識(shí)，注意升華自己的施行經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教育或教學(xué)論文。〔三〕努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組。1、嚴(yán)格落實(shí)和落實(shí)學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。2、嚴(yán)格遵守勞作紀(jì)律。3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)懷，互相幫助，親如一家。4、顧全大局，不斤斤計(jì)較。5、努力探究和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)建特色教研組，并爭(zhēng)取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，擴(kuò)展影響和知名度?？傊?，新學(xué)期，新氣象，全組同志為創(chuàng)建特色教研組，為學(xué)校的教育教學(xué)盡心竭力，盡職盡責(zé)，以不辱人民教師的人格和使命。歷史教研組工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校工作實(shí)際，教導(dǎo)處工作計(jì)劃，為深入教學(xué)改革提升教學(xué)質(zhì)量，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依據(jù)，以提升同學(xué)素養(yǎng)為目的，以“關(guān)注課堂〞為主線(xiàn)，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科的潛在教育機(jī)制〔如德育因素、環(huán)保教育〕，深入課堂教學(xué)改革，力求應(yīng)用新的教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)研究，改善教學(xué)方法，提升課堂的整體效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范管理，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量；2、開(kāi)展立足課堂，面向同學(xué)，服務(wù)教學(xué)實(shí)際的活動(dòng)，努力構(gòu)建研究型教師隊(duì)伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。三、具體工作1、積極推動(dòng)課程改革，全組教師深入領(lǐng)會(huì)課改精神，應(yīng)用新的教學(xué)理念，更新教學(xué)手段。2、做好開(kāi)學(xué)之初的計(jì)劃制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。3、注重“備教批輔考評(píng)思〞常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量。4、強(qiáng)化教研組成員之間的學(xué)習(xí)和交流，探究教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。①備課小組要保持周周有自學(xué)活動(dòng)，有內(nèi)容，有學(xué)習(xí)記錄。②保持集體備課制度，把集體培訓(xùn)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，集思廣義，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研究。③教研組確定每周三為“教研組教學(xué)研究日〞，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。④結(jié)合學(xué)校安排，執(zhí)行定期的常規(guī)教學(xué)檢查制度。⑤做好“如何強(qiáng)化課堂教學(xué)的高效性〞課題研究，爭(zhēng)取成果，激勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研論文，積極參加各級(jí)各種課改活動(dòng)，提升自身教育教研水平。5、持續(xù)開(kāi)展老幫青的扶持活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的優(yōu)良局面。6、深入體會(huì)教學(xué)思想，關(guān)注后1/3的同學(xué)，提升三率一平均，進(jìn)行分層教學(xué)。讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。7、積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，保持每周都有公開(kāi)課；落實(shí)新秀工程即“五個(gè)一〞活動(dòng)。全體成員進(jìn)行個(gè)性規(guī)劃，規(guī)劃自己發(fā)展，提升教育教學(xué)水平。8、各年級(jí)備課組要建立題庫(kù)制度，確保每個(gè)學(xué)年都有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)資源；強(qiáng)化題庫(kù)的管理，做好各年段題庫(kù)的銜接工作。9、發(fā)揮教研組成員的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，積極向?qū)W校的網(wǎng)站發(fā)表自己有見(jiàn)解的資源〔包括教學(xué)制定、教學(xué)論文、課堂實(shí)錄、同學(xué)活動(dòng)制定等〕。四、備課組組長(zhǎng)工作使命和備課組、教研組會(huì)議要求1、備課組長(zhǎng)工作使命：備課組長(zhǎng)的主要使命是：負(fù)責(zé)好本年級(jí)組內(nèi)的教師完成好本年級(jí)的教學(xué)工作。組織每周的教研活動(dòng)。安排本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)、每次大小檢測(cè)的出題工作。在每周的教研活動(dòng)上，一定要有以下幾方面的內(nèi)容：聽(tīng)評(píng)課一節(jié)，交流議題，集體備課，對(duì)本周內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)作業(yè)進(jìn)行制定。同時(shí)，備課組長(zhǎng)還應(yīng)負(fù)責(zé)本組內(nèi)的扶持對(duì)象教師的培訓(xùn)工作。2、備課組、教研組會(huì)議要求：首先，每個(gè)參會(huì)教師必須遵守會(huì)議紀(jì)律，不得做任何與會(huì)議無(wú)關(guān)的事，必須認(rèn)真聽(tīng)從安排和會(huì)議內(nèi)容；其次，每個(gè)參會(huì)教師都應(yīng)共同出謀劃策，協(xié)同備課組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)完成本年級(jí)的教學(xué)工作。五、教研工作安排總之，在今后的教學(xué)研究工作中，教研組成員信心十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助、悉心指導(dǎo)下，我們教研組的科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校的目的。努力將工作做到最好，使歷史與社會(huì)教研組成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“名牌〞組。歷史教研組工作計(jì)劃320xx年新學(xué)期，本教研組決心持續(xù)全面落實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學(xué)年持續(xù)開(kāi)展新課程改革和依據(jù)我校的實(shí)際狀況，更新教育觀念，深入教育教學(xué)改革，認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育,不斷提升我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可繼續(xù)的科學(xué)為指導(dǎo)，認(rèn)真基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深入。引導(dǎo)教師加強(qiáng)課程意識(shí)，用好實(shí)驗(yàn)教材，提升課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開(kāi)展校本教研，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，改善工作方式，提升專(zhuān)業(yè)水平。二、主要工作1、充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規(guī)范，提升自身素養(yǎng)和教學(xué)理念.2、完善教研組制度，落實(shí)常規(guī)工作。1〕、開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計(jì)劃。2〕、本學(xué)期開(kāi)課老師為校高級(jí)教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)。3〕、聽(tīng)課制度：教齡不夠3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長(zhǎng)、班主任：每?jī)芍?節(jié)，每月6節(jié)；其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4〕、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5〕、考試分期中和期末兩次。3、抓好基礎(chǔ)年級(jí)歷史的教學(xué)工作，依據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)同學(xué)的革新精神和能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭(zhēng)使高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。認(rèn)真做好中考、會(huì)考復(fù)習(xí)研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改善教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。4、4-5月份：1〕搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng)，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2〕教師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)期末開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)。6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化手段提升教學(xué)效果。7、做好學(xué)校科研課題工作,激勵(lì)成員多學(xué)習(xí)多研究，多撰寫(xiě)文章，并爭(zhēng)取出成果。8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)論文。歷史教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課改的精神，依照我校歷史教師和同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期將持續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)歷史學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)新課程的改革力度，努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，落實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提升教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提升同學(xué)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)合格的人才做出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化協(xié)作的功能，提升組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用歷史教學(xué)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義道德教育,陶冶同學(xué)的情操。認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念，制定思路,提升熟悉,為我校適應(yīng)新課程教學(xué)打好基礎(chǔ),提升教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。三、總體思路1、初一、初二年級(jí)持續(xù)強(qiáng)化新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)使用方法。明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。探究如何將二期課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途經(jīng)和方法。2、初三年級(jí)抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，持續(xù)研究教學(xué)深度，提升課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識(shí)積存的基礎(chǔ)上拓展同學(xué)的知識(shí)面，完善同學(xué)的知識(shí)體系，為初三提升打好基礎(chǔ)。3、初三年級(jí)積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復(fù)習(xí)工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復(fù)習(xí)中盡力做到對(duì)知識(shí)要有針對(duì)性、提升實(shí)效性。分析每次考查結(jié)果、認(rèn)真分析，爭(zhēng)取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì)考、中考考出好的成績(jī)。四、具體措施1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心制定教案，每課教案要做到“五有〞：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清楚的教學(xué)步驟，有啟發(fā)同學(xué)積極思維的教法，有合適試題，提升同學(xué)學(xué)習(xí)興趣2、帶領(lǐng)組員做好“六認(rèn)真〞工作。認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。3、強(qiáng)化聽(tīng)課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結(jié)對(duì)，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師更好的成長(zhǎng)；本學(xué)期每位教師要做到互相聽(tīng)課、評(píng)課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)激勵(lì)兼聽(tīng)別的學(xué)科。4、強(qiáng)化教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效率。保持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改善教法，不斷提升；踴躍參加各種論文評(píng)比活動(dòng)，每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。5、組織初一、初二年級(jí)同學(xué)拓展學(xué)習(xí)，組織“政史地生知識(shí)比賽〞，以便提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)展知識(shí)面。五、活動(dòng)要求教研組活動(dòng)時(shí)間為每周〔星期一下午〕，備課教師自行組織，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特別狀況須事先請(qǐng)假?；顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(zhǎng)事先通知。歷史教研組工作計(jì)劃5一。指導(dǎo)思想本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，按照學(xué)校布暑的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(zhǎng)；營(yíng)造優(yōu)良的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。二。課程目標(biāo)掌握基本的歷史知識(shí)，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地熟悉和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。通過(guò)第二屆初中“趣味歷史知識(shí)比賽〞，培養(yǎng)有序競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，熟悉到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、冷靜機(jī)智的優(yōu)良品質(zhì)。理解和尊重世界各國(guó)、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向?qū)?lái)的國(guó)際意識(shí)。三。教研目標(biāo)1。形成深厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(zhǎng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2。各年級(jí)歷史教學(xué)都要探究行之有效的方法，強(qiáng)化教學(xué)教研，形成年級(jí)教學(xué)合力，產(chǎn)生年級(jí)學(xué)科教學(xué)最大效益。初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提升和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué)，為初二階段打好基礎(chǔ)；初二歷史要充分發(fā)揮同學(xué)積極主動(dòng)性，要注重中考意識(shí)培養(yǎng)，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng)，全力沖刺中考，力爭(zhēng)比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對(duì)艱巨，備課組必須多加研討，汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。3。培養(yǎng)同學(xué)學(xué)史的高度興趣。通過(guò)歷史教材學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四。具體內(nèi)容及實(shí)施措施1。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的施行與探究?！?〕認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃，并在教學(xué)施行中不斷調(diào)整和完善?！?〕認(rèn)真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采納最合適自己的教學(xué)手段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并常常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距?！?〕在教學(xué)施行中將平等、尊重、激勵(lì)、欣賞、革新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究同學(xué)；課堂多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)參加教學(xué)?！?〕重視教學(xué)反思，其內(nèi)容包括教學(xué)制定實(shí)施狀況、師生互動(dòng)狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成狀況、存在問(wèn)題和改善看法等?！?〕配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2。強(qiáng)化教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念，提升教研組整體水平〔1〕、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立以“同學(xué)發(fā)展為本〞的思想，保持教育革新，深入教學(xué)改革?！?〕、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。〔3〕、定期利用組內(nèi)活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習(xí)交流，溝通，力爭(zhēng)形成一個(gè)優(yōu)良的教研氛圍?！?〕、開(kāi)展“四個(gè)一〞工程：組織每位歷史老師寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案制定、制作一節(jié)多媒體課件、講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文〔或課題研究論文〕。3。開(kāi)發(fā)課程資源，組織各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使同學(xué)由“好學(xué)〞轉(zhuǎn)入“樂(lè)學(xué)〞，本學(xué)期我們歷史組，持續(xù)開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽〞和初二“趣味歷史知識(shí)比賽〞，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。重視交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉〞，積極參加和支持市區(qū)兩級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項(xiàng)工作；強(qiáng)化備課組的集體備課和互相聽(tīng)課，本學(xué)期校內(nèi)每人聽(tīng)課不少于10節(jié)以達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。總之，在教務(wù)處指導(dǎo)下，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，有比必獎(jiǎng)。歷史教研組工作計(jì)劃6今年江蘇省出臺(tái)了“五嚴(yán)〞規(guī)定，減負(fù)增效成為必定的要求。命對(duì)這樣的形勢(shì)搞好教研組工作更有必要。為了更快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更好地投身于這場(chǎng)挑戰(zhàn)，不斷提升課堂教學(xué)效率，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，歷史教研組全體老師將以課程改革為中心，進(jìn)一步深入教學(xué)改革，以教研工作的革新促進(jìn)教學(xué)工作的革新。本學(xué)期具體工作內(nèi)容及措施如下：第一、建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)新的學(xué)校要求全體老師必須轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一熟悉，振奮精神打一場(chǎng)硬仗。在本組內(nèi)形成互相關(guān)懷、互相幫助、暢所欲言、群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、研究務(wù)實(shí)的優(yōu)良風(fēng)尚，是打好這場(chǎng)硬仗的前提。因此，本學(xué)期要大力抓好組風(fēng)建設(shè)，制定教研組管理制度，以制度來(lái)管人，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的團(tuán)隊(duì)。第二、強(qiáng)化教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提升教研組老師的整體水平“一花獨(dú)放不是春〞，“眾人拾柴火焰高〞。只有全組老師的整體教學(xué)水平提升了，學(xué)校的教學(xué)水平和教學(xué)效益才會(huì)提升，學(xué)校的影響力才會(huì)擴(kuò)展。具體措施如下：1.抓好日常教學(xué)常規(guī)，即教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量檢查、教學(xué)總結(jié)。2.教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，與組內(nèi)老師互相交換看法，互相學(xué)習(xí)，以促進(jìn)共同進(jìn)步。3.組內(nèi)老師定期和不定期集體聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)期每個(gè)老師上2次公開(kāi)課，教研組長(zhǎng)上3次公開(kāi)課。4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，歷史學(xué)科涉及知識(shí)面廣，激勵(lì)多采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)效率。5.教研活動(dòng)時(shí)，保持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章以及學(xué)習(xí)歷史教學(xué)的權(quán)威刊物，學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念；以全新的視角審閱教材，走進(jìn)課改，各自發(fā)表自己的看法，暢所欲言，交流心得體會(huì)以更新觀念，提升修養(yǎng)。6.認(rèn)真撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每位老師交一篇教育教學(xué)論文，并且互相交流學(xué)習(xí)。7.強(qiáng)化與其他學(xué)校的聯(lián)系，使得信息靈通，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。三、強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化教學(xué)制定集體備課是在新時(shí)期合作成為社會(huì)主題狀況下對(duì)教育教學(xué)的必定要求，也是學(xué)校在教育教學(xué)改革不斷深入的形勢(shì)下的必定選擇。其目的是發(fā)揮集體智慧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)教師之間的有效合作和健康競(jìng)爭(zhēng)，不斷提升教師個(gè)人素養(yǎng)和教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提升各學(xué)科整體教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的雙贏目標(biāo)。因此，在教學(xué)工作中，必須抓好集體備課。歷史教研組工作計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期保持落實(shí)何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練〞的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)――“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)〞，本教研組將做以下工作：二、日常工作實(shí)施細(xì)則1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定合適本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，尋找到合適同學(xué)的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。2、強(qiáng)化各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和革新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一〞(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。3、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，保證本備課組的教學(xué)水平的不斷提升。4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度，樹(shù)立信心，提升興趣，強(qiáng)化督查，力求少拖后腿。5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化革新意識(shí)。本學(xué)期我們馬上開(kāi)展的教研活動(dòng)主題――制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在施行中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和同學(xué)互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參加四月的觀摩課。組織本組教師聽(tīng)課平課。6、高三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜〞、同學(xué)學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢(shì)下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控同學(xué)學(xué)習(xí)效果。為同學(xué)減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。歷史教研組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：以新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考?xì)v史考試大綱為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究高三歷史教學(xué)模式，加強(qiáng)歷史課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應(yīng)試的能力，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，保持有效訓(xùn)練，從而提升歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提升同學(xué)的高考成績(jī)。要注重夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和提升知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，爭(zhēng)取在20xx年高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。二、學(xué)情分析：從整體看，四個(gè)班水平參差不齊，但總體上是大部分同學(xué)歷史基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)歷史的學(xué)習(xí)方法還不能比較好地掌握，答題不規(guī)范。學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成。具體表現(xiàn)為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)科優(yōu)勢(shì)不顯然，必須要重點(diǎn)培養(yǎng)。②“尾巴較大〞，這部分同學(xué)上課不認(rèn)真，考試不在意，沒(méi)有形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③同學(xué)總體上有較大的潛力，但歷史學(xué)科思維相對(duì)較弱，必須要加大挖掘。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：要完成三輪復(fù)習(xí)任務(wù)1、第一輪是單元復(fù)習(xí)階段：抓點(diǎn)即基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)：提升基本能力，重在基本題的熟練掌握從20xx年8月2日至20xx年1月是第一輪單元復(fù)習(xí)階段，狠抓歷史基礎(chǔ)知識(shí)，“特別主體、強(qiáng)化主干、注重方法〞，主要進(jìn)行學(xué)科主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。抓基礎(chǔ)――認(rèn)真理解和按照考試說(shuō)明要求，做好基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的整合，狠抓細(xì)、新、活，嚴(yán)抓知識(shí)點(diǎn)、突破點(diǎn)、考點(diǎn)，規(guī)范答題思路、步驟，步步為營(yíng)，以靜制動(dòng)。這階段耗時(shí)最長(zhǎng)，在這階段里，我們從文明史觀、現(xiàn)代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當(dāng)整合，對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是一些重點(diǎn)、難點(diǎn)以及高考復(fù)現(xiàn)率較高的知識(shí)進(jìn)行多角度、多視角講解，引導(dǎo)同學(xué)梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系、知識(shí)框架，提升同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！驳降谝粚W(xué)期期末結(jié)束必修三本書(shū)的復(fù)習(xí)工作，迎接“一模〞考試?！?、第二輪是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：抓線(xiàn)〔整專(zhuān)題〕，目標(biāo)：綜合能力提升突破，多數(shù)同學(xué)基本掌握主干知識(shí)，尤其是典型題例第二輪〔第二學(xué)期―5月上旬〕復(fù)習(xí)主要是專(zhuān)題復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)的整合，按照線(xiàn)索歸納、理清、分析、綜合知識(shí)，使同學(xué)從知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識(shí)，力求融會(huì)貫穿。3、第三輪〔5月3―4周〕是查漏補(bǔ)缺、綜合提升，目標(biāo)：熟練高考各類(lèi)題型，提升速度及準(zhǔn)確率。四、復(fù)習(xí)思路學(xué)習(xí)科學(xué)理論優(yōu)化教學(xué)理念。依“綱〞據(jù)“標(biāo)〞，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。重視教學(xué)制定，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。以問(wèn)題為中心，優(yōu)化教學(xué)方法。把握適度原則，優(yōu)化訓(xùn)練過(guò)程。倡導(dǎo)合作、和諧，優(yōu)化資源利用。五、復(fù)習(xí)依據(jù)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考文綜考試說(shuō)明，深入研究教材，落實(shí)考點(diǎn)。關(guān)注相關(guān)高考改革方案，積極探究施行新課程改革。研究五年高考三年模擬，利用《三維制定》資料，捕捉當(dāng)中的有效信息，探究高考命題規(guī)律，強(qiáng)化訓(xùn)練。六、具體措施1、首先從思想上引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科予以足夠的重視。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會(huì)碰到絕對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會(huì)有收獲，讓同學(xué)從心理上樹(shù)立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。再者用往屆同學(xué)的成績(jī)激勵(lì)他們，考好成績(jī)不是設(shè)想，而是完全有這種可能。2、強(qiáng)化集體備課，強(qiáng)化學(xué)習(xí)與交流。備課組內(nèi)部多聽(tīng)課，多交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各自的不夠，并實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互學(xué)互帶，資源共享，共同提升。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。教同學(xué)學(xué)會(huì)閱讀教材而不脫離教材。通過(guò)閱讀目錄及其子目，構(gòu)建清楚的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和基本線(xiàn)索。依據(jù)課標(biāo)，對(duì)重要的考點(diǎn)講深、講透，落實(shí)到位，教師不必面面俱到。4、精選習(xí)題，提升解題能力，注意實(shí)效得分。精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢(shì)所趨。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。綜合性試卷答題中同學(xué)存在的問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與同學(xué)的答案懸虛太大，同學(xué)的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊，卷面也不整潔，字跡不清楚。針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)客觀題，強(qiáng)化主觀題，適應(yīng)練題量，注。指導(dǎo)同學(xué)在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn)：①看清小題配分②認(rèn)真審題，弄清題意。③理清思路，確定答題范圍、重點(diǎn)和層次，答案要抓住采分點(diǎn)。④善于提取材料中的有效信息，能科學(xué)合理地推斷、歸納、辨認(rèn)、分析成因，解決問(wèn)題。⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。5、科學(xué)把控教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏〔1〕、暑假補(bǔ)課階段：基本完成必修1一輪的內(nèi)容。〔2〕、高三上學(xué)期和高三下學(xué)期前1周第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束并利用“自編必修必背知識(shí)點(diǎn)提綱〞進(jìn)行地毯式梳理背誦默寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法來(lái)迎接一模。一輪復(fù)習(xí)參照《三維制定》第二輪的訓(xùn)練與講解為主，訓(xùn)練與講解要遵循“鞏固、理解基本概念、規(guī)律〞的宗旨。一輪復(fù)習(xí)中要把握好節(jié)奏，課堂上盡快結(jié)束必修三的復(fù)習(xí)，必修1、2要穩(wěn)打穩(wěn)扎。必修三文化史則大膽取舍，重點(diǎn)突破三個(gè)單元，另三個(gè)單元?jiǎng)t做閱讀教材處理。一輪復(fù)習(xí)充分備課是前提，上課容量要大，多反復(fù)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。要“先學(xué)后講〞，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清，日日清，周周清和月月清〞的教學(xué)目標(biāo)。〔3〕、高三下學(xué)期第2周以后：第二輪復(fù)習(xí)。第一階段〔3―4月〕：參照《三維制定》第二輪的訓(xùn)練和講解為主要內(nèi)容，14個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容快速掃描了一遍。第二階段〔4―5月〕：主要是備戰(zhàn)二模，采納《金考卷》及自編歷史分類(lèi)綜合演練進(jìn)行課堂和作業(yè)的演練講評(píng)。第三階段〔5―6月〕：文綜高考模擬訓(xùn)練。自編及選擇一些高考模擬題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。以12+4的形式，邊考邊講，除了講題目，還要進(jìn)行臨場(chǎng)應(yīng)試指導(dǎo)。從同學(xué)對(duì)審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口的選擇、答案構(gòu)成要件等方面的要求入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“三先三后〞〔先易后難、先熟后生、先慢后快〕等基本的答題策略訓(xùn)練。主要目的：查漏補(bǔ)缺，考試狀態(tài)訓(xùn)練，即臨場(chǎng)訓(xùn)練。5月15日以后，在課堂上有計(jì)劃目的進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練〔來(lái)自近5年的高考文綜卷的歷史部分〕，且要合計(jì)加強(qiáng)同學(xué)的信心。最后1周明確告知同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容〔視實(shí)際而定〕，確保同學(xué)考前處于優(yōu)良的做題狀態(tài)。從第一學(xué)期開(kāi)始周六下午的文綜考試，因?yàn)檫@樣形式的考試高一、高二都沒(méi)有，所以很有必要并且事實(shí)證實(shí)也是正確的。其中都要做到講評(píng)、反饋迅速，周一上課要浮現(xiàn)結(jié)果并進(jìn)行分析總結(jié)。6、要做好基礎(chǔ)知識(shí)的聽(tīng)寫(xiě)和單元〔模塊〕過(guò)關(guān)測(cè)試訓(xùn)練。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元〔模塊〕，對(duì)該單元〔模塊〕進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)做出補(bǔ)缺，并且進(jìn)一步強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練。7、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)分類(lèi)分層輔導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的同學(xué)，強(qiáng)化盯人意識(shí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)尖子生，長(zhǎng)期關(guān)注臨界生，扶持學(xué)習(xí)困難生〔主要以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主〕。同時(shí)，高三的同學(xué)壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位同學(xué)，愛(ài)他們，支持他們，不斷激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考。8、強(qiáng)化高考信息的收集和消化。通過(guò)外出學(xué)習(xí)教研、上網(wǎng)收集信息，進(jìn)行整理、總結(jié)，準(zhǔn)確把握20xx年歷史考查的方向，有效地指導(dǎo)20屆的歷史科高考備考工作。9、要常常性地與同學(xué)溝通交流，掌握同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況及時(shí)進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r(shí)落后的同學(xué)，常常給與他們激勵(lì)與催促。七、教學(xué)任務(wù)安排20―20學(xué)年高三歷史平行〔實(shí)驗(yàn)〕班教學(xué)計(jì)劃。第一階段：暑假補(bǔ)課8月―9月初〔3周時(shí)間〕，完成必修一及二的前二單元復(fù)習(xí)。第1周第八單元《當(dāng)今世界的政治多極化趨勢(shì)》。第2周第一單元《古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》。第二階段：續(xù)前一輪復(fù)習(xí)9月初―12月中旬旬〔12周時(shí)間〕，完成必修二及三的復(fù)習(xí)。第1周第三單元《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展》。第2周第四、五單元《中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)》《中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)社會(huì)生活的變遷》。第3周第六單元《世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》。第4周第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》。第5周第八單元《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》。第6周?chē)?guó)慶放假。第7周考試，總結(jié)，歸納，提升，思維點(diǎn)撥。第8周第一單元《中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變想》。第9周第二單元《西方人文精神的起源及其發(fā)展》。第10周第三、四單元《古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)》《近代以來(lái)世界科技發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)》。第11周第五、六單元《近代中國(guó)的思想解放潮流》《20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果》。第12周第七、八單元《現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)》《19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)》。第三階段：對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，鞏固和提升11月底―――1月中旬〔6周，在一?？荚囍啊场５?周對(duì)必修三進(jìn)行考試，同時(shí)總結(jié)，歸納，學(xué)法指導(dǎo)。第2周―4周完成《近現(xiàn)代中國(guó)政治，經(jīng)濟(jì)，思想，文化》的復(fù)習(xí)〔檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)、回歸教材〕。第5周歸納，提升，思維點(diǎn)撥。第6周解題思路之后，參加高三一?？荚嚒?ài)問(wèn)備注：月考及“十一〞假期約為1周時(shí)間，期中考試和元旦放假約為一周時(shí)間。第四階段：2月下旬―――5月初，完成專(zhuān)題及選修復(fù)習(xí)〔二輪復(fù)習(xí)〕?！?〕2月下旬―――3月中旬，完成《政治史》專(zhuān)題復(fù)習(xí)?！?〕3月下旬―――4月中旬，完成《經(jīng)濟(jì)史》專(zhuān)題復(fù)習(xí)?！?〕4月中旬―――5月初，完成《文化史》專(zhuān)題復(fù)習(xí)。其間，參加高三的二模，三模。第五階段：5月初―――5月下旬，進(jìn)行高考強(qiáng)化訓(xùn)練。完成精選模擬、真題訓(xùn)練，重點(diǎn)規(guī)范化答題，強(qiáng)調(diào)臨場(chǎng)訓(xùn)練因人而異的優(yōu)配時(shí)間。其間，參加高三的四模。第六階段：5月底―――高考，同學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)。完成自編歷史專(zhuān)項(xiàng)適應(yīng)檢測(cè)卷2套，持續(xù)規(guī)范化答題及答題的實(shí)效性。愛(ài)問(wèn)備注：1、實(shí)驗(yàn)班與教學(xué)實(shí)際教學(xué)相差一個(gè)單元，即一周的教學(xué)時(shí)間。所以平行班的教學(xué)依此順延一周。2、在本計(jì)劃中在具體操作中沒(méi)有嚴(yán)格的一輪，二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，在一輪復(fù)習(xí)中實(shí)際上已經(jīng)貫穿了專(zhuān)題的總結(jié)，提升和試題的訓(xùn)練，針對(duì)高三具體的學(xué)情我們將對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。歷史教研組工作計(jì)劃9在新的學(xué)期中，中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)管理，力爭(zhēng)教研工作取得新的成績(jī)。一、本學(xué)期的主要工作：1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、施行“有效教育〞理念。認(rèn)真催促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化課件制作，特別教學(xué)流程制定與學(xué)習(xí)方式的選擇運(yùn)用。按時(shí)按量完成好聽(tīng)課任務(wù)，提升聽(tīng)課記錄質(zhì)量。落實(shí)好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。2、教研活動(dòng)：①認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，強(qiáng)化全組的教研風(fēng)尚。每周做到活動(dòng)有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動(dòng)，除非事先通知異動(dòng)，一般時(shí)間為星期三下午2：30前，地點(diǎn)為實(shí)驗(yàn)樓三樓，時(shí)量為2節(jié)課。②保持自主研訓(xùn)，不斷提升教育教學(xué)能力。不斷施行有效教育的課堂形式，不斷施行學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用〔包涵自主、合作、接受、體驗(yàn)等方式〕與整合。每組每學(xué)期完成1―2次的“有效教育〞課型的研討。③強(qiáng)化備課組建設(shè)，提升集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)集體備課的相關(guān)要求，做到“三定〞〔按時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實(shí)〕、“四統(tǒng)一〞〔統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核〕，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。3、積極開(kāi)展有歷史學(xué)科特色的活動(dòng)，提升中同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興趣，提升人文素養(yǎng)和道德情操。正式啟動(dòng)“歷史文化劇社〞的創(chuàng)建，每學(xué)期創(chuàng)編二個(gè)歷史劇，初一、高一年級(jí)同學(xué)本學(xué)期各拿一個(gè)劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，明確每一個(gè)老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。5、強(qiáng)化對(duì)青年教師的培養(yǎng)。落實(shí)歷史組“三個(gè)一〞模式：配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，使之成長(zhǎng)更快、更好。師徒搭配安排：高一：彭志瓊――――劉旺。高二：陽(yáng)桃――――黎卓。6、積極參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動(dòng)。歷史組將選派三名代表參加。二、歷史教研活動(dòng)的具體安排：周次教研內(nèi)容1、開(kāi)全組工作會(huì)，總結(jié)上期工作，傳達(dá)和討論本學(xué)期教研計(jì)劃。2、參加長(zhǎng)沙市教研工作，觀看契丹文物精華展。上交教師寒假作業(yè)。3、報(bào)名參加長(zhǎng)沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說(shuō)、教課比賽。4、組內(nèi)賽課――――第1堂――――初一吳永吉。5、〔放八天國(guó)慶假〕。6、觀摩“星城杯〞教師選拔賽、組內(nèi)賽課――――第2堂――――高一劉旺。7、初三歷史復(fù)習(xí)研討會(huì)。8、組內(nèi)賽課――――第3堂――――初二曾維成。9、觀摩長(zhǎng)沙市賽課、組內(nèi)賽課――――第4堂――――高二黎卓。10、期中考試。11、高三教學(xué)研討會(huì)。12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)。13、組內(nèi)賽課――――第5堂――――初三徐麗。14、組內(nèi)研討課――――高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)。15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)。16、組內(nèi)賽課活動(dòng)總結(jié)即公開(kāi)課磨課。17、學(xué)?！坝行Ы逃曎愓n。18、學(xué)校“有效教育〞賽課。19、對(duì)全組教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、評(píng)比。20、各肄業(yè)年級(jí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、期考。21、參加學(xué)校的培訓(xùn)。備注如與學(xué)校安排沖突，將作適當(dāng)調(diào)整，并另行通知。歷史教研組工作計(jì)劃10為切實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使歷史教研組教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。依據(jù)尋烏中學(xué)本學(xué)期科研處和教務(wù)處計(jì)劃，結(jié)合歷史教研組實(shí)際，特制定如下計(jì)劃：一、提升教師教育教學(xué)水平方面１、積極開(kāi)展骨干教師示范課。示范課由常年從事教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且成績(jī)特別的教師主講，開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng)能充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使年輕教師有機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，借鑒他人，提升自己，從而促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流，提升課堂教學(xué)水平。２、強(qiáng)化對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，做好“結(jié)對(duì)子，傳幫帶〞活動(dòng)。要求培養(yǎng)教師在搞好本身教學(xué)的同時(shí)，指導(dǎo)和扶持新教師的教學(xué)，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，從而提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3、聽(tīng)課是教師間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效途徑之一。本學(xué)期每位教師要求聽(tīng)課15節(jié)以上，校級(jí)骨干20節(jié)以上，校學(xué)科帶頭人以上、備課組長(zhǎng)25節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、副主任30節(jié)以上，主任以上40節(jié)以上，就高不就低，并及時(shí)上交聽(tīng)課記錄。4、積極組織本學(xué)科教師參加學(xué)校的培訓(xùn)，教研組內(nèi)也將組織如信息技術(shù)、課題研究培訓(xùn)。二、以科研促教改，從教改中求質(zhì)量１、激勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)，把自身的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，探究出新的教育教學(xué)路子，以便指導(dǎo)今后的工作。２、重視科研課題的開(kāi)展。認(rèn)真做好三月份的課題申報(bào)工作，已立項(xiàng)的課題，要認(rèn)真實(shí)施并和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，收集好課題成果材料，認(rèn)真總結(jié)反思，形成高質(zhì)量的研究報(bào)告，做好學(xué)期結(jié)束時(shí)的階段性工作總結(jié)，以便順利結(jié)題。已結(jié)題的課題組，要推廣課題研究成果，真正運(yùn)用到教學(xué)中，從而推動(dòng)教學(xué)改革。３、各備課組強(qiáng)化各類(lèi)試題分析，特別是重視高考試題及《考試說(shuō)明》的分析和研究，做到教學(xué)有的放矢。三、備課組工作方面1、以備課組、教研組為陣地，提升課堂效率，促進(jìn)教師教學(xué)成績(jī)的提升，強(qiáng)化兩組建設(shè)。教研活動(dòng)應(yīng)做到“三定〞、“四有〞，通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課評(píng)課等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍；落實(shí)集體備課制度；積極開(kāi)展各種有益的第二課堂活動(dòng)。2、高一高二備課組做好與高三教學(xué)的接軌工作；高三備課組制定出符合同學(xué)實(shí)際的高考二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)有效的提升同學(xué)高考成績(jī)。高考前，為同學(xué)減壓，做好應(yīng)試指導(dǎo)工作。歷史教研組工作計(jì)劃11一、學(xué)科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學(xué)高級(jí)教師，諸華軍、范裴裴2位為中學(xué)一級(jí)教師，石磊為今年新招聘的老師。陳伯林〔備課組長(zhǎng)〕教高三文科2個(gè)班，諸華軍高三文科1個(gè)班。高二年級(jí)，共6位老師，多數(shù)跨頭教學(xué)，袁文松和王俊華各教一個(gè)文科班，諸華軍〔備課組長(zhǎng)〕，高一年級(jí)老師為李衛(wèi)民和范裴裴〔備課組長(zhǎng)〕。本組成員學(xué)歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專(zhuān)業(yè)功底強(qiáng)，是一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟教師隊(duì)伍。本組成員教學(xué)成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績(jī)斐然，有多人次被評(píng)為江寧區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、南京市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。所有成員均成功開(kāi)設(shè)過(guò)南京市級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，或獲得區(qū)、市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。這是一支整體素養(yǎng)高，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教研組團(tuán)隊(duì)。二、工作思路與目標(biāo)1、注重學(xué)習(xí)，深入鉆研，團(tuán)結(jié)合作，自我成長(zhǎng)，努力建立一支專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)棒、教科研風(fēng)尚濃郁的團(tuán)結(jié)、高效、奮進(jìn)的高中歷史教研組。2、立足課堂改革，以“少教多學(xué)〞為抓手，以備課組建設(shè)為重點(diǎn)，保持歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育教學(xué)業(yè)績(jī)，為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻(xiàn)。3、結(jié)合社會(huì)必須求，把握高考形勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)外交流，教育有理念，教學(xué)有方法，保持國(guó)際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。三、重點(diǎn)工作1、按照學(xué)校教研部、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作布暑，做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。2、圍繞課程、課題、課堂，開(kāi)展“少教多學(xué)〞高效課堂研究，顯著提升教學(xué)品質(zhì)。3、注重教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，重視教科研活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)外交流，更新教學(xué)理念，促成組內(nèi)全體成員走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路4、立足“歷史學(xué)科核心素養(yǎng)〞，做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)注高二小高考、高三高考，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。四、主要措施：〔一〕做好常規(guī)工作，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組1、教研組發(fā)展有規(guī)劃：制定教研組發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)教師制定個(gè)人生涯規(guī)劃，并催促落實(shí)。2、構(gòu)建本學(xué)科的課程體系：完善本教研組選修、活動(dòng)課程的篩選、整合和申報(bào)工作。開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動(dòng)。3、強(qiáng)化集體備課與課后反思：嚴(yán)格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求，①學(xué)習(xí)交流〔約5分鐘〕②上周教學(xué)內(nèi)容反饋〔約5分鐘〕③本周教學(xué)內(nèi)容研討〔約70分鐘〕④后期工作布置〔約5分鐘〕，備課組長(zhǎng)每周檢查集體備課、二次備課的狀況。強(qiáng)化“深度研究〞，備教材、備同學(xué)。課后重視反思研究，開(kāi)展課例的評(píng)析，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流：制訂并落實(shí)聽(tīng)課計(jì)劃〔公開(kāi)課、示范課、日常推磨聽(tīng)課等〕，重視評(píng)課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動(dòng)。激勵(lì)教師積極主動(dòng)地申報(bào)校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課、研究課，每個(gè)備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級(jí)開(kāi)設(shè)研究課。積極參加上級(jí)教科研部門(mén)組織的各類(lèi)教科研活動(dòng)，并及時(shí)向組內(nèi)教師傳達(dá)上級(jí)的工作要求，傳達(dá)教研教改信息。5、召開(kāi)備課組長(zhǎng)例會(huì)：每月至少組織一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，檢查與指導(dǎo)備課組工作，檢查集體備課狀況，檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改狀況，對(duì)備課組工作進(jìn)行考核。6、強(qiáng)化對(duì)考試和評(píng)價(jià)的研究：為了充分發(fā)揮考試評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)、提升質(zhì)量的積極作用，要引導(dǎo)教師選編、批改、評(píng)講作業(yè)，做到“五有五必〞：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評(píng)、有錯(cuò)必糾。研究編制個(gè)性化、層次化的作業(yè)和試題，激勵(lì)原創(chuàng)，提倡改編，積極參加各類(lèi)命題工作?！捕沉⒆阏n堂教學(xué)改革，提升教學(xué)實(shí)效。組織本教研組教師進(jìn)行正常的教學(xué)與研究活動(dòng)，重點(diǎn)抓好少教多學(xué)“負(fù)面清單的〞劃定，成立本學(xué)科“研究課題組〞，列出課堂教學(xué)中的特別問(wèn)題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的制定、錯(cuò)誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。重視“少教多學(xué)〞“差異教學(xué)〞，研究同學(xué)、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦?xiě)一篇教學(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表?！踩匙ズ酶叨「呖肌⒏呷厴I(yè)教學(xué)，再上新臺(tái)階1、認(rèn)真研究制度備課組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度2、強(qiáng)化集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅(jiān)決落實(shí)“少教多學(xué)〞，“幫教助學(xué)〞。3、研究考試方向和范圍，強(qiáng)化試題研究，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。4、定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌?！菜摹匙呓萄兄罚龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)1、制定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試〔積極參加賽課、基本功大賽、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文〕。對(duì)青年教師執(zhí)行“導(dǎo)師制〞，常常對(duì)青年教師的備課教案與上課狀況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提升的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長(zhǎng)期。突破“中老年教師〞的高原期，開(kāi)掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書(shū)計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的教師專(zhuān)業(yè)得到限度的發(fā)展。2、積極參加學(xué)校的課題研究：組織開(kāi)展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作。充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。3、重視讀書(shū)學(xué)習(xí)：讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，每學(xué)期不定期組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇讀書(shū)心得或體會(huì)。不定期地開(kāi)設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把實(shí)際問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的優(yōu)良?xì)v史教研組文化氛圍?！参濉硠?chuàng)建備課組、教研組文化注重備課組、教研組文化建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立備課組核心文化。增進(jìn)感情，強(qiáng)化交流，建立教研組共同價(jià)值觀。歷史教研組工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問(wèn)題，深入課程改革、大力開(kāi)展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使教師“教好、教會(huì)〞，讓同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會(huì)〞，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)〔一〕規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量。1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問(wèn)題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深入到同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的'要求和建議，及時(shí)地依據(jù)具體狀況調(diào)整教學(xué)策略。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。注意培優(yōu)扶差，強(qiáng)化對(duì)尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主。注意培養(yǎng)同學(xué)的思維能力和解題、文字表達(dá)能力。培養(yǎng)同學(xué)的知識(shí)歸納、整理分析的能力。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)年級(jí)的調(diào)研工作，強(qiáng)化對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部教師互相學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽(tīng)課評(píng)課，做到每周都有公開(kāi)課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)范答題和審題，提升文字題的得分率和思維分析能力。3、強(qiáng)化教研組課題研究，各級(jí)部確定自己的教研課題，并及時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭(zhēng)使教研從教學(xué)中來(lái)并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。4、針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)工作。高一年級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定合適本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測(cè)試，又要為高三打好基礎(chǔ)。高三強(qiáng)化高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成績(jī)的提升。5、重視第二課堂的開(kāi)展，并作好必要的資料收集和同學(xué)成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是同學(xué)的簡(jiǎn)報(bào)制作和小論文撰寫(xiě)及開(kāi)展知識(shí)比賽。高三開(kāi)展專(zhuān)題講座和優(yōu)秀同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。6、積極參加市級(jí)教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級(jí)在市活動(dòng)中盡量積極地承當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和提升本組老師的教學(xué)研究水平。7、利用“思想著的葦草〞博客群組，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研水平，加快教師成長(zhǎng)?！捕硰?qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)展知識(shí)面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。2、隨著教學(xué)形勢(shì)的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握熟練的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是提升教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦〔課件制作〕的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢(shì)的老師多幫助組內(nèi)其他老師。3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。提倡跨年級(jí)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。高一高二老師多聽(tīng)高三老師的課，研究新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽(tīng)高一、高二老師的課，明確課改新形勢(shì)，探討素養(yǎng)教育的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡量爭(zhēng)取資源共享。4、持續(xù)強(qiáng)化對(duì)青年教師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子〞工作。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，傳幫帶，提升歷史組的整體教學(xué)水平。5、開(kāi)展一次全組教師的讀書(shū)交流活動(dòng)，形成組內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)良氛圍。歷史教研組工作計(jì)劃13為了切實(shí)搞好歷史教研組教育科研工作，提升本組教師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)歷史教學(xué)改革，全面提升歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)科研處和教務(wù)處工作計(jì)劃和歷史教研組實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)和師資培訓(xùn)，提升切實(shí)教師素養(yǎng)1、積極發(fā)揮“名師〞作用，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。通過(guò)上示范課、講座等活動(dòng)，帶動(dòng)全組教師素養(yǎng)的整體提升。2、積極落實(shí)校本培訓(xùn)模式，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，近期高考試題，通過(guò)分開(kāi)課、講座、觀摩、研討等形式，領(lǐng)會(huì)新時(shí)期歷史教學(xué)和改革的新動(dòng)向，來(lái)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和方法。3、落實(shí)好新教師的培養(yǎng)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)新分配教師和新?lián)胃呷昙?jí)教師，優(yōu)質(zhì)課比賽、觀摩等活動(dòng)多給新教師鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)新老教師“結(jié)對(duì)子，傳幫帶〞工作，全面提升新教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，規(guī)范教研活動(dòng)，提升活動(dòng)效率1、教研活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)策略和方法的探討和研究為中心內(nèi)容；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，多研究同學(xué)，研究考試，深入課堂改革，提升備課上課質(zhì)量。2、通過(guò)示范課、公開(kāi)課、說(shuō)課等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研氛圍。每位教師每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)課12節(jié)〔每月至少2-～3節(jié)〕以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)16節(jié)〔每月3～4節(jié)〕以上，在前半個(gè)學(xué)期應(yīng)完成聽(tīng)課要求節(jié)數(shù)的一半以上。3、落實(shí)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，持續(xù)做到“三定〞“四有〞，把集體備課落到實(shí)處。高度重視和落實(shí)教學(xué)常規(guī)：各位教師應(yīng)潛心研究教材和試題；豐富教學(xué)內(nèi)容；認(rèn)真研究教學(xué)方法；注重作業(yè)的質(zhì)量；