美麗的樹葉大班教案

第第頁美麗的樹葉大班教案

漂亮的樹葉大班教案1

活動目標

1、在了解秋葉的基礎上，鼓舞幼兒嘗試運用語言和肢體語言表達自己對落葉的感知。

2、通過認真觀測秋葉和樹葉貼畫，提高幼兒發(fā)覺美、感受美、制造美的技能。

活動預備

1、課前帶幼兒到戶外觀測秋天樹葉的情景，并撿回一些落葉。

2、與詩歌內(nèi)容匹配的課件。

3、幼兒與家長共同搜集一些不常見的秋葉。

4、錄音機、音樂磁帶及音樂。

活動過程

一、以故事形式引出主題，激發(fā)幼兒探究秋天樹葉改變的愛好。

1、師：聽，誰在哭呀？(出示樹葉寶寶〕為什麼它會哭呢？〔幼兒猜想〕

師：原來它找不到自己的家了，這可怎麼辦呢？

〔讓幼兒想方法送樹葉寶寶回家，引出森林媽媽，并學說“森林”?！?/p>

2、師：讓我們一起送樹葉寶寶回“森林”里去吧？

二、利用課件，讓幼兒感受秋葉飄落的自然美

我們一起來到大森林：

1、師：小伙伴說說看到了什麼，是什麼樣的？引導幼兒說出：風來了，樹葉會落下來?！脖尘耙魳罚捍箫L吹〕

2、讓幼兒邊聽音樂，邊盡情地表演自己創(chuàng)編的動作。〔背景音樂：小樹葉〕

師：學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的。〔幼兒學樹葉飄的動作，老師予以鼓舞、表揚?！晨?，這片樹葉真像一只漂亮的蝴蝶！

3、幼兒想象，并大膽的用動作和語言來展示自己。

師：大家看一看，這片小樹葉像什麼？

4、讓小伙伴對比大屏幕給這些樹葉寶寶找一找媽媽。

配畫外音：我是柳樹葉，大柳樹是我的媽媽；我是梧桐葉，梧桐樹是我的媽媽……

5、學習詩歌并仿編：

師：小伙伴，想一想，地上這麼多樹葉可以用來干什麼呢？小動物用它來干什麼呢？

利用動畫：

小螞蟻撿起一片：當作渡船

小老鼠撿起一片：當作雨傘

小刺猬撿起一片：當作葵扇

梅花鹿撿起一片：當作餅干

仿編：

小白兔撿起一片：當作什麼〔帽子〕

小鳥撿起一片：當作很麼〔被褥〕

我們小伙伴撿起一片：當作什麼〔書簽、標本〕

三、通過觀測，了解樹葉的外形及顏色

1、組織幼兒爭論，觀測葉子的外形及顏色

師：樹葉寶寶被秋風一吹，飄呀飄呀，飄到了我們面前。請小伙伴認真看一看，摸一摸桌上的葉子，然后告知大家：你找到的是什麼葉子？是什麼顏色？什麼外形？

幼兒：

我的樹葉是楊樹葉，是黃色的，是圓形的。

我的樹葉是楓樹葉，是紅色的，象金魚尾巴……

2、展示幼兒與家長共同搜集的資料

師：除了飄落在我們桌子上的樹葉寶寶外，還有哪些你認識的樹葉寶寶呢？銀杏樹葉、柏樹葉等。

四、引導幼兒觀賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

師：小伙伴，我們面前有這麼多好看的樹葉，我們用它干什麼呢？〔出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒愛好〕

小伙伴想不想動手來制作一幅漂亮的圖畫呢？

指導幼兒進行樹葉粘貼〔讓幼兒開展想象，盡情創(chuàng)意〕。

漂亮的樹葉大班教案2

設計意圖：

大班的幼兒已經(jīng)有了肯定的繪畫技巧，對繪畫的熱忱很高，在這個時候教授他們新的，好玩的繪畫技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，公路上，公園里都有許多的落葉，樹葉粘貼畫讓幼兒開始關注落葉，把大自然給我們的禮物用到我們的學習當中來，把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運用到學習中來，變廢為寶，讓我們的孩子有一雙發(fā)覺美得眼睛。

活動目標：

1、學習噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。

2、體驗噴刷作品的藝術美。

3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡約的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動重點：

學習噴刷畫活動難點：學習噴刷畫

活動預備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆

2、范畫兩張〔樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》〕

3、已進行過樹葉粘貼活動

活動過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、老師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀測。

師：今日老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小伙伴猜一猜它們來幫老師做什么事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫〔邊說邊出示畫〕。

B老師引導幼兒觀測噴刷畫。

C師：小伙伴說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

D幼兒相互爭論

3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》

引導幼兒觀賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪制方式有什么不同？

師：小伙伴認真觀測這兩幅畫有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫的呢？

請個別小伙伴說一說。

4、老師小結(jié)：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采納了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的`小金魚吧？

二、老師講解示范，幼兒觀測。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小伙伴們見過小金魚嗎？小金魚是什么樣的？〔引導幼兒說一說〕老師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、美麗的尾巴，鼓鼓的眼睛……

2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上?！沧ⅲ耗z水不能多涂〕

3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色勻稱地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍色，但需要等畫上的顏色干了以后再進行?！沧ⅲ簱Q顏色時也需要換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順次可任意〕4、輕輕撕下樹葉，在眼睛的位置涂上顏色。

三、幼兒自行作畫，老師巡回指導。

老師在幼兒作畫過程中要提示幼兒留意噴灑顏色的力度，要勻稱噴灑，不要灑到其他小伙伴的畫紙上。

四、幼兒自評作品

1、讓一到二名幼兒到集風光前用完整、連貫的語言說一說自己的作品〔如：我是用了三種樹葉拼成了小金魚，用剪刀剪出了小金魚的眼睛和魚鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再噴灑了黃色，最末噴灑了藍色。最末我把樹葉撕下來，畫上眼珠。我的作品就完成了，我覺得我的小金魚真好看?！?/p>

2、讓幼兒給聽課的老師說一說自己的作品。

師：小伙伴現(xiàn)在拿著自己的小金魚去給后面的老師介紹一下吧？問問我們的老師小金魚可不可愛。

活動延伸：

師：我們今日用樹葉拼了小金魚，小伙伴回到家以后還可以用樹葉拼其他的小動物，用老師教你們的方法噴上美麗的顏色，看看哪個小伙伴能拼得最多，最像。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

漂亮的樹葉大班教案3

活動目標：

1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會運用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進幼兒的想象力、制造力及動手操作的技能、組合造型的技能。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

4、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動預備：

各種外形的樹葉人手一份操作紙〔上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙〕

抹布牙簽〔抹白膠〕白膠蠟筆

活動過程：

一、談話〔依據(jù)教室中的物品導入課題，引起幼兒的愛好。〕

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么?。俊埠屠蠋熞黄鹪谟變簣@撿的各種各樣的樹葉〕

2、這些樹葉可以組合成些什么？〔幼兒在昨天撿樹葉后，老師組織幼兒拼樹葉〕〔幼兒講解并描述自己想拼的東西〕

3、等會請小伙伴將自己想好的東西拼貼在紙上。

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？

〔幼兒爭論、講解并描述，老師總結(jié)〕

兩張紙用來印樹葉的

上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙

樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上

薄紙印更加清晰、方便

2、拓印

〔幼兒爭論、講解并描述，老師總結(jié)〕

將樹葉拼貼好

將薄的白紙印在上面

用蠟筆躺著來回壓著涂，進行拓印

3、要求

幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，老師總結(jié)

強調(diào)在制作時要輕輕的

4、步驟

想象自己制作的物體

挑需要的樹葉

拼貼樹葉

拓印組合的樹葉造型

三、幼兒活動

1、想好了再進行拼貼。

2、提示幼兒粘貼樹葉時可以多運用一些白膠，將大的樹葉粘貼。

3、拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。

〔老師巡回指導幼兒操作〕

4、將自己完成的作品展示在墻面上。

活動反思：

幼兒的愛好點是他們主動學習的起點，由幼兒的愛好點引發(fā)的教育才能成為幼兒主動學習的內(nèi)部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜愛。拼拼、貼貼、畫畫又是小伙伴喜愛的活動，因此樹葉拼貼畫就是依據(jù)幼兒的愛好、內(nèi)在需求組織的?！吨改稀分袕娬{(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動中為幼兒提供了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分表達了開放性的特點。

漂亮的樹葉大班教案4

活動目標：

1、學習噴刷畫，激發(fā)幼兒對噴刷活動的愛好。

2、體驗噴刷作品的藝術美。

3、學習用連貫，完整的語言介紹自己的繪畫作品。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動重點難點：

活動重點：學習噴刷畫

活動難點：學習噴刷畫

活動預備：

1、畫紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹葉、畫筆

2、范畫兩張(樹葉貼畫《小金魚》、噴刷畫《小金魚》)

3、已進行過樹葉粘貼活動

活動過程：

一、出示噴刷畫工具，引出課題。

1、老師出示牙刷，雪糕棒，樹葉等繪畫工具，讓幼兒觀測。

師：今日老師帶來了一些東西，它們來幫老師做事的，小伙伴猜一猜它們來幫老師做什么事呢?

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫《小金魚》

A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫了一幅很美麗的畫(邊說邊出示畫)。

B老師引導幼兒觀測噴刷畫。

C師：小伙伴說一說這幅畫和你們平常畫的畫有什么不同，它是怎么畫出來的?老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢?

D幼兒相互爭論3、出示樹葉粘貼畫《小金魚》

引導幼兒觀賞兩幅畫不同的藝術效果，它們的繪制方式有什么不同?

師：小伙伴認真觀測這兩幅畫有什么不一樣的地方?有什么一樣的地方?它們分別是怎么畫的呢?

請個別小伙伴說一說。

4、老師小結(jié)：兩幅作品都運用了樹葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚，但其中一幅的背景采納了噴刷方式，而原來樹葉剪貼的地方把樹葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫法來畫出可愛的小金魚吧?

二、老師講解示范，幼兒觀測。

1、選擇合適的樹葉做小金魚的身體、尾巴、魚鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來。

師：小伙伴們見過小金魚嗎?小金魚是什么樣的?(引導幼兒說一說)老師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、美麗的尾巴，鼓鼓的眼睛……

2、在樹葉后涂上膠水固定在相應的畫紙上。(注：膠水不能多涂)

3、運用紅、黃、藍幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩