《武術(shù)組合動(dòng)作-蹬腿沖拳類》

《武術(shù)組合動(dòng)作…-蹬腿沖拳類》教學(xué)設(shè)計(jì)方案綏德縣第四小學(xué)學(xué)員姓名：王飛榮課題名稱武術(shù)組合動(dòng)作——《-蹬腿沖拳類》科目體育年級(jí)五年級(jí)教學(xué)時(shí)間40分（一課時(shí)）學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：（1）學(xué)生是綏德縣第四年級(jí)學(xué)生；（2）學(xué)生大多是在10周歲左右，靈活性、協(xié)調(diào)性、柔韌性都特別好，動(dòng)作方面也能表現(xiàn)出一定的力度。（3）隨著學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)影視書(shū)籍對(duì)武術(shù)的了解，已經(jīng)對(duì)武術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。（4）、引導(dǎo)：武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之二它具有強(qiáng)身健體、防病防身等作用。武術(shù)教材吸取了其中的養(yǎng)生術(shù)和健身術(shù)同時(shí)可以向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族自豪感教育。學(xué)生充滿活力，這是提高學(xué)生鍛煉興趣和鍛煉效果的重要教學(xué)手段之一一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.面向全體學(xué)生，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)調(diào)動(dòng)其教學(xué)目標(biāo)積極性和愛(ài)好興趣來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)的知識(shí)與技能。教學(xué)目標(biāo)積極性和愛(ài)好興趣來(lái)學(xué)習(xí)武術(shù)的知識(shí)與技能。2.結(jié)合內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美、愛(ài)國(guó)主義教育，體現(xiàn)教學(xué)之中所所的價(jià)值觀。過(guò)程與方法1.出示武術(shù)掛圖。武術(shù)的作用是什么？什么是武術(shù)套路？通過(guò)老師的講解，思考問(wèn)題，并討論。2.通過(guò)導(dǎo)課講解示范分組練習(xí)和演示巡視指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)化、規(guī)范動(dòng)作，嚴(yán)密組織教法，強(qiáng)調(diào)武術(shù)精神的表現(xiàn)，多做完成動(dòng)作練習(xí)。三、知識(shí)與技能2.結(jié)合內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行真善美、愛(ài)國(guó)主義教育，體現(xiàn)教學(xué)之中所所的價(jià)值觀。過(guò)程與方法1.出示武術(shù)掛圖。武術(shù)的作用是什么？什么是武術(shù)套路？通過(guò)老師的講解，思考問(wèn)題，并討論。2.通過(guò)導(dǎo)課講解示范分組練習(xí)和演示巡視指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)化、規(guī)范動(dòng)作，嚴(yán)密組織教法，強(qiáng)調(diào)武術(shù)精神的表現(xiàn)，多做完成動(dòng)作練習(xí)。三、知識(shí)與技能1.了解中華武術(shù)是中華民族創(chuàng)造和發(fā)展起來(lái)的，具有獨(dú)特民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目，可健體防身我們要繼承、發(fā)揚(yáng)光大。2.學(xué)會(huì)基本武術(shù)動(dòng)作為武術(shù)套路打基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對(duì)手法、步法、身法、腿法、眼法和呼吸應(yīng)運(yùn)，范性。2.協(xié)調(diào)、連貫、迅速用力教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對(duì)手法、步法、身法、腿法、眼法和呼吸應(yīng)運(yùn)，范性。2.協(xié)調(diào)、連貫、迅速用力教學(xué)資源《蹬腿沖拳類》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程描述一、導(dǎo)入新課:教學(xué)活動(dòng)1教學(xué)活動(dòng)1出示武術(shù)掛圖。武術(shù)的作用是什么？什么是武術(shù)套路?通過(guò)老師的講解，思考問(wèn)題，并討論。教學(xué)活動(dòng)2教學(xué)活動(dòng)2二、師：講解示范1、弓步格擋沖拳2、蹬腿沖拳生:、聽(tīng)講解、看示范，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。聽(tīng)老師口令練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)3三、動(dòng)作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)（一）1、慢動(dòng)作的示范跟著做2、分組練習(xí)，按照要求反復(fù)練習(xí)。3、組織學(xué)生，按照口令演示。分組演示。（二）精講多練，巡回糾正錯(cuò)誤動(dòng)作模式：講解---示范----練習(xí)--糾正---分組演教學(xué)活動(dòng)4四、小結(jié)：易犯錯(cuò)誤1、動(dòng)作含糊不清不規(guī)范2、力發(fā)不足，神不足，表現(xiàn)不出武術(shù)精神。糾正方法：強(qiáng)化、規(guī)范動(dòng)作，嚴(yán)密組織教法，強(qiáng)調(diào)武術(shù)精神的表現(xiàn)，多做完成動(dòng)作練習(xí)。教學(xué)活動(dòng)5五、評(píng)價(jià)與考核：開(kāi)展自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生在本課的掌握情況，以及學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反饋，了解課堂教學(xué)效果。參照本年級(jí)“運(yùn)動(dòng)技能”四級(jí)分制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的刻苦認(rèn)真態(tài)度表現(xiàn)，以及掌握動(dòng)作的熟練程度進(jìn)行評(píng)定。教學(xué)活動(dòng)6六、課后延伸