10認(rèn)數(shù) 熟悉含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)

10認(rèn)數(shù)熟悉含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)10.認(rèn)數(shù)熟悉含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國(guó)標(biāo)本第七冊(cè)88~90頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)在熟悉整萬(wàn)數(shù)的基礎(chǔ)上，熟悉由若干個(gè)萬(wàn)和若干個(gè)一組成的數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù)。2.讓同學(xué)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活以及有關(guān)的操作活動(dòng)，感受大數(shù)目的意義，培育數(shù)感。3.讓同學(xué)感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，增加應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用力量。教學(xué)重點(diǎn)：把握含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)的組成及讀、寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫(xiě)法。教學(xué)預(yù)備：計(jì)數(shù)器，數(shù)字卡片，多媒體教學(xué)過(guò)程：設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程讓同學(xué)回憶整萬(wàn)數(shù)的讀法，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊，同時(shí)讓同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)在生活中處處可見(jiàn)，且運(yùn)用廣泛。通過(guò)撥珠、讀、寫(xiě)、數(shù)及計(jì)算讓同學(xué)充分感受這些大數(shù)目的組成，通過(guò)爭(zhēng)論溝通，明確讀寫(xiě)方法以及有關(guān)留意點(diǎn)。并準(zhǔn)時(shí)組織同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，鞏固新知。養(yǎng)成仔細(xì)看書(shū)學(xué)習(xí)和當(dāng)堂記憶的良好習(xí)慣。使同學(xué)進(jìn)一步理解與鞏固數(shù)的組成，進(jìn)一步把握分級(jí)讀寫(xiě)多位數(shù)的方法。讓同學(xué)在老師的“扶”到“放”的教學(xué)過(guò)程中，逐步鞏固提高所學(xué)的學(xué)問(wèn)，最終增加開(kāi)放題讓同學(xué)思索并練習(xí)，以提高同學(xué)解決實(shí)際可行的力量。通過(guò)談收獲，完善學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的自我進(jìn)展。一、聯(lián)系生活，溝通信息1.談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們熟悉了整萬(wàn)數(shù)，大家課后也從生活中搜集了有關(guān)整萬(wàn)數(shù)的信息，請(qǐng)同學(xué)們把收集到的信息讀給大家聽(tīng)？2.指名匯報(bào)，信息展現(xiàn)。3.提問(wèn)：這些信息中的數(shù)據(jù)都比較大，你們是怎么又對(duì)又快地讀出來(lái)的？4.小結(jié)：讀數(shù)時(shí)，先按個(gè)級(jí)數(shù)的方法，讀完數(shù)后在末尾加讀一個(gè)“萬(wàn)”字。寫(xiě)數(shù)時(shí)，只要寫(xiě)萬(wàn)級(jí)的數(shù)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)也沒(méi)有，就在那位上寫(xiě)0。二、自主探究，獵取新知1.認(rèn)、讀、寫(xiě)不含0的數(shù)。出示兩個(gè)計(jì)數(shù)器，分別撥出五千二百三十九萬(wàn)和五千二百三十九。（1）用計(jì)數(shù)器撥出上面兩個(gè)數(shù)的和。引導(dǎo)同學(xué)觀看、思索每個(gè)數(shù)由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成。（2）提問(wèn)：這個(gè)數(shù)萬(wàn)級(jí)上是多少？個(gè)級(jí)上是多少？是由幾個(gè)萬(wàn)和幾個(gè)一組成？你能讀出這個(gè)數(shù)嗎？先讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，再指名讀一讀。（3）提問(wèn)小結(jié)：讀萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)上的數(shù)時(shí)，有什么相同和不同的地方？指出5239個(gè)萬(wàn)和5239個(gè)一合起來(lái)就是52395239。今日我們就來(lái)熟悉萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的數(shù)。（板書(shū)課題）（4）你會(huì)寫(xiě)五千二百三十九萬(wàn)五千二百三十九嗎？請(qǐng)?jiān)谧约旱木毩?xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。（5）反饋、總結(jié)：讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這樣寫(xiě)，關(guān)心同學(xué)明確正確的寫(xiě)法，從左往往右先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)上的數(shù)。（6）讀出下面各數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你是怎么讀的。8765432162739525497232.認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)末尾都有0的數(shù)。（1）談話：同學(xué)們都會(huì)讀寫(xiě)這些的數(shù)，那么中間和末尾的數(shù)又該怎樣讀呢？出示：3004000（2）提問(wèn)：看著計(jì)數(shù)器說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數(shù)分幾級(jí)？每級(jí)上的數(shù)是多少？由多少萬(wàn)和多少個(gè)一組成的？誰(shuí)情愿讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？并說(shuō)出是怎樣讀的。（3）總結(jié)提高：先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再接著讀出個(gè)級(jí)的數(shù)。萬(wàn)級(jí)末尾的0不讀，個(gè)級(jí)末尾的0也不讀，即每級(jí)末尾的0都不讀。（4）提問(wèn)：這個(gè)數(shù)怎么寫(xiě)呢？指名板演，其余同學(xué)試寫(xiě)（5）集體訂正追問(wèn)：十萬(wàn)位、萬(wàn)位上為什么要寫(xiě)0？百位、十位和個(gè)位上為什么也要寫(xiě)0？指出：在寫(xiě)數(shù)時(shí)哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在哪一位上寫(xiě)0。（6）讀出下面的數(shù)。230040001000250032405930①說(shuō)說(shuō)讀的方法。②讀了這些數(shù)，你有什么發(fā)覺(jué)？3.認(rèn)、讀、寫(xiě)其他數(shù)位上有0的數(shù)。（1）老師出現(xiàn)兩個(gè)計(jì)數(shù)器分別撥上：40800007請(qǐng)同學(xué)們拿出計(jì)數(shù)器，你們能把這兩個(gè)數(shù)合在一起撥在一個(gè)計(jì)數(shù)器上嗎？這個(gè)數(shù)由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成的呢？（2）談話：這個(gè)數(shù)怎樣分級(jí)？數(shù)中的0在什么數(shù)位置上？你會(huì)讀這個(gè)數(shù)嗎？同學(xué)自己嘗試讀。指出連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零，讓同學(xué)再讀一讀。（3）提問(wèn)：除了每級(jí)末尾的0都不讀之外，其他數(shù)位上的0怎么讀？（4）讀出下面各數(shù)，說(shuō)說(shuō)你為什么這么讀。4302780930027083400150034.小結(jié)。（1）提問(wèn)：這三類數(shù)，你是怎么讀的？數(shù)里的0怎么讀？（2）關(guān)于數(shù)里0的讀法，先讓同學(xué)在書(shū)上找一找，再圈出重點(diǎn)字詞讀一讀。（3）提問(wèn)：這幾個(gè)數(shù)都含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)，都應(yīng)寫(xiě)讀哪一級(jí)？一位上一個(gè)單位也沒(méi)有怎樣寫(xiě)？指出：含有兩級(jí)的數(shù)，先寫(xiě)萬(wàn)級(jí)上的數(shù)，再寫(xiě)個(gè)級(jí)上的數(shù)，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那位上寫(xiě)0。三、鞏固新知，組織對(duì)比投影出示“試一試”。1.小組合作。說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)由多少個(gè)萬(wàn)和多少個(gè)一組成，先寫(xiě)出來(lái)再讀一讀。爭(zhēng)論：