幼兒園中班安全工作總結(jié)20224篇

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幼兒園中班安好工作總結(jié)20224篇

幼兒園中班安好工作總結(jié)2022篇1

幼兒園務(wù)必把養(yǎng)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。緊密結(jié)合幼兒生活舉行安好、養(yǎng)分和保健將于，提高幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識和才能。這些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園安好工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教導(dǎo)的原那么，結(jié)合每天的安好重點(diǎn)對幼兒舉行安好教導(dǎo)，在鞏固幼兒自我防護(hù)意識的同時(shí)磨練了幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能。我們班在開展安好教導(dǎo)活動方面總結(jié)如下：

1、每日安好檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)焕蠋煂顒邮覂?nèi)的環(huán)境和玩具材料舉行安好檢查，防止安好事故的發(fā)生。而在舉行戶外活動前，更是留神檢查戶外活動器械的堅(jiān)韌性與安好性，確保幼兒各項(xiàng)活動的安好。

2、樹立安好標(biāo)志，警示幼兒。在活動室的周邊、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安好警示標(biāo)志，指點(diǎn)幼兒在這些地方活動時(shí)理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。

3、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安好常識讓幼兒更進(jìn)一步察覺、探索，從而培養(yǎng)自我養(yǎng)護(hù)意識。

4、察覺幼兒奇怪，實(shí)時(shí)處理。平日的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們留神查看幼兒的奇怪行為，實(shí)時(shí)察覺幼兒的奇怪處境，實(shí)時(shí)處理，防范安好事故與未然。

5、合理管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們實(shí)時(shí)與家長做好藥品的交接，并合理保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí)，核對藥名、劑量、用法，并促使幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時(shí)，也教導(dǎo)幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。

6、堅(jiān)持每天安好教導(dǎo)。除了課本里面的安好學(xué)識，生活中發(fā)生的安好事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教導(dǎo)。讓幼兒更直觀的了解安好學(xué)識。

7、安好宣傳，家園合作。我們充分利用安好電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識，加大安好教導(dǎo)的宣傳力度。

8、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，此時(shí)能組織好幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人一律不接，先問清處境或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

9、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時(shí)，會專心檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇(空調(diào))，留神關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒處境。

10、對于社會展現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查，展現(xiàn)奇怪實(shí)時(shí)治療，連忙隔離，防止感染。

安好，是落實(shí)在時(shí)時(shí)四處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安好，幼兒園的財(cái)產(chǎn)安好，才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

幼兒園中班安好工作總結(jié)2022篇2

幼兒是安好活動的仆人，掌管確定的自我安好養(yǎng)護(hù)的方法，是幼兒園安好教導(dǎo)的重點(diǎn)。因此，我們將安好教導(dǎo)同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安好教導(dǎo)活動。

一、通過環(huán)境布置的渲染、安好教導(dǎo)活動設(shè)計(jì)等活動，加強(qiáng)幼兒的安好教導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)護(hù)自身安好，鞏固安好根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安好問題，對幼兒舉行教導(dǎo)，以提高自我養(yǎng)護(hù)意識。我班將安好教導(dǎo)有目的、有籌劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了適合的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教導(dǎo)活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我養(yǎng)護(hù)的課程，鞏固安好意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教導(dǎo)幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假設(shè)萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周邊明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就對比輕易找到自己的父母，也可以實(shí)時(shí)安好回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個(gè)寶》，故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教導(dǎo)，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有好多吸引他們的玩具，譬如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教導(dǎo)幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)重后果。

通過綜合活動《電的氣力》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安好。戶外活動時(shí)教導(dǎo)幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《熟悉沙》、《美觀的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我養(yǎng)護(hù)才能。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)矩，制止交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣傳安好教導(dǎo)的重要性，還針對幼兒展現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的交流合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動室，我們設(shè)立了特意的“哪種做法對”的圖片那么是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容報(bào)告幼兒，時(shí)刻指點(diǎn)幼兒留神安好。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，制止事故的發(fā)生。

孩子終究是孩子，我們不成能保證他們在任何處境下都遵從指導(dǎo)，因此，在日常生活中我們提防調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安好教導(dǎo)之中。哪些地方易出危害，怎樣想手段消釋這些危害隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我養(yǎng)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、高興的氣氛中穩(wěn)定生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為舉行評價(jià)。這些事例生動地教導(dǎo)了幼兒在遇到緊急處境時(shí)，不成慌亂，要動腦筋，想手段采取有效措施，把危害降低到最小限度。

小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心指導(dǎo)，也比以前懂得養(yǎng)護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安好教導(dǎo)工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安好、健康、幸福的成長!

幼兒園中班安好工作總結(jié)2022篇3

安好教導(dǎo)是幼兒園教導(dǎo)永恒的話題，幼兒園是縱多小摯友集體生活的場所，老師深知安好工作的重要性，不予余力的做好安好工作。現(xiàn)將安好教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、為小摯友供給輕松高興的安好環(huán)境。

1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持明凈，并閉窗消毒半小時(shí);

2、保證桌椅的安好、衛(wèi)生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保證小摯友的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、實(shí)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

6、戶外活動時(shí)，指點(diǎn)小摯友活動要求，留神安好。檢查活動場地的安好性，實(shí)時(shí)擯棄擔(dān)心全因素，確保小摯友安好，察覺大型玩具有松了的螺絲釘，實(shí)時(shí)匯報(bào)，做到實(shí)時(shí)消釋擔(dān)心全的隱患，保障小摯友安好。

7、通過標(biāo)記，舉行潛移默化的教導(dǎo)。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo)，提示小摯友：提防觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、養(yǎng)護(hù)嗓子。

8、留神小摯友的細(xì)節(jié)，教導(dǎo)小摯友不做有危害的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給小摯友剪指甲。

二、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)矩，遵守規(guī)矩。

我們開展了一系列的行為規(guī)矩活動和安好主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事情，和小摯友探討、共同制定行為規(guī)矩，使行為規(guī)矩被小摯友采納，養(yǎng)成遵守規(guī)矩的習(xí)慣。

三、把安好教導(dǎo)融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)韌樹立小摯友的安好意識。

運(yùn)用兒歌、故事向小摯友介紹外出游玩安好、乘車安好、交通規(guī)矩等。

學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡樸的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、做好家長的安好工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安好教導(dǎo)的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)小摯友的教導(dǎo)首先就要加強(qiáng)家長的安好意識。為此，在周教導(dǎo)活動籌劃中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣傳交通安好、校園安好、飲食安好等學(xué)識，合作好幼兒園做好安好防范工作。讓家長合作班級安好教導(dǎo)活動的開展，報(bào)告小摯友一些安好學(xué)識以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安好教導(dǎo)，達(dá)成家園共識，引起共鳴。

幼兒園中班安好工作總結(jié)2022篇4

回想這學(xué)期的工作，我們始終把安好工作放在首位。在這一學(xué)期里，我們班針對幼兒的實(shí)際處境啟程，制定了安好教導(dǎo)籌劃，并因地制宜，有籌劃地對幼兒舉行安好教導(dǎo)，看著孩子們每天高欣喜興地來到幼兒園，又快喜悅樂地回家，家長們合意的表情，我們感到分外欣慰。我園始終把“安好與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，專心貫徹國務(wù)院、省、市、縣各級有關(guān)安好工作的會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，堅(jiān)韌樹立“安好第一”的大局意識，扎實(shí)開展各項(xiàng)安好防范工作，有效保障校園財(cái)產(chǎn)和師生生命的安好，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。概括工作開展如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

為把安好工作落到實(shí)處，全體職工協(xié)同做好我園安好工作：建立健全安好工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定細(xì)致的安好整治措施和校園綜合治理責(zé)任書;深入開展自查自糾工作，積極推進(jìn)學(xué)校安好防控體系創(chuàng)辦，堅(jiān)決擯棄各種安好隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教導(dǎo)權(quán)”這兩句話，堅(jiān)決抑制麻痹思想和幸運(yùn)心理，切實(shí)負(fù)起責(zé)任把安好工作抓實(shí)抓細(xì)。

二、加強(qiáng)教導(dǎo)、提高熟悉

安好學(xué)識最終要轉(zhuǎn)化為安好行為才是教導(dǎo)的根本，為此我們將安好教導(dǎo)滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動之中，并以此為載體，全體鼓動、全員參與，加強(qiáng)法制教導(dǎo)和安好教導(dǎo)，不斷提高安好防患意識，掌管根本的安好自護(hù)技能。

1、實(shí)時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種安好文件，分析、議論各報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識到安好責(zé)任重大，從而在思想上、行動上對安好工作高度重視。

2、本學(xué)期我園還開展豐富多彩的安好教導(dǎo)活動，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變才能，鞏固幼兒的安好意識。如熟悉各種安好標(biāo)志;遵守交通規(guī)矩等，讓幼兒通過嬉戲、消防演練等活動掌管一些簡樸的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號碼：火警119、匪警110、急救120、122等。

三、完善制度、強(qiáng)化管理

1、全面落實(shí)安好責(zé)任制度。教師簽定《安好責(zé)任狀》，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、緊密合作、齊抓共管。

2、健全安好工作制度。做到每會必講安好，每活動必舉行安好教導(dǎo)，每月召開一次安好工作例會，隨機(jī)舉行安好檢查，力求把事后監(jiān)視、查處工作前移到事前防患。

3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。帶班教師專心做好幼兒考勤工作，留心查看幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊處境務(wù)必事先說明，經(jīng)帶班教師確認(rèn)