教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)-127

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、簡答題

簡述教育研究中定性分析的特點。

參考答案:

（1）定性分析目的在于把握事物的質(zhì)的規(guī)定性；

（2）定性分析對象是質(zhì)的描述性資料；

（3）定性分析的研究程序具有一定彈性；

（4）定性分析主要是對資料進行歸納的邏輯分析；

（5）定性分析對研究者及背景的敏感性。

2、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小學五年級學生薛某，因平時學習成績不太好，上課總是不遵守紀律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學生們自由發(fā)言進行爭論。薛某起身回答問題時．由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”

（1）請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學生的什么權(quán)利？

（2）教師遇到這種情況應該如何處理？

參考答案:

參考解析：（1）本案例涉及到學生的權(quán)利與義務問題。義務教育階段學生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的．侵犯了其受教育權(quán)。

（2）對待這種情況，教師首先應該冷靜，不能對學生諷刺挖苦，面對學生的不同意見，應該耐心解釋，何況教育者的責任就是傳道、授業(yè)、解惑，當然，學生也必須履行遵守紀律的義務。

3、單選題

根據(jù)《水滸傳》的描述，在頭腦中再造出武松打虎的情景的過程，就屬于_____。

A:無意想象

B:再造想象

C:創(chuàng)造想象

D:幻想

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

再造想象是根據(jù)語言文字的描述或者加上～定圖樣的示意，而在頭腦中再造出事物的形象的過程。

4、簡答題

試述班級管理的功能。

參考答案:

（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。班級組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用教學技術(shù)手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協(xié)調(diào)不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。

（2）有助于維持班級秩序，形成良好的班風。班級是學生群體活動的基礎，是學生交往的主要場所，因此，調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風，是班級管理的基本功能。

（3）有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。班級管理不但要幫助學生成為學習自主、生活自理的人，而且要幫助學生進行社會角色的學習，獲得認識社會、適應社會的能力。

5、單選題

我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)是_____

A:湖南蒙養(yǎng)院

B:天津嚴氏蒙養(yǎng)院

C:湖北幼稚園

D:上海公立幼稚舍

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：。

【命題立意】考查我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)的名稱。

【錯因分析】對我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)的名稱記憶不準確。

6、單選題

1歲至1歲半兒童使用的句型主要是_____。

A:單詞句

B:電報句

C:簡單句

D:復合句

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】單詞句是1至1歲半嬰兒使用的主要句型。故選A。

7、單選題

桑代克的學習三律指的是_____。

A:準備律、效果律、練習律

B:準備律、練習律、類化律

C:練習律、思考律、遷移律

D:練習律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

桑代克認為學習遵循三條重要的原則：準備律、練習律、效果律。

8、判斷題

德育起于道德知識教育，終于道德行為。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：道德教育可以從知、情、意、行任何一個環(huán)節(jié)開始，故題干表述錯誤。

9、單選題

在幼兒游戲時，教師的指導必須以_____為前提。

A:發(fā)揮幼兒的自主性

B:保證幼兒游戲的特點

C:保證游戲的目的性

D:實現(xiàn)游戲的多樣化

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

【命題立意】考查教師對幼兒游戲指導的要求。

【錯因分析】對教師對幼兒游戲指導的要求理解不準確。

10、單選題

按照學習遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為_____。

A:水平遷移與垂直遷移

B:同化性遷移與順應性遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，把遷移分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，把遷移分為同化性遷移與順應性遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，把遷移分為普通遷移與特殊遷移：根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。

11、判斷題

素質(zhì)教育是促進個體全面發(fā)展，面向全體學生的教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

12、簡答題

形象記憶

參考答案:

【答案】形象記憶：以感知過的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱“表象記憶”。直觀形象性是其顯著特點。

13、填空題

根據(jù)巴普洛夫高級神經(jīng)活動類型學說，具有強、平衡、不靈活特點的神經(jīng)類型對應的氣質(zhì)類型是____。

參考答案:黏液質(zhì)

本題解釋:

參考解析：黏液質(zhì)

14、多選題

德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有_____。

A:動機作用

B:方向作用

C:習慣和方法上的支持

D:提升智慧

E:獲得體魄、體能的提高

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：德育對智育、體育和美育等方面具有促進作用，其作用包含動機作用、方向作用、習慣和方法上的支持等三方面。

15、填空題

有時候，由于幼兒的記憶不精確，表達能力有限，容易出現(xiàn)類似____的現(xiàn)象。

參考答案:撒謊

本題解釋:

參考解析：撒謊

16、簡答題

教師建構(gòu)良好師生關(guān)系的基本策略有哪些？

參考答案:

參考解析：

（1）了解和研究學生。

（2）樹立正確的學生觀。

（3）熱愛、尊重學生，公平對待學生。

（4）主動與學生溝通，善于與學生交往。

（5）努力提高自我修養(yǎng)，健全人格。

17、單選題

加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實需要。

A:依法治國

B:以德治國

C:以人為本

D:均衡發(fā)展

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

18、單選題

有個孩子聽到媽媽說：“你是好孩子?！彼f：“不，我是壞孩子?！边@說明這個孩子處于_____。

A:關(guān)鍵期.

B:敏感期

C:最佳期

D:危機期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對成人的反抗行為，說明兒童處于危機期。

19、單選題

提出教育具有相對。獨立性，主要是強調(diào)教育_____。

A:可以超越社會歷史而存在

B:不受生產(chǎn)發(fā)展制約

C:對。政治經(jīng)濟有促進作用

D:有自身的特點和規(guī)律

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：提出教育具有相對。獨立性，是強調(diào)有自身的特點和規(guī)律。

20、單選題

父母作為孩子的榜樣對孩子成長的作用是_____的。

A:深刻、短暫

B:一般、短暫

C:一般、長久

D:深刻、長久

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：父母是孩子的第一任老師，從出生到以后的身心發(fā)展對孩子在智力、習慣、世界觀的形成等各方面產(chǎn)生的影響是深刻的、長久的，所以說父母作為孩子的榜樣對孩子成長的作用是深刻、長久的。故本題選D。

21、判斷題

任何一種專業(yè)技能的習得，主要依靠的是無意記憶。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。

22、單選題

蘇聯(lián)教育家_____的教育文藝名著《教育詩》總結(jié)了”工學團”的教育經(jīng)驗。

A:加里寧

B:馬卡連柯

C:凱洛夫

D:贊科夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

23、單選題

個性心理特征包括_____。

A:認知過程、情感過程和注意過程

B:能力、氣質(zhì)和性格

C:感知覺、記憶、想象和思維

D:心理過程、心理狀態(tài)和能力傾向

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。

24、填空題

學前兒童社會教育活動評價的原則有：針對性原則；____；全面性原則。

參考答案:過程性原則

本題解釋:

【答案】過程性原則

25、簡答題

幼兒學習動機

參考答案:

【答案】幼兒學習動機：指直接推動幼兒進行學習、維持學習，并使該學習活動趨向教師所設定目標的內(nèi)在心理過程。

26、判斷題

小學生先學“鉛筆”“計算器”“作業(yè)本”等種概念，再掌握“學習工具”這一屬概念，這種由種概念到屬概念的學習屬于下位學習。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：由種概念到屬概念的學習屬于上位學習。

27、單選題

“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利。”這一法律規(guī)定始出于_____。

A:《中華人民共和國義務教育法》

B:《中華人民共和國教育法》

C:《中華人民共和國職業(yè)教育法》

D:《中華人民共和國憲法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國憲法》。故選D。

28、判斷題

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

29、單選題

下列屬于影響遷移的個人因素有_____。

A:認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度

B:智力和學習環(huán)境

C:年齡和學習材料

D:學習目標和態(tài)度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

30、單選題

學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。

A:學習動機

B:認知內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:附屬內(nèi)驅(qū)力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾將學業(yè)成就動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認知內(nèi)驅(qū)力指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學習中，認知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動機。

31、單選題

下列屬于意志行動的是_____。

A:吹口哨

B:背誦課文

C:搖頭晃腦

D:膝跳反射

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：意志是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預定目的的心理過程。

32、單選題

當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的_____。

A:準備律

B:練習律

C:動機律

D:效果律

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：效果律指某一行為在某一情景下出現(xiàn)時，如果受獎勵，那么它下次出現(xiàn)的幾率就會增加；如果受到懲罰，下次出現(xiàn)的幾率就減少。

33、簡答題

簡述凱洛夫《教育學》的主要缺陷。

參考答案:

凱洛夫《教育學》的主要缺陷：

（1）它未能根據(jù)前蘇聯(lián)當時已有很大變化的文化教育情況、教育自身的特點及其發(fā)展規(guī)律提出和解決新的教育理論與實際問題，而是仍然堅持30年代形成的全部結(jié)論，使它帶有濃重的滯后性和封閉性，而缺乏創(chuàng)造性。

（2）該書的嚴重不足還表現(xiàn)在對一系列教育、教學理論問題的處理過于絕對化和機械化，缺乏辯證法。

34、單選題

“余音繞梁，三日不絕于耳”屬于_____。

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:邏輯記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：形象記憶是對感知過的事物具體形象的記憶?！坝嘁衾@梁，三日不絕于耳”是對聲音形象的記憶。故選A。

35、單選題

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后應立即背誦，第二天進行檢查，這里所運用的復習規(guī)律是_____。

A:多感觀參與

B:合理分配復習時間

C:復習方式的多樣化

D:及時復習

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：及時復習是指在課堂內(nèi)容結(jié)束之后盡早對學習過的內(nèi)容進行復習以加深印象。及時復習不僅可防止遺忘、加深理解、熟練技能，而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展我們的記憶能力和思維能力。題干當中教師要求他們課后應立即背誦剛學完的英語單詞，是讓學生及時復習，加強記憶。

36、簡答題

貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則的基本要求是什么。

參考答案:

參考解析：

（1）嚴要有度；

（2）嚴要有方；

（3）嚴要有恒；

（4）尊重學生的人格個性，充分信任學生；

（5）尊重學生的個性發(fā)展；

（6）不能遷就學生。

37、判斷題

認知方式認知風格是指個人所偏愛使用的信息加工方式，認知方式有好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：認知風格也叫認知方式，是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特和穩(wěn)定的風格。學生間認知方式的差異主要表現(xiàn)在場獨立和場依存，沖動型和沉思型，輔合型和發(fā)散型。這些認知風格都各有自己的優(yōu)點和缺點，沒有絕對的好壞之分。因此本題的后半部分是錯誤的。

38、單選題

_____的速度、質(zhì)量是智力技能形成的重要標志。

A:思維

B:反應

C:語言

D:理解

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質(zhì)量是智力技能形成的重要標志。

39、單選題

人格特質(zhì)說起源于20世紀40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學家奧爾波特和_____。

A:埃里克森

B:卡特爾

C:皮亞杰

D:維果茨基

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀40年代的美國。主要代表人物是美國心理學家高爾頓？威拉德？奧爾波特和雷蒙德？卡特爾。特質(zhì)理論認為，特質(zhì)是決定個體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。

40、單選題

批判教育學的主要代表人物之一是_____

A:杜威

B:鮑爾斯

C:梅伊曼

D:赫欽斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：批判教育學的代表人物有美國的鮑爾斯、金蒂斯、阿普爾和法國的布厄迪爾。

41、單選題

主張心理學研宄的內(nèi)容主要是意識體驗.著名論點是：“整體大于部分之和，知覺大于感覺的總和”的心理學流派是_____。

A:格式塔心理學

B:人本主義心理學

C:精神分析心理學

D:行為主義心理學

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：格式塔心理學派認為整體大于部分之和并且制約著部分的性質(zhì)和意義。

42、單選題

下列屬于意義識記的是_____。

A:小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B:小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C:小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D:小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：AEN析]意義識記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，在反復領(lǐng)會、理解，弄清事物本身意義的基礎上所進行的識記。小明通過閱讀成語故事弄清了成語的來源及意義，對成語的記憶是建立在理解的基礎上的。

43、單選題

以下最符合“有教無類”主張的是_____。

A:高中、大學招生考試制度

B:重點班和普通班分設

C:農(nóng)民工孩子不能就近在城市上學

D:普及九年義務教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：略。

44、單選題

在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成的過程中，起著決定性作用的是_____。

A:父親

B:母親

C:同齡人

D:教師

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國心理學家的研究認為，在兒童的安慰、幫助、同情等能力形成過程中，同齡人起著決定性的作用。

45、多選題

以下屬于學生間認知方式差異的是_____

A:場獨立與場依存

B:獨立型與順從型

C:沉思型與沖動型

D:輻合型與發(fā)散型

E:外傾型與內(nèi)傾型

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：獨立與順從、外傾與內(nèi)傾屬于個體的性格特征。

46、多選題

新課程以_____為理論基礎。

A:建構(gòu)主義的學習理論

B:多元智能理論

C: