2020年人員素質(zhì)評(píng)測考試題庫398題(含標(biāo)準(zhǔn)答案)

2020年人員素質(zhì)評(píng)測試題398題（含參考答案）一、單選題1．問卷法是一種自我評(píng)定問卷，被測人員自主地對(duì)實(shí)驗(yàn)者所設(shè)計(jì)的問題做出明確的答復(fù)，在問卷法下列四種形式中不屬于客觀型調(diào)查表法的是（）A、描述型調(diào)查表法B、等級(jí)排列法C、選擇法D、是非法2．對(duì)不同的測評(píng)指標(biāo)給予不同的權(quán)數(shù)值，其目的是使不同的測評(píng)指標(biāo)的得分可以進(jìn)行縱向比較，或者說使各測評(píng)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)計(jì)量單位相等，這種形式指的是加權(quán)的（）A、橫向加權(quán)B、縱向加權(quán)C、絕對(duì)加權(quán)D、綜合加權(quán)3．先選擇其一中介變量，把諸種不同類別或并不同質(zhì)的素質(zhì)測評(píng)對(duì)象進(jìn)行同一性的轉(zhuǎn)化，對(duì)它們進(jìn)行近似同類同質(zhì)的量化，這是指素質(zhì)測評(píng)量化的（）A、二次量化B、類別量化C、順序量化D、當(dāng)量量化4．做人員測評(píng)工作應(yīng)該從人力資源管理的全局出發(fā)，首先應(yīng)確定（）A、人員測評(píng)要達(dá)到的目標(biāo)B、確定測評(píng)的內(nèi)容C、成立測評(píng)小組D、設(shè)計(jì)測評(píng)方案5．我們把各類素質(zhì)測評(píng)的要素指標(biāo)分為身體素質(zhì)，品德素質(zhì)、心理素質(zhì)和（）A、職業(yè)道德素質(zhì)B、政治素質(zhì)C、智能素質(zhì)D、科學(xué)素質(zhì)6．在素質(zhì)測評(píng)的方法中主要適應(yīng)于個(gè)性滿意度等態(tài)度程度、能力等諸方面問題的檢驗(yàn)與研究的測評(píng)方法是（）A、問卷法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、測驗(yàn)法7．按照觀察者與被觀察者的關(guān)系可將觀察法分為（）A、主觀觀察和客觀觀察B、按觸觀察和非接觸觀察C、間接觀察和直接觀察D、參與性觀察和非參與性觀察8．面試的一項(xiàng)核心技巧是（）A、開放式提問B、清單式提問C、舉例式提問D、確認(rèn)或提問9．我們?nèi)绻雽?duì)應(yīng)聘者的動(dòng)機(jī)水平和方向做測評(píng)，應(yīng)該選擇的測評(píng)方法是（）A、情景模擬動(dòng)機(jī)測量B、心理測量法C、評(píng)價(jià)中心的方法D、麥克利蘭機(jī)測量量表10．處于同一標(biāo)準(zhǔn)體系中的各種標(biāo)準(zhǔn)相互配合，在總體上能夠全面反映工作崗位所需具備的素質(zhì)及功能的主要特征，使整個(gè)測評(píng)對(duì)象包含在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)容之中。這體現(xiàn)了素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的（）A、完整性原則B、科學(xué)性原則C、針對(duì)性原則D、一致性原則11．角色扮演測驗(yàn)屬于的素質(zhì)測評(píng)方法是（）A、情景演示測驗(yàn)B、心理測試C、模擬情景測驗(yàn)D、情景壓力測驗(yàn)12．目前流行較廣且具有一定影響的態(tài)度量表的提出者是（）A、韋克斯勒B、里克特C、皮爾曼D、比奈13．內(nèi)外向的概念首先是1913年在一本《心理類型學(xué)》一書中提出的，它的提出者是（）A、皮爾曼B、里克特C、榮格D、韋克斯勒14．投射法心理測驗(yàn)是以某種心理分析的人格理論為依據(jù)的、該人格理論的提出者是（）A、比奈B、弗洛伊德C、榮格D、皮爾曼15．面試的方式靈活多樣，其中我們可以把面試分為口試和模擬作試；面試的這種劃分標(biāo)準(zhǔn)是（）A、結(jié)構(gòu)B、實(shí)施模式C、內(nèi)容D、模式和要求16．面試的結(jié)果只表明考生的素質(zhì)水平是否達(dá)到某一既定的目標(biāo)水平，分為合格和不合格兩種。這是（）A、標(biāo)準(zhǔn)化面試B、面試的要求C、面試的功能D、面試的標(biāo)準(zhǔn)在測評(píng)活動(dòng)中直接得到的分?jǐn)?shù)，叫做（D）。A.常模參照性分?jǐn)?shù)B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C.目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù)D.原始分?jǐn)?shù)測驗(yàn)是一種測量手段、標(biāo)尺，是人才選拔的重要工具，它的最大優(yōu)點(diǎn)就在于（）A、運(yùn)用方便B、結(jié)果精確可靠C、技術(shù)成熟D、標(biāo)準(zhǔn)化程度高科舉制的正式確立和形成的朝代是（）A、隋朝初期B、唐朝末期C、唐朝前期D、隋朝末期常用的斯坦福成就測驗(yàn)適用于（）A、個(gè)人B、團(tuán)體C、政府D、工商界目