主題背景下區(qū)角的設(shè)計(jì)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題背景下區(qū)角的設(shè)計(jì)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)一一大班主題名稱：我們的城市設(shè)計(jì)意圖：城市是幼兒既熟悉又陌生的。“我們的城市”這一主題是以幼兒熟悉的住房為切入點(diǎn)，通過看一看，畫一畫等多種感官活動(dòng)，讓幼兒了解城市建筑的特點(diǎn)、風(fēng)景名勝、道路交通、公共設(shè)施、飲食文化、娛樂場所，以及相關(guān)行業(yè)人員的工作、學(xué)習(xí)、生活方式，了解城市生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。在教師引導(dǎo)下能大膽想象并設(shè)計(jì)城市的未來，用清晰連貫的語言暢談美好生活。在此主題活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了一系列區(qū)角活動(dòng)環(huán)境，讓孩子們置身于“城市”中，感受作為一名社會(huì)人所應(yīng)遵守的一系列社會(huì)規(guī)則，并提高以角色身份與他人交往的能力。總目標(biāo)：1、有興趣地觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征。2、體會(huì)城市建筑的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。3、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往。4、體會(huì)商店及服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試通過各種方式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。5、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息。6、關(guān)心城市道路的變化，了解各種不同的交通信號和它們的作用，樂于遵守交通規(guī)則。7、有觀察好了解各種交通工具的特點(diǎn)的興趣，大膽想象未來時(shí)代的車。主題環(huán)境與區(qū)角材料：停車場環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)停車場的情境（停車場、紅綠燈標(biāo)志、停車線等）2、各種汽車玩具、自制汽車3、在汽車上貼上各種牌照玩法：1、第一層次：將多于停車位的汽車放進(jìn)停車場，并擺放整齊。2、第二層次：根據(jù)停車位和汽車上的牌照（20以內(nèi)連加）停放汽車。觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒給汽車停放的正確性。2、觀察不同能力的幼兒不同層次的操作情況。牙防所環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)“牙防所”的情景（各種牙醫(yī)檢查牙醫(yī)用具、鏡子等）。2、大五班幼兒換牙記錄本一本、筆。玩法：1、觀察醫(yī)生檢查牙齒的情況。2、觀察幼兒記錄的情況。觀察指導(dǎo)：1、第一層次：進(jìn)行簡單的“牙防所”游戲。2、第二層次：根據(jù)幼兒的換牙情況，進(jìn)行記錄并統(tǒng)計(jì)。天天藝術(shù)沙龍環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)“天天藝術(shù)沙龍”的區(qū)域；2、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盒等國畫用具；3、各種國畫范例；4、橡皮泥等。觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒是否能用進(jìn)行簡單的臨摹。2、觀察幼兒是否能大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。玩法：1、第一層次：引導(dǎo)幼兒能根據(jù)范例進(jìn)行簡單的臨摹。2、第二層次：引導(dǎo)幼兒大膽想象，進(jìn)行不同形式的創(chuàng)作。鐘表店環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)鐘表店的情境（實(shí)物、自制、自己畫）2、各種盒子、紙、剪刀、雙面膠等3、圖片若干觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒制作鐘表（畫、用盒子制作）的情況。2、觀察營業(yè)員和顧客能否禮貌待人。3、觀察幼兒能否正確地?fù)茜?。玩法?、第一層次：根據(jù)現(xiàn)有材料，進(jìn)行簡單的買賣游戲。2、第二層次：能發(fā)揮想象，制作出各種款式新穎、堅(jiān)固耐用的鐘表。3、第三層次：根據(jù)圖片撥出正確的時(shí)間。愛心服裝店環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)“愛心服裝店”的情境2、服裝上貼上大寫英文字母。3、價(jià)目表一份（以小寫英文字母打頭，后面標(biāo)上10以內(nèi)加減法）4、收集各種塑料袋、雙面膠、剪刀等觀察指導(dǎo)：1、觀察營業(yè)員和顧客能否有序地開展游戲。2、觀察幼兒能否認(rèn)讀英文字母。3、觀察幼兒能否將大小寫字母配對，較熟練地算出20以內(nèi)加減法算式。玩法：1、第一層次：根據(jù)現(xiàn)有材料，進(jìn)行簡單的游戲。2、第二層次：能夠進(jìn)行再加工，制作新式服裝。3、第三層次：能在一定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行大小寫英文字母配對，學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法題目?；ㄖ植璋森h(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、創(chuàng)設(shè)“茶吧”的情景，布置小桌椅、窗簾等2、收集各種可以泡茶的材料（橘子皮、菊花、胖大海、枸杞等）、杯子、水等觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否認(rèn)識各種保健茶的原料與種類，能否了解其口味及功效。2、在配制、沖泡、品嘗茶的過程中觀察幼兒能否正確操作注意安全。玩法：1、第一層次：以“茶吧服務(wù)員”和“茶客”的身份進(jìn)行“花之林茶吧”的游戲。2、第二層次：作為“茶吧”服務(wù)員，了解并熟悉各種可以泡茶的材料與口味、功效。跳房子環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、即時(shí)貼若干、數(shù)字若干。2、在地上貼上“跳房子”的格子。3、沙包2個(gè)。觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒能否根據(jù)數(shù)字的規(guī)律性進(jìn)行跳房子。2、觀察幼兒能否創(chuàng)造性地進(jìn)行其他跳房子的方法。玩法：1、第一層次：根據(jù)數(shù)字進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、空格跳等2、第二層次：能自己創(chuàng)編各種方法進(jìn)行游戲。自動(dòng)售貨機(jī)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、將玩具櫥改裝成自動(dòng)售貨機(jī)。2、收集各種飲料罐，上面帖上10以內(nèi)加減法題目。3、“自動(dòng)售貨機(jī)”上有5-10元的標(biāo)簽等。觀察指導(dǎo)：觀察幼兒10以內(nèi)加減法的運(yùn)算情況。玩法：1、第一層次：了解自動(dòng)售貨機(jī)的操作情況，并進(jìn)行簡單操作。2、第二層次：根據(jù)所點(diǎn)飲料的價(jià)格找出相應(yīng)的飲料。3、在第二層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行收錢、找錢的操作。小小建筑師境創(chuàng)設(shè)與材料提供：1、各類搭建積木若干。2、創(chuàng)設(shè)“我們的城市”的版面空間。觀察指導(dǎo)：1、觀察幼兒運(yùn)用現(xiàn)有積木進(jìn)行插塑的情況2、觀察幼兒能否依據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)、或想象搭建出各種城市中的建筑等。玩法：1、第一層次：依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)搭建各種城市里的建筑。2、第二層次：發(fā)揮想象，搭出各種城市里的建筑。設(shè)計(jì)思路：隨著孩子生活范圍逐漸擴(kuò)大，他們對社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，對身邊的環(huán)境變化十分感興趣。當(dāng)主題“我們的城市”不斷推進(jìn)的時(shí)候，孩子們關(guān)注到了我們生活的城市一一上海。在參觀、了解、收集一些上海不同的設(shè)施、精致的建筑及一些新事物的基礎(chǔ)上，游戲中提供多種材料，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的游戲環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地通過多種途徑嘗試運(yùn)用多種材料，用建構(gòu)、繪畫、制作、語言等方式大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的所見所聞和對未來城市生活與環(huán)境的想象。體會(huì)城市的變化及身邊設(shè)施給人們生活帶來的方便，并為我們的生活越過越美好而感到高興。通過這個(gè)主題的開展，可以讓幼兒形成“大家庭”“大社會(huì)”的概念，使幼兒關(guān)心社會(huì)的人與事，懂得愛護(hù)社區(qū)，能關(guān)心周圍生活的變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗。游戲（一）我是小導(dǎo)游材料：墻面環(huán)境“我們的城市”，收集各類地圖（公園地圖、上海市旅行地圖、小區(qū)地圖等）上海旅游手冊、景點(diǎn)介紹圖冊、照片、碟片、記錄紙、小旗子等玩法：（1）讓幼兒在看看、找找、寫寫的交流活動(dòng)中，了解上海有哪些地方，幾個(gè)區(qū)等。（2）為不同的人物安排上海一日游的路線提示：從不同層次的地圖、標(biāo)志、手冊等幫助孩子從易到難的自主學(xué)習(xí)，整合了方位、標(biāo)志、閱讀、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。大班區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題：我們的城市設(shè)計(jì)意圖：我們的孩子生活在城市中，但對身邊的一些事物并不是很了解、熟悉，而我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了一些我們身邊的有名建筑、生活中的公共設(shè)施等，通過自己親身操作、活動(dòng)，體驗(yàn)生活在城市中的快樂，同時(shí)也體驗(yàn)到各種設(shè)施給我們帶來的便利。一、區(qū)域活動(dòng)（一）主題的區(qū)域活動(dòng)*活動(dòng)名稱：古華公園材料：外框木架、廣告板、瓦楞紙做成“房子”，每一“墻面”寫有不同的答數(shù)；將廣告板分割成不同形狀的“磚面”，上面寫有不同式題。玩法：1、第一層次：能正確學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加法，將寫有加法式題的“面磚”貼于得數(shù)相符的“墻面”上；2、第二層次：根據(jù)不同形狀的面磚貼于相應(yīng)的墻面，做到美觀、整齊；3、第三層次：挑戰(zhàn)更高層次的加減法。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能將寫有加法式題的“面磚”貼于得數(shù)相符的“墻面”上（是否能正確學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加減法）；2、觀察幼兒是否能在一定時(shí)間內(nèi)貼好面磚；3、觀察幼兒是否能挑戰(zhàn)高一層次加減法。*活動(dòng)名稱：停車場材料：廣告板作成的停車場標(biāo)志、寫有不同“車牌號”的各種車輛、地面用板、橡皮膏等分割成各個(gè)停車位，上面寫有與各車相應(yīng)的式題。玩法：1、第一層次：能正確學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加減，并嘗試記錄在本子上；2、第二層次：根據(jù)記錄本上的車牌號找相應(yīng)的車輛，停放在相應(yīng)車位上；3、第三層次：通過記憶快速停放車輛。觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否正確記錄車牌號；2、是否能根據(jù)“車牌號”，與停車場的算題正確對號停放，感受遵守規(guī)則的好處。3、觀察幼兒是否能用記憶的方法，較快準(zhǔn)確地停放車輛。*活動(dòng)名稱：中藥房材料：1、各種紙盒做成的抽屜若干，上面標(biāo)有中藥名稱；2、幼兒收集各種中藥；3、創(chuàng)設(shè)中藥房的情景。玩法：1、第一層次：看看、說說、摸摸、聞聞各種中草藥；2、第二層次：根據(jù)藥箱上的標(biāo)記，將各種草藥進(jìn)行歸類；3、第三層次：“小醫(yī)生”根據(jù)病人的病情及中草藥的作用，給“病人”對癥下藥。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能認(rèn)識各種中草藥，對其進(jìn)行正確歸類；2、觀察幼兒是否能以“藥房小醫(yī)生”和“病人”的身份進(jìn)行游戲，并給“病人”對癥下藥。*活動(dòng)名稱：中國式茶吧材料：1、創(chuàng)設(shè)“茶吧”的情景，布置小桌椅等；2、收集各種可以泡茶的材料（橘子皮、菊花、胖大海、枸杞等）、杯子、水等。玩法：1、第一層次：了解并熟悉各種可以泡茶的材料；2、第二層次：作為“茶吧”服務(wù)員，熱情招待客人，服務(wù)客人，為客人沖泡各種茶。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否了解并熟悉各種可以泡茶的材料及名稱；2、觀察幼兒是否能正確泡茶，用禮貌言語招待客人。3、觀察作“客人”的幼兒是否遵守“茶吧”的規(guī)則：不大聲喧嘩等。*活動(dòng)名稱：悄悄話信箱材料：1、由各種小盒子做成的信箱一座（6層6座），信箱上寫上名字，并貼上幾個(gè)門牌（如：501、203等）；2、紙做成的信若干，塑封好。玩法：1、第一層次；將自己想對同伴說的話用圖畫的形式制作成一封信塞在信封里；2、第二層次：根據(jù)要求在信封上填寫好相應(yīng)的內(nèi)容，投到信筒里；3、第三層次：以“郵遞員”的身份，根據(jù)信上的門牌號，將信送到相應(yīng)的信箱去，口：304的信送到相應(yīng)的3樓4號的信箱里。觀察重點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒正確制作信封，并填寫正確的內(nèi)容；2、指導(dǎo)幼兒熟悉郵遞員的身份特征，按照其游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。（二）非主題的區(qū)域活動(dòng)*活動(dòng)名稱：笑笑劇場材料：1、笑笑劇場招牌；2、木偶；3、標(biāo)有座位號的座位若干。玩法：1、第一層次；創(chuàng)造性地進(jìn)行歌舞、故事表演，能大膽表現(xiàn)；2、第二層次：嘗試為賣出去的票子算價(jià)錢；3、第三層次：觀眾能按照門票對號入座。觀察重點(diǎn)：1、觀察鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)相互合作的樂趣；2、觀察幼兒是否能按照門票對號入座。*活動(dòng)名稱：小小種植園材料：1、創(chuàng)設(shè)“小小種植園”（內(nèi)種植一些蔬菜和種子）2、黃沙若干，將廣告板分割成“田地”狀，間隔貼上數(shù)字標(biāo)簽；3、蔬菜若干，種植工具及記錄本。玩法：1、第一層次：知道種植蔬菜的器具的用法。2、第二層次：嘗試種植蔬菜。3、第三層次：對種植的蔬菜進(jìn)行計(jì)錄，知道種在幾號地里。觀察重點(diǎn)：1、觀察幼兒是否能正確使用種植蔬菜的器具；2、觀察幼兒是否樂意嘗試種植蔬菜并進(jìn)行記錄。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境作為幼兒活動(dòng)的“小天地”，作為一個(gè)小團(tuán)體的“小社會(huì)”，應(yīng)充分聽取幼兒的意見，幼兒在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，其社會(huì)性認(rèn)知會(huì)獲得不斷的提高。1、結(jié)合“我們的城市”這一主題創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與區(qū)域相結(jié)合，角落中小小的一個(gè)棋牌室支持幼兒的各類棋牌類游戲，里面擺放著適合幼兒的小小桌椅，使幼兒體驗(yàn)到與同伴共同游戲的快樂。2、走廊中小小的“愛心提示”，幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)繪畫的“七不規(guī)范”，更使幼兒參與到了環(huán)境之中，也更使他們更好地遵守自己制定的規(guī)則，體驗(yàn)到遵守規(guī)則的好處與重要性。3、“巧手屋”中，展示著幼兒平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)作的各種剪紙作品，通過創(chuàng)作展示，使幼兒體驗(yàn)到了成功的樂趣，也更好地增強(qiáng)了他們的自信，同時(shí)也傳承著我們中國剪紙這一民俗文化。適應(yīng)年齡段：大班設(shè)計(jì)意圖：孩子們生活在上海這個(gè)現(xiàn)代化的大城市，他們?yōu)樽约菏且幻虾Ｈ硕院?。結(jié)合“我是上海人”這個(gè)主題，我創(chuàng)設(shè)了以下區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，想通過生活中場景的再現(xiàn)，促進(jìn)幼兒對上海的了解，以及對為上海建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人的尊敬，同時(shí)提高幼兒大膽地表達(dá)與表現(xiàn)的能力、發(fā)展空間方位與數(shù)運(yùn)算的能力、以及與同伴合作游戲、共同探索的能力。內(nèi)容一：有趣的地圖目標(biāo)：1、幫助幼兒辨別空間方位，增強(qiáng)空間想象力。2、初步學(xué)習(xí)看地圖和使用地圖。3、學(xué)習(xí)畫簡單的地圖，并懂得用簡單明了的符號代替建筑設(shè)施。材料提供：上海地圖、閘北區(qū)地圖、幼兒園所在社區(qū)地圖、地鐵站臺(tái)地圖玩法：1、幼兒獨(dú)自或結(jié)伴找找地圖上閘北區(qū)的所在位置、幼兒園的所在位置、自己家的所在位置。2、師生共同研究地鐵站臺(tái)地圖：各種圖形表示的意思以及怎樣查找自己需要的信息。3、幼兒自己設(shè)計(jì)一張幼兒園內(nèi)、幼兒園周圍、自己家小區(qū)的地圖。重點(diǎn)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看平面圖。內(nèi)容二：城市園藝師目標(biāo)：1、鞏固10以內(nèi)的加減運(yùn)算，激發(fā)幼兒對數(shù)活動(dòng)的興趣。2、鼓勵(lì)幼兒合作游戲，嘗試不同的夾樹葉的規(guī)則。材料提供：幼兒制作的“枝條”布置成的墻面、兩面有數(shù)學(xué)題的“樹葉”若干玩法：1、幼兒將樹葉夾在與葉片上數(shù)學(xué)題的答案相同的枝條上。2、幼兒將樹葉夾在比葉片上數(shù)學(xué)題的答案大1或小1的枝條上。3、幼兒設(shè)定夾樹葉的規(guī)則，自主游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)：幫助幼兒熟練掌握10以內(nèi)加減法。內(nèi)容三：各行各業(yè)的人目標(biāo)：1、了解多種職業(yè)名稱、使用的工具，激發(fā)幼兒對為人們生活帶來方便的各行各業(yè)的人的尊敬和熱愛之情。2、通過調(diào)查表，加強(qiáng)幼兒與人的交往能力和記錄調(diào)查結(jié)果的能力。3、通過調(diào)查、觀察和回憶、想象，幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)出各行各業(yè)的工作場景。材料提供：職業(yè)調(diào)查表、各種職業(yè)的人的圖片、各種工具玩法：1、利用調(diào)查表，了解、記錄家庭成員或同伴的家庭成員的職業(yè)種類，并進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。2、幼兒根據(jù)圖片上的職業(yè)選擇所需要的工具進(jìn)行匹配。3、幼兒根據(jù)圖片上的職業(yè)，畫出工作的場所和場景。重點(diǎn)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)：了解不同職業(yè)使用的各種工具，學(xué)習(xí)分類。內(nèi)容四：“秀''樂園目標(biāo)：1、能大膽的在集體面前表演自己的才藝。2、關(guān)心、欣賞自己的同伴，增進(jìn)孩子們之間的情感。3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)說上海話。材料提供：舞臺(tái)布置、話筒、錄音機(jī)、道具玩法：1、歌舞秀幼兒表演歌曲和舞蹈。2、樂器秀一一幼兒表演樂器演奏。3、模仿秀一一幼兒模仿動(dòng)畫片中的角色或自己的同伴，由觀眾猜。4、方言秀一一用上海話說一個(gè)故事。重點(diǎn)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)：能大膽地、有始有終的表演完一個(gè)節(jié)目。