小學(xué)階段期中考試前主題班會課件

——322班主題班會中段考動員——322班主題班會中段考動員1青蛙的故事青蛙的故事2從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。

比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂

從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。

3

一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油

比賽開始了一大群青蛙圍著鐵塔看4老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論：

“這太難了！！它們肯定到不了塔頂！”

“它們絕不可能成功的，塔太高了！”

聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,

除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著：

“這太難了?。]有誰能爬上頂?shù)?！”老實說：5

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一隻卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。

最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺Ｔ絹碓蕉嗟那嗤芾蹓牧?，退出了比賽。最后，其他所有的青?很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的

有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：它哪來那么大的力氣跑完全程？

小學(xué)階段期中考試前主題班會課件7這只青蛙是個聾子！它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！它發(fā)現(xiàn)8

永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人。總是記住你聽到的充滿力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。

小學(xué)階段期中考試前主題班會課件9所以，總是要保持

積極、樂觀！

任何時候，都要相信我行!我一定能做到！

所以，總是要保持任何時候，都要相信10期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)2.合理安排，做時間的主人3.掌握方法，有效學(xué)習(xí)4.期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)11我是不是經(jīng)常在浪費時間？我是不是經(jīng)常在浪費時間？12怎樣訂一份好計劃？1、根據(jù)自己的實際情況來制訂的。2、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個方面。3、一定要安排獎賞。4、要有靈活機(jī)動的時間。怎樣訂一份好計劃？1、根據(jù)自己的實際情況來制訂的。2、包括內(nèi)13期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)2.合理安排，做時間的主人3.掌握方法，有效學(xué)習(xí)4.期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)14

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

WHAT…？在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有WHAT…？15

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有161.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

1.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識體172.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑問難。2.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證183.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性194.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

4.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證205.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識與實踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學(xué)習(xí)，邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

5.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識與實踐的辯證21找問題

有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。

在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時也會被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？找問題有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個22相信自己

多少次揮汗如雨

傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信

去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己

要成功就得努力

熱血在賽場沸騰

巨人在東方升起多少次揮汗如雨

傷痛曾填滿記憶只因為始終相信

去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己

要成功就得努力

熱血在賽場沸騰巨人在東方升起

相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡

相信自己夢想在你手中這是你的天地相信自己你將超越極限超越自相信自己當(dāng)這一切過去你們是第一相信自己你將超越極限超越自己相信自己

當(dāng)這一切過去你們將是第一相信自己你將超越極限超越自己相信自己當(dāng)這一切過去你們將是第一

相信自己

相信自己

熱血在賽場沸騰23Joinus!跑步大動員……Joinus!跑步大動員……24——322班主題班會中段考動員——322班主題班會中段考動員25青蛙的故事青蛙的故事26從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。

比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂

從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽。

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一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油

比賽開始了一大群青蛙圍著鐵塔看28老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青蛙會到達(dá)塔頂，他們都在議論：

“這太難了??！它們肯定到不了塔頂！”

“它們絕不可能成功的，塔太高了！”

聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了,

除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。

群蛙繼續(xù)喊著：

“這太難了??！沒有誰能爬上頂?shù)?！”老實說：29

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一隻卻還在越爬越高，一點沒有放棄的意思。

最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。最后，其他所有的青?0很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的

有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：它哪來那么大的力氣跑完全程？

小學(xué)階段期中考試前主題班會課件31這只青蛙是個聾子！它發(fā)現(xiàn)這只青蛙是個聾子！它發(fā)現(xiàn)32

永遠(yuǎn)不要聽信那些習(xí)慣消極悲觀看問題的人?？偸怯涀∧懵牭降某錆M力量的話語，因為所有你聽到的或讀到的話語都會影響你的行為。

小學(xué)階段期中考試前主題班會課件33所以，總是要保持

積極、樂觀！

任何時候，都要相信我行!我一定能做到！

所以，總是要保持任何時候，都要相信34期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)2.合理安排，做時間的主人3.掌握方法，有效學(xué)習(xí)4.期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)35我是不是經(jīng)常在浪費時間？我是不是經(jīng)常在浪費時間？36怎樣訂一份好計劃？1、根據(jù)自己的實際情況來制訂的。2、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個方面。3、一定要安排獎賞。4、要有靈活機(jī)動的時間。怎樣訂一份好計劃？1、根據(jù)自己的實際情況來制訂的。2、包括內(nèi)37期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)2.合理安排，做時間的主人3.掌握方法，有效學(xué)習(xí)4.期中考到了，我應(yīng)該做些什么……1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動機(jī)38

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

WHAT…？在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有WHAT…？39

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有個性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。

在一定意義上，學(xué)習(xí)方法是一種帶有401.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。

1.“循序漸進(jìn)”──就是人們按照學(xué)科的知識體412.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于提出問題和解決問題，用“自我詰難法”和“眾說詰難法”去質(zhì)疑問難。2.“熟讀精思”──就是要根據(jù)記憶和理解的辯證423.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。

3.“自求自得”──就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性434.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。

4.“博約結(jié)合”──就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證445.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識與實踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知為指導(dǎo)的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學(xué)習(xí)，邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

5.“知行統(tǒng)一”──就是要根據(jù)認(rèn)識與實踐的辯證45找問題

有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個樹洞。這只樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出一只兔