2022年遼寧省沈陽市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)

2022年遼寧省沈陽市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（）。A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因

2.通過評價當(dāng)前的問題狀態(tài)，從而增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進最終達到解決問題的總目標(biāo)，是解決問題的哪一種方法()

A．手段一目標(biāo)分析法

B．目標(biāo)遞進法

C．爬山法

D．逆向工作法

3.

第

28

題

俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）

4.時間保持在5~20秒，最長不超過1分鐘，容量為7±2的記憶為()。

A.短時記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.即時記憶

5.班主任工作的基本任務(wù)是（）。

A.了解和研究學(xué)生B.帶好班級，教好學(xué)生C.做好個別教育工作D.做好課時計劃

6.將教學(xué)過程分為“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四個階段的教育家是()

A．孔子

B．昆體良

C．杜威

D．赫爾巴特

7.看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動是（）。A.A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺

8.智力的核心是()

A．觀察力

B．記憶力

C．思維力

D．注意力

9.看到一個蘋果，它的形狀、大小等屬性都會在人腦中同時得到反映。這種心理活動是（）

A．感覺

B．知覺

C．直覺

D．聯(lián)覺

10.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是（）。

A.《關(guān)于學(xué)制改革的決定》

B.《關(guān)于教育工作的指示》

C.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

D.《中國教育改革發(fā)展綱要》

二、填空題(10題)11.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

12.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點。

13.德育的基本構(gòu)成要素有教育者、受教育者、________、________。

14.教學(xué)任務(wù)受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)要求。

15.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。

16.家庭教育的教育內(nèi)容具有_______的特點。

17.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

18.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

19.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

20.培養(yǎng)全面發(fā)展人的方法是________。三、簡答題(2題)21.簡述感覺和知覺的區(qū)別。

22.簡要說明意志的品質(zhì)。

四、論述題(2題)23.24.結(jié)合實際，說明想象規(guī)律在教學(xué)中的運用。五、辨析題(2題)25.高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。26.班主任了解學(xué)生的基本方法是問卷法。

參考答案

1.A

2.CC

[解析]題于便是C方法的細節(jié)描述。

3.C

4.A短時記憶的特點：(1)信息保持的時間很短，約5~20秒，最長不超過1分鐘;(2)短時記憶的容量有限，一般為7±2個;(3)短時記憶中的信息保持的時間既短而又易受干擾。

5.B

6.DD

[解析]這四個階段理論是由赫爾巴特1806年《普通教育學(xué)》中提出的。

7.D此題容易混淆，一旦確定某個事物時，就已經(jīng)是知覺了，而不是感覺，所以選D。

8.CC

[解析]A、B、C、D都是智力的組成成分，但核心是思維力。

9.B

10.C985年頒布的《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中明確提出，這次教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。11.識記保持

12.強制性強制性13.德育內(nèi)容，德育方法

14.教學(xué)價值取向教學(xué)價值取向

15.社會知識社會知識

16.生活化生活化

17.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

18.認識

19.獨立性新穎性獨立性,新穎性20.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合21.(1)感覺是介于心理和生理之間的活動，而知覺是以生理機制為基礎(chǔ)的純粹的心理活動。(2)感覺是人腦對客觀事物的個別屬性的反映，而知覺是人腦對客觀事物屬性的整體反映。(3)從生理機制來看，感覺是單一分析器活動的結(jié)果，而知覺是多種分析器合作進行綜合分析的結(jié)果。

22.(1)意志的自覺性。

(2)意志的果斷性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的堅韌性。

23.

24.(1)在教學(xué)過程中發(fā)展學(xué)生的再造想象。

①再造想象是學(xué)生感知和掌握未知事物的有效手段。

②再造想象是學(xué)生理解和掌握客觀事物規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系必不可少的心理條件。

③再造想象是思想教育的重要形式之一。

(2)在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象。

①豐富學(xué)生的表象儲備。

②擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗。

③結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

④引導(dǎo)學(xué)生進行積極的幻想。

本題應(yīng)從再造想象和創(chuàng)造性想象兩方面說明。25.正確。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮和抑制過程。興奮過程是跟有機體的某些活動的發(fā)動和加強相聯(lián)系的；抑制過程是跟有機體的某些活動的停止或減弱相聯(lián)系的。盡管它們的作用是完全相反對立的，但它們是相互依存，可以相互轉(zhuǎn)化的。有機體的一切反射活動都是由這兩種神經(jīng)過程的相互關(guān)系決定的。26.錯誤。班主任了解學(xué)生的基本方法是觀察法。這是因為班主任可以經(jīng)常深入學(xué)生學(xué)習(xí)、