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如果說論點是議論文的靈魂,那么論據便是議論文的血肉。事實勝于雄辯,運用事實論據是考生寫作議論文時的必然選擇。因此,事實論據的質量決定著議論文的質量。議論文的例證與記敘文中的敘例是不同的。考生在作文時應根據表達主題的需要及寫作意圖,對原生態(tài)的材料進行精心選擇、提煉、加工等處理和轉換,才能使之成為議論文的有機組成部分——例證。在具體運用例證時,考生要注意以下幾點:一、簡明扼要,詳略得當記敘文和議論文中的敘述有著不同要求,一是目的不同,二是側重點不同。記敘文以情感人,注重刻畫形象,要求敘述具體生動,敘述本身就是目的,手法上可以調動諸如描寫、抒情等。議論文則以理服人,注重分析議論,要求敘述概括嚴密,敘述只是證明道理的手段,要求根據論證觀點的需要來決定取舍,只要做到言簡意賅,敘述的材料能揭示問題,起到證明論點的作用就行??忌瓤梢浴耙谎砸员沃保醋プ〔牧系暮诵膬热莺喴攀?,也可以摘錄原材料中有代表性的話,但千萬不要照搬原材料。如2013年高考優(yōu)秀作文《非寧靜無以致遠》的例證就很值得考生借鑒:當郭敬明充滿早戀、拜金、頹廢的作品大行其道時;當韓寒“巴金文采不好”的言論風生水起時;當“當時明月”的《明朝那些事兒》火暴時;當馬諾、芙蓉姐姐在網上受到熱捧時,誰能告訴我,我們曾經寧靜的心哪里去了?我們現(xiàn)在許多人正在慢慢地失去它,從而變得狂妄與驕傲,變得目空一切。這段文字在引述事實論據時,精練爽利,不拖不沾,氣勢磅礴,有力地證明了“非寧靜無以致遠”這一中心論點。二、依據主題確定角度如果說論點是統(tǒng)帥,那么論據就是士兵,論據要為論點服務,觀點與材料要高度統(tǒng)一。很多材料自身蘊涵的意義是很豐富的,考生在將其轉化為例證時,要依據自己文章的中心論點,準確把握材料重點,剔除無關的信息,“取其一點”,集中火力,強調、突出和擴展與論點有關的方面,使材料豐富起來,以增強敘例的指向性和事例的論證力量,切忌亂“貼標簽”。如優(yōu)秀作文《談“伯樂”精神》以“獎掖后來者,爭當新時代的伯樂”為論點,論證如下:著名畫家傅抱石因窮困不得不以賣畫為生。有一次,一個偶然的機會,他的畫被著名的國畫大師徐悲鴻發(fā)現(xiàn)了。就像伯樂發(fā)現(xiàn)了千里馬一樣,徐悲鴻眼睛一亮拍案驚呼。后來徐悲鴻冒雨拜訪了他,為他申請了留學經費,送他去日本留學深造。這匹千里馬終于找到了縱橫馳騁的疆場,遇到了成功的大好時機。他后來終于成為享譽中外的畫家。文段著重表現(xiàn)徐悲鴻的“伯樂”精神,指向性非常明確。三、熟僻互補增強趣味材料在轉化時應巧妙處理熟事與僻事的關系,以增強論證的深度與廣度。一般來說,凡是大家熟知的材料,在作文時應將其寫得簡練??蛇\用排比式組合,以豐富文章內容,強化語勢,增強論證效果;也可運用對比式組合,使文章主題鮮明突出,是非曲直一目了然。而對于那些大家不太熟悉的新鮮材料,考生可以寫得稍詳細一些,這樣既能引起讀者的閱讀興趣,又能避免因過簡而讓讀者不知所云。如2013年高考優(yōu)秀作文《謹“小”慎“微”》是這樣處理與論點有關的材料的:謹“小”慎“微”有助于彰顯自我。崔永元拒不走穴,哪怕有人把剪彩出場費開到50萬元。小崔說:我抵御不住剪彩的誘惑,所以“不去碰它,別沾這個事”。這就是謹“小”慎“微”愛惜羽毛的小崔。莫言為領諾貝爾文學獎準備了五套服裝。在新聞發(fā)布會上,他穿著西服,內著印滿篆體“莫言”的襯衣,非常搶眼;在演講時,他著中山裝,胸口“莫言”的篆印和“中國紅”相互映襯,十分得體;在晚宴上,他又穿上了燕尾服,風度儒雅。是謹“小”慎“微”讓莫言彰顯出“外表低調,精神奢華”的中國式優(yōu)雅。文中引述了崔永元、莫言的事例,來論證“謹‘小慎‘微有助于彰顯自我”這一論點。對崔永元的敘述相對簡略,而對莫言的敘述相對詳細,一簡一繁,錯落有致。四、字斟句酌彰顯文采議論文在追求論辯性、概括性和條理性的同時,還應追求語言的準確性、生動性、形象性??忌谧魑臅r既可以綜合運用各種修辭手法,又可靈活地運用整句、散句,長句、短句,排比、對比等句式,從而使語言氣勢磅礴,洗練精警。如優(yōu)秀作文《找回失落的家園》:古往今來,凡成大事業(yè)者必有其美好的精神家園,將人性引向那條光輝的道路。莎士比亞的劇本和詩歌中對人性的禮贊,布克哈特對文藝復興時人們的自尊自信和人格理想富有詩意的描述,拜倫、普希金、萊蒙托夫對自由理想的追求,歌德、惠特曼對人內在創(chuàng)造力的展現(xiàn)和贊頌,康柏內拉、布朗基、杰斐遜對改造人的內心的偉大熱情,托爾斯泰、泰戈爾浩蕩無邊的人性之愛——種種追求引導人們走向精神家園,回歸善良、和諧的自我。這段文字注重詞語的錘煉,
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