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《C++程序設(shè)計》教學(xué)大綱一.課程基本信息課程編號:中文名稱:C++程序設(shè)計英文名稱:C++Programming課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè):計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)開課學(xué)期:秋總學(xué)時:64授課:32 上機:總學(xué)分:4《C并修課程:無課程簡介:“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計”是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領(lǐng)域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種《C++程序設(shè)計》主要介紹C++語言的基本概念、語法規(guī)則和面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法及思想,以C++例和相關(guān)練習(xí),逐步掌握C++C++建議教材:邵蘭潔.《C++程序設(shè)計》.北京:北京郵電大學(xué)出版社,2009。參考書:C+。《C+》年?!禖+年。郭有強.C++年。杜茂康.C++年。皮德常.C++年?!禖+(3年。錢能.C++(2)年。二.課程教育目標C++是得到廣泛應(yīng)用的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言,現(xiàn)代的面向?qū)ο筌浖O(shè)計思想在其中得到生動的體現(xiàn)。本課程基于面向?qū)ο笳Z言C++中諸如類和對象、友元、模板等面向?qū)ο蟮幕鵆++語言面向?qū)ο缶幊痰募夹g(shù):函數(shù)重載、運算符重載、內(nèi)聯(lián)函數(shù)、虛函數(shù)、友元函數(shù),并通過若干實例的分析,使學(xué)生了解并掌握C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本內(nèi)容和方法,會編寫應(yīng)用“繼承”和“多態(tài)性”機制的面向?qū)ο蟮腃++程序,并初步認識VC++應(yīng)用程序設(shè)計方法及過程。三、教學(xué)形式:C+針對所留作業(yè),可以組織討論,以便學(xué)生掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想。不定期課堂測驗。四、理論教學(xué)內(nèi)容與要求第1章面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計概述(2學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容面向過程程序設(shè)計面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(二)教學(xué)要求領(lǐng)會面向過程程序設(shè)計和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的編程思想及各自的優(yōu)缺點;掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念;了解面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)步驟。第2章C++基礎(chǔ)知識(4學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容CC++簡單C++程序CC++程序的編寫和實現(xiàn)(二)教學(xué)要求C+C+C+CC++編輯、編譯、鏈接和運行的過程。第3章類和對象(8學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容類的聲明和對象的定義類的成員函數(shù)對象成員的訪問構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)對象數(shù)組對象指針對象與const對象的動態(tài)建立和釋放對象的賦值和復(fù)制向函數(shù)傳遞對象學(xué)生信息管理系統(tǒng)中類的聲明和對象的定義(二)教學(xué)要求型數(shù)據(jù)的使用;掌握對象的動態(tài)建立和釋放,對象的賦值與復(fù)制。第4章繼承與組合(6學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容繼承與派生的概念派生類的聲明方式派生類的構(gòu)成派生類成員的訪問屬性派生類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)多重繼承基類與派生類的轉(zhuǎn)換繼承與組合繼承在軟件開發(fā)中的重要意義(二)教學(xué)要求第5章多態(tài)性與虛函數(shù)(4學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容什么是多態(tài)性向上類型轉(zhuǎn)換功能早綁定和晚綁定實現(xiàn)功能晚綁定——虛函數(shù)純虛函數(shù)和抽象類學(xué)生信息管理系統(tǒng)中的多態(tài)性(二)教學(xué)要求虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。第6章面向?qū)ο蟮耐讌f(xié)(2學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容封裝的破壞——友元對象機制的破壞——靜態(tài)成員(二)教學(xué)要求使用方法。第7章運算符重載(4學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容為什么要進行運算符重載運算符重載的方法重載運算符的規(guī)則運算符重載函數(shù)作為類成員函數(shù)和友元函數(shù)重載雙目運算符重載單目運算符重載流插入運算符和流提取運算符不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換(二)教學(xué)要求函數(shù);運算符重載為友元函數(shù);轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法;類型轉(zhuǎn)換函數(shù)。第8章模板(2學(xué)時)(一)教學(xué)內(nèi)容為什么需要模板函數(shù)模板類模板STL(二)教學(xué)要求掌握函數(shù)模板和類模板的概念、定義與使用方法,了解STL的有關(guān)內(nèi)容。第9章輸入/輸出流(自學(xué))(一)教學(xué)內(nèi)容C++的輸入和輸出概述C+/輸出流輸入運算符和輸出運算符及其重載C++格式輸入和輸出文件操作與文件流學(xué)生信息管理系統(tǒng)中的文件操作(二)教學(xué)要求C++cin、cout、cerrclog件流的定義和使用,字符流的定義和使用,了解輸入輸出的格式控制及專門操作。第10章異常處理(自學(xué))(一)教學(xué)內(nèi)容異常處理的概念及C++異常處理的基本思想異常處理的實現(xiàn)學(xué)生信息管理系統(tǒng)中的異常處理(二)教學(xué)要求掌握C++的異常處理機制和使用方法;會在實際系統(tǒng)中應(yīng)用異常處理機制。五、上機內(nèi)容與要求實驗一、C++程序的運行環(huán)境和運行C++程序的方法(2學(xué)時)熟悉VC++集成開發(fā)環(huán)境。掌握在VC++集成開發(fā)環(huán)境下編輯、編譯、連接和運行一個C++程序的步驟。通過運行簡單的+程序,初步了解C++源程序的結(jié)構(gòu)和特點。實驗二、C++對C的擴充(4學(xué)時)C++對C中應(yīng)用這些新的功能。進一步熟悉在所用的VC++集成開發(fā)環(huán)境下編輯、編譯、連接和運行C+法。進一步熟悉C++程序的結(jié)構(gòu)和編程方法。實驗三、類和對象(10學(xué)時)掌握聲明類的方法,類和類的成員的概念以及定義對象的方法。初步掌握用類和對象編制基于對象的程序。學(xué)習(xí)檢查和調(diào)試基于對象的程序。掌握類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的概念和使用方法。掌握對象數(shù)組、對象的指針及其使用方法。掌握共用數(shù)據(jù)的保護實驗四、繼承與組合(6學(xué)時)了解繼承在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中的重要作用。進一步理解繼承與派生的概念。掌握通過繼承派生出一個新的類的方法。了解虛基類的作用和用法。掌握類的組合實驗五、多態(tài)性與虛函數(shù)(4學(xué)時)了解多態(tài)性的概念。了解虛函數(shù)的作用及使用方法。了解靜態(tài)關(guān)聯(lián)和動態(tài)關(guān)聯(lián)的概念和用法。了解純虛函數(shù)和抽象類的概念和用法。實驗六、面向?qū)ο蟮耐讌f(xié)(2學(xué)時)掌握友元的概念、友元函數(shù)的定義與使用方法。掌握靜態(tài)數(shù)據(jù)成員與靜態(tài)成員函數(shù)的定義與使用方法。實驗七、運算符重載(2學(xué)時)掌握運算符重載的規(guī)則。掌握幾種常用的運算符重載的方法。了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法。了解在VisualC++6.0實驗八、模板(2學(xué)時)函數(shù)模板的定義與調(diào)用。掌握類模板的聲明與使用方法。實驗九、輸入輸出流(自學(xué))深入理解C++的輸入輸出的含義與其實現(xiàn)方法。掌握標準輸入輸出流的應(yīng)用,包括格式輸入輸出。掌握對文件的輸入輸出操作。實驗十、異常處理(自學(xué))學(xué)會使用C++的異常處理機制進行程序的編制。學(xué)會使用命名空間解決名字沖突。學(xué)環(huán)學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)時講課學(xué)時上機學(xué)時小計容第1章228第2章448第3章81012第4章668第5章4412第6章2210第7章423第8章223第9章自學(xué)第10章自學(xué)七、作業(yè):合計323264的目的,使得課程教學(xué)更趨完備。各章節(jié)習(xí)題量分布如下:序號內(nèi)容習(xí)題量1第一章C++的初步知識62第二章類和對象63第三章關(guān)于類和對象的進一步討論64第四章運算符重載45第五章繼承與派生66第六章多態(tài)性與虛函數(shù)67第七章輸入輸出流28第八章C++工具210大作業(yè)1作業(yè)成績占本課程

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