小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件

31、他從火里跑出來31、他從火里跑出來灰燼歐洲獎勵我會寫灰燼歐洲獎勵我會寫1、他目不轉睛地（）著窗外。2、他走遍全國各地，（）了不少鄉(xiāng)村。3、他走進地鐵站，（）了一下周圍環(huán)境。注視環(huán)視巡視1、他目不轉睛地（）著窗外。注視環(huán)視開礦

夜以繼日

點燃震撼

血跡斑斑

財產我會讀開礦 夜以繼日 點燃我會讀諾貝爾研究烈性炸藥第2-5小節(jié)第1小節(jié)第6小節(jié)諾貝爾設立“諾貝爾獎”諾貝爾研究烈性炸藥的原因諾貝爾研究烈性炸藥第2-5小節(jié)第1小節(jié)第6小節(jié)諾貝爾設立“諾因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大?？墒?，當時使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。因為，所以，諾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實我會學我會學我會學經過合作學習后，我們的組員在讀課文的過程中，遇到了這些問題：第1個問題是_______，用______的方法解決了這個問題。第2個問題是_______，用______的方法解決了這個問題?！ㄟ^我們的討論和努力，還不能解決的問題有_______________。

我會學經過合作學習后，我們的組員在讀課文的過程中，遇到了30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……（）的諾貝爾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件灰燼

震撼

財產jìnzhèncái歐洲

獎勵州厲注視

凝神灰燼 震撼 財產jìnzhèncái歐洲 1、讀一讀：輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通課文；2、說一說：課文哪幾個小節(jié)寫了諾貝爾研究烈性炸藥？學習活動單1、讀一讀：輕聲朗讀課文，讀準字音，讀通課文因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大?？墒?，當時使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。因為，所以，諾因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。

一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大?？墒?，當時使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。因為，所以，諾因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。

一百多年前，很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的很大?？墒?，當時使用的小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。歐洲工業(yè)發(fā)展需求量火藥爆炸力因為，所以，諾因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。

一百多年前，很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的很大?？墒?，當時使用的小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。歐洲工業(yè)發(fā)展需求量火藥爆炸力因為，所以，諾一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大。可是，當時使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵1、默讀課文2—5小節(jié)，用直線劃出描寫諾貝爾進行烈性炸藥實驗的句子。2、哪句話你最感興趣？你想提什么問題？學習活動單1、默讀課文2—5小節(jié)，用直線劃出描寫諾貝爾

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……

1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”

諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實第2小節(jié)：為什么諾貝爾埋頭研究炸藥三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人，他為什么還不放棄？這里的困難是什么？死亡又是什么？為什么困難、死亡沒有嚇到諾貝爾，他還要繼續(xù)研究下去？第3小節(jié)：1876年的實驗中，為什么諾貝爾要親自點燃導火線？實驗中，諾貝爾為什么會雙眼緊緊盯著火星看？諾貝爾凝神地注視著說明了什么？這一小節(jié)中的省略號代表什么意思？第4小節(jié)：諾貝爾血跡斑斑，為什么還會從屋子里飛奔出來？實驗成功了，為什么他會一邊奔跑，一邊狂呼？第2小節(jié)：第2小節(jié)：為什么諾貝爾埋頭研究炸藥三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人，他為什么還不放棄？這里的困難是什么？死亡又是什么？為什么困難、死亡沒有嚇到諾貝爾，他還要繼續(xù)研究下去？第3小節(jié)：1876年的實驗中，為什么諾貝爾要親自點燃導火線？實驗中，諾貝爾為什么會雙眼緊緊盯著火星看？諾貝爾凝神地注視著說明了什么？這一小節(jié)中的省略號代表什么意思？第4小節(jié)：諾貝爾血跡斑斑，為什么還會從屋子里飛奔出來？實驗成功了，為什么他會一邊奔跑，一邊狂呼？……許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。第2小節(jié)：……許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……

1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年第2小節(jié)：這次實驗發(fā)生了大爆炸，諾貝爾怎么樣了？受傷了嗎？諾貝爾弟弟和試驗人員被炸死，諾貝爾還在堅持實驗研究？他自己受傷嚴重嗎？第3小節(jié)：

為什么這次爆炸會產生那么大的爆炸聲？濃煙從實驗室里涌出來的時候，諾貝爾在做什么？人們?yōu)槭裁磿艔堏s來，并且高喊諾貝爾？那么危險的實驗，諾貝爾不害怕嗎？第2小節(jié)：

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……（

）的諾貝爾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年

1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”（

）的諾貝爾1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血31、從火里跑出來他31、從火里跑出來他1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥為什么諾貝爾要親自點燃導火線？諾貝爾為什么會雙眼緊緊盯著火星看？諾貝爾凝神地注視著說明了什么？省略號代表什么意思？烈性炸藥是什么樣的？諾貝爾進行烈性炸藥的時候，他受傷了嗎？……1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……為什么諾貝爾要親自點燃導火線？1876年秋，1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……（

）的諾貝爾1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥

1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥

1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”（

）的諾貝爾1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……（

）的諾貝爾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件31、他從火里跑出來31、他從火里跑出來灰燼歐洲獎勵我會寫灰燼歐洲獎勵我會寫1、他目不轉睛地（）著窗外。2、他走遍全國各地，（）了不少鄉(xiāng)村。3、他走進地鐵站，（）了一下周圍環(huán)境。注視環(huán)視巡視1、他目不轉睛地（）著窗外。注視環(huán)視開礦

夜以繼日

點燃震撼

血跡斑斑

財產我會讀開礦 夜以繼日 點燃我會讀諾貝爾研究烈性炸藥第2-5小節(jié)第1小節(jié)第6小節(jié)諾貝爾設立“諾貝爾獎”諾貝爾研究烈性炸藥的原因諾貝爾研究烈性炸藥第2-5小節(jié)第1小節(jié)第6小節(jié)諾貝爾設立“諾因為

，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大。可是，當時使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。因為，所以，諾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實我會學我會學我會學經過合作學習后，我們的組員在讀課文的過程中，遇到了這些問題：第1個問題是_______，用______的方法解決了這個問題。第2個問題是_______，用______的方法解決了這個問題?！ㄟ^我們的討論和努力，還不能解決的問題有_______________。

我會學經過合作學習后，我們的組員在讀課文的過程中，遇到了30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……（）的諾貝爾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件灰燼

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，所以，諾貝爾要研制烈性炸藥。一百多年前，歐洲工業(yè)發(fā)展很快，到處開礦、修鐵路、挖運河，炸藥的需求量很大?？墒牵敃r使用的火藥爆炸力小，不能滿足生產的需要。許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。因為，所以，諾因為

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30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……

1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”

諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實第2小節(jié)：為什么諾貝爾埋頭研究炸藥三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人，他為什么還不放棄？這里的困難是什么？死亡又是什么？為什么困難、死亡沒有嚇到諾貝爾，他還要繼續(xù)研究下去？第3小節(jié)：1876年的實驗中，為什么諾貝爾要親自點燃導火線？實驗中，諾貝爾為什么會雙眼緊緊盯著火星看？諾貝爾凝神地注視著說明了什么？這一小節(jié)中的省略號代表什么意思？第4小節(jié)：諾貝爾血跡斑斑，為什么還會從屋子里飛奔出來？實驗成功了，為什么他會一邊奔跑，一邊狂呼？第2小節(jié)：第2小節(jié)：為什么諾貝爾埋頭研究炸藥三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了一些人，他為什么還不放棄？這里的困難是什么？死亡又是什么？為什么困難、死亡沒有嚇到諾貝爾，他還要繼續(xù)研究下去？第3小節(jié)：1876年的實驗中，為什么諾貝爾要親自點燃導火線？實驗中，諾貝爾為什么會雙眼緊緊盯著火星看？諾貝爾凝神地注視著說明了什么？這一小節(jié)中的省略號代表什么意思？第4小節(jié)：諾貝爾血跡斑斑，為什么還會從屋子里飛奔出來？實驗成功了，為什么他會一邊奔跑，一邊狂呼？……許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。第2小節(jié)：……許多科學家正在尋找威力強大的新炸藥。

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……

1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年第2小節(jié)：這次實驗發(fā)生了大爆炸，諾貝爾怎么樣了？受傷了嗎？諾貝爾弟弟和試驗人員被炸死，諾貝爾還在堅持實驗研究？他自己受傷嚴重嗎？第3小節(jié)：

為什么這次爆炸會產生那么大的爆炸聲？濃煙從實驗室里涌出來的時候，諾貝爾在做什么？人們?yōu)槭裁磿艔堏s來，并且高喊諾貝爾？那么危險的實驗，諾貝爾不害怕嗎？第2小節(jié)：

30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年，實驗失敗了幾百次，還死傷了不少人。有一次，實驗中發(fā)生大爆炸，實驗室在一聲巨響中化為灰燼。諾貝爾的弟弟和幾個試驗人員被炸死，他自己也受了傷。但是困難、死亡沒有嚇倒諾貝爾，他仍然夜以繼日地工作著……（

）的諾貝爾30歲的瑞典科學家諾貝爾，埋頭研究炸藥已有三四年

1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”（

）的諾貝爾1876年秋，43歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件小學語文三年級下冊《31他從火里跑出來》課件突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血跡斑斑的諾貝爾掙扎著從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“成功了！成功了！”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥。突然人們發(fā)現(xiàn)一團煙火從屋里飛奔而出，原來是血31、從火里跑出來他31、從火里跑出來他1876年秋，34歲的諾貝爾又在進行烈性炸藥的實驗。一次他親自點燃了導火線。為了看清實驗過程，他雙眼緊緊盯著火星，凝神地注視著……“轟——”雷鳴般的爆炸聲震撼著大地，濃煙從實驗室里飛速地涌出。聽到爆炸聲的人們慌忙趕來，高喊：“諾貝爾！諾貝爾！”