普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程課件

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報(bào)修訂工作組2014年10月29日·長(zhǎng)沙1謝謝觀賞2019-7-19《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報(bào)修訂工作組1謝謝觀賞解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館試行條例（草案）》1981年教育部頒布《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館工作條例》1987年國(guó)家教育委員會(huì)頒布《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》2002年教育部頒發(fā)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》2謝謝觀賞2019-7-19解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ?、區(qū)）圖工委下發(fā)了征求修訂意見的通知2014年3月修訂工作組根據(jù)各省上報(bào)的意見，對(duì)《規(guī)程》進(jìn)行了第一次修改5月，再次將《規(guī)程》修改稿下發(fā)各省圖工委征求意見9月，修訂工作組根據(jù)第二輪返回的意見對(duì)《規(guī)程》再次修改10月，提交圖工委工作會(huì)議再次審議3謝謝觀賞2019-7-19修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ?、區(qū)）圖教育部教學(xué)條件處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)提供了教育部評(píng)估工作相關(guān)文件摘錄提供了教育部近期頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》，作為參考提示新一屆政府強(qiáng)調(diào)下放學(xué)校自主權(quán)，《規(guī)程》修訂要按照高教法，注意去除妨礙學(xué)校行使自主權(quán)的內(nèi)容參加了部分修訂工作會(huì)議4謝謝觀賞2019-7-19教育部教學(xué)條件處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)提供了教育部評(píng)估工作相關(guān)文件摘錄4修訂原則在《高等教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等現(xiàn)行法規(guī)和政策的框架下，反映新形勢(shì)下高等教育的發(fā)展對(duì)圖書館工作的需求進(jìn)一步明確高校圖書館在體制機(jī)制、館舍設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人員、文獻(xiàn)資源、服務(wù)和管理等方面必須達(dá)到的基本要求力求彌補(bǔ)當(dāng)前高校圖書館管理中存在的制度缺陷反映新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)圖書館的新要求，適當(dāng)超前提出文獻(xiàn)信息服務(wù)某些方面的工作目標(biāo)為各類型高校根據(jù)自身的情況制定具體的圖書館建設(shè)規(guī)劃和管理制度留下擴(kuò)展的空間5謝謝觀賞2019-7-19修訂原則在《高等教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要主要的修改點(diǎn)總則部分圖書館的定位舊：是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)新：是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心與學(xué)習(xí)中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)6謝謝觀賞2019-7-19主要的修改點(diǎn)總則部分6謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：（一）建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的文獻(xiàn)信息資源體系，提供文獻(xiàn)信息服務(wù);（二）全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)過程和校園文化建設(shè);（三）實(shí)施信息素質(zhì)教育;（四）開展圖書館學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究;（五）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作;（六）參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，實(shí)行資源共建、共知、共享;（七）發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)和館員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供服務(wù)；（八）做好資源評(píng)價(jià)與服務(wù)評(píng)價(jià)，提高資源的使用效益7謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：7謝謝觀賞2019-7-19體制、機(jī)構(gòu)館長(zhǎng)明確規(guī)定“圖書館館長(zhǎng)是專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性?！北Ａ簟梆^長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員，參加確定學(xué)校重大建設(shè)和發(fā)展事項(xiàng)的校(院)長(zhǎng)辦公會(huì)?！眻D書館工作委員會(huì)舊：圖書館工作委員會(huì)的成員以教師為主，吸收學(xué)生參加新：圖書館工作委員會(huì)由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生代表組成8謝謝觀賞2019-7-19體制、機(jī)構(gòu)館長(zhǎng)8謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館專業(yè)館員隊(duì)伍建設(shè)。按照合理的結(jié)構(gòu)比例聘用相關(guān)學(xué)科的專業(yè)館員。專業(yè)館員一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并經(jīng)過圖書館學(xué)專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)，符合行業(yè)的資格準(zhǔn)入條件。高等學(xué)校圖書館的輔助人員是圖書館工作人員的組成部分，按崗位需求和相關(guān)規(guī)定進(jìn)行聘用和考核。

應(yīng)將圖書館專業(yè)館員納入學(xué)校的師資培養(yǎng)計(jì)劃，重視培養(yǎng)高層次的專家和學(xué)術(shù)帶頭人9謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員9謝謝觀賞2019-7經(jīng)費(fèi)、館舍經(jīng)費(fèi)舊：高等學(xué)校圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算新：高等學(xué)校必須把圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的需要及物價(jià)上漲指數(shù)逐年增加館舍增加了節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)和具有空間調(diào)整的靈活性等方面的要求增加了“館舍建筑面積和館內(nèi)各類用房面積須達(dá)到教育部高等學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)”的表述10謝謝觀賞2019-7-19經(jīng)費(fèi)、館舍經(jīng)費(fèi)10謝謝觀賞2019-7-19文獻(xiàn)信息資源建設(shè)“文獻(xiàn)資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”新增：高等學(xué)校圖書館應(yīng)建設(shè)學(xué)校的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，集中保存、展示、交流本校的學(xué)術(shù)成果。有條件的應(yīng)結(jié)合館藏特色和本校學(xué)科特點(diǎn)，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)。11謝謝觀賞2019-7-19文獻(xiàn)信息資源建設(shè)“文獻(xiàn)資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”1服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容提供數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件條件，發(fā)展移動(dòng)服務(wù)。持續(xù)改善圖書館的實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，充分利用圖書館的空間資源，改善用戶的閱讀體驗(yàn)和使用體驗(yàn)。大力參與校園文化建設(shè)，通過推介、導(dǎo)讀、書評(píng)、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動(dòng)，弘揚(yáng)大學(xué)文化和學(xué)術(shù)。12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強(qiáng)了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求增加了關(guān)于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、面向社會(huì)服務(wù)方面的表述去掉了面向社會(huì)的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)可適當(dāng)收費(fèi)的規(guī)定13謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強(qiáng)了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求13謝謝觀賞201管理工作強(qiáng)化了對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的要求增加了學(xué)生參與管理方面的內(nèi)容增加了開展業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容14謝謝觀賞2019-7-19管理工作14謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。其他高等學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。新：本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。各類型高等學(xué)?？梢罁?jù)本規(guī)程以及學(xué)校的層次、辦學(xué)性質(zhì)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校規(guī)模、所在地區(qū)等因素，制訂圖書館的建設(shè)方案和實(shí)施細(xì)則。舊：各級(jí)教育行政部門應(yīng)對(duì)各高等學(xué)校執(zhí)行本規(guī)程的情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。檢查和評(píng)估的辦法及標(biāo)準(zhǔn)另訂新：教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)本規(guī)程制訂各類型普通高等學(xué)校圖書館建設(shè)與服務(wù)規(guī)范，指導(dǎo)各類型高等學(xué)校圖書館的發(fā)展和評(píng)價(jià)工作。15謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。其他高等學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)文字方面調(diào)整了章節(jié)順序，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)閱讀第一章總則第二章體制和機(jī)構(gòu)第三章人員第四章經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備第五章信息資源建設(shè)第六章服務(wù)第七章管理第八章附則根據(jù)各方的意見，對(duì)原文件的內(nèi)容進(jìn)一步條理化，調(diào)整了一些用詞和表述方式16謝謝觀賞2019-7-19文字方面調(diào)整了章節(jié)順序，便于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)閱讀16謝謝觀賞2019鳴謝第一輪征求意見，安徽、福建、甘肅、海南、河北、湖南、江蘇、遼寧、內(nèi)蒙古、青海、陜西、上海、四川、浙江14個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）圖工委反饋了意見第二輪征求意見，貴州、福建、江蘇、青海、山東、陜西、上海7個(gè)省（市、區(qū)）圖工委反饋了意見高職高專分委員會(huì)集中反饋了意見遼寧師大、中山大學(xué)、華東師大、華中科大、蘇州大學(xué)、石家莊學(xué)院、無(wú)錫職院等高校單獨(dú)反映了意見修訂組成員所在館做了大量的工作17謝謝觀賞2019-7-19鳴謝第一輪征求意見，安徽、福建、甘肅、海南、河北、湖南、江《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報(bào)修訂工作組2014年10月29日·長(zhǎng)沙18謝謝觀賞2019-7-19《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》

修訂工作匯報(bào)修訂工作組1謝謝觀賞解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館試行條例（草案）》1981年教育部頒布《中華人民共和國(guó)高等學(xué)校圖書館工作條例》1987年國(guó)家教育委員會(huì)頒布《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》2002年教育部頒發(fā)《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》19謝謝觀賞2019-7-19解放后頒布的高校圖書館法規(guī)1956年教育部頒發(fā)《中華人民共和修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ?、區(qū)）圖工委下發(fā)了征求修訂意見的通知2014年3月修訂工作組根據(jù)各省上報(bào)的意見，對(duì)《規(guī)程》進(jìn)行了第一次修改5月，再次將《規(guī)程》修改稿下發(fā)各省圖工委征求意見9月，修訂工作組根據(jù)第二輪返回的意見對(duì)《規(guī)程》再次修改10月，提交圖工委工作會(huì)議再次審議20謝謝觀賞2019-7-19修訂工作過程2013年12月，圖工委秘書處向各?。ㄊ?、區(qū)）圖教育部教學(xué)條件處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)提供了教育部評(píng)估工作相關(guān)文件摘錄提供了教育部近期頒發(fā)的《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》，作為參考提示新一屆政府強(qiáng)調(diào)下放學(xué)校自主權(quán)，《規(guī)程》修訂要按照高教法，注意去除妨礙學(xué)校行使自主權(quán)的內(nèi)容參加了部分修訂工作會(huì)議21謝謝觀賞2019-7-19教育部教學(xué)條件處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)提供了教育部評(píng)估工作相關(guān)文件摘錄4修訂原則在《高等教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等現(xiàn)行法規(guī)和政策的框架下，反映新形勢(shì)下高等教育的發(fā)展對(duì)圖書館工作的需求進(jìn)一步明確高校圖書館在體制機(jī)制、館舍設(shè)備、經(jīng)費(fèi)、人員、文獻(xiàn)資源、服務(wù)和管理等方面必須達(dá)到的基本要求力求彌補(bǔ)當(dāng)前高校圖書館管理中存在的制度缺陷反映新技術(shù)的應(yīng)用對(duì)圖書館的新要求，適當(dāng)超前提出文獻(xiàn)信息服務(wù)某些方面的工作目標(biāo)為各類型高校根據(jù)自身的情況制定具體的圖書館建設(shè)規(guī)劃和管理制度留下擴(kuò)展的空間22謝謝觀賞2019-7-19修訂原則在《高等教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要主要的修改點(diǎn)總則部分圖書館的定位舊：是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)新：是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心與學(xué)習(xí)中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)23謝謝觀賞2019-7-19主要的修改點(diǎn)總則部分6謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：（一）建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的文獻(xiàn)信息資源體系，提供文獻(xiàn)信息服務(wù);（二）全面參與學(xué)校人才培養(yǎng)過程和校園文化建設(shè);（三）實(shí)施信息素質(zhì)教育;（四）開展圖書館學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究;（五）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作;（六）參與文獻(xiàn)保障體系建設(shè)，實(shí)行資源共建、共知、共享;（七）發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)和館員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供服務(wù)；（八）做好資源評(píng)價(jià)與服務(wù)評(píng)價(jià)，提高資源的使用效益24謝謝觀賞2019-7-19圖書館的主要任務(wù)：7謝謝觀賞2019-7-19體制、機(jī)構(gòu)館長(zhǎng)明確規(guī)定“圖書館館長(zhǎng)是專業(yè)技術(shù)崗位，應(yīng)保持適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。”保留“館長(zhǎng)應(yīng)為學(xué)校校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)成員，參加確定學(xué)校重大建設(shè)和發(fā)展事項(xiàng)的校(院)長(zhǎng)辦公會(huì)?！眻D書館工作委員會(huì)舊：圖書館工作委員會(huì)的成員以教師為主，吸收學(xué)生參加新：圖書館工作委員會(huì)由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師和學(xué)生代表組成25謝謝觀賞2019-7-19體制、機(jī)構(gòu)館長(zhǎng)8謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員高等學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館專業(yè)館員隊(duì)伍建設(shè)。按照合理的結(jié)構(gòu)比例聘用相關(guān)學(xué)科的專業(yè)館員。專業(yè)館員一般應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并經(jīng)過圖書館學(xué)專業(yè)教育或系統(tǒng)培訓(xùn)，符合行業(yè)的資格準(zhǔn)入條件。高等學(xué)校圖書館的輔助人員是圖書館工作人員的組成部分，按崗位需求和相關(guān)規(guī)定進(jìn)行聘用和考核。

應(yīng)將圖書館專業(yè)館員納入學(xué)校的師資培養(yǎng)計(jì)劃，重視培養(yǎng)高層次的專家和學(xué)術(shù)帶頭人26謝謝觀賞2019-7-19工作人員首次提出區(qū)分專業(yè)館員和輔助人員9謝謝觀賞2019-7經(jīng)費(fèi)、館舍經(jīng)費(fèi)舊：高等學(xué)校圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算新：高等學(xué)校必須把圖書館的經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，并根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的需要及物價(jià)上漲指數(shù)逐年增加館舍增加了節(jié)能環(huán)保、防災(zāi)和具有空間調(diào)整的靈活性等方面的要求增加了“館舍建筑面積和館內(nèi)各類用房面積須達(dá)到教育部高等學(xué)校校舍規(guī)劃面積定額的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)”的表述27謝謝觀賞2019-7-19經(jīng)費(fèi)、館舍經(jīng)費(fèi)10謝謝觀賞2019-7-19文獻(xiàn)信息資源建設(shè)“文獻(xiàn)資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”新增：高等學(xué)校圖書館應(yīng)建設(shè)學(xué)校的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，集中保存、展示、交流本校的學(xué)術(shù)成果。有條件的應(yīng)結(jié)合館藏特色和本校學(xué)科特點(diǎn)，建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)。28謝謝觀賞2019-7-19文獻(xiàn)信息資源建設(shè)“文獻(xiàn)資源建設(shè)”調(diào)整為“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”1服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容提供數(shù)字信息資源的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟硬件條件，發(fā)展移動(dòng)服務(wù)。持續(xù)改善圖書館的實(shí)體和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境，充分利用圖書館的空間資源，改善用戶的閱讀體驗(yàn)和使用體驗(yàn)。大力參與校園文化建設(shè)，通過推介、導(dǎo)讀、書評(píng)、講座、展覽等方式，積極采用新媒體，開展閱讀推廣和文化活動(dòng)，弘揚(yáng)大學(xué)文化和學(xué)術(shù)。29謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)增加了服務(wù)內(nèi)容12謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強(qiáng)了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求增加了關(guān)于保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、面向社會(huì)服務(wù)方面的表述去掉了面向社會(huì)的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù)可適當(dāng)收費(fèi)的規(guī)定30謝謝觀賞2019-7-19服務(wù)加強(qiáng)了信息素質(zhì)教育、館際協(xié)作方面的要求13謝謝觀賞201管理工作強(qiáng)化了對(duì)統(tǒng)計(jì)工作的要求增加了學(xué)生參與管理方面的內(nèi)容增加了開展業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方面的內(nèi)容31謝謝觀賞2019-7-19管理工作14謝謝觀賞2019-7-19附則舊：本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。其他高等學(xué)?？蓞⒄?qǐng)?zhí)行。新：本規(guī)程適用于全日制普通高等學(xué)校。