統(tǒng)編版語文六年級上冊第四單元 綜合素質達標卷（含答案）

第四單元綜合素質達標時間：90分鐘總分值：100分題號*四五總分得分一、基礎訓練營(29分).看拼音，寫詞語。(4分)如果你仔細qingting(),就會發(fā)現大自然彈奏的樂章：起初是平靜的，慢慢地，大海開始低吟;突然間，雷聲轟鳴，海浪paoxiao(),洶涌澎湃的浪花直擊海岸，狂風也用shaya()的sangzi()應和著，樂曲到達了高潮！.把正確答案的序號填入括號里。(15分)(1)以下加點字的讀音全對的一項為哪一項()A.蜷縮(ju&n)飛濺(jiAn)B.攙扶(can)揪著(qiii)????C.祭奠(diWn)流淌(伯ng)D.皺紋(zh6u)胸膛(偽ng)????(2)以下句子中加點詞語使用有誤的一項為哪一項()A.那位老婦人神志不清，坐在座位上自言自語。????B.天黑了，還不見弟弟回來，我心里忐忑不安。????C.這部喜劇電影笑得我心驚肉跳。????D.看著眼前的美景，他不假思索便吟出一首詩。????(3)以下句子中省略號表示語意的跳躍的一項為哪一項()A.我失聲喊起來：“老班長，你怎么......”B.漁夫說：“還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”C.老班長說：“我……我不行啦。你們吃吧！”D.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（4）高爾基曾經說過：“不認識—者，不可能認識俄羅斯?！睓M線上應該填（）A.魯迅B.普希金C.列夫?托爾斯泰D.屠格涅夫（5）以下說法不正確的一項為哪一項（）A.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的自傳體小說，原名《心》。B.《童年》中的主人公是阿廖沙，他最喜歡聽外祖母講故事。C.《小英雄雨來》描寫的是抗日戰(zhàn)爭時期的故事。D.小說大多是虛構的，卻又有生活的影子。.按要求完成句子練習。（10分）⑴老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D述句）（3分）（2）水漸漸躥上來，到了人們的腰。（改為擬人句X3分）⑶根據提供的語境，試著寫一寫人物忐忑不安的心理活動。（4分）老師馬上就要公布考試成績了。二、綜合展示廳（6分）.你發(fā)現小區(qū)里有一個叔叔遛狗時沒給狗套牽引繩，你會怎樣說服他呢?三、課本直通車（10分）.根據課本內容填空。（1）本單元的課文中，在災難面前的村支書、生活拮據卻依舊的桑娜夫婦讓我們心生敬仰，老班長為照顧三個生病的同志過草地而犧牲，他的精神令我們崇敬。（2）《回鄉(xiāng)偶書》一詩的作者是代詩人o詩中最能表達作者感慨世事滄桑、物是人非的詩句是：，O（3）本學期，你一定讀了高爾基的《童年》吧，其中（人物）給你留下的印象最深，你覺得他（她）是個的人，因為四、閱讀檢閱臺（25分）（一）課內閱讀。（10分）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼,感到心驚肉跳。.選文的作者是俄國的，他的代表作有《》《》和《》等。（2分）.這間漁家小屋有什么特點？從中可以看出桑娜是一個怎樣的人？（4分）.找出選文中描寫海上環(huán)境的內容，用“—”畫出來。說說這一環(huán)境描寫的好處。（4分）（二）課外閱讀。（15分）身后的眼睛皎潔的月光灑在苞谷上，也灑在對熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野豬身上。孩子的眼睛睜得圓圓的，野豬的眼睛也睜得圓圓的。孩子和野豬對視著。孩子的身后是一個窩棚。窩棚的四周是茂密的苞谷，山風一吹，嘩啦嘩啦地響。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬緊，他怕自己一泄氣，野豬會趁勢占了他的廉價。他是向父親保證了的，他會比父親看護得更好。父親回家吃飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動向媽媽提出來換父親的。野豬的肚子響個不停。它眼露兇光，齪著獴牙，向前一連邁出了三大步。孩子已經能嗅到野豬撲面而來的臊氣。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親，家就在不遠的山坡下，但孩子沒有。孩子握著木棒勇敢地向野豬走了一步，盡管只有一小步，這已經讓野豬吃驚不已。野豬沒有料到孩子居然敢向它還擊，它嗷嗷地叫著，頭猛地一縮，準備拼著全身的力氣沖向孩子。在窩棚的角落，一個漢子舉起了獵槍。漢子正準備扣動扳機時，一雙手抓住了他的獵槍。漢子是孩子的父親，攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對他說，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢待發(fā)的手。孩子的父親和母親盯著孩子和野豬。月光灑在孩子父母緊張的臉上，一點兒也掩飾不住他們的擔憂。他們已經躲在窩棚的角落里有些時候了。孩子沒有退縮，也沒有呼喊。他死死地咬緊牙，舉起木棒嚴陣以待。野豬和孩子對視著。野豬恨不得吞了孩子，孩子恨不得將木棒插進野豬齪著糠牙的嘴里。野豬喘著粗氣，聽得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的臉上，青幽幽的。一粒粒的細汗，從孩子的額頭緩緩地沁出。野豬的身子立了起來，孩子的木棒舉過了頭頂，他們都在積蓄力量。突然，野豬扭轉頭，一溜煙地跑了。孩子長長地吐了一口氣，一屁股癱坐在了地上。孩子的父母也長長地吐了一口氣，他們走了過來。父親激動地說：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”父親的臉上全是驕傲。孩子看見父母從窩棚里走出來，突然撲向母親的懷抱，號啕大哭：“你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”一點兒也沒有了先前的勇敢和頑強。孩子的母親抱著孩子，重復著父親的話：“兒子，你一個人打跑了一頭野豬！”母親的臉上全是贅揚。可孩子依然不依不饒：“你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？”母親一本正經地說:“我們幫了你啊！我和你父親用眼睛在幫你！”孩子似懂非懂。他只好仔細地看了看父母的眼睛，和平時一模一樣啊，怎么幫的??？那孩子就是我。那年我七歲。.小說圍繞“孩子和野豬的對峙”寫了哪些情節(jié)？將以下圖補充完整。（5分）.以下對小說內容的分析和理解，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬緊”是對孩子的細節(jié)描寫，既表現了孩子惶恐害怕的心理，也表現了他為了兌現承諾而敢于與野豬對峙的品質。B.母親攔住父親扣扳機的行為充分表達出了她的護犢心理，她擔憂父親打不中野豬。C.孩子沒有放開喉嚨喊他的父母是因為在他看來這是一種害怕、懦弱的行為。.用“—”畫出一處描寫月光的句子，并說說其作用。（3分）.結合生活實際談談你對文中畫波浪線句子的理解。（4分）五、習作百花園（30分）.環(huán)境：人群擁擠、聲音嘈雜的菜市場人物：賣土豆的李大爺、吝嗇的王阿姨、跪地乞討的衣著破爛的小女孩根據提供的環(huán)境和人物，展開合理想象，創(chuàng)編故事。要寫清事情的來龍去脈，表現出人物的特征。第四單元綜合素質達標一、1.傾聽咆哮沙啞嗓子(1)C(2)C(3)B(4)C(5)A(1)老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。(2)例如：水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(3)例如：我的心情十分激動，真想早點兒知道自己的成績，可又有點坐立不安，擔憂考得不夠理想，生怕老師念到我的名字......二、4.例如：叔叔，我想和您說，遛狗的時候，一定要給狗套上牽引繩。一是有了牽引繩，可以防止狗走丟；二是可以防止狗被傷害或者狗傷害到他人；三是那些怕狗的人看到狗套上了牽引繩，會更有平安感。所以，請您給狗套上牽引繩，好嗎？三、5.(1)例如：大公無私善良淳樸忠于革命、舍己為人(2)唐賀知章兒童相見不相識笑問客從何處來(3)例如：外祖母善良慈祥她會給阿廖沙講同情弱者、歌頌正義的民間故事，安撫阿廖沙敏感的心四、(一)6.列夫?托爾斯泰例如：戰(zhàn)爭與和平復活安娜?卡列尼娜.小屋溫暖而舒適。由此可見桑娜是個勤勞能干的人。.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷描寫海上的環(huán)境的惡劣，間接表現了漁夫捕魚的艱難、家庭的貧困以及勤勞的品質，也為故事情節(jié)的開展埋下了伏筆。二)9.從上到下，從左到右：孩子與野