項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)(商業(yè)智能4-1)

商品銷售分析教學(xué)設(shè)計(jì)編制人：王廷編制時(shí)間：預(yù)計(jì)學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)一、工程描述?描述內(nèi)容包括做什么事情、取得什么結(jié)果子任務(wù)1:實(shí)現(xiàn)八爪魚采集器對(duì)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的抓取（簡(jiǎn)易采集）40分鐘子任務(wù)2：對(duì)商品進(jìn)行用戶情感分析，以詞云圖形式展示40分鐘子任務(wù)3：通過(guò)Excel2013實(shí)現(xiàn)對(duì)商品的用戶評(píng)價(jià)比照分析30分鐘子任務(wù)4：以自定義采集模式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)采集50分鐘二、教學(xué)目標(biāo)說(shuō)明：從“學(xué)習(xí)結(jié)果”的角度來(lái)描述教學(xué)目標(biāo)能掌握互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)抓取和分析的基本數(shù)據(jù)處理流程，并能針對(duì)不同的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)運(yùn)用已有開(kāi)源框架進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析。能掌握八爪魚采集器簡(jiǎn)易采集獲取網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的方法；能理解詞云圖代碼對(duì)所采集數(shù)據(jù)進(jìn)行用戶情感分析的基本原理；能掌握用Excel2013對(duì)商品銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法；能理解八爪魚自定義采集的工作流程及原理；三、教學(xué)資源說(shuō)明：盡量涉及感知、認(rèn)識(shí)、理解、操作四個(gè)層面的資源包括硬件資源及文本、PPT、短視頻、動(dòng)畫、仿真等教學(xué)資源課堂教學(xué)：職教云2在線評(píng)閱系統(tǒng)

U!U!U!教學(xué)組織說(shuō)明：U!教學(xué)組織教學(xué)組織設(shè)計(jì)包括如何分組、如何協(xié)調(diào)使用教學(xué)場(chǎng)地、如何協(xié)調(diào)課內(nèi)、課外教學(xué)如何分組須明確分組規(guī)那么與人數(shù)要求、小組各成員的職責(zé)如何協(xié)調(diào)使用教學(xué)場(chǎng)地：如完本錢模塊（任務(wù)）涉及多個(gè)教學(xué)場(chǎng)地的使用時(shí)'對(duì)場(chǎng)地和學(xué)生的安排如何協(xié)調(diào)課內(nèi)、課外教學(xué)包括明確課內(nèi)教學(xué)任務(wù)與課前、課后學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)系課內(nèi)：本工程在網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取方面有共性的和個(gè)性的局部，提出問(wèn)題、八爪魚采集器…課前任務(wù)：了解網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)如何獲?。悍_(kāi)一個(gè)最感興趣的網(wǎng)頁(yè)，想要獲取上面內(nèi)容通常是復(fù)制粘貼，獲取數(shù)據(jù)量較大時(shí)這種方式效率低下、繁瑣，八爪魚采集器的出現(xiàn)有效地解決了上述問(wèn)題，對(duì)照教材了解相關(guān)內(nèi)容。課后任務(wù)：熟悉商品數(shù)據(jù)獲取、分析流程：找到一部感興趣電影，獲取相應(yīng)用戶反應(yīng)信息并對(duì)其進(jìn)行用戶情感分析。五、教學(xué)過(guò)程在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中，是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為主線，同時(shí)應(yīng)該以學(xué)生解決問(wèn)題為主，因此需要把課堂還給學(xué)生，從而做到因材施教，教師從機(jī)械教授到分析、引導(dǎo)和答疑解惑轉(zhuǎn)變，學(xué)生從被動(dòng)跟隨變成主動(dòng)思考和探索，通過(guò)Python自動(dòng)評(píng)閱系統(tǒng)和立體化資源的支撐，形成“講一練一析一做一測(cè)”的微觀教學(xué)模式。講：教師提出問(wèn)題，如何獲取網(wǎng)頁(yè)上的數(shù)據(jù)？最簡(jiǎn)單的就是復(fù)制粘貼，但數(shù)據(jù)量大時(shí)效率低下、過(guò)程繁瑣。如何能快速獲、有效地獲取網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)呢？目前用的較多的方法是網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)，該方法需要學(xué)生在Python編程方面有一定的基礎(chǔ)，因此本局部利用已有軟件對(duì)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行抓取，即：八爪魚采集器。介紹八爪魚的下載、安裝及注冊(cè)方法，演示如何使用易采集模式領(lǐng)采集網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)；練：學(xué)生在京東網(wǎng)上選取3款不同品牌的銷售較好的智能手環(huán)，用八爪魚采集器簡(jiǎn)易模式對(duì)所選取手環(huán)的用戶評(píng)價(jià)信息進(jìn)行采集（教材子任務(wù)1）;析：教師基于學(xué)生在京東網(wǎng)上所采集數(shù)據(jù)及教材3.3.4局部詞云圖代碼講解如何對(duì)用戶情感進(jìn)行分析，介紹如何利用Excel2013對(duì)商品用戶評(píng)價(jià)進(jìn)行比照分析;做：學(xué)生自己根據(jù)教材內(nèi)容及教師講解，完成對(duì)所抓取用戶評(píng)價(jià)信息的用戶情感分析及用戶評(píng)價(jià)比照分析（教材子任務(wù)2、3）；測(cè)：課后學(xué)生通過(guò)作業(yè)自主評(píng)閱系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試、復(fù)習(xí)和鞏固。引例、例如、程序和作業(yè)（六）拓展任務(wù)：自定義采集數(shù)據(jù)（該局部?jī)?nèi)容可根據(jù)進(jìn)度及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行安排講或不講）教師先指出簡(jiǎn)易采集的缺陷，進(jìn)而過(guò)度到自定義采集（可精準(zhǔn)抓取網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)），以貓眼電影為例先簡(jiǎn)單講解如何抓取，強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如：選取感興趣的內(nèi)容后會(huì)把相關(guān)聯(lián)的進(jìn)行標(biāo)記，點(diǎn)擊選中全部（以循環(huán)形式抓?。┻€不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行抓取，需設(shè)置采集數(shù)據(jù)這一動(dòng)作，簡(jiǎn)單介紹如何通過(guò)流程分析數(shù)據(jù)采集過(guò)程。學(xué)生參考教材自行練習(xí)自定義采集數(shù)據(jù)（教材子任務(wù)4）。線上通過(guò)在線教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)工程前導(dǎo)知識(shí)，主要是線上自學(xué)【文本】.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘背景知識(shí)，展示大理5月份晴雨天概率和預(yù)測(cè)結(jié)果的條形圖。.學(xué)習(xí)天氣網(wǎng)(s://tianqi/)的歷史天氣數(shù)據(jù)構(gòu)成、晴雨數(shù)據(jù)條形圖的含義.天氣預(yù)測(cè)所涉及的基本概念與整體工作程序，包括Robots協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)、requests.B