人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬題

人教版春季期期末考試小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文模擬題一、學(xué)習(xí)展示園地。（2分）二、識(shí)字寫(xiě)字園地（12分）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)得規(guī)范、kaoyan一一1一一1111rongyu1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要寫(xiě)得規(guī)范、kaoyan一一1一一1111rongyu11-一寸一1111-一寸—11)端正、整潔。（4分）boboshengjl2.請(qǐng)你比一比再組成詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（4分）3.請(qǐng)你給帶點(diǎn)字中選擇正確的解釋?zhuān)谩耙弧碑?huà)出來(lái)。3.請(qǐng)你給帶點(diǎn)字中選擇正確的解釋?zhuān)谩耙弧碑?huà)出來(lái)。）3.請(qǐng)你給帶點(diǎn)字中選擇正確的解釋?zhuān)谩耙弧碑?huà)出來(lái)。）（2分）（1）為（替對(duì)向因?yàn)椋┦瞧渲歉ゼ僭O(shè)與?（1）為（替對(duì)向因?yàn)椋┦瞧渲歉ゼ僭O(shè)與?（1）為（替對(duì)向因?yàn)椋┦瞧渲歉ゼ僭O(shè)與?(2)任（任用擔(dān)任任憑）爾東西南北風(fēng)奇花異（不相同奇異，特別驚奇）草（3）我以日始出時(shí)去（離開(kāi)距離過(guò)去的）人近（4）奇花異（不相同奇異，特別驚奇）草4.書(shū)法秀。老師請(qǐng)欣賞我寫(xiě)的字。（2分）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。三、語(yǔ)言積累與運(yùn)用園地。（26分）.請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（）之不理一（）莫展暴風(fēng)（）雨語(yǔ)重心（）（）不勝收魚(yú)（）而入流光（）彩實(shí)事求（）.請(qǐng)你按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（2分）（1）成語(yǔ)故事的：（2）科學(xué)精神的：.請(qǐng)你把下面的名言警句補(bǔ)充完整。（2分）（1）人非生而知之者，o（2）正直是0.古詩(shī)詞賞析。（4分）（1）通過(guò)六年的詩(shī)詞積累，我學(xué)會(huì)了像《竹石》中的竹子“，任爾東西南北風(fēng)?！钡膱?jiān)強(qiáng)；像《石灰吟》中石灰“粉骨碎身全不怕，?！币粯犹故幾鋈耍贿€有像“七絕圣手"那樣有的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的性格。（2分）（2）唐代詩(shī)人"生平第一首快詩(shī)”《》把自己因唐士朝收復(fù)失地，祖國(guó)重新統(tǒng)一而無(wú)比的心情表達(dá)得淋漓盡致，從而產(chǎn)生了“青春作伴好還鄉(xiāng)”的遐想，可見(jiàn)作者有著強(qiáng)烈的精神。.請(qǐng)你按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）教室很安靜。（寫(xiě)成夸張句）

（2）高粱熟了。（改寫(xiě)成擬人句）（3）看啊，沒(méi)有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞。（改為反問(wèn)句）總有一萬(wàn)年了。總有一萬(wàn)年了。總有一萬(wàn)年了。.請(qǐng)你用心修改下面的病句。（2分）這個(gè)故事發(fā)現(xiàn)在很久很久以前，約摸大概算來(lái),總有一萬(wàn)年了。（選自《兩小兒辯日》）如被初陽(yáng)了。（選自《兩小兒辯日》）如被初陽(yáng)了。（3）一切革命隊(duì)伍的人都要田L(fēng)ULU田,mLTJLTjm,mmmLTJo四、閱讀園地。（30分）（一）請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容答題。（8分）.我國(guó)的古典“四大名著”聞名中外，書(shū)中的典型的人物個(gè)性給我的印象深刻，如：《西游記》中“大鬧天宮”、敢作敢為的;《》中倒拔垂楊柳的魯智深；《三國(guó)演義》中“三顧茅廬”的對(duì)象；《》中八面玲瓏、玩弄權(quán)術(shù)的“鳳辣子”王熙鳳。.《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名語(yǔ)言大師的作品，文章以為經(jīng)線(xiàn)，詳細(xì)描述了、、三個(gè)春節(jié)高潮，運(yùn)用了的表達(dá)方法，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出，主次清楚，給讀者留下深刻的印象。.被尊稱(chēng)為“世界童話(huà)之王”的丹麥作家寫(xiě)的《》一文，寫(xiě)和寫(xiě)交替進(jìn)行，美麗的和殘酷的更迭出現(xiàn)，讓這個(gè)凄美的故事更加打動(dòng)人心。（二）請(qǐng)閱讀下面的課文片斷，試著回答下列問(wèn)題。（7分）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的方法對(duì)人民有好處（chCichu）,我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺（xTngxing）起來(lái)。.這段話(huà)選自《》，這是在的追悼會(huì)上所作的O.把片段中的帶點(diǎn)字不正確的讀音劃掉。（1分）.這段話(huà)圍繞“”，講了、、我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)這些方面的意思,句與句之間通過(guò)緊密聯(lián)系，意思層層遞進(jìn)。（2分）.文中哪句話(huà)具體說(shuō)明了“你說(shuō)的方法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。”請(qǐng)用“一”畫(huà)出來(lái)。（1分）.讀了這段話(huà)，我想用“”這句話(huà)來(lái)作為我的座右銘,勉勵(lì)自己正確對(duì)待批評(píng)。（1分）（三）請(qǐng)你閱讀下面的短文，試著回答下列問(wèn)題。（15分）我愛(ài)湖我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡單獨(dú)一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，"錦"上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。湖是美的，我愛(ài)湖！.在《新華字典》里查“精”字，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母,用部首查字法應(yīng)先查—部，再查畫(huà)?！熬弊值慕忉層校孩偌?xì)密的；②人表現(xiàn)出來(lái)的活力、生氣；③很、極；④完美，最好?！熬省钡摹熬睉?yīng)取第種解釋?！熬省钡姆戳x詞是o（5分）.這篇短文從湖的、、、這幾方面描寫(xiě)了湖的可愛(ài)。（2分）.這篇短文采用了的表達(dá)方法，這樣的作用是（2分）.文中“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人?！边@句是句，在文中起到的作用。（1分）.用“—分別畫(huà)出文中的一句比喻句和一句擬人句。（2分）.短文主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）五、習(xí)作園地。（30分）（任選一題）.如果，我能再做一回小學(xué)生提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感觸，或興奮，或自得，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。.全家為我而高興提示：平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者把握了一種