人力資源管理課程作業(yè)2

一、單選題一、單選題1.1.(4分)“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)?A.“經(jīng)濟人”假設(shè)A.“經(jīng)濟人”假設(shè)B.“社會人”假設(shè)B.“社會人”假設(shè)C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)D.“復雜人”假設(shè)D.“復雜人”假設(shè)2.(42.(4人力資源規(guī)劃時哪一個步驟?()A.預測未來的人力資源供給A.預測未來的人力資源供給B.預測未來的人力資源需求B.預測未來的人力資源需求C.供給與需求的平衡C.供給與需求的平衡D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施3.3.(4分)崗位分析的最終成果是制作崗位說明書和A.培訓制度A.培訓制度B.崗位規(guī)范B.崗位規(guī)范C.工資制度C.工資制度D.考勤制度D.考勤制度4.4.(4分)一下幾種失業(yè)中，最嚴重的是A.結(jié)構(gòu)性A.結(jié)構(gòu)性B.隱性失業(yè)B.隱性失業(yè)C.摩擦性D.周期性5.(4分)下列不屬于面試官在面試中的目標是A.創(chuàng)造融洽的氣氛B.了解應聘者的知識、技能和非智力素質(zhì)C.讓應聘者了解單位的現(xiàn)實狀況D.決定應聘者是否被錄用6.(4分)企業(yè)違反集體合同，應當A.承擔法律責任B.承擔道義上的責任C.直接按照勞動合同的規(guī)定承擔責任D.重新簽訂集體合同7.(4分)人力資源開發(fā)的雙重目標是A.提高才能，增強活力B.提高學歷，增加效益C.摩擦性D.周期性5.(4分)下列不屬于面試官在面試中的目標是A.創(chuàng)造融洽的氣氛B.了解應聘者的知識、技能和非智力素質(zhì)C.讓應聘者了解單位的現(xiàn)實狀況D.決定應聘者是否被錄用6.(4分)企業(yè)違反集體合同，應當A.承擔法律責任B.承擔道義上的責任C.直接按照勞動合同的規(guī)定承擔責任D.重新簽訂集體合同7.(4分)人力資源開發(fā)的雙重目標是A.提高才能，增強活力B.提高學歷，增加效益C.提高覺悟，鍛煉意志D.加強保健，增強體魄8.(4分)人力資源規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，其最終目的是A.保持人力A.保持人力B.制定政策B.制定政策C.預測目標C.預測目標D.供需匹配D.供需匹配9.9.(4分)以下那項不是外部招聘的優(yōu)點A.新知識和新經(jīng)驗A.新知識和新經(jīng)驗B.可能更了解外部情況B.可能更了解外部情況C.新的工作方法和新思維C.新的工作方法和新思維D.對新用人員了解更多D.對新用人員了解更多10.10.(4分)培訓管理的首要制度是A.培訓服務(wù)制度A.培訓服務(wù)制度B.培訓考核制度B.培訓考核制度C.培訓激勵制度C.培訓激勵制度D.培訓獎懲制度D.培訓獎懲制度11.11.(4分)崗位設(shè)計工作的入手點不包括A.擴大工作內(nèi)容A.擴大工作內(nèi)容B.員工工作滿負荷B.員工工作滿負荷C.勞動環(huán)境優(yōu)化C.勞動環(huán)境優(yōu)化D.勞動關(guān)系改善D.勞動關(guān)系改善12.12.(4分)工作崗位分析與評價的目的在于明確每個崗位的A.絕對價值A(chǔ).絕對價值B.相對價值B.相對價值C.排列順序C.排列順序D.實際價值D.實際價值13.13.(4分)狹義的人力資源規(guī)劃實質(zhì)上是A.企業(yè)人力資源永久開發(fā)規(guī)劃A.企業(yè)人力資源永久開發(fā)規(guī)劃B.企業(yè)組織變革和組織發(fā)展規(guī)劃B.企業(yè)組織變革和組織發(fā)展規(guī)劃C.企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃C.企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃D.企業(yè)各類人員需求的補充規(guī)劃D.企業(yè)各類人員需求的補充規(guī)劃14.(4分)美國學者卡茲通過對組織壽命的研究，認為組織內(nèi)信息溝通水平最高、獲得14.(4分)美國學者卡茲通過對組織壽命的研究，認為組織內(nèi)信息溝通水平最高、獲得成果最多的最佳組織年齡區(qū)為A.0．5年---3年A.0．5年---3年BB13．5C.2年--6年C.2年--6年D.D.515.(4分)加權(quán)選擇量表法的具體形式是用一系列的形容性或描述性的語句，說明員工15.(4分)加權(quán)選擇量表法的具體形式是用一系列的形容性或描述性的語句，說明員工的A.工作行為A.工作行為B.工作能力B.工作能力C.工作態(tài)度C.工作態(tài)度D.工作風格D.工作風格16.16.(4分)最具主觀性的職位評定方法是A.崗位參照法A.崗位參照法B.排序定級法B.排序定級法C.標準套級法C.標準套級法D.標準評分法D.標準評分法17.17.(4分)行為科學對于非正式群體的看法是A.具有積極作用應予愛護A.具有積極作用應予愛護B.具有消極作用不予理睬B.具有消極作用不予理睬C.具體分析、區(qū)別對待C.具體分析、區(qū)別對待D.具有破壞作用應予取締D.具有破壞作用應予取締18.18.(4分)劃分崗類、崗群、崗系的依據(jù)是（）A.工作繁簡難易A.工作繁簡難易B.工作的責任輕重B.工作的責任輕重C.所需人員資格條件C.所需人員資格條件D.工作性質(zhì)D.工作性質(zhì)19.19.(4分)影響人力資源規(guī)劃的因素主要來自于A.技術(shù)環(huán)境A.技術(shù)環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.組織內(nèi)部C.組織內(nèi)部D.組織外部D.組織外部20.(420.(4，（）是指勞動報酬要保障員工的基本生活需要。A.民生原則A.民生原則B.市場原則B.市場原則C.立法原則C.立法原則D.自主原則D.自主原則21.21.(4分)改善勞動關(guān)系的根本途徑是A.立法A.立法B.發(fā)揮工會作用B.發(fā)揮工會作用C.培訓主管人員C.培訓主管人員D.提高職工生活質(zhì)量D.提高職工生活質(zhì)量E.職工參與民主管理E.職工參與民主管理22.22.(4分)我國勞動法規(guī)定的勞動年齡為A.14A.14B.16B.16C.18C.18D.D.2023.23.(4分)具有“孤辟、行動遲緩、善于觀察細小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時間長，體驗深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于體驗深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于A.抑郁質(zhì)A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)D.膽汁質(zhì)24.24.(4分)主張集體獎，而不主張個人獎。這是哪種人性假設(shè)的思想?()A.“經(jīng)濟人”假設(shè)A.“經(jīng)濟人”假設(shè)B.社會人”假設(shè)B.社會人”假設(shè)C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)C.“自我實現(xiàn)的人”假設(shè)D.復雜人。假設(shè)D.復雜人。假設(shè)2