愛護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——愛護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)9篇通過演講稿的書寫我們能夠讓自己在演講的時(shí)候減輕慌張，好的演講稿在寫出之后是可以讓聽眾產(chǎn)生猛烈共鳴的，在這里我今天就為您帶來了保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)范文9篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

我是來自高二x班的xx，我今天國(guó)旗下的演講題目是：“保護(hù)環(huán)境，美化校園”。

碧空如洗的藍(lán)天是鳥兒的家，清澈見底的池塘是魚兒的家，而垃圾隨處可見的校園是我們的家。環(huán)境是能影響一個(gè)人的，假設(shè)天空中滿是烏煙瘴氣，你還能看到鳥兒在空中歡快的遨游嗎？假設(shè)池塘里都是污水垃圾，你還能看到魚兒在水里飛速的暢游嗎？假設(shè)校園里都是白色垃圾，地上隨處可見的濃痰，你的心情還會(huì)好嗎？

你們?nèi)菰S在一個(gè)明凈舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，還是在一個(gè)滿是垃圾，臭氣熏天的環(huán)境下學(xué)習(xí)？現(xiàn)在我們學(xué)校的現(xiàn)象就是，用過的紙巾、吃完東西的包裝紙唾手就扔；在食堂吃剩下的飯菜殘羹也不會(huì)倒在桶里；隨地吐痰；甚至有些老師抽完煙，煙蒂也是唾手就扔；這樣的一幕幕讓我甚至痛心，我想等下集會(huì)散場(chǎng)后，我們的田徑場(chǎng)上，又會(huì)展現(xiàn)不少的垃圾，女生宿舍我不會(huì)知道，我只知道男生宿舍后面都快成垃圾場(chǎng)了！大家都懶得下樓扔垃圾，好多人選擇直接往窗戶外面一甩，就完事了，我不知道是他們?cè)趺聪氲?，宿舍就可以不扔垃圾，清潔的干明凈凈，在這生活，在這讀書的校園就可以肆意污染，明明走兩步就可以扔到垃圾桶里，為什么非得要唾手丟棄呢？身為一名高中生，我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)什么時(shí)候這么薄弱了？大家都把中學(xué)生行為模范守那么給忘得一干二凈了嗎？

愛戴的同學(xué)們，你們知道嗎？垃圾點(diǎn)燃的散發(fā)的氣體是對(duì)大自然最大的污染，只有把垃圾填埋起來才能最低程度的降低對(duì)環(huán)境的污染，你肆意丟棄的一張紙，在地下的自然降解時(shí)間要3到4個(gè)月，老師們肆意丟棄的一個(gè)煙頭自然降解時(shí)間需要1到5年，你們吃完東西唾手丟棄的一個(gè)食品塑料袋自然降解時(shí)間要100年到200年的時(shí)間！這個(gè)數(shù)字夠震撼嗎？

我們已經(jīng)給環(huán)境造成太多污染了，給地球造成太大的壓力了，我夢(mèng)想大家從今以后不要再唾手扔垃圾了，看到別人扔垃圾了也要指點(diǎn)，老師們也要以身作那么。在這里我有三個(gè)提議：

1.大家一起去把宿舍后面的垃圾處理一下，那里是學(xué)校的衛(wèi)生死角，沒人清潔。

2.這周的班上組織召開關(guān)于喜歡勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境的主題班會(huì)。

3.自主學(xué)習(xí)垃圾分類，改善生活環(huán)境質(zhì)量。

保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，我夢(mèng)想此次演講可以引起大家的重視和提升，一起打造一個(gè)明凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！

我的演講完畢，感謝大家！

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)2

敬愛的老師,愛戴的同學(xué)們：

大家好，我是追夢(mèng)2班肖楚軒同學(xué)，我今天在國(guó)旗下講話的題目是：保護(hù)環(huán)境，美化校園。

教導(dǎo)家曾經(jīng)說過:“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍鴮W(xué)校是我們的其次個(gè)家，學(xué)校的環(huán)境需要我們的保護(hù)和美化。

創(chuàng)造文明校園，和諧校園。為了使我們的校園多一份綠色，多一份活力，多一份清白，讓她成為我們童年的樂園。大家積極行動(dòng)起來吧!養(yǎng)護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生提議“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，夢(mèng)想大家做到以下幾點(diǎn):

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、保護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪。

3、提倡“彎腰精神”，見到垃圾實(shí)時(shí)撿起來。

4、以保護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

5、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，保護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方清白?！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!

我的講話完畢，感謝大家!

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)3

愛戴的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家上午好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是：保護(hù)校園環(huán)境。

每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時(shí)，你是否感覺到自己走進(jìn)了另一個(gè)家。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，學(xué)校就是我們的其次個(gè)家。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)，在這兒生活。這里的一草一木都是我們的伙伴，見證著我們成長(zhǎng)的歷程。作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，教導(dǎo)家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。

我們每一位同學(xué)都是這個(gè)校園的仆人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)與責(zé)任。這里有一個(gè)真實(shí)的故事和大家一起共享。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國(guó)年輕人的親身體驗(yàn)。他說，一天，他在林蔭道上走，猛然從后面跑來一個(gè)老人，留心一看，原來是在追逐一張紙，風(fēng)猶如有意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅(jiān)持追逐。年輕人想：這確定是一份對(duì)老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶，欣喜地說：終于讓它到了該去的地方了。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，不知你有何感受？

同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，保護(hù)校園環(huán)境，自我約束，檢查。撿起一片垃圾，留下一方清白?！氨Ｗo(hù)校園環(huán)境”需要你、需要我、需要大家的努力！

讓我們攜起手來，共同營(yíng)造文明、感激、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛夢(mèng)想！美觀的校園確定會(huì)因我們的文明而錦上添花。

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)4

敬愛的老師，愛戴的同學(xué)們：

大家好！

在我們搬進(jìn)新學(xué)校后，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變了，變的明凈、感激了。當(dāng)我們坐在亮堂的教室里上課時(shí)，當(dāng)我們下課后在廣闊感激的操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，有沒有想過：這么明凈的校園，平日值日的同學(xué)得清潔多長(zhǎng)時(shí)間，平日師生們得多么用心的維護(hù)，我們?cè)谄茐乃?，于心何忍??！我們要從身邊做起，為校園衛(wèi)生做出力所能及的付出。

校園是我們大家的，我們有義務(wù)和責(zé)任來維護(hù)校園環(huán)境。在校園中，經(jīng)常會(huì)察覺有人晃動(dòng)樹木，踐踏花草，在純凈的墻面上留下腳??；在墻上和桌椅上亂涂亂畫，讓本來明凈的墻面、桌椅上變得骯臟不堪，有的在離垃圾桶不遠(yuǎn)處亂丟果皮紙屑；還有的人那么不管校園紀(jì)律在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追跑打鬧，讓噪音遍布校園；更有甚者在校園內(nèi)對(duì)同學(xué)說粗話、臟話，甚至大打出手。這都是不文明的現(xiàn)象，都不理應(yīng)在一個(gè)小學(xué)生身上展現(xiàn)。為了讓校園環(huán)境更加美好，夢(mèng)想同學(xué)們盡量做到以下幾點(diǎn)：

一：不亂丟果皮紙屑，不踐踏花草，不破壞校園綠化；

二：不在墻面和桌椅上亂涂亂畫，不踢踹墻面保護(hù)公物；

三：不在校園內(nèi)大聲喧嘩，追跑打鬧，做到文明禮貌，對(duì)同學(xué)要團(tuán)結(jié)，制止打架；

四：看到有垃圾實(shí)時(shí)撿起，不要嫌麻煩，校園的衛(wèi)生會(huì)就此變好。

你揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，我揮一揮雙手，不留下一片紙屑。校園環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來共同維護(hù)，讓我們每一個(gè)人動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，讓我們的校園變的更有光采。

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)5

愛戴的同學(xué)們：

你們好!

保護(hù)校園環(huán)境，從小事做起。假設(shè)你保護(hù)環(huán)境，看到地上有紙屑，就理應(yīng)彎下腰撿起來，不管是不是你丟的。保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，更加是保護(hù)校園環(huán)境。

在校園里，你更理應(yīng)養(yǎng)護(hù)一草一木，由于，校園也是你的其次個(gè)家，你總不能看著自己的家里也堆滿垃圾吧!那么，要如何保護(hù)呢?見到紙屑撿一撿，要丟垃圾動(dòng)一動(dòng)，把它丟在垃圾箱里。

在校園里，有幾個(gè)大字寫著：“做儒雅教師，做高雅學(xué)子，建高貴校園。”那么，這里的“高雅學(xué)子”是指什么呢?高雅學(xué)子包含子：敬愛師生，為人良善，樂于助人，孝敬父母和保護(hù)環(huán)境。大家想不想做高雅學(xué)子呢?那么就行動(dòng)起來吧!大家一起保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)真正的“高雅學(xué)子”。

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)6

敬愛的老師們，愛戴的同學(xué)們：

大家好！

我心中的校園，它是繁華而又明凈。它有兩行整齊的樹木修飾著略顯單調(diào)的小道，有一群美觀嫵媚的花朵添加它的美貌。放眼望去是一片活力勃勃的嫩綠色兒，就像我們懷著青春理想憧憬美好的明天一樣。

一些不保護(hù)環(huán)境、不良的行為現(xiàn)象四處可見。對(duì)于此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了那么多的心思，買了那么多的垃圾桶，種上了美觀的草兒，還購買種類繁多的花兒。他們這樣做，是為了什么？不就是給大家創(chuàng)辦一個(gè)明凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？追求美觀而又明凈的校園部正是我們所需求的嗎？為什么還是有同學(xué)有意搞破壞呢？保護(hù)環(huán)境不是學(xué)校某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、某個(gè)老師的事，更是我們每個(gè)同學(xué)的切身大事。

我們?yōu)槭裁淳筒荒芟癖Ｗo(hù)自己的家一樣去保護(hù)這個(gè)校園呢？我們口口聲聲說保護(hù)環(huán)境，可是真正做到的又有幾個(gè)？我們總是埋怨學(xué)校的缺乏與缺陷，一有問題就把責(zé)任推給學(xué)校，從不專心地考慮自身的問題。我們總是不解垃圾箱的垃圾不多，而旁邊的垃圾滿地都是。就這么幾步而已，可是我們的同學(xué)為什么這么吝嗇我們的腳步呢？就差這么幾步，而導(dǎo)致那些垃圾孤零零地躺在了它不理應(yīng)躺的地方。

可能，保護(hù)環(huán)境的方式只一個(gè)，那就是盡心盡力地做好自己本分的工作。但是破壞環(huán)境的方式卻是多種多樣。假設(shè)我們切實(shí)愛我們的校園，那么，請(qǐng)你們不要隨地吐痰，唾手扔垃圾，更不能縱情地踐踏我們心愛的花兒，和折斷我們嬌嫩的花兒，行嗎？其實(shí)，保護(hù)環(huán)境不是一句空話，而是要求我們從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

同學(xué)們，請(qǐng)保護(hù)我們的校園，讓我們攜起手來一起去保護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，去創(chuàng)辦一個(gè)明凈而美觀的校園，好嗎？

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)7

愛戴的老師們，愛戴的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《養(yǎng)護(hù)環(huán)境，保護(hù)校園》。

當(dāng)早晨第一縷陽光靜靜灑落校園時(shí)，看到明凈的地面，純凈的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的感覺？當(dāng)灰茫茫的天空迷漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充塞著你的耳朵，樓梯上、操場(chǎng)邊、教室里，散落著一些食品包裝袋，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭？當(dāng)我們?cè)跇窍陆?jīng)過的時(shí)候，突然遭到不明飛行物的突然伏擊，你又有何感想呢？

是啊，誰不想景仰藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸著嶄新的空氣？誰不想自己的家明凈感激、清幽而彌漫溫馨呢？那就需要我們共同保護(hù)巖口中學(xué)這個(gè)美觀的家園。

每次看到感激的校園，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤清潔的身影，然而留心地查看，卻察覺校園中也有不盡人意的地方：乳白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個(gè)腳?。唤虒W(xué)樓，有同學(xué)熱愛用垃圾來做“自由落體”的測(cè)驗(yàn)；食堂里，有同學(xué)總是肆意的拋灑飯菜，還有一些同學(xué)，熱愛在桌椅上刻刻劃劃，肆意涂鴉。還記得我剛進(jìn)入初中，看到巖口中學(xué)樹木蔥翠，綠草如茵，鳥語花香，我為自己能來到巖口中學(xué)學(xué)習(xí)而倍感舒暢，但是我們有個(gè)別同學(xué)對(duì)于我們的校園不加以保護(hù)，花草樹木被肆意摧殘，墻壁和桌面被刻畫得傷痕累累，地面四處都是肆意丟棄的垃圾，甚至連空氣中飄蕩著一股怪味，在這樣的環(huán)境里，我們又怎么能夠安心高興地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長(zhǎng)呢？校園是我們共同的家，假設(shè)想在家里開心的玩耍，安心的學(xué)習(xí)，就要保護(hù)我們的校園，讓綠色生命激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

美好的環(huán)境，需要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛；美好的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；美好的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美好的環(huán)境，需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

同學(xué)們，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從保護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾桶；每一次清潔要專心負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它明凈感激；每一面墻壁讓它純凈無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們清潔；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們保護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)養(yǎng)護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)綠色意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓綠色生命激發(fā)我們喜歡生活，喜歡學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營(yíng)造文明、感激、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧！讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛夢(mèng)想！那么美觀的校園確定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。

我的演講到此終止，感謝大家！

保護(hù)校園環(huán)境演講稿小學(xué)8

老師們，同學(xué)們：

我今天國(guó)旗下講話的題目是《熟悉校園，保護(hù)校園》。

同學(xué)們，你們知道上個(gè)星期我們的校園里發(fā)生了什么變化嗎就是校園里的好多植物都掛上了牌子。你從《還珠格格》電視劇里知道的紫薇的名字，你熟悉生活中的紫薇樹嗎你約莫聽過一首歌《丁香花》，你熟悉校園里的丁香花嗎你知道"合歡"這個(gè)名字很好聽，那你見到校園里的"合歡樹"了嗎其實(shí)，我們熟悉生活，就是從熟悉身邊的人，事，物開頭的。

我這里講一個(gè)班級(jí)孩子的故事：他們看到校園里有一叢薔薇，他們想薔薇作些研究，對(duì)于是他們就分組合作。有的小組去搜集介紹薔薇生活習(xí)性的資料。譬如它是喜陽還是喜陰，它什么時(shí)候開花，花期有多長(zhǎng)有的小組去搜集描寫薔薇的文章。譬如：散文，詩歌。有的小組給薔薇花自己去寫詩贊美它。有的小組畫薔薇的畫，有素描，有水粉。有的小組在音樂老師的扶助下，還譜了一首關(guān)于薔薇的歌。后來在老師的扶助下，他們出版了一本關(guān)于薔薇的書——《薔薇集》。真了不起??！這是多么好的學(xué)習(xí)啊！他們從小做研究，長(zhǎng)大了他們會(huì)做科學(xué)家做的事情了。所以，我建議：

1，各班可以熟悉一些花草樹木（在自己的保干區(qū)內(nèi)）。

2，對(duì)這些花木作些研究。

3，當(dāng)然，最根基的是養(yǎng)護(hù)花草樹木，包括養(yǎng)護(hù)那些樹木上的牌子。

同學(xué)們，熟悉校園，保護(hù)校園從我做起，