常州市某中心小學(xué)管理制度大全

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四篇規(guī)章制度篇常州市龍虎塘中心小學(xué)章程--規(guī)章制度篇之行政管理篇常州市龍虎塘中心小學(xué)章程（討論稿）第一章總則第一條為全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律制定本章程。第二條常州市龍虎塘中心小學(xué)是一所公立全日制小學(xué)，按國(guó)家規(guī)定實(shí)施九年義務(wù)教育，學(xué)制六年。常州市龍虎塘中心小學(xué)管理本街辦完小和幼兒園。第三條學(xué)校注重發(fā)揮中心小學(xué)在學(xué)校管理、教育、教學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)、示范和中心幅射作用，使常州市龍虎塘中心小學(xué)真正成為在省內(nèi)有知名度的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。第四條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。第五條學(xué)校的校訓(xùn)為“立德長(zhǎng)志”，校風(fēng)為“文明好學(xué)”，教風(fēng)為“嚴(yán)謹(jǐn)愛(ài)生”，學(xué)風(fēng)為“樂(lè)學(xué)善思”。第六條學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：面向二十一世紀(jì)培養(yǎng)素質(zhì)健全的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。第七條學(xué)校辦學(xué)方向：堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，高起點(diǎn)，努力把學(xué)校辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、示范型學(xué)校。第二章管理體制第八條學(xué)校由新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局主管。第九條學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)由中共常州市新北區(qū)工作委員會(huì)組織部考察，由新北區(qū)社會(huì)事業(yè)局聘任。第十條完小校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)，由龍虎塘街辦黨工委考察，由龍虎塘街辦聘任。第十一條學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，依法對(duì)學(xué)校實(shí)施管理。第十二條校長(zhǎng)的主要職責(zé)：(一)貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，執(zhí)行教育法律、法規(guī)和上級(jí)黨委、政府、教育行政部門的決議，完成上級(jí)下達(dá)的教育、教學(xué)和其他各項(xiàng)任務(wù)。(二)制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃，定期檢查總結(jié)工作。向上級(jí)及學(xué)校教職工代表大會(huì)或全體教職工報(bào)告學(xué)校工作。(三)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教育教學(xué)工作。(四)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的思想政治教育工作。(五)按政策規(guī)定管理學(xué)校財(cái)、物，逐步改善辦學(xué)條件，提高教職工福利待遇。第十三條校長(zhǎng)的權(quán)力（一）決策權(quán)。在廣泛聽(tīng)取多方面意見(jiàn)的其礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和行政管理方面重大問(wèn)題有最后的決定權(quán)。（二）人事權(quán)。從學(xué)校的需要和實(shí)際出發(fā)，聘用本校中層干部，完小副校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任和幼兒園副園長(zhǎng)，安排和調(diào)整干部、教職工的工作。對(duì)在教育、教學(xué)和其他工作中成績(jī)優(yōu)秀的干部、教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在工作中犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的干部、教職工按分管權(quán)限進(jìn)行處罰或提出處罰意見(jiàn)。（三）財(cái)經(jīng)權(quán)。在服從上級(jí)教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定學(xué)校內(nèi)部布局、基建。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)，籌集、管理和使用學(xué)校行政經(jīng)費(fèi)。第十四條副校長(zhǎng)、完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分管具體方面的工作，完小校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各完小的工作。完小和幼兒園經(jīng)費(fèi)報(bào)請(qǐng)中心校批準(zhǔn)后由完小校長(zhǎng)和園長(zhǎng)管理使用。第十五條學(xué)校設(shè)教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處和少先隊(duì)輔導(dǎo)員室。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作。教科室負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)科學(xué)研究工作?？倓?wù)處負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)后勤工作。少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校德育管理工作。職能部門負(fù)責(zé)人經(jīng)黨組織考察，由校長(zhǎng)聘任。第十六條學(xué)校行政辦公會(huì)議是學(xué)校管理的日常工作機(jī)構(gòu)，主要工作內(nèi)容：（一）貫徹執(zhí)行學(xué)校工作意見(jiàn)。（二）對(duì)學(xué)校重要工作的方案、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)年工作意見(jiàn)等進(jìn)行認(rèn)證。（三）對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題提出解決意見(jiàn)、建議或初步方案。（四）對(duì)學(xué)校教職工和學(xué)生的意見(jiàn)和要求，在會(huì)上幫助解決。（五）校長(zhǎng)提請(qǐng)討論、論證的其他問(wèn)題。（六）行政辦公會(huì)議由校長(zhǎng)主持，成員為校級(jí)和職能部門領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)和團(tuán)支部負(fù)責(zé)人。第十七條教職工代表大會(huì)是學(xué)校依靠教職工民主管理的基本制度和基本形式。第十八條教職工代表大會(huì)按照黨和國(guó)家的方針政策和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)行使下列職權(quán)：討論教職工的獎(jiǎng)懲方法、獎(jiǎng)金分配方案以及集體福利實(shí)施方案等有關(guān)教職工利益的問(wèn)題作出相應(yīng)的決議。對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出批評(píng)建議。民主監(jiān)督學(xué)校干部，建立評(píng)議、考核干部制度。學(xué)校干部通過(guò)多種形式進(jìn)行評(píng)議、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、質(zhì)詢。第十九條教職工代表大會(huì)實(shí)行民主集中制。第二十條教職工代表大會(huì)代表以處、室、班組為單位，由教職工直接選舉產(chǎn)生。教學(xué)人員不少于代表總數(shù)的60%。第二十一條教職工代表大會(huì)每屆任期3年，每年至少召開(kāi)一次全體代表大會(huì)。閉會(huì)期間，由工會(huì)委員會(huì)負(fù)責(zé)日常工作。第二十二條學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、重大人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全面性的重大問(wèn)題進(jìn)行研究、參與決策。第二十三條學(xué)校教師、員工對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作有權(quán)提出意見(jiàn)和建議。有權(quán)向上級(jí)反映情況。教職工先行使民主權(quán)利，任何組織和個(gè)人不得抵制、阻撓、打擊報(bào)復(fù)。第二十三條學(xué)校接受上級(jí)教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估、檢查、審計(jì)、監(jiān)督。第二十四條學(xué)校接受政府有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。接受社會(huì)、家長(zhǎng)的輿論監(jiān)督，聽(tīng)取意見(jiàn)，自覺(jué)規(guī)范管理行為。第三章教育教學(xué)管理第二十五條學(xué)校按照國(guó)家統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教材的要求管理教學(xué)，不得隨意增減課程和課時(shí)。第二十六條學(xué)校堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)行教育教學(xué)改革，開(kāi)展教育科研和教學(xué)研究，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，采用多種媒體等教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。第二十七條學(xué)校教育教學(xué)必須面向全體，因材施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。在思想品德，知識(shí)能力，興趣特長(zhǎng)，體魄心理，創(chuàng)造實(shí)踐能力等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。第二十八條學(xué)校以班級(jí)為教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任擔(dān)負(fù)班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者的責(zé)任，并負(fù)有協(xié)調(diào)班級(jí)各科的教育教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的責(zé)任。第二十九條按學(xué)科設(shè)立教學(xué)研究組和備課組，作為教師集體進(jìn)行教學(xué)研究和集體備課的組織。教研組和備課組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)術(shù)職能，同時(shí)也應(yīng)注意發(fā)揮政治職能和一定的行政職能。教學(xué)研究組長(zhǎng)組織本教研組的教師開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，貫徹落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科的集體備課工作。第三十條貫徹中小學(xué)德育大綱，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。（一）通過(guò)學(xué)科教學(xué)，興趣小組活動(dòng)，班團(tuán)活動(dòng)，勞動(dòng)與社會(huì)綜合實(shí)踐等形式向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，道德教育、勞動(dòng)教育、艱苦奮斗教育與紀(jì)律教育和常規(guī)教育。（二）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，提高教職員工的教育和管理水平，增強(qiáng)全員育人意識(shí)，培養(yǎng)良好班風(fēng)，校風(fēng)。（三）健全家長(zhǎng)委員會(huì)，支持，指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)創(chuàng)造性開(kāi)展工作。建立以家長(zhǎng)學(xué)校為主要形式的學(xué)校教育，社會(huì)教育三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。第三十一條學(xué)校執(zhí)行《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，抓好備課，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)的管理。第三十二條執(zhí)行國(guó)家教育考核制度。每學(xué)期組織期末教學(xué)質(zhì)量的檢查與考核，并進(jìn)行質(zhì)量分析。第三十三條運(yùn)用自我評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，組織教學(xué)質(zhì)量和教師工作質(zhì)量的評(píng)估活動(dòng)。第三十四條根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定自主選擇教材。第三十五條嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，學(xué)校不得隨意停課，教師不得擅自調(diào)課。中心校調(diào)課報(bào)請(qǐng)新區(qū)社會(huì)事業(yè)局批準(zhǔn)，完小，幼兒園調(diào)課報(bào)請(qǐng)中心校批準(zhǔn)。第四章總務(wù)管理第三十六條學(xué)校堅(jiān)持總務(wù)工作為教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)、為師生生活服務(wù)的原則，堅(jiān)持教育性原則和講求實(shí)效的原則。第三十七條學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源以政府財(cái)政撥款為主，自行籌備為輔。學(xué)校依法向上級(jí)有關(guān)部門提交經(jīng)費(fèi)預(yù)算，申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校按照上級(jí)教育、物價(jià)、財(cái)政部門確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收費(fèi)。學(xué)校依法向社會(huì)籌集辦學(xué)資金并接受社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)學(xué)校的捐贈(zèng)。第三十八條堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉辦學(xué)的原則，合理使用資金，搞好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行和決算。堅(jiān)持統(tǒng)籌計(jì)劃、保證重點(diǎn)，照顧一般，嚴(yán)格把關(guān)的原則，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。第三十九條建立健全財(cái)務(wù)制度。嚴(yán)格遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并接受政府職能部門和上級(jí)教育行政部門審查和監(jiān)督。第四十條學(xué)校制定校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃，有步驟、合理地進(jìn)行基本建設(shè)和維護(hù)管理。第四十一條建立校產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)校產(chǎn)管理，防止公物流失和浪費(fèi)。第四十二條學(xué)校依法舉辦第三產(chǎn)業(yè)，組織師生勤工儉學(xué)，收入用于提高教職工福利和補(bǔ)充學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。第四十三條組織成立學(xué)校安全保衛(wèi)保密領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校安全等工作的實(shí)施。第五章教職工管理第四十四條學(xué)校教職員工必須遵守憲法，法律和職業(yè)道德。維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和利益，遵守學(xué)校的章程和規(guī)章制度，學(xué)校必須依法維護(hù)，保障教職員工的合法權(quán)益。第四十五條學(xué)校教師是辦好學(xué)校的主體力量，學(xué)校必須尊重教師尊重知識(shí)，尊重人才。第四十六條教師享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，必須履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)。第四十七條學(xué)校教師以“奉獻(xiàn)教育，勇于創(chuàng)新，實(shí)踐探索，精通業(yè)務(wù)，師德高尚，教書育人”為努力方向。第四十八條學(xué)校實(shí)行全員聘任制，教師必須履行聘約，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)和各項(xiàng)工作計(jì)劃，完成教育教學(xué)和各項(xiàng)工作任務(wù)。第四十九條學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。第五十條學(xué)校鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育、教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和支持教師從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流和參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。第五十一條學(xué)校保障教職工享有國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。第五十二條學(xué)校實(shí)行結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)金制。具體說(shuō)話辦法由學(xué)校行政依據(jù)上級(jí)教育部門的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定，由教職工代表大會(huì)通過(guò)執(zhí)行。第五十三條結(jié)合學(xué)年度考核，學(xué)校每學(xué)年對(duì)教職工的政治與業(yè)務(wù)水平，工作態(tài)度，工作成績(jī)和履行職責(zé)等方面進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的考核。第五十四條學(xué)校教職工在教育、教學(xué)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革和學(xué)校建設(shè)等方面成績(jī)優(yōu)秀的，由學(xué)校予以表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教職工，可按程序報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第五十五條學(xué)校依法維護(hù)離退休教師的合法權(quán)益，由學(xué)校工會(huì)和退管會(huì)具體負(fù)責(zé)教職工的管理工作。離退休教職工協(xié)會(huì)是離退休教職工自愿結(jié)合的，自我管理，自我教育，自我服務(wù)的群眾組織。第五十六條學(xué)校對(duì)違反《教師法》等法律、法規(guī)、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，違反學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度，在工作中產(chǎn)生失誤的教職工予以教育、批評(píng)和處罰。教職工認(rèn)為合法權(quán)益受到學(xué)校侵犯和所受處罰不服的，可按《常州市教育行政申訴辦法》提出申訴。第六章學(xué)生管理第五十七條凡按九年義務(wù)教育規(guī)定進(jìn)入學(xué)?；蜣D(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，即取得本校學(xué)籍。學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的規(guī)定管理學(xué)生學(xué)籍，建立學(xué)生檔案。第五十八條學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利，必須履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務(wù)，必須遵守學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度。第五十九條學(xué)生以“基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)、勇于創(chuàng)新、身體健康”為努力方向。第六十條學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，提供各種形式的資助。第六十一條學(xué)校對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第六十二條學(xué)校對(duì)違反《教育法》等法律法規(guī)和《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！墩鲁獭泛鸵?guī)章制度的學(xué)生予以教育，批評(píng)和處罰。學(xué)生認(rèn)為合法權(quán)益受到侵犯和對(duì)所受處罰不服，可向?qū)W校提出申訴。第七章附則第六十三條本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，本章程修訂須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論。第六十四條學(xué)校依據(jù)本章程，制定各項(xiàng)規(guī)章制度。原訂規(guī)章制度有抵觸的，應(yīng)予修訂。第六十五條本章程如與國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸的，一律以國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策為準(zhǔn)。第六十六條本章程解釋權(quán)屬常州市龍虎塘中心小學(xué)。本章程自批準(zhǔn)之日起施行。龍虎塘中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)類別序號(hào)內(nèi)容課前常規(guī)123愛(ài)護(hù)課本，作業(yè)本，不卷角，不缺損。課前準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品，放置在課桌左上角。預(yù)備鈴響后速回教室靜坐，保持肅靜，等待老師上課。上課常規(guī)456789老師上課或下課時(shí)，學(xué)生應(yīng)起立問(wèn)安、道別或道謝，外校教師來(lái)講課，學(xué)生應(yīng)鼓掌歡迎和致謝，問(wèn)候道別用語(yǔ)為：“老師好”、“老師再見(jiàn)”。下課時(shí)應(yīng)讓老師和來(lái)賓先離開(kāi)教室。上課時(shí)不得擅自離座，坐姿端正、專心聽(tīng)講、積極思維，不做與課業(yè)無(wú)關(guān)的事?；卮饐?wèn)題聲音響亮。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲。各科作業(yè)中作圖可用鉛筆或黑色的鋼筆書寫，理科作業(yè)中作圖可用鉛筆，嚴(yán)禁用紅色筆書寫。作業(yè)格式規(guī)范，標(biāo)題明確，序列清晰，按程序操作，過(guò)程完整，推理嚴(yán)密，書寫工整，及時(shí)改正錯(cuò)題。課間規(guī)范1011121314課間文明休息，不追逐打鬧，不起哄怪叫，不高聲喧嘩，不損毀標(biāo)語(yǔ)、字畫等張貼物。注意安全，不做有危險(xiǎn)的游戲。團(tuán)結(jié)同學(xué)，舉止文明，不打架、罵人，不說(shuō)臟話，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)。愛(ài)護(hù)校園花草樹木，不攀折踐踏，不在墻壁、黑板、課桌等上亂涂亂寫亂抹亂刻。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣。活動(dòng)常規(guī)15161718因病因事不能上課，應(yīng)按規(guī)定請(qǐng)假。集合站隊(duì)要快、靜、齊。廣播操、眼保健操動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范、合拍。禮儀常規(guī)19202122校服是制服，樸實(shí)大方，應(yīng)保持整潔。勤換衣服，勤洗鞋子。見(jiàn)到老師、客人，主動(dòng)打招呼。樓梯、過(guò)道處靠右輕聲緩步，并主動(dòng)讓師長(zhǎng)、客人先行。接受師長(zhǎng)、客人遞送物品，要起立并用雙手接受。唱國(guó)歌時(shí)，精神飽滿，準(zhǔn)確合拍。衛(wèi)生常規(guī)2324252627講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，不亂扔瓜皮果殼、紙屑。見(jiàn)到地上的瓜皮、果殼、紙屑能主動(dòng)揀起。不隨地吐痰。教室、包干區(qū)保持整潔。衣著整潔大方，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣好，勤洗頭，勤洗浴。飯前便后要洗手。不喝生水、冷水，不吃不潔食物。教師管理制度教職工每天準(zhǔn)時(shí)到校與離校，以作息時(shí)間表為準(zhǔn)。準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)研究活動(dòng)，無(wú)特殊情況不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假，否則需辦理請(qǐng)假手續(xù)?？照n屬于上班時(shí)間，一般用于處理教學(xué)業(yè)務(wù)，不隨意外出離開(kāi)學(xué)校。辦公時(shí)不講閑話，不高聲談話和干私事，保持辦公室的安靜、提高辦公效率。認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，不得以任何理由推脫。按大綱要求，全面完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以任何理由解釋。教職工事假半天至三天以內(nèi)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并向教導(dǎo)處交代課務(wù)方能離校，假日期滿辦銷假手續(xù)。教職員工病假在一周內(nèi)，須憑鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院證明（醫(yī)生僅有建議權(quán)），由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，請(qǐng)病假半月以上（含半月）須憑縣級(jí)醫(yī)院證明。產(chǎn)假、婚喪假按文件規(guī)定遵照?qǐng)?zhí)行。教師行為要求“十六不”1、上班時(shí)間不準(zhǔn)打牌；2、校內(nèi)不準(zhǔn)吃零食；3、不在教室、會(huì)議室、閱覽室等公共場(chǎng)所吸煙，不在學(xué)生面前吸煙；4、不穿奇裝異服、濃妝艷抹；5、不粗言俗語(yǔ)、行為不端；6、未經(jīng)學(xué)校許可，不向?qū)W生推銷商品；7、不要求和暗示學(xué)生及家長(zhǎng)送錢物；8、不侵占、挪用學(xué)校錢物；9、準(zhǔn)時(shí)到崗不拖拉；10、上班時(shí)間不擅自離崗、串崗、串班；11、按時(shí)完成學(xué)校任務(wù)，不拖沓；12、不體罰、變相體罰學(xué)生；13、不歧視、侮辱、訓(xùn)斥、排斥學(xué)生；14、不準(zhǔn)以任何理由停學(xué)生的課；15、原則上不坐著上課。16、在校期間不玩電腦游戲，不在網(wǎng)上聊天，不看不健康網(wǎng)上信息。校園環(huán)境管理十項(xiàng)要求1、張貼物不破損、不脫落，張貼工整，定期更新。2、黑板、墻面、天花板無(wú)積塵、無(wú)珠網(wǎng)、無(wú)污跡。3、地面無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜草。4、門窗玻璃齊全不破損，框子整潔，玻璃明凈。5、教室課桌椅排放整齊，教學(xué)用品、衛(wèi)生工具安放有序。辦公室物品擺放整齊，桌面整潔，櫥內(nèi)整齊。6、草坪無(wú)踏痕，無(wú)雜物、雜草，花木無(wú)折斷。7、倉(cāng)庫(kù)、廚房、宿舍、專用教室、樓梯間等包干區(qū)定期打掃、整理，保持整齊、清潔、空氣新鮮。8、廁所每天沖刷，地面無(wú)積水、無(wú)雜物、無(wú)蚊蠅、不臭氣熏天，拖把掛放整齊。9、校內(nèi)無(wú)亂涂、亂畫、亂刻痕跡。10、嚴(yán)格大掃除制度，每天一小掃，每周一大掃，檢查、評(píng)比。龍虎塘中心小學(xué)管理規(guī)程第一章總則第1條：為全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范化管理，依據(jù)教育法規(guī)，制定本規(guī)程。第2條：本規(guī)程管理范圍包括中心小學(xué)及村校。第3條：要認(rèn)真貫徹教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)具有德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的方針。第4條：實(shí)行中心小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作。第5條：小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)：建一流的辦學(xué)條件，創(chuàng)一流的師資水平，爭(zhēng)一流的教育管理，育一流的新人，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的素質(zhì)較全面的的人。第二章入學(xué)及學(xué)籍管理第6條：嚴(yán)格按照市教委的規(guī)定，招收年滿6周歲的兒童入學(xué)。第7條：小學(xué)采用班級(jí)授課制，班級(jí)組織形式一律實(shí)行單式。學(xué)校規(guī)模小的實(shí)行撤并，提高辦學(xué)效益。第8條：對(duì)因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生（須有縣級(jí)醫(yī)院的證明），報(bào)新區(qū)社會(huì)事業(yè)局批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)許其休學(xué)。第9條：按市教委規(guī)定，符合借讀條件或轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)新區(qū)社會(huì)事業(yè)局批準(zhǔn)后準(zhǔn)許借讀或轉(zhuǎn)學(xué)，按規(guī)定收取借讀費(fèi)。第10條：應(yīng)從德、智、體等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)生。要認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。第11條：對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以表彰，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)予批評(píng)教育，但不得開(kāi)除學(xué)生。第12條：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，堅(jiān)決執(zhí)行省、市教委的有關(guān)規(guī)定，全面實(shí)行素質(zhì)教育。第三章教育教學(xué)工作第13條：認(rèn)真貫徹教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊各門課程，堅(jiān)持按教學(xué)大綱進(jìn)行教育教學(xué)工作。第14條：堅(jiān)持德育為首，由校長(zhǎng)擔(dān)任德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教職工參與，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人。第15條：開(kāi)展“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育”，舉辦家庭教育指講座，規(guī)范升旗儀式，嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。第16條：開(kāi)展教學(xué)研究和科研活動(dòng)，人人參與教學(xué)研究，50%的教師參與科研活動(dòng)，骨干教師每人有課題研究。第17條：堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。第18條：嚴(yán)格控制作息時(shí)間，學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。課余、晚上和節(jié)假日不安排集體補(bǔ)課或上新課。第19條：堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的興趣小組活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)95%以上。第四章財(cái)務(wù)后勤工作管理第20條：配備符合標(biāo)準(zhǔn)的校舍、場(chǎng)地、設(shè)施、教學(xué)儀器、圖來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載書資料。第21條：搞好校園建設(shè)規(guī)劃，凈化、綠化、美化校園。第22條：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書資料、文娛體育器材和衛(wèi)生設(shè)施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。第23條：嚴(yán)格執(zhí)行新區(qū)收費(fèi)規(guī)定。第24條：建立、健全安全門衛(wèi)制度，創(chuàng)造良好的環(huán)境。第五章人事行政工作第25條：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，按市、區(qū)規(guī)定實(shí)行教師資格、職務(wù)聘任制度。第26條：每個(gè)教師有自己3—5年之內(nèi)的思想道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教育質(zhì)量提高的奮斗目標(biāo)，并分步實(shí)施。第27條：重視教師的進(jìn)修與繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極為教師創(chuàng)造條件。教師進(jìn)修以在職為主、自學(xué)為主、專業(yè)對(duì)口。第28條：建立教職工代表大會(huì)制度。凡涉及學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃、干部任命、教師的工作安排、獎(jiǎng)金分配等重大事項(xiàng)，必須進(jìn)行集體研究。有的提交教代會(huì)通過(guò)后施行。第29條：第六章學(xué)校、家庭、社會(huì)第30條：建立校外德育基地，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。第31條：開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，積極指導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。關(guān)于教師請(qǐng)假的有關(guān)規(guī)定為嚴(yán)格紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)秩序，特制定如下規(guī)定：教師臨時(shí)請(qǐng)假一課以內(nèi)的且不需代課的，須向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，得到同意且做好記錄方能離開(kāi)教師請(qǐng)假滿半天，須書面向校長(zhǎng)室請(qǐng)假，一般情況下只準(zhǔn)調(diào)課，實(shí)在調(diào)課困難的才可安排代課，課務(wù)全部安排好后應(yīng)報(bào)告教導(dǎo)處后方能離校。教導(dǎo)處對(duì)請(qǐng)假滿半天的老師姓名及原因認(rèn)真登記。因公外出的，半天內(nèi)由教導(dǎo)開(kāi)出通知、半天以上由校長(zhǎng)開(kāi)出通知后按上述要求辦妥調(diào)課及登記手續(xù)方能離校。以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行關(guān)于課時(shí)計(jì)劃執(zhí)行的暫時(shí)規(guī)定為了使全體教師嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃、課程計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)要求如下：一、不上無(wú)準(zhǔn)備之課。無(wú)準(zhǔn)備之課包括無(wú)教案上課，課前準(zhǔn)備不充分，臨時(shí)更改課表等。二、做到“三不”：不遲到（鈴響前進(jìn)教室）不搶點(diǎn)（上足四十分鐘）不拖堂三、做到不隨意調(diào)代課因私缺課要事先向有關(guān)部門請(qǐng)假，調(diào)好課務(wù)，并到教導(dǎo)處備案；因公外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)等原則上要調(diào)好課務(wù)，調(diào)課有困難時(shí)請(qǐng)教導(dǎo)處安排代課。個(gè)人不準(zhǔn)私自調(diào)課、代課、更改課程計(jì)劃。教導(dǎo)處及時(shí)記載好教師調(diào)代課情況，尤其要注明原因。上課期間不得隨意離開(kāi)教室，出現(xiàn)教室里無(wú)人上課現(xiàn)象。四、若發(fā)現(xiàn)以上情況，一次扣除獎(jiǎng)金二十元。希全體教師認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)等。教職工學(xué)習(xí)制度1、教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排應(yīng)相對(duì)固定，無(wú)特殊情況不變動(dòng)。2、支部和行政對(duì)全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，確定主要內(nèi)容、步驟、方式。3、教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不無(wú)故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。4、集中學(xué)習(xí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，作好記錄。5、自覺(jué)關(guān)心時(shí)事政治，認(rèn)真自學(xué)，寫好學(xué)習(xí)心得筆記。6、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)專題總結(jié)或教科研論文。7、學(xué)校行政鼓勵(lì)和支持教職工的業(yè)務(wù)函授進(jìn)修，創(chuàng)造良好的條件。教職工考勤制度1、學(xué)校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對(duì)象，由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤的組織工作。2、教職工的考勤由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，報(bào)校長(zhǎng)室記入考勤記載表。3、根據(jù)記載情況，一周公布一次。4、全體教職工必須按學(xué)校規(guī)定的辦公制度按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不中途離崗。5、教職工因事、因?。ㄌ厥馇闆r外），必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)，準(zhǔn)假后方可離崗。工作時(shí)，擅離職守按曠工論處。因公外出，也應(yīng)告知校長(zhǎng)室。6、告假期滿，必須按時(shí)旅行銷假手續(xù)，逾期無(wú)故不歸者按曠工論處。7、教職工的集體政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)均列入正常考勤之列。8、教職工的考勤同獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定掛鉤，做到獎(jiǎng)懲分明。校產(chǎn)校具管理制度一、對(duì)師生員工加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。樹立以愛(ài)護(hù)公物為榮，破壞公物為恥的好風(fēng)尚，保持勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。二、所有校產(chǎn)校具都要登記入帳。帳簿一式三份，校長(zhǎng)、總務(wù)處、管理人員各執(zhí)一份。部分校產(chǎn)校具因支援外單位、變賣、損耗、報(bào)廢的，都要按規(guī)定手續(xù)辦理，防止任意廢棄或不合理地低價(jià)處理和變相私分。三、確定專人保管?？倓?wù)處對(duì)保管人員明確保管責(zé)任制，務(wù)必做好防潮、防腐、放火、防盜等工作，安全可靠，經(jīng)常保養(yǎng)教學(xué)、辦公用品，按規(guī)定審批手續(xù)辦理發(fā)放。四、實(shí)行使用管理責(zé)任制。建立班級(jí)和個(gè)人承包使用制度，開(kāi)學(xué)初，總務(wù)處將桌椅等教學(xué)用具交給班主任，定人定位管理（對(duì)號(hào)入座名單一式三份，教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任各執(zhí)一份），學(xué)期結(jié)束或畢業(yè)時(shí)經(jīng)驗(yàn)收后交還。教學(xué)及其門窗玻璃也由使用班級(jí)負(fù)責(zé)管理。各處室實(shí)行包干使用，做到公物公用，厲行節(jié)約。教職工住房根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度分配，不得擅自搶占或轉(zhuǎn)讓他人，居住期間應(yīng)負(fù)有管理責(zé)任。五、定期進(jìn)行檢查評(píng)比。各班明確專人，按時(shí)關(guān)鎖門窗，班干部經(jīng)常檢查承包使用的物具。學(xué)校管理人員定期全面檢查校產(chǎn)校具使用管理情況，公布檢查結(jié)果。期末學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，對(duì)管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著的人員或使用單位給以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)管理失職導(dǎo)致?lián)p失者，對(duì)破壞公物屢教不改者，除按規(guī)定令其賠償外，還要按情節(jié)予以紀(jì)律處分。六、堅(jiān)持定期或不定期的盤點(diǎn)和維修?？倓?wù)處定期組織管理人員和其他有關(guān)人員對(duì)校產(chǎn)校具進(jìn)行盤點(diǎn)、檢查，了解作用保管情況，并向校長(zhǎng)提出損耗和報(bào)廢報(bào)告。維修工作一般安排在寒暑假進(jìn)行，急需修理則及時(shí)修理。七、嚴(yán)格執(zhí)行賠償：1、期中、期末，總務(wù)處、班主任和學(xué)生班長(zhǎng)對(duì)教室個(gè)檢查一次，對(duì)因責(zé)任事故損壞的桌椅、門窗、玻璃等要按價(jià)賠償。2、師生員工所借公物（如圖書、儀器、樂(lè)器、體育器材等）如有損壞和遺失，按有規(guī)定賠償。3、保管室存放的物品，如因不負(fù)責(zé)或不遵守操作規(guī)程而造成人為損壞和丟失的，由保管人員負(fù)責(zé)賠償。4、工作人員調(diào)出，所借所用公物要如數(shù)收回，不得帶走或轉(zhuǎn)讓他人，缺少、損壞的要按價(jià)賠償。衛(wèi)生室工作制度1、對(duì)待病員態(tài)度和藹。2、深入教育，指導(dǎo)預(yù)防。3、學(xué)生發(fā)生意外，隨叫隨到。4、做好消毒、消殺工作。5、配合醫(yī)院做好免疫工作。6、發(fā)現(xiàn)傳染病、及時(shí)報(bào)告防疫科醫(yī)生。7、做好臺(tái)帳、填好學(xué)生衛(wèi)生檔案。8、做好學(xué)生衛(wèi)生健康宣傳工作。廣播室管理制度1、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不亂扔紙屑。2、經(jīng)常對(duì)廣播器材檢查保養(yǎng)，以確保機(jī)器正常使用。3、未經(jīng)管理人員同意，不得進(jìn)入廣播室。4、器材需借到校外的，必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可借出，并做好借還手續(xù)。5、保持廣播室的安靜，不得大聲說(shuō)話、喧鬧。美術(shù)室活動(dòng)制度1、根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)，訂立興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。2、每周進(jìn)行一次興趣活動(dòng)，每月布置一次櫥窗展覽。3、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)，記好臺(tái)帳記錄，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。4、保持美術(shù)室的環(huán)境衛(wèi)生。5、學(xué)年結(jié)束前舉辦一次作品評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美能力。電腦房管理制度一、

計(jì)算機(jī)屬精密儀器設(shè)備，每個(gè)機(jī)房的計(jì)算機(jī)必須指定專人管理。二、非計(jì)算機(jī)房工作人員，末經(jīng)許可不得入內(nèi)。三、計(jì)算機(jī)上機(jī)操作必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按實(shí)驗(yàn)要求步驟進(jìn)行。四、健全機(jī)房設(shè)備固定資產(chǎn)臺(tái)帳和低值易耗品臺(tái)帳。五、建立設(shè)備使用記錄本，記錄使用、維修等變化情況。六、機(jī)房應(yīng)做好防潮、防塵、防水、防熱、防火、防盜等工作。下班人員離開(kāi)前應(yīng)切斷電源，關(guān)好門窗，以確保安全。七、機(jī)房管理人員對(duì)所管機(jī)房的計(jì)算機(jī)及設(shè)備負(fù)全部責(zé)任。未經(jīng)機(jī)房管理人員同意，任何人不準(zhǔn)自行使用、移動(dòng)和調(diào)換。八、因違章而造成計(jì)算機(jī)或設(shè)備損壞，應(yīng)視情節(jié)輕重及當(dāng)事人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，負(fù)責(zé)一部分或全部賠償，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予處分。九、教師必須在學(xué)期末按教學(xué)計(jì)劃提出下一學(xué)期的學(xué)生用機(jī)計(jì)劃，學(xué)期初由計(jì)算機(jī)房綜合排定全校學(xué)生用機(jī)安排表，無(wú)特殊情況不得隨意變更。每個(gè)機(jī)房管理人員要負(fù)責(zé)組織搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜、整潔。嚴(yán)禁抽煙，隨地吐痰，亂丟雜物。儀器管理制度1、儀器定柜定位存放。2、儀器做到防潮、防震、不霉?fàn)€、不生銹。3、儀器損壞及時(shí)處理，能修則修。4、玻璃器皿用過(guò)后擦干洗凈。5、標(biāo)簽如有遺漏及時(shí)補(bǔ)上。6、購(gòu)買的新儀器，及時(shí)注冊(cè)，編號(hào)歸類。7、儀器做到防盜、防水、防火防止事故發(fā)生。8、學(xué)期結(jié)束前清查一次儀器，做到帳物相符。儀器報(bào)損報(bào)廢制度1、凡因教學(xué)儀器質(zhì)量問(wèn)題或自然老化，不能使用，可作報(bào)損報(bào)廢自理。2、教師或?qū)W生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中不慎損壞儀器按實(shí)填寫儀器損壞單，對(duì)無(wú)法修理的可作報(bào)廢自理。3、購(gòu)買的儀器在運(yùn)輸中受到損壞而不能修復(fù)的可作報(bào)損處理。4、等學(xué)期末報(bào)損報(bào)廢的儀器向領(lǐng)導(dǎo)做一次匯報(bào)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后正式作報(bào)廢處理。儀器借還制度1、學(xué)校教師凡因教學(xué)需要借用儀器室的儀器，必須履行借用登記手續(xù)。2、校外人員借用本室儀器，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，同意后憑申請(qǐng)同意單到本室辦理借用手續(xù)。3、儀器歸還時(shí)，保管人員應(yīng)逐一檢查儀器的完好情況，并在登記表上寫明歸還日期，如有損壞或遺失，按有關(guān)規(guī)定處理。4、為確保儀器正常使用，借出的儀器到期不歸還時(shí)，管理人員應(yīng)主動(dòng)催還。5、校內(nèi)校外借用本室儀器，確有損壞但又能修理好的，必須經(jīng)管理人員檢查合格后方可歸還借條。6、借出儀器，如有損壞，但已修理好的，必須檢查合格后，方可歸還借條。實(shí)驗(yàn)室規(guī)則1、學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，自覺(jué)遵守紀(jì)律，保持安靜。2、實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器要小心輕放，按規(guī)程操作注意安全。3、電器設(shè)備，學(xué)生不準(zhǔn)隨便動(dòng)用，以免發(fā)生危險(xiǎn)。4、實(shí)驗(yàn)做完后，儀器還到儀器室。5、不準(zhǔn)隨便搬走或損壞臺(tái)凳，損壞要賠償。6、做到地面干凈臺(tái)凳整齊清潔，關(guān)好門窗。儀器損壞賠償制度1、凡因教學(xué)儀器質(zhì)量問(wèn)題或自然老化而引起儀器損壞，免于賠償。2、教師在教學(xué)中不慎損壞儀器，一般不予賠償。3、學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如有損壞儀器，由任課老師按情處理。4、凡屬違章或人為造成儀器損壞或遺失的應(yīng)照價(jià)賠償。購(gòu)物審批制度1、購(gòu)物應(yīng)堅(jiān)持勤儉節(jié)約，實(shí)事求是的原則，不重復(fù)購(gòu)買，不積壓，不鋪張浪費(fèi)。2、各部門購(gòu)買物品須提前兩天提出申請(qǐng)，并填寫申請(qǐng)計(jì)劃表。3、申請(qǐng)計(jì)劃表由分管領(lǐng)導(dǎo)同意，由財(cái)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)資金情況簽意見(jiàn)，最后由學(xué)校審核蓋章后由總務(wù)負(fù)責(zé)購(gòu)買。4、購(gòu)物申請(qǐng)計(jì)劃表由總務(wù)處存檔，同時(shí)填寫固定資產(chǎn)登記表。物品借還制度1、學(xué)校的物品都是學(xué)校的集體財(cái)產(chǎn)，學(xué)校的每個(gè)成員都有義務(wù)珍惜和愛(ài)護(hù)。2、學(xué)校教師都凡因教學(xué)需要借用物品的，必須履行借用登記手續(xù)。3、物品歸還時(shí)，應(yīng)有管理人員負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收，并辦理歸還手續(xù)。4、所借物品如有損壞，由借用人負(fù)責(zé)修好后方可歸還，如由意識(shí)，由借用人負(fù)責(zé)追回，否則按有關(guān)規(guī)定處理。5、為確保物品的正常周轉(zhuǎn)及使用，借用物品應(yīng)及時(shí)歸還否則，管理人員有權(quán)催還。龍虎塘中心小學(xué)檔案管理制度檔案是學(xué)校寶貴的財(cái)富，是維護(hù)學(xué)校歷史的真實(shí)面貌，提高學(xué)校工作效率，質(zhì)量不可少的條件，為了有效地保護(hù)和利用檔案，特制定本辦法。1、文書的立卷，歸檔工作是學(xué)校檔案工作的基礎(chǔ)和來(lái)源，學(xué)校各部門把材料的形成，積累歸檔工作列入本部門的職責(zé)范圍。2、各部門要定期向檔案室歸檔，由校統(tǒng)一集中管理，任何部門和個(gè)人不得長(zhǎng)期保留應(yīng)歸檔的文件材料。3、歸檔范圍：上級(jí)下文，各部門在工作活動(dòng)中形成的辦理完畢的具有查考價(jià)值的文件材料、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)材料等。4、組卷要求：按年度、級(jí)別、機(jī)構(gòu)、期限劃分、統(tǒng)一分類、編寫帳號(hào)、案卷目錄、裝訂寫好卷面移交檔案室。5、個(gè)人或部門借閱檔案應(yīng)履行學(xué)校檔案借閱手續(xù)，借還及時(shí)登記。檔案庫(kù)房管理制度檔案庫(kù)房是機(jī)要重地，為確保安全，防止泄密，非檔案人員不擅自入內(nèi)。檔案庫(kù)房是存放本校檔案資料的專用庫(kù)房，庫(kù)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁存放易燃、易爆及其它有損檔案資料的物品。檔案庫(kù)房必須清潔衛(wèi)生，要有防光、防盜、防潮、防高溫、防火、防塵、防蟲鼠等設(shè)施，應(yīng)及時(shí)更換驅(qū)蟲藥物，定期檢查消防器材，保持完整，以備急用。庫(kù)房里柜櫥要按類、按順序編號(hào)排列整齊，便于通風(fēng)順暢。檔案人員要經(jīng)常了解庫(kù)房?jī)?nèi)的溫濕度情況，隨時(shí)掌握溫濕度變化。對(duì)庫(kù)房的檔案資料要做到勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，并采取必要的措施。檔案借閱制度一、借閱檔案者，必須按規(guī)定辦理登記手續(xù)，按所要查閱的內(nèi)容，由檔案員負(fù)責(zé)查找，禁止查閱人員自行翻找。二、本校人員查閱重要檔案，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可查閱，外單位查閱檔案必須持單位介紹信，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)同意后方可查閱。查閱會(huì)計(jì)檔案，要有本單位財(cái)務(wù)人員陪同。三、檔案材料未經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)許可不得外借，借出的檔案要限期歸還，查閱人員未經(jīng)許可不得摘錄、翻印，確實(shí)需要摘錄、翻印的必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。四、查閱人員必須愛(ài)護(hù)檔案材料，不得在案卷上涂改、圈點(diǎn)、劃線，以及拆換、裁剪等有損檔案的行為。五、檔案歸還時(shí)，檔案員必須認(rèn)真檢查案卷有否缺損情況，并及時(shí)做好借閱登記注銷手續(xù)。六、積極開(kāi)展檔案利用工作，查閱、借閱檔案者必須填寫檔案效果登記表，寫明利用目的和效果。檔案立卷歸檔制度1、學(xué)校檔案實(shí)行集中統(tǒng)一管理的原則，各職能部門形成的文檔資料，由兼職檔案負(fù)責(zé)收集、整理后交檔案員立卷歸檔，任何部門或個(gè)人不得私自保留文件資料。2、凡屬歸檔范圍內(nèi)的文件、資料，要按時(shí)收集、整理，做到日清月結(jié)，隨時(shí)歸卷，一般在次年第一季度整理完畢。3、學(xué)校形成的檔案，一般根據(jù)年度（學(xué)年度）問(wèn)題的方案進(jìn)行分卷、鑒定、組卷、編目、排列和科學(xué)的保管。4、凡屬歸檔的文件體例格式和書定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁使用鉛筆、圓珠筆或純藍(lán)墨水，一律使用藍(lán)黑或碳素墨水。5、為了便于對(duì)檔案的查找利用，要編制案卷目錄和卷內(nèi)文件目錄等檢索工具。6、學(xué)校檔案室應(yīng)按規(guī)定向市檔案館移交檔案。檔案統(tǒng)計(jì)、鑒定、銷毀制度1、對(duì)檔案的收進(jìn)、保管、利用、移出及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作，按時(shí)上報(bào)檔案室基本情況統(tǒng)計(jì)表。2、凡屬歸檔范圍的文件材料，必須經(jīng)按保管期限表判定保管期限，確保案卷質(zhì)量。3、凡已到保管期限的檔案材料，應(yīng)重新鑒定其保管價(jià)值，提出銷毀意見(jiàn)，按規(guī)定的審批權(quán)限和程序報(bào)批。4、經(jīng)批準(zhǔn)銷毀的檔案材料，應(yīng)編造清冊(cè)，審批手續(xù)完備后，確定監(jiān)銷人，方可銷毀。檔案保密制度1、嚴(yán)格遵守《保密法》，保守黨和國(guó)家秘密，維護(hù)檔案資料安全。2、文件及時(shí)收發(fā)、登記，機(jī)要文件妥善保管，隨閱隨送，防止文件遺失。3、傳閱嚴(yán)格按傳閱范圍、規(guī)定進(jìn)行，不準(zhǔn)橫傳，閱文者應(yīng)保密，不得將文件帶入家中或公共場(chǎng)所。4、嚴(yán)格借閱檔案制度，對(duì)不符合手續(xù)者一律不予借閱。5、凡涉及秘密事項(xiàng)的，不在普通電話、信件、電報(bào)中傳遞，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該看的不看，不該記的不記。龍虎塘小學(xué)社會(huì)綜合治理工作組織機(jī)構(gòu)為使學(xué)校各項(xiàng)工作組織有序，學(xué)校成立社會(huì)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作。組長(zhǎng)：盛亞萍副組長(zhǎng)：黃洪亮成員：朱耀方、金華、邱齊法、徐文英、徐建鋒、趙瑞良、姚建琴、許華章愛(ài)國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)一、組長(zhǎng)：盛亞萍二、副組長(zhǎng)：黃洪亮、三、成員：徐文英、朱耀方、奚冬嫻、趙瑞良四、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工：盛亞萍：全面負(fù)責(zé)黃洪亮：分管衛(wèi)生五、具體成員分工：黃洪亮：總監(jiān)督奚冬嫻：具體管理學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、行為習(xí)慣，健康教育管理。徐文英：具體管理“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的檢查評(píng)比工作。朱耀方：具體管理環(huán)璄衛(wèi)生、綠化及食堂衛(wèi)生工作。趙瑞良：衛(wèi)生健教員。按規(guī)范建好臺(tái)帳資料。常州市龍虎塘小學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及分工情況（二00五～二00六學(xué)年度）一、組長(zhǎng)：盛亞萍（全面負(fù)責(zé)）二、副組長(zhǎng)：黃洪亮（具體負(fù)責(zé)中心校四～六年級(jí)）吳琴玉（具體負(fù)責(zé)中心校一～三年級(jí)）三、組員：周惠珠（具體負(fù)責(zé)中心校六年級(jí)）楊新艷（具體負(fù)責(zé)中心校五年級(jí)）顧惠芬（具體負(fù)責(zé)中心校四年級(jí)）楊偉（具體負(fù)責(zé)中心校三年級(jí)）陳亞蘭（具體負(fù)責(zé)中心校二年級(jí)）王燕（具體負(fù)責(zé)中心校一年級(jí)）四、專聘法制輔導(dǎo)員：顧龍虎塘小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組為使我鎮(zhèn)的教職工聘用工作、管理工作更加公正、公開(kāi)、公平、有序，提高全鎮(zhèn)教職工的工作熱情，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)小學(xué)教職工聘用領(lǐng)導(dǎo)小組”：一、組長(zhǎng)：盛亞萍（中心校校長(zhǎng)、小教黨支部書記）二、副組長(zhǎng)：黃洪亮（中心校副校長(zhǎng)）吳琴玉（中心校副校長(zhǎng)）許華章（完小校長(zhǎng)）三、組員：萬(wàn)鶯燕（教導(dǎo)主任）金華（副教導(dǎo)）奚棟嫻（副教導(dǎo)）夏蕾（教科室副主任）朱耀方（總務(wù)主任）徐文英（總輔導(dǎo)員）高亞媛（教師代表）陳亞蘭（教師代表）楊建國(guó)（職工代表）龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組為正確處理我鎮(zhèn)在教職工聘用過(guò)程中發(fā)生的各種矛盾，使學(xué)校管理從主觀走向客觀、從隨意走向規(guī)范、從人治走向法制的科學(xué)化、民主化的規(guī)范的管理道路，為維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，同時(shí)有利于學(xué)校決策，特成立“常州市龍虎塘小學(xué)教職工聘用爭(zhēng)議調(diào)解小組”：一、組長(zhǎng)：黃洪亮（工會(huì)主席）二、副組長(zhǎng)：許華章（完小校長(zhǎng)）三、組員：高亞媛、王燕、吳亞華來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載龍虎塘小學(xué)教職員工申訴委員會(huì)一、委員會(huì)名單：1、組長(zhǎng)：盛亞萍（中心校校長(zhǎng)、小教黨支部書記）2、副組長(zhǎng)：黃洪亮（中心校副校長(zhǎng)）吳琴玉（中心校副校長(zhǎng)）3、組員：萬(wàn)鶯艷（教導(dǎo)主任）黃洪亮（工會(huì)主席）朱耀方（總務(wù)主任）二、申訴熱線：1、申訴電話通信地址：常州市龍虎塘中心小學(xué)盛亞萍收規(guī)章制度篇之教育教學(xué)管理篇常州市龍虎塘中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)一、課前準(zhǔn)備：1、期初學(xué)習(xí)大綱，熟悉教材，訂好計(jì)劃。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：五統(tǒng)一、五精心。五統(tǒng)一：（1）統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；（2）統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；（3）統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)；（4）統(tǒng)一教學(xué)難點(diǎn)；（5）統(tǒng)一基本作業(yè)。五精心：（1）精心選擇教法：a.運(yùn)用電教b.激發(fā)興趣c.注重情感（2）精心設(shè)計(jì)提問(wèn)：a.指向明確b.有啟發(fā)性c.注重整體（3）精心設(shè)計(jì)板書：a.中心突出b.條理清楚c.工整美觀（4）精心設(shè)計(jì)練習(xí)：a.難易適度b.數(shù)量適中c.嚴(yán)格規(guī)范（5）精心撰寫教案：a.超前一周b.不宜死搬c.注重規(guī)范d.整組備課e.分課時(shí)備二、課堂教學(xué)：認(rèn)真上課，做到四不、四要、五原則：1、四不：（1）不遲到（鈴響前進(jìn)教室）（2）不搶點(diǎn)（上足四十分鐘）（3）不拖堂（包括不隨意加深）（4）不隨便調(diào)課、代課。2、四要：（1）要精神飽滿，站立講課；（2）要講普通話，教態(tài)自然親切；（3）要按教案有計(jì)劃上課；（4）要在課內(nèi)布置作業(yè)。3、五原則：（1）面向全體，關(guān)心差生；（2）精講多練，注重實(shí)效；（3）尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主；（4）注重信息，反饋調(diào)節(jié)；（5）激發(fā)興趣，減輕負(fù)擔(dān)。三、課后教學(xué)活動(dòng)：1、三及時(shí)（1）及時(shí)批改，注重規(guī)范；（2）及時(shí)訂正（教學(xué)錯(cuò)題不過(guò)夜）；（3）及時(shí)評(píng)講（及時(shí)反饋，進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)）。2、二規(guī)范（1）批改規(guī)范；（2）格式規(guī)范；3、三控制（1）協(xié)調(diào)各科，控制數(shù)量（家作：一年級(jí)無(wú)書面作業(yè)；二、三年級(jí)三十分鐘；四年級(jí)四十五分鐘；五六年級(jí)一小時(shí)）（2）因人而異，控制難易；（3）控制輔導(dǎo)時(shí)間和人數(shù)，不整班輔導(dǎo)，放午學(xué)時(shí)不留學(xué)生。四、考核評(píng)定：1、兩為主（1）以平時(shí)考核為主，控制考試次數(shù)；（2）以雙基為主，不降低，不撥高。2、兩注重（1）考前注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)；（2）考后注重質(zhì)量分析。3、三認(rèn)真（1）按明確統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評(píng)分；（2）認(rèn)真進(jìn)行試卷分析；（3）認(rèn)真做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)。2、考核意見(jiàn)（1）思品、寫字、社會(huì)、興趣活動(dòng)；綜合評(píng)分：a.課堂提問(wèn)；b.單元練習(xí)；c.平進(jìn)作業(yè)；d.不舉行期末大考。（2）自然；綜合評(píng)分：a.課堂提問(wèn)；b.平時(shí)觀察制作；c.實(shí)驗(yàn)操作；d.平時(shí)作業(yè)。（3）音、體、美，注意平時(shí)采分；（4）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)：形成性測(cè)試，期末考試由教導(dǎo)處，校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織。規(guī)范一：學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)規(guī)范一、閱讀1、每篇課文的作業(yè)要寫好課次課題；2、每項(xiàng)作業(yè)的左邊一厘米劃一條線，直線的左邊寫上題次，右邊寫作業(yè)要求和作業(yè)內(nèi)容；3、各項(xiàng)練習(xí)之間不空行，每?jī)纱巫鳂I(yè)之間空兩行，田字格本空一行；4、單雙線抄本子一折四，抄詞、組詞等一行四個(gè)；5、單雙線抄本子一折兩，近、反義詞，多音字等一行四個(gè)；6、每次作業(yè)完后，要用直尺打好長(zhǎng)4厘米，寬2格，并寫好月、日的記分格，記分格一律打在作業(yè)的右下方。樣式：第*課*****一、************二、********二、作文：1、作文本的第一頁(yè)寫目錄，每題的最后一格記載每篇作文的成績(jī)；2、每一篇作文的題目寫在一行的正中；3、謄寫正文，每小節(jié)開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能回頭占下一行的第一格，可寫在上一行最后一格的右下角。規(guī)范二：語(yǔ)文作業(yè)批改規(guī)范1、教育學(xué)生愛(ài)惜薄本，不在作業(yè)本的封面上、封底或內(nèi)頁(yè)上亂涂亂寫，做到整齊清潔，不卷曲，四角平整。2、學(xué)生作業(yè)本封面上，應(yīng)寫上“類型”（語(yǔ)文筆記、默寫、小作等）、“班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。3、教師一律用紅色鋼筆或紅圓珠筆批改學(xué)生作業(yè)，一本作業(yè)本，前后批改用筆要一致。大楷用紅色毛筆批改，好字要加圈，差字要矯正（老師可用紅筆幫學(xué)生改正），批語(yǔ)的字要寫得規(guī)范，端正，等第打在教師批語(yǔ)的右邊。作文要有具有針對(duì)性的眉批總批，作文的眉批寫在作文本每頁(yè)的右邊；作文的總批寫在每篇作文的后面，要求一格寫一字。作文分?jǐn)?shù)寫在題目的左上角，并在正文或總批下一行右下角注明批改日期。4、測(cè)驗(yàn)、默寫、作文打百分制，其它均為“優(yōu)☆、優(yōu)、優(yōu)－”、“上”、“中”、“下”。5、練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)每小題都要打批改符號(hào)，若鋼筆作業(yè)有錯(cuò)題，訂正在下面，并在記分格下一行注明訂正，鉛筆作業(yè)可在原處訂正。6、批改符號(hào)：√全對(duì)，打在答案的后面，大小適中；√漏字、詞、句；×作文本上習(xí)字冊(cè)上的錯(cuò)字，打在字的右上方；√作文本上習(xí)字冊(cè)上的別字，打在字的右上方；作業(yè)中的錯(cuò)字、別字、寫得不規(guī)范的字，打在字的下面，并要求原句及時(shí)訂正；用詞不當(dāng)，需刪去；調(diào)換字、詞、句的位置，打在字詞句序顛倒處；保留、打在刪去的句段中的仍應(yīng)保留的文字下面；好詞好句，打在佳詞佳句下面；錯(cuò)字訂正，學(xué)生改正后，教師加線封口；（）刪句或刪段；?√有錯(cuò)題，先打×，訂正后再改成“?√”，大小適中，或是不打×,訂后直接打“√”。規(guī)范三：數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范1、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，字跡要端正、清楚；書寫要整齊，如有錯(cuò)誤用橡皮擦干凈后再寫，作業(yè)要按時(shí)完成，按老師規(guī)定時(shí)間交給老師批改。2、作業(yè)前要先寫好練習(xí)幾，再寫清楚第幾題，一題中如有幾道題目，要寫明第幾小題，小題一律按豎排編排序號(hào)，做完一題要空一行再解另一題；如：練習(xí)三6(1)****3(1)****==****(2)****(2)****==3、作業(yè)的等號(hào)約兩個(gè)數(shù)學(xué)的位置，豎式計(jì)算的橫線一律用直尺打；4、完成作業(yè)后要空一格用直尺打好長(zhǎng)4厘米，寬2格并寫好月、日的記分格，記分格一律打在作業(yè)的下面右下角，與邊緣空一些距離。5、根據(jù)老師的批改，如有錯(cuò)誤及時(shí)訂正，訂正在原處。6、繼續(xù)作業(yè)時(shí)，要在記分格下面空兩格照上述規(guī)定解題。規(guī)范四:數(shù)學(xué)作業(yè)批改規(guī)范1、教師批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)批改（批改訂正不過(guò)夜）對(duì)差生要面批面改，不得請(qǐng)學(xué)生批改作業(yè)。2、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或圓珠筆，一本作業(yè)本，前后批改用筆要一致。3、批改作業(yè)要逐題批改，要批計(jì)算的過(guò)程。正確的在題的右邊打“√”，如有錯(cuò)誤，用符號(hào)“__”在錯(cuò)誤處注出，不批“×”，訂正后再批“√”。4、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)分“優(yōu)☆、優(yōu)、優(yōu)－、上、中、下”六等評(píng)定；對(duì)優(yōu)秀作業(yè)可用批語(yǔ)或“優(yōu)☆”表明，給予表?yè)P(yáng)。5、批改作業(yè)要重視研究學(xué)生解題錯(cuò)誤所在，對(duì)典型性的問(wèn)題要作出記錄，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。6、遺漏、少答、少做的題目原處可以補(bǔ)答，補(bǔ)做的題目可在原處補(bǔ)，否則在記分格下一行注明“補(bǔ)”后再做。規(guī)范五：英語(yǔ)作業(yè)規(guī)范1、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，字母以及單詞的書寫一定要規(guī)范、清楚，第一學(xué)期用鉛筆做作業(yè)，如有錯(cuò)誤用橡皮擦干凈后再寫，第二學(xué)期開(kāi)始用藍(lán)黑墨水鋼筆做作業(yè)，作業(yè)要按時(shí)完成，按規(guī)定時(shí)間交給老師批改。2、每次作業(yè)要先寫好課題LessonX（寫在一行的中間位置），再寫清題目。1、*****3、如果有一次作業(yè)正好在某一頁(yè)做完，可以不打記分格，不要另起一頁(yè)打記分格，但教師批改后要寫日期。規(guī)范六：英語(yǔ)作業(yè)批改規(guī)范1、教師批改作業(yè)要全批全改，及時(shí)批改（批改糾正不過(guò)夜），對(duì)差生要盡量面批，不得請(qǐng)學(xué)生批改作業(yè)。2、教師批改作業(yè)一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，若有錯(cuò)誤之處，要及時(shí)批改，訂正后已對(duì)，可在原來(lái)的批改符號(hào)后打“√”，批改符號(hào)大小適中，不超過(guò)2厘米。3、批改符號(hào)：√全對(duì)，打在答案的后面，長(zhǎng)度不超過(guò)2厘米；全錯(cuò)，打在答案的后面，大小適中；√有錯(cuò)處，不全對(duì)；？錯(cuò)寫，打在錯(cuò)字的下方；√漏字、詞、句。4、對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)用“ A+、A、A--、B+、B、B--、C”七等評(píng)定，寫在記分格里。5、對(duì)優(yōu)秀作業(yè)可用“Good!”表明，寫在學(xué)生作業(yè)的下一行的開(kāi)頭。龍虎塘小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展中起到應(yīng)有的作用，特制定本常規(guī)。課前準(zhǔn)備1、每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃必須在期初制定好，訂計(jì)劃前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要明確所教年級(jí)的教學(xué)要求，要熟悉全冊(cè)教材，有可能的還要了解上下銜接年級(jí)的教材，并全面了解學(xué)生原有學(xué)習(xí)情況。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源。確定習(xí)作計(jì)劃，準(zhǔn)備開(kāi)展的課外活動(dòng)及研究性作業(yè)等，要求中、高年級(jí)設(shè)計(jì)一些語(yǔ)文學(xué)科方面的研究性作業(yè)。2、所有教學(xué)活動(dòng)都要有明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生年齡特點(diǎn)確定知識(shí)、技能及情感領(lǐng)域的目標(biāo)。要科學(xué)清晰地確定，陳述教學(xué)目標(biāo)，陳述盡可能可觀察，可測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果。3、備課可以按單元進(jìn)行，要把單元教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到每篇課文的教學(xué)之中，要充分發(fā)揮單元內(nèi)每篇課文、練習(xí)、習(xí)作等的整合作用。4、備課要認(rèn)真鉆研教材，正確理解和處理教材。對(duì)每篇課文要做到了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。要準(zhǔn)確地把握教材蘊(yùn)含的思想感情，重視利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，要安排好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)應(yīng)要求明確，難易適宜，形式多樣。6、要認(rèn)真書寫教案，科學(xué)、正確地撰寫教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程清晰，重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)要精心安排，不能照搬抄教參和他人教案。①每一課時(shí)的教案應(yīng)是個(gè)人備課與集體備課的結(jié)晶，杜絕個(gè)人行為的教案集體使用。練習(xí)課、習(xí)作課等應(yīng)有切實(shí)可靠的教案。7、應(yīng)適當(dāng)超前備課，上課前要進(jìn)一步熟悉教案，并根據(jù)實(shí)際情況加以必要的修改。8、上課前必須認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好電教設(shè)備或其它教具及學(xué)生使用的作業(yè)本等，并檢查學(xué)生的準(zhǔn)備工作。課堂教學(xué)1、教師上課要精神飽滿，積極投入，教態(tài)自然，要用普通話教學(xué)，語(yǔ)言力求文明規(guī)范，明白生動(dòng)，書寫要正確、清楚、工整。要提倡教學(xué)民主，要尊重學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)學(xué)生要熱情耐心，淳淳善誘。2、教學(xué)目標(biāo)要恰當(dāng)、清晰，要將知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)整合優(yōu)化，同時(shí)努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活動(dòng)，做到層次清楚，組塊合理，力求教學(xué)過(guò)程的整合流暢。3、認(rèn)真組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。并引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。幫助學(xué)生將各種學(xué)習(xí)資源結(jié)合自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、處理、運(yùn)用。從中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。要合理組織學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。要注意學(xué)生的差異，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。4、要根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把研究性學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)滲透于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，特別要重視朗讀及語(yǔ)言文字表達(dá)能力提高，真正讓學(xué)生感悟、內(nèi)化、積累。學(xué)習(xí)活動(dòng)要形式多樣，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效。要給學(xué)生充足的時(shí)間和空間。5、要充分發(fā)揮情感教育功能。要根據(jù)教材特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的情境。要為學(xué)生提供各種有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，并恰當(dāng)運(yùn)用多媒體等各種課件。教師要通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)控，使課堂教學(xué)始終保持良好的氛圍，生動(dòng)活潑，充滿情趣。在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)重視并促進(jìn)學(xué)生思想品德等各方面素質(zhì)的發(fā)展。6、①要注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，做到：字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地完成，習(xí)作要認(rèn)認(rèn)真真地完成。②作業(yè)要強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計(jì)，講求實(shí)效，富于思考，努力做到“四要”：作業(yè)要少，質(zhì)量要高，規(guī)范要嚴(yán)，批改要快。7、①布置作業(yè)應(yīng)盡量在課堂教學(xué)內(nèi)進(jìn)行，小作3—5年級(jí)，每周一篇，大作每單元一篇，二年級(jí)上半學(xué)期提倡寫日記，下半學(xué)期也要求每周一篇，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，家庭作業(yè)量必須按照規(guī)定嚴(yán)格控制。②學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，善于聽(tīng)老師與學(xué)生的評(píng)價(jià)。課后教學(xué)活動(dòng)1、教學(xué)后提倡寫教后摘記，將教學(xué)的得失、體會(huì)作好記錄，以便總結(jié)提高。教后札記要用。2、批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，批改使用的符號(hào)和語(yǔ)言文字要規(guī)范，書寫要工整。習(xí)作可采取精批、略批、面批、學(xué)生互批等多種方法。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題要及時(shí)指導(dǎo)，督促學(xué)生糾正，并分析原因以利改進(jìn)教學(xué)。3、課后輔導(dǎo)要有針對(duì)性、計(jì)劃性。對(duì)少數(shù)后進(jìn)學(xué)生要熱情關(guān)懷，耐心幫助，補(bǔ)課適時(shí)適量；對(duì)少數(shù)尖子學(xué)生要滿足他們求知欲望，充分發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)。4、配合教學(xué)經(jīng)常開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，如：參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力。要加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，并重視背誦和積累，閱讀量應(yīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，背誦課程標(biāo)準(zhǔn)指定的古詩(shī)文及其它詩(shī)文佳作、名言警句，激發(fā)學(xué)生情趣，拓寬知識(shí)面。5、要各級(jí)參加教學(xué)研究活動(dòng)，集體備課要定時(shí)、定內(nèi)容、平時(shí)要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)教育理論，教材教法，做到了解教改動(dòng)向，掌握教改信息，加強(qiáng)教改意識(shí)，參與教學(xué)教改，努力把自己的教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。評(píng)價(jià)與測(cè)試1、按規(guī)定嚴(yán)格控制考試次數(shù)，試題內(nèi)容及難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，要重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查。要加強(qiáng)對(duì)考試的研究，考試應(yīng)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面，考試形式可以豐富多樣?？荚囈欣趯W(xué)生總結(jié)提高，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正使考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。2、考查后要認(rèn)真、及時(shí)閱卷，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)格、科學(xué)。要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，對(duì)教與學(xué)作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，并提出切實(shí)改進(jìn)的意見(jiàn)。3、要重視學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考查，應(yīng)經(jīng)?？疾鞂W(xué)生作業(yè)、說(shuō)話、讀書、習(xí)作的情況，要重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，要用科學(xué)的、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)生作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)科常規(guī)及常規(guī)細(xì)則中要求老師們明確要求，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，各學(xué)科作業(yè)格式規(guī)范，批改規(guī)范與上學(xué)期有所不同，這里不在一起學(xué)，各教研組組織學(xué)習(xí)，相信只要大家從我做起，持之以恒，我們教學(xué)工作必將迎來(lái)新的面貌。來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載龍虎塘小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)小學(xué)數(shù)學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加科學(xué)、規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要，特制訂本常規(guī)。一、課前準(zhǔn)備1、期初應(yīng)認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是本學(xué)期所任年級(jí)的教學(xué)要求。在全面熟悉本學(xué)期教材基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)期教材在整個(gè)小學(xué)階段教材體系中的地位與作用，明確教學(xué)目的與要求，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真制訂全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃包括本冊(cè)教材的內(nèi)容和教學(xué)目的要求，所教班級(jí)學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)水平，各單元教學(xué)時(shí)間的安排和教學(xué)進(jìn)度，主要教學(xué)措施和準(zhǔn)備開(kāi)展研究的教研課題，及準(zhǔn)備開(kāi)展的課外輔助活動(dòng)。2、教師應(yīng)通過(guò)各種方式（課堂提問(wèn)、作業(yè)批改、和學(xué)生交談、個(gè)別輔導(dǎo)、家訪等）了解學(xué)生的實(shí)際，除了要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平外，還要了解學(xué)生的思想狀況、興趣要求、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更要深入了解，分析學(xué)業(yè)不良的原因，提供必需的支持與幫助，提高教學(xué)的針對(duì)性。3、每單元教學(xué)前，應(yīng)系統(tǒng)鉆研本單元教材，包括敘述、例題和習(xí)題。做到“四個(gè)明確”（明確本單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，本單元知識(shí)與前后知識(shí)之間的聯(lián)系，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵），“三不隨意”（不隨意拔高教學(xué)要求，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不隨意加重學(xué)生的作業(yè)與思想負(fù)擔(dān)）。在了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平的基礎(chǔ)上，列出新授知識(shí)點(diǎn)及能力要求，排出單元教學(xué)進(jìn)度表。4、在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“三定”定時(shí)間、定人員、定中心發(fā)言人），“四個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一本單元教學(xué)目標(biāo)；按知識(shí)劃分課時(shí)，基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；統(tǒng)一雙基訓(xùn)練內(nèi)容及要求）。5、認(rèn)真寫好分課時(shí)教案。教案應(yīng)根據(jù)不同課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課）的特點(diǎn)設(shè)計(jì)，應(yīng)含有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、使用的教具和學(xué)具、學(xué)生展開(kāi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，課內(nèi)外練習(xí)設(shè)計(jì)以及簡(jiǎn)要的板書設(shè)計(jì)等。教案要詳略得當(dāng)。寫清主要教學(xué)環(huán)節(jié)，并注明教案設(shè)計(jì)者的姓名。一般應(yīng)超周備課，提前修改。6、教學(xué)目標(biāo)要有知識(shí)教學(xué)的要求和智能發(fā)展的要求，并注意根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合知能教學(xué)滲透德育，培育和發(fā)展學(xué)生“愿意學(xué)、喜歡學(xué)、相信自己能學(xué)好”的積極情感。7、按照教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真組織、處理和恰當(dāng)運(yùn)用教材內(nèi)容，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵部分，應(yīng)放在突出的地位，使學(xué)生逐步加深理解，切實(shí)掌握；對(duì)于難點(diǎn)，可以采用適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備等辦法加以解決；對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)和最基本的技能要舍得花時(shí)間，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。8、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要有層次。各層次的教學(xué)安排哪些學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主性探索活動(dòng)獲取知識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)清楚列出；各層次教學(xué)中的重點(diǎn)提問(wèn)和訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)要列出；如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各層次及整堂課的教學(xué)內(nèi)容嘗試進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臍w納或小結(jié)，在教案中應(yīng)有扼要說(shuō)明。9、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求備好課內(nèi)外練習(xí)。教師應(yīng)首先把教材上的習(xí)題都做一遍，明確各個(gè)習(xí)題的作用，做到習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容相互配合，必要時(shí)可以發(fā)揮教師的創(chuàng)造性編制切合學(xué)生實(shí)際的練習(xí)。練習(xí)設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、關(guān)鍵，注意符合兒童生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。10、要充分做好上課前的準(zhǔn)備工作。要備全使用的教具、學(xué)具；課前要進(jìn)一步熟悉教案，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難有所預(yù)料，對(duì)如何根據(jù)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求調(diào)整教案作好思想準(zhǔn)備。二、課堂教學(xué)1、上課鈴響教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)入教室，組織教學(xué)，認(rèn)真實(shí)施已定教學(xué)方案，避免教學(xué)的隨意性。教師中途不得隨便離開(kāi)教室，或中斷講課與其他人員談話。2、上課時(shí)教師要精神飽滿，教態(tài)自然、親切，與學(xué)生平等交往，努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛。堅(jiān)持用普通話講課，語(yǔ)音清楚，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)；板書整潔，字跡端正，板書布局要能體現(xiàn)認(rèn)知過(guò)程，并且盡量做到重點(diǎn)突出。3、抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視向?qū)W生揭示知識(shí)發(fā)生發(fā)展的背景以及形成的過(guò)程。在探求知識(shí)的過(guò)程中要讓學(xué)生主動(dòng)嘗試、大膽猜想、認(rèn)真推理、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用歸納、概括等方法來(lái)獲取新知。概念教學(xué)要重視直觀和實(shí)際操作；計(jì)算教學(xué)要重視口算訓(xùn)練和算理理解；應(yīng)用題教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，突出基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系的分析，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；幾何形體知識(shí)的教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念；教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫和自覺(jué)檢驗(yàn)等習(xí)慣，使學(xué)生在形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能力和習(xí)慣都相應(yīng)地得到發(fā)展。4、提倡啟發(fā)式，反對(duì)滿堂灌。教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，保證學(xué)生有充分的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和時(shí)間；要注意適時(shí)運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)”形式，讓兒童在接觸客觀世界的同時(shí)，和學(xué)習(xí)伙伴一起理解學(xué)習(xí)任務(wù)，探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，各抒己見(jiàn)，相互啟發(fā)，交流補(bǔ)充；教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生使用課本的習(xí)慣和能力，指導(dǎo)他們看懂書上的例題、解答方法和過(guò)程，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。5、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生。課堂提問(wèn)要簡(jiǎn)單明了，有思考價(jià)值，有適當(dāng)梯度，適當(dāng)注意因人而宜；提問(wèn)面要寬，學(xué)生回答有困難時(shí)，要耐心啟發(fā)；要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，不放過(guò)學(xué)生回答中的錯(cuò)誤和含糊之處。6、要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)他們質(zhì)疑問(wèn)難；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，更要耐心啟發(fā)，鼓勵(lì)他們多問(wèn)、多答，并恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他們通過(guò)努力之后取得的進(jìn)步，使全班每一個(gè)學(xué)生都相信自己能學(xué)好。7、每節(jié)課都應(yīng)按時(shí)上下課，要合理分配好課堂教學(xué)時(shí)間。要充分利用每節(jié)課的最佳時(shí)間，一般應(yīng)在前20－25分鐘完成主要教學(xué)任務(wù)，并保證有10分鐘左右的學(xué)生集中練習(xí)，保證課堂作業(yè)在課內(nèi)完成，切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。8、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及現(xiàn)有條件，充分有效地運(yùn)用圖表、模型等教具、學(xué)具和電教手段，增加直觀性，注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要用活用好多媒體課件，努力提高課堂教學(xué)效果。9、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、表情，以及提問(wèn)、操作、練習(xí)等途徑，了解學(xué)生認(rèn)知的心態(tài)和掌握知識(shí)、技能的情況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度與方法。學(xué)生課堂作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意巡視，適當(dāng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。10、中、高年級(jí)可適當(dāng)布置課外作業(yè)，但目的要明確，針對(duì)性要強(qiáng)，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。三、課后教學(xué)活動(dòng)1、每節(jié)課后應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)得失，結(jié)合新課程理念反思并寫好教后札記。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和練習(xí)中的典型錯(cuò)例，要及時(shí)做好記錄。2、教師要及時(shí)檢查和批改學(xué)生作業(yè)，原則上是當(dāng)天批改完畢。應(yīng)及時(shí)講評(píng)學(xué)生作業(yè)中帶普通性的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，并組織訂正。作業(yè)要求全批全改，對(duì)錯(cuò)誤較多學(xué)生的作業(yè)盡量做到面批面改。批改作業(yè)要用規(guī)范劃一的符號(hào)，并注明批閱時(shí)間。作業(yè)分析要有書面記錄。3、要指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定格式作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔，獨(dú)立思考，嚴(yán)格認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、教師應(yīng)根據(jù)課堂教學(xué)與學(xué)生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常地、及時(shí)地、有目的地對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)課程?；顒?dòng)形式要多樣活潑。每學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)課程所選用的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、時(shí)間安排等，都應(yīng)列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。四、評(píng)價(jià)與測(cè)試1、嚴(yán)格進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)檢測(cè)。過(guò)關(guān)時(shí)應(yīng)根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求命題，既考雙基，又考能力，試題覆蓋面要大，題型要多樣，題材要貼近學(xué)生實(shí)際，難度要適中。對(duì)一次未能過(guò)關(guān)的學(xué)生應(yīng)重新過(guò)關(guān)，到過(guò)關(guān)為止。2、考前教師要做好復(fù)習(xí)工作，指導(dǎo)學(xué)生整理、歸納所學(xué)知識(shí)，溝通知識(shí)間的聯(lián)系，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?？己髴?yīng)及時(shí)講評(píng)，做好試卷分析。3、重視平時(shí)成績(jī)考查。既要重視書面考查，又要重視口試和實(shí)際操作能力的考查。應(yīng)注意通過(guò)課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)等手段，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4、不斷改進(jìn)成績(jī)?cè)u(píng)定工作。對(duì)全體學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)要詳細(xì)統(tǒng)計(jì)、定期分析、綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)做好成績(jī)記載工作，并根據(jù)考試與考查所得反饋信息，不斷改進(jìn)教學(xué)。常州市龍虎塘小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神，了解一定的西方文化，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，抓好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)常規(guī)頗為重要。課前準(zhǔn)備每學(xué)期初，教師必須了解全學(xué)期的教學(xué)總體目標(biāo)和要求;認(rèn)真通讀教材，了解教材的編排體系，知識(shí)和能力漸進(jìn)的層次；并采用多種形式進(jìn)行調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想道德品質(zhì)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。以《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)目標(biāo)、教材和學(xué)生的情況為依據(jù)，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)（含目的、要求、任務(wù)）；教材內(nèi)容及學(xué)生情況分析；全學(xué)期的總體設(shè)想、具體措施及學(xué)科活動(dòng)（包括課內(nèi)、課外各種形式的活動(dòng)）；教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n書、每一堂課。精心鉆研教材，根據(jù)實(shí)際情況整合和重組教材，正確把握教材的知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)及重點(diǎn)和難點(diǎn)。從而確定教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)、能力、政治思想品德等方面的目標(biāo)），設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)流程，寫出分課時(shí)教案。教案必須包括：（1）教學(xué)目標(biāo)。（2）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）教具準(zhǔn)備。（4）教學(xué)步驟。（5）作業(yè)。（6）板書設(shè)計(jì)。（7）時(shí)間分配。必須健全集體備課制度，每課書必須在個(gè)人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。講座教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、方式，解決問(wèn)題的方法、教學(xué)計(jì)劃的制訂，復(fù)習(xí)、考試等問(wèn)題必須共同商量。實(shí)物、圖片、卡片等直觀教具和各種電化教具，在英語(yǔ)教學(xué)中起著特別重大的作用，每堂課必須考慮合理使用，并在課前作好準(zhǔn)備。課堂教學(xué)教師上課應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作、對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣。課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“控制”、“檢測(cè)”和“反饋”作用；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好的教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)；既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程，靈活地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每一堂課。明確英語(yǔ)課是技能課，正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化、有實(shí)效。師生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)（口筆頭）時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)、充實(shí)的內(nèi)容、緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度、和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容作教學(xué)流程設(shè)計(jì)：字母與音標(biāo)的教學(xué)：必須在學(xué)生聽(tīng)清、聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀，要求標(biāo)準(zhǔn)，并能辨別，字母書寫要規(guī)范。詞匯教學(xué)：教師要在一種能夠使所學(xué)的詞匯的意思明了的情景中進(jìn)行示范，同時(shí)介紹它的語(yǔ)音。在這一步驟中，學(xué)生靜聽(tīng)單詞的發(fā)音，看教師用來(lái)表示所學(xué)詞的意義的動(dòng)作或圖片等。在聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)后，模仿、跟讀、認(rèn)讀、拼讀。句型教學(xué):必須使用圖片、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、網(wǎng)絡(luò)多媒體等教具，創(chuàng)造多種情景進(jìn)行教學(xué)。從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)；從機(jī)械操練到靈活運(yùn)用。必須當(dāng)堂掌握所教句型，并能把以前已學(xué)的詞匯短語(yǔ)等語(yǔ)言材料，運(yùn)用到這節(jié)課所教的句型中去。對(duì)話教學(xué)：對(duì)話或課文給學(xué)生提供了實(shí)際語(yǔ)言的情景。教師利用已學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，以對(duì)話形式引入新課，在對(duì)話中學(xué)單詞、句型，學(xué)生眼看實(shí)物、動(dòng)作、圖片或幻燈片，同時(shí)耳聽(tīng)錄音或教師說(shuō)話，理解對(duì)話（課文）的意思，然后模仿說(shuō)話，進(jìn)行操練，要求學(xué)生能背誦，直至能扮演對(duì)話中的角色進(jìn)行對(duì)話。語(yǔ)法教學(xué)：語(yǔ)法教學(xué)，要在學(xué)生理解的語(yǔ)言環(huán)境中，了解新語(yǔ)言知識(shí)的功能和意義，引導(dǎo)他們注意表達(dá)這一語(yǔ)法形式，然后練習(xí)。課后教學(xué)活動(dòng)布置作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容。教師布置的作業(yè)可分口頭、筆頭兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。書面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改統(tǒng)一用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。提倡面批，做好批改記錄和講評(píng)工作。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查分析，及時(shí)做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)形式要多樣，可采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)等形式，輔導(dǎo)要有針對(duì)性，要分層次、分專題，重點(diǎn)放在差生身上，要講究實(shí)效，廢除見(jiàn)效甚微的全班講解形式，更不要加班加點(diǎn)。要開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，各級(jí)至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì)、唱歌、對(duì)話表演，書法展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練或搞好“英語(yǔ)角”活動(dòng)。每堂課后或上完一課書后，教師要回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，作為以后教學(xué)的參考。要堅(jiān)持互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)。每學(xué)期上公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。評(píng)價(jià)與測(cè)試1、評(píng)價(jià)應(yīng)采取形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程，使對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的達(dá)到和諧統(tǒng)一。2、考試和考查的目的是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出正確的評(píng)估，更好地進(jìn)行后階段的教學(xué)。試題難度要適當(dāng)，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要注意學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，不能到期中、期末考試時(shí)算總帳。3、考試分口試和筆試兩種形式。必須重視聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的測(cè)試。各年級(jí)在期中和期末考試中都應(yīng)含聽(tīng)力測(cè)試項(xiàng)目。一學(xué)年中應(yīng)進(jìn)行一次口語(yǔ)測(cè)試。4、命題以《標(biāo)準(zhǔn)》和教材為依據(jù)，既要考查知識(shí)，更要考查能力。命題要覆蓋面廣、難易適度、針對(duì)性強(qiáng)。要注意科學(xué)性、綜合性和靈活性。5、考試前入指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，幫助學(xué)生訂出復(fù)習(xí)計(jì)劃，檢查、督促學(xué)生復(fù)習(xí)，考試后要認(rèn)真及批閱試卷，作好分析工作，總結(jié)教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)后續(xù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改。對(duì)學(xué)生做好自身縱向評(píng)價(jià)，使他們看到自己的發(fā)展方向。龍虎塘小學(xué)關(guān)于備課作業(yè)的暫行意見(jiàn)（試行稿）一、有關(guān)備課1、現(xiàn)狀分析：備課，是與課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)聯(lián)的首要環(huán)節(jié)。多年來(lái)，我鎮(zhèn)各校、各教研組認(rèn)真貫徹備課常規(guī)，落實(shí)集體備課制度，取得良好成效。通過(guò)各種檢查，起到了一定的促進(jìn)作用。但反思當(dāng)前的備課，聯(lián)系當(dāng)前教育教學(xué)的要求，備課工作還存在一些問(wèn)題：廣大教師理性上意識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在教學(xué)行為中尚不能很好落實(shí)。教學(xué)目標(biāo)陳述模糊、單一，不便檢測(cè)與評(píng)價(jià)。對(duì)教材的理解、把握、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定不夠準(zhǔn)確。選擇教法、安排教學(xué)步驟存在一定的隨意性。少數(shù)的還停留在應(yīng)付檢查，照搬照抄教參的水平上?！皩W(xué)生活動(dòng)”、“教師支持”分辨不清，撰寫相互混淆。2、指導(dǎo)思想備課要體現(xiàn)創(chuàng)新的時(shí)代精神，研究實(shí)施素質(zhì)教育的可操作因子，在研究中比較、反思、發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐；要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力融合于文化知識(shí)目標(biāo)中，最大程度地發(fā)展學(xué)生的能力。3、具體要求來(lái)自中國(guó)最大的資料庫(kù)下載（1）每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃必須在期初制定好，語(yǔ)文學(xué)科含習(xí)作計(jì)劃，訂計(jì)劃前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要明確所教年級(jí)的教學(xué)要求，要熟悉全冊(cè)教材，有可能的還要了解上下銜接年級(jí)的教材，并全面了解學(xué)生原有學(xué)習(xí)情況。確定所使用的圖片、錄音、多媒體課件等輔助教學(xué)資源，要求中、高年級(jí)設(shè)計(jì)一些學(xué)科方面的研究性作業(yè)。（2）所有教學(xué)活動(dòng)都要有明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)多元化，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生年齡特點(diǎn)確定知識(shí)、技能及情感領(lǐng)域的目標(biāo)。要科學(xué)清晰地確定、陳述教學(xué)目標(biāo)，陳述盡可能可觀察、可測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）要堅(jiān)持單元整體備課，要把單元教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到每個(gè)教學(xué)內(nèi)容之中，要充分發(fā)揮單元內(nèi)各內(nèi)容的整合作用。（4）備課要認(rèn)真鉆研教材，正確理解和處理教材。對(duì)每篇課文要做到了解特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。語(yǔ)文課要重視利用電教手段創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要準(zhǔn)確地把握教材蘊(yùn)含的思想感情。（5）備課要以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，要安排好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)要求明確，難易適宜，形式多樣。（6）要認(rèn)真書寫教案，科學(xué)、正確地撰寫教師活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程清晰，重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)要精心安排，不能照搬抄教參和他人教案。每一課時(shí)的教案應(yīng)是個(gè)人備課與集體備課的結(jié)晶，杜絕個(gè)人行為的教案集體使用。