2022年度中學(xué)實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)報(bào)告

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一、實(shí)習(xí)目的

為了加強(qiáng)磨練自己的社會(huì)實(shí)踐才能，我于2022年12月12日至12月28日在安徽省蕭城中學(xué)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

高一英語(yǔ)

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段極為重要的時(shí)間環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，是我們能在社會(huì)實(shí)踐中接觸和了解與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和磨練我們運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)的根基理論、根基技能的才能。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合，在提高動(dòng)手才能同時(shí)，為以后加入工作積累了確定的閱歷，做了必要的打定。

這理應(yīng)算是我人生中的第一次實(shí)習(xí)，使我深受啟發(fā)。在實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)和查看，我深切地感覺(jué)到，做一個(gè)高中老師真的很不輕易，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實(shí)習(xí)期間將做好一名的普遍而又平凡的英語(yǔ)老師的工作。

為期兩周多的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，不但使我在英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)到了好多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的熟悉。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)（8）班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些慌張，常被他們的提問(wèn)難住，無(wú)所適從。但他們卻反過(guò)來(lái)?yè)嵛课?，激?lì)我逐漸來(lái)。在他們的寬容與激勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來(lái)，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)全體可能展現(xiàn)的問(wèn)題提前打定。幾周下來(lái)，我回復(fù)不上來(lái)的問(wèn)題就越來(lái)越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師往往指點(diǎn)我們的一句話：教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問(wèn)題，才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的扶助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的模范，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒(méi)有打定講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于打定的不細(xì)致，將整堂課的布局都破壞了。該講領(lǐng)會(huì)的東西一點(diǎn)也沒(méi)交代領(lǐng)會(huì)。他聽完之后毫不客氣的一一指出全體的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，報(bào)告我理應(yīng)怎么講。那時(shí)，我真的覺(jué)得講課好難。自己的心態(tài)也擺的更加不好由于我太想把課講好了，壓力更加大。當(dāng)天晚上，我打定到2點(diǎn)多，其次天終究把課順?biāo)斓闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：假設(shè)課講不到他那么領(lǐng)會(huì)，根本不能算是好課。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天扶助老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到批改后讓學(xué)生實(shí)時(shí)改錯(cuò)誤。我在教學(xué)設(shè)計(jì)上更多地趨向趣味性，參與了好多猜字謎，玩嬉戲等等，更提防運(yùn)用他們熱愛(ài)的教學(xué)方式。在課堂上舉行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留神力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。逐漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了好多。

在實(shí)習(xí)期間，我們地開展了“安好牢記心中”主題班會(huì)，通過(guò)小品表演、學(xué)識(shí)競(jìng)賽，熟悉交通安好標(biāo)志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的安好學(xué)識(shí)，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會(huì)中，讓學(xué)生初步掌管了確定的自救自護(hù)的學(xué)識(shí)，鞏固安好意識(shí)。讓學(xué)生在遇到緊急處境時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待，不急噪，不恐慌。用學(xué)識(shí)競(jìng)賽、小品表演等形式來(lái)穩(wěn)定并拓展學(xué)生對(duì)安好學(xué)識(shí)的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的意識(shí)。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮仆人翁的精神，自己回家收集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂(lè)乎。這次我班別開生面的“安好牢記心中”的主題班會(huì)，取得了圓滿的告成。通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生的合作才能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地?zé)釔?ài)上這個(gè)集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)創(chuàng)辦得越來(lái)越好。

體驗(yàn)了兩周多的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回想和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深