中班下學期教師述職報告

—中班下學期教師述職報告老師的工作很忙，每年年底都要寫一份老師述職報告。作為一名老師，你明白如何寫老師述職報告嗎？與我們共享一下吧。下面是為大家搜集有關(guān)于中班下學期老師述職報告，期望你喜愛。中班下學期老師述職報告1敬愛的領(lǐng)導，各位同事：大家好!伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個春夏?；厥最櫷?，感慨萬千，勞碌、充實、懊惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實，懊惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充實，我的懊惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執(zhí)著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業(yè)績，但是，我仍以一分耕耘，一分收獲來詮釋。本學期我和張老師、陸老師共同擔任大一班的教學、保育工作。我班共有36名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和獨特特點。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多懊惱的事情也會隨之煙消云散了。由于我們是新大班，初來新環(huán)境，許多孩子不能很好的順應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的順應幼兒園生活呢？我們每次都會和家長溝通溝通，了解孩子的獨特特點以及愛好、不良習慣，與家長按時溝通孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進感情，孩子們也很快順應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：良好的開頭是勝利的一半。在這一學期里，孩子們的改變很大了，從哭哭鬧鬧不情愿上幼兒園變得會關(guān)懷別人、幫忙別人了。幼兒園的工作繁瑣而冗雜，從保教工作方案的制定到執(zhí)行，從一日活動的布置到幼兒常規(guī)習慣的培育，從吃喝拉撒。到學問學習，樣樣都要負責。而保證幼兒的安全與健康是做好其它一切工作的根底，為此在日?；顒又形曳浅Ａ粢鈴娀瘜τ變旱陌踩珢圩o與教育，同時我還和班上的其他老師，主動創(chuàng)設(shè)和利用班級環(huán)境，努力讓幼兒在一個安全、溫馨的環(huán)境中健康成長。備課是確保教育活動能順當完成的前提。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚，提前做好備課工作。平常除了忙于教學工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視野內(nèi)，并提示頑皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好，但是也不差。家長是我們幼兒園可利用的教育資源之一，也是我們的同盟軍，因此做好家園溝通，爭取家長對我們工作的理解與支持，對我們的日常工作的開展非常有幫忙，真誠相待，按時溝通。真誠的愛孩子，真誠的關(guān)懷孩子，真誠的和家長溝通。無論是班里，園里有什么事情，還是孩子有什么改變，都按時地與家長聯(lián)系溝通，這份真誠，孩子能感受到，家長自然也能感受到。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。我相信今日所擁有的，所閱歷的一切，都將是將來工作一筆珍貴的精神財寶，如今的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的成功。感謝大家!中班下學期老師述職報告2童心、似一片圣潔的天地。我?guī)е鴿M身的稚氣和天真，懷著對童心的憧憬和期望，對老師職業(yè)的渴望，迫不及待地投身于這個多彩的世界。來到X幼兒園，從今走進了這片圣潔的土地，閱歷了一年的工作、學習生活，這里給我提供了良好的學習環(huán)境，廣闊的進展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會許多。下面我仔細地做了以下總結(jié)：做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項根本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，仔細學習貫徹黨的思想，主動參與學校組織的各項政治學習，仔細做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素養(yǎng)。平常團結(jié)同時，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度。始終以來，都認為幼兒老師就是孩子王，每天帶著著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才明白，其實不然，幼兒老師不但是孩子王，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽……剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識，對于一名新老師來說，是很難有效地帶著這批頑皮而又聰慧的孩子的。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的老師學習，雖然，平常很難從勞碌的X老師那細學每一件事，但她一句簡潔的指導，一個示范足以讓我學到許多。經(jīng)過一個月，我根本把握了大班的一日生活常規(guī)，也能較順當?shù)貛е⒆觽冞M行活動，在了解了孩子們的獨特特點上，使我能較好地開展各項活動，并能牢牢地掌握幼兒良好的常規(guī)意識。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時班主任，但毫無一點班主任經(jīng)驗的我，真不明白從何入手，而同時，我班兩位老師都是新老師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正值我手足無措的時分，各位同事都向我伸來了援助之手，老老師向我傳授經(jīng)驗，新老師為我打氣，副班也盡量幫忙協(xié)作我做好每一件事，一下子很多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期趕緊就過了，也得到了園部的認同，正式成為了大班的班主任。之后，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫忙下，我班各項工作都較順當?shù)亻_展了起來，漸漸成熟，漸漸完善。下學期是幼兒的關(guān)鍵期，面臨畢業(yè)，重點就是做好幼小連接工作，之后的大班畢業(yè)典禮，我也細心編排節(jié)目，與園領(lǐng)導共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作，家長工作也是推動班級工作的一個重要因素。平常我熱忱對待每一位幼兒家長，按時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈愛好小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練根本功，編排成品舞蹈，帶著他們外出表演，使每一個孩子在藝術(shù)的海洋里自由翱翔，漸漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈競賽中，榮獲三等獎的好成果。另外，我也參與老師舞蹈賽，也榮獲三等獎。一年的辛苦，覺得自己的確取得了不少成果。雖然期間我也遇到過許多的困難，我不快樂過，我也曾對自己失去信念，覺得自己從前是一名勝利的學習者，而如今是一名失利的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這里的老師都是大專生，而我只是一個中專生，但慢慢地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑并不重要，只要自己有信念，有力量，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我始終努力著。看著孩子們在大班度過了一個快樂而充實的學習生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。俗話說：活到老，學到老。要順應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必需不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我連續(xù)進行大專的學習，并在20X年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業(yè)文憑了。另外在幼兒園中，我是小好友的老師，而又是幼兒園各位老師的同學，平常有空我就向一些老師討教一些教育教學及班級管理方面的經(jīng)驗。幼教事業(yè)每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必需的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關(guān)圖書，來增加自己的教育教學力量。記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠蔭。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來活力，添上一片溫馨?；蛟S在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開放迷人的笑靨。今日所擁有的，所閱歷的一切，都將是將來工作一筆珍貴的精神財寶，如今的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的成功。我會更努力。中班下學期老師述職報告3“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的榮耀。幼兒教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是美妙的，印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂，就是我的歡樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美妙的。在即將結(jié)束的這一學年里，我一直本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個幼兒老師，面對全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的獨特進展與幼兒的全面進展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注意自身學問結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，仔細的完成了教育教學任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學，無論活潑、頑皮、或膽小，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱忱幫忙。幫忙他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供合適的他們的展現(xiàn)空間。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的看法接受你的教育。二、家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學后，我們都按時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的賜予按時的激勵和表揚，做得不夠的請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進展。通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。三、“人無完人，金無足赤”，我還存在缺乏，有時還不能嚴格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的提高?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學的還遠遠不夠，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的提高?？偨Y(jié)過去、瞻望將來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以快樂的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。中班下學期老師述職報告4各位領(lǐng)導、各位同事：在過去的一個學年里，我始終擔任配班一職，在工作中，我能夠和班主任親密協(xié)作，和諧相處，共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心進展做了大量工作，取得了肯定的成果。在做配班工作的過程中，我熟悉到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不行少的角色，兩者工作都很重要，它們之間不應有上下之分；無論身處哪個崗位，都應當仔細努力地工作，力爭讓家長滿意，讓幼兒得到充足全面的進展。所以，在即將到來的新學期里，出于班級保持穩(wěn)定老師隊伍的考慮，我期望能連續(xù)擔任配班工作，和班主任連續(xù)合作，在工作中取得更大成果。雖然我任職不久，但我已在工作中積累了肯定的教學經(jīng)驗，也取得了一些成果，但這都只能代表過去，人的目光應當向前看，不斷給自己制定新的目標，盡力做好本職工作，才會充實到有意義。時期在進步，社會在進展，21世紀召喚著高素養(yǎng)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時間攻讀大專學歷，力爭做一名具有先進觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)，把握現(xiàn)代化技術(shù)手段的老師。新學期，在進入新的崗位后，我將努力做好以下幾點：一、主動主動地與班主任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，共同管理好班級。仔細做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習慣的培育工作，在工作中堅持面對全體幼兒，并留意個體差異。二、開展好家園共育工作，主動、熱忱地為家長效勞，利用早送晚接的時間與每位家長充足溝通，并定期總結(jié)與家長溝通的情況，力爭做到不冷落任何一位家長，讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當家長遇到教養(yǎng)方面的難題時，能按時為其解答疑問；當家長提出合理化建議時，則應當虛心接受；當家長反映問題時，能按時仔細地解決。三、連續(xù)美術(shù)園本課程的研討工作。21世紀，我國市場經(jīng)濟將逐步完善，社會將進一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、制造性的特征，為了更好地讓孩子們順應將來的社會，從如今起，就要在幼兒教育目標中，表達將來社會對人才素養(yǎng)的要求，培育孩子們的競爭意識、開放的思維習慣，重視幼兒制造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動中創(chuàng)新力量的培育研討》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充足的進展。四、為順應現(xiàn)代社會進展，在教學中應當恰當增加如下教育內(nèi)容：1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)懷中國在世界的地位；2、環(huán)保教育：讓幼兒從小形成劇烈的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺維護環(huán)境衛(wèi)生的習慣；3、合作教育：培育兒童從小樂于合作的看法，擅長合作的力量，增加交往技能，在社會性方面得到的進展?？偨Y(jié)過去，方案將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的美妙前景奉獻自己的力量。感謝大家!中班下學期老師述職報告5時間過得很快，我已經(jīng)正式進入幼兒園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無能總結(jié)，但并非碩果累累?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：一、在教育教學活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問經(jīng)驗，培育幼兒獨立解決問題的力量；在活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)準備和學問準備工作，擅長總結(jié)經(jīng)驗，關(guān)注幼兒集中活動中的表現(xiàn)，激勵幼兒主動思索勇于表達。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問經(jīng)驗，培育幼兒獨立解決問題的力量。處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。二、在德育方面