2022班主任工作計(jì)劃-467

第頁(yè)2022班主任工作計(jì)劃班主任工作安排

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的消逝，我們又有了新的工作，來(lái)為以后的工作做一份安排吧。但是信任許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是我整理的班主任工作安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

班主任工作安排1

班主任的工作就是教化管理工作，說(shuō)白一點(diǎn)，就是做人的工作。俗話說(shuō)：“人上一百，形形色色?！卑嗬飵资?hào)人，各自表現(xiàn)有著不同的差異，呈現(xiàn)出不平衡、多樣化的特點(diǎn)，這是客觀的、正常的，但同時(shí)這些表現(xiàn)又是相對(duì)的、短暫的，不是肯定的、凝固的，是可以轉(zhuǎn)化的。

班主任所做的最能體現(xiàn)成效的就是這轉(zhuǎn)化工作。但怎樣把隱藏在先進(jìn)中的問(wèn)題消退掉，把孕育在落后中的閃光點(diǎn)發(fā)掘出來(lái)，使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有用之才呢？在四年的班主任生活中，我始終在思索這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的摸索、總結(jié)，逐步形成了幾點(diǎn)粗淺看法，在這里我簡(jiǎn)潔地說(shuō)一說(shuō)，如有不到之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、作為班主任，必需注意視察推斷實(shí)力的熬煉，能隨時(shí)洞察事物的本質(zhì)

當(dāng)班主任，從事的是造就、改造人的工作，須要慧眼如炬：別人不留意的現(xiàn)象你要留意，別人看不見(jiàn)的東西你要望見(jiàn)，別人發(fā)覺(jué)不了的問(wèn)題你要發(fā)覺(jué)。對(duì)任何人和事，只要經(jīng)你過(guò)目，就能辨出真假，快速做出正確推斷。只有具備了明察秋毫的實(shí)力，工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性才能提高，事物發(fā)展也才能最大限度地朝著有利于自己的方向發(fā)展。

有這樣一個(gè)故事，甲午海戰(zhàn)之前，小日本始終蠢蠢欲動(dòng)，但面對(duì)號(hào)稱亞洲第一水師的北洋艦隊(duì)，卻遲遲不敢輕啟戰(zhàn)端，于是派出間諜混上大清戰(zhàn)艦上摸狀況，這個(gè)老牌間諜看到戰(zhàn)艦上到處掛著短褲、襪子，兵勇們?cè)诘教庨e逛，立刻報(bào)告軍部說(shuō)，這樣的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是強(qiáng)不到哪里去的，建議立刻開(kāi)戰(zhàn)。事實(shí)果真如此，北洋艦隊(duì)一戰(zhàn)而亡。這就是擅長(zhǎng)視察推斷的效果，要做到這一點(diǎn)，在工作中我們必需時(shí)刻提示自己，對(duì)常規(guī)現(xiàn)象不要熟視無(wú)睹，對(duì)反?，F(xiàn)象不能麻木不仁，對(duì)虛假現(xiàn)象不浮云遮望，對(duì)微小現(xiàn)象不忽視不計(jì)，對(duì)短暫現(xiàn)象不一葉障目。

人的知覺(jué)范圍是個(gè)菱形，太熟識(shí)的東西不想知道，根本不熟識(shí)的東西也不想知道，有點(diǎn)知道而又不知道的東西卻最想知道。正因如此，我們的感官就簡(jiǎn)單患“熟識(shí)麻痹癥”，對(duì)一些常見(jiàn)的東西，感官神經(jīng)常?；钴S不起來(lái)，興奮不起來(lái)，久而久之，形成了一種惰性，對(duì)反常的、虛假的、短暫的、微小的、常規(guī)的現(xiàn)象就失去了應(yīng)有的警惕，這樣，許多有價(jià)值的東西就會(huì)從我們的眼皮底下溜走。

記得我剛接手我現(xiàn)在帶的這個(gè)班時(shí)，通過(guò)檔案我發(fā)覺(jué)幾十號(hào)人中當(dāng)過(guò)班干部的寥寥無(wú)幾，有特長(zhǎng)的也少之又少，想憑現(xiàn)有的資料組建一支得力的班干集體是不行能的事。當(dāng)時(shí)，我也有點(diǎn)焦急，但并沒(méi)有慌亂，而是靜下心來(lái)，逐個(gè)找他們談心，了解他們的意愿，摸清他們的特長(zhǎng)，依據(jù)他們的一言一行、一舉一動(dòng)暗暗得出自己的推斷，之后根據(jù)說(shuō)話嗓門(mén)大，敢于發(fā)表見(jiàn)解，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、書(shū)法等標(biāo)精確定人選，從后來(lái)的狀況看，除了勞動(dòng)委員之外，其他都干得很優(yōu)秀，尤其是班長(zhǎng)、紀(jì)律委員，干得特殊精彩，正是靠著他們的聰慧才智和主動(dòng)主動(dòng)，班里才取得了比較好的成果，得到了系里領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

二、作為班主任，必需要有真誠(chéng)的愛(ài)心，用真情來(lái)凝合集體

魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教化是源于愛(ài)的”。班主任要想成為學(xué)生們最信任、最貼心的人，還須要獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，要以父母之心、姐妹之情、師生之誼來(lái)對(duì)待他們，要從思想、學(xué)習(xí)、生活、身體、家庭等多方面來(lái)急他們之所急，想他們之所想，幫他們之所需。只有這樣以心換心，才能縮短感情距離，才能贏得他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)上的主動(dòng)協(xié)作。同學(xué)們的許多困難是難以向班主任啟齒的，我們要主動(dòng)靠上去關(guān)切他們，愛(ài)惜他們，對(duì)找上門(mén)來(lái)反映的困難，更應(yīng)引起思想上的重視，千萬(wàn)不行一口回絕，因?yàn)樗麄兿蚰惴从车睦щy，往往是前思后想了好多遍，

才下定決心找你的，這是對(duì)你的信任和依靠，你不能當(dāng)作包袱看待，即使你不能從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上給他多大幫助，但作為班主任來(lái)說(shuō)，給他一個(gè)笑臉，給他一點(diǎn)勸慰，給他出出辦法還是簡(jiǎn)單辦得到的。俗話說(shuō)得好，好語(yǔ)一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。只要我們心盡到了，方法想到了，力使到了，我想同學(xué)們也就滿意了。

三、作為班主任，必需善用抓兩頭帶中間的方法，達(dá)到整體進(jìn)、全面上的目的

任何一種狀況都有兩頭，即有先進(jìn)和落后，中間的狀態(tài)又總是占多數(shù)。抓住兩頭就把中間帶動(dòng)起來(lái)了，這是一個(gè)辯證的方法，體現(xiàn)的是全面性的特點(diǎn)，著眼點(diǎn)是班集體，而不是只看到居于少數(shù)的先進(jìn)部分，嫌棄中間和落后部分，目的是使中間和落后的部分最終都能趕上先進(jìn)部分。

抓先進(jìn)，要講求實(shí)，不能一俊遮百丑。先進(jìn)是相對(duì)的，肯定范圍內(nèi)的，十全十美的先進(jìn)是沒(méi)有的，在確定他們的優(yōu)點(diǎn)、把他們推到前沿的同時(shí)，還要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)他們的缺點(diǎn)，給他們施加壓力，爭(zhēng)取做到好上加好。假如對(duì)他們不抓、不管、不幫、不促，先進(jìn)就會(huì)自生自滅，甚至?xí)D(zhuǎn)化為后進(jìn)。

抓后進(jìn)，要講策略，雪中送炭比錦上添花更重要，更有價(jià)值。雖然后進(jìn)層比例很小，但一顆耗子屎能壞一鍋湯，假如轉(zhuǎn)化工作做得不好，就可能影響和破壞整個(gè)集體。所以，在抓后進(jìn)層時(shí)，我們要講策略，盡管費(fèi)心費(fèi)勁，見(jiàn)效慢，但只要我們?cè)诼?、?xì)、穩(wěn)上下功夫，不見(jiàn)成效始終不撒手。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

第一，在思想上不卑視、感情上不嫌棄，不把他們當(dāng)包袱；其次，和他們多接近，主動(dòng)尋求共同點(diǎn)和突破口，以情感人，以理服人，從精神上感化教化，漸漸消退他們的抵觸心情和戒備心理；第三，幫助他們克服自卑感，弄清來(lái)龍去脈，從根源上清除他們自甘落后、自暴自棄的消極悲觀心理，從而樹(shù)立起洗心革面的信念和決心；第四，在不亂扣帽子的同時(shí)，要重視抓他們的閃光點(diǎn)，留意發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，盡可能的確定他們的價(jià)值，特殊是他們?cè)诔霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)要?jiǎng)偤眉右源_定。

帶中間，要講整體推動(dòng)，一花獨(dú)放不是春。任何時(shí)候，中間層都占班級(jí)的大多數(shù)，抓兩頭的目的之一就是帶動(dòng)中間，假如中間上不去，整個(gè)集體成果也就上不去。首先我們應(yīng)用先進(jìn)引路，報(bào)紙上電視上的典型離我們太遠(yuǎn)，目標(biāo)也太高，我們得就近宣揚(yáng)，對(duì)班里各個(gè)層面的先進(jìn)進(jìn)行大肆宣揚(yáng)，讓大家有切身感受，激發(fā)他們的榮譽(yù)感和上進(jìn)心；其次是讓后進(jìn)趕超，給中間形成推力，后進(jìn)同學(xué)，往往是要么不變，一變就是大變，甚而會(huì)跨越中間，干脆躍入先進(jìn)行列，這就會(huì)引起中間層的振動(dòng)和不服，同時(shí)產(chǎn)生危機(jī)感，迫使他們努力向前趕。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问菍W(xué)生的導(dǎo)航者、指路人，只要我們的心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教化動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，定然能使學(xué)生沐浴暖和的陽(yáng)光，而我們的班主任工作就會(huì)做得更好，就會(huì)實(shí)現(xiàn)聞名教化家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不須要教”。

班主任工作安排2

當(dāng)今世界科技飛速發(fā)展，作為教化工作者，我深知我所從事工作的重要性。所以，在本學(xué)期中,我依據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特別階段，將本學(xué)期的工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，主動(dòng)探究特性培育的途徑。把學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二.班級(jí)目標(biāo):

建立一支有進(jìn)取心,實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,增加班級(jí)集體凝合力;培育一個(gè)健康文明和諧的班集體;形成一種主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,使學(xué)生爭(zhēng)做得才兼?zhèn)浜蒙倌?

三.詳細(xì)工作

(一).班風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng).所以在這方面,我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培育和運(yùn)用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過(guò)程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。同時(shí)還要培育良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教化作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

(二).做學(xué)生的知心摯友,在學(xué)習(xí)生活之中,做到細(xì)致入微

在日常生活中，我要多關(guān)切一下學(xué)生，利用班會(huì)課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生溝通,這樣師生情感的更加融洽同時(shí),我也能了解學(xué)生的全新動(dòng)態(tài),以便做好學(xué)生心靈之友,增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛(ài)。

在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過(guò)平常的視察與檢查學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，并主動(dòng)與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要?jiǎng)偤眉?lì)與表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開(kāi)展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象削減。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作安排，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班接著保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)！

班主任工作安排3

在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我被校領(lǐng)導(dǎo)支配到了九年級(jí)組去實(shí)習(xí)歷史學(xué)，九年六班成為我的實(shí)習(xí)班級(jí)，而我自然而然的也成為九年六班的實(shí)習(xí)班主任，實(shí)習(xí)班主任與班主任不一樣的是實(shí)習(xí)班主任在學(xué)生面前威信度不高，只是班主任的副手，然而我不會(huì)因?yàn)樽晕覂H是一名實(shí)習(xí)班主任而放松自我的工作有求，為此，我特地制定本學(xué)期實(shí)習(xí)班主任工作安排。

若要綻開(kāi)工作，那么我就首先應(yīng)當(dāng)了解本班的基本情景：

1、班風(fēng)尚未構(gòu)成，學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，自律性較差

2、班級(jí)總體情景較好，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校實(shí)行的各種競(jìng)賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠競(jìng)賽中獲得第一名的優(yōu)秀成果。

3、班級(jí)學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過(guò)于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中留意力聽(tīng)講。

4、部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未構(gòu)成。

正所謂對(duì)癥下藥，既然了解了班級(jí)的基本情景，那么就應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的工作資料和詳細(xì)措施，那么基本的工作能資料是：

1、對(duì)以上工作均無(wú)效的學(xué)生，能夠進(jìn)行異樣談話，單獨(dú)教化。

2、幫助原班主任召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，完善各種班級(jí)制度，細(xì)化《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，匯總各類(lèi)分工表。

3、嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對(duì)于個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，指責(zé)教化。

4、協(xié)作原班主任完成學(xué)校實(shí)行的各種活動(dòng)以及組織主題班會(huì)活動(dòng)

制定這些基本工作資料實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上安排的最終目的和目標(biāo)是：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一美麗仗，最終取得令人滿足的成果。

完成這項(xiàng)安排的工作措施是：

建立完善的班級(jí)預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級(jí)分工，以便班干部能夠進(jìn)取協(xié)作班主任完成各種班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。

最終，我的班主任工作詳細(xì)支配是：(周次、資料、完成情景)

第一周到第四周：

1、完成情景較好，基本上駕馭了班級(jí)的大體情景。大部分學(xué)生我都能干脆叫出其名字，和班干部基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟識(shí)并建立良好的關(guān)系，基本駕馭班級(jí)的情景和主要問(wèn)題;

3、召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)班干部的分工和職責(zé)明確要求。

第五周到第十周：

1、完成情景較好，以對(duì)全班學(xué)生全部熟識(shí)，對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解，班級(jí)紀(jì)律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。

2、完善班級(jí)分工，并協(xié)作原班主任布置班級(jí)文化，建設(shè)班級(jí)文化。

第十一周到第十四周：

1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師溝通中進(jìn)一步駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活基本情景。

2、做好學(xué)生期中考試心理調(diào)整，緩解學(xué)生焦慮心理。

3、幫助原班主任制定和完善《班級(jí)預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十五周到第十八周：

1、工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開(kāi)展學(xué)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)。

3、做好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好打算。

由于九年級(jí)是畢業(yè)班，面臨著中考的重要任務(wù)，所以許多預(yù)定安排不得不一改再改，另外，作為一名實(shí)習(xí)班主任，我也只能是起輔導(dǎo)學(xué)生的和幫助原班主任的工作，但不管這個(gè)班級(jí)最終結(jié)果如何，只要在我的工作范圍之內(nèi)，我僅有全力以赴。期望在我實(shí)習(xí)工作完成離開(kāi)以后，九年六班明年能夠取得一個(gè)令人滿足的成果。

班主任工作安排4

新接了新一屆學(xué)生的班主任工作，由于沒(méi)有什么工作閱歷，使我感覺(jué)有些無(wú)從下手。更重要的是年級(jí)三班還是一個(gè)寄宿班。增加了宿舍和餐廳的管理。雖然自己沒(méi)做過(guò)班主任但聽(tīng)其他老師說(shuō)過(guò)：班主任工作繁瑣又辛苦。但在我們身邊也不乏勝利的干班主任。我希望通過(guò)自己的努力能把繁瑣的工作條理化；在其位謀其政，工作多辛苦是正常的，但也希望自己能體會(huì)到辛苦工作后勝利的喜悅，也希望自己在教好自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)也能成為一位勝利的班主任。

七年級(jí)的新生有自己的特點(diǎn)：剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生們一般年齡都較小，自制力較差；不能明辨是非；目標(biāo)不明確。由于我校屬于寄宿制學(xué)校，而大部分都是獨(dú)生子女，依靠性較強(qiáng)。針對(duì)這些特點(diǎn)特制定如下安排：

（1）主動(dòng)向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們能吃苦耐勞的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)他們新進(jìn)的班級(jí)管理閱歷，將這些先進(jìn)閱歷有選擇的運(yùn)用于我的工作。經(jīng)過(guò)這一周的熟識(shí)知道班主任工作的確特別繁瑣，并且面對(duì)的又是一批剛脫離父母羽翼愛(ài)護(hù)的孩子們，這就更須要老師的耐性和細(xì)心。我信任“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^(guò)自己的努力我肯定會(huì)勝利。

（2）學(xué)生來(lái)自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各個(gè)學(xué)校，有些甚至還來(lái)自于室外。不同地方、相互生疏的學(xué)生匯合到試驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)三班這個(gè)小集體，我想首先應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生的集體意識(shí)，利用各種團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)體的力氣，增加其集體榮譽(yù)感。使其能較快的將自己的角色定位于新的團(tuán)體里面。

（3）兩個(gè)月的暑期長(zhǎng)假，使學(xué)生都過(guò)于放松，尤其是學(xué)習(xí)這根弦特別松懈。利用軍訓(xùn)的一周時(shí)間讓學(xué)生懈怠的神經(jīng)起先驚慌起來(lái)。正式開(kāi)學(xué)后使其能較快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（4）關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng)。新學(xué)期、新環(huán)境、新學(xué)校、新同學(xué)。對(duì)于適應(yīng)性較強(qiáng)的孩子來(lái)講是一件特別值得興奮的事情，一切都可以引起他們的新奇感。他們能很快的熟識(shí)新環(huán)境，結(jié)交新?lián)从?，適應(yīng)新學(xué)校，能很快融入新集體。而對(duì)于適應(yīng)性較弱的學(xué)生，這一切帶給他們的是生疏感，和同學(xué)溝通困難、想家、想父母，不能適應(yīng)學(xué)校新的管理方式，對(duì)四周的一切充溢了排斥感。這就須要老師細(xì)心的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，用我們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他們，耐性去疏導(dǎo)他們的。

班主任工作安排5

跟著新一輪課程變革的到來(lái)，咱們的作業(yè)也將恭候新的應(yīng)戰(zhàn)。咱們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。怎么才能將班級(jí)作業(yè)綻開(kāi)得繪聲繪色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的作業(yè)是怎樣進(jìn)行的。作為一名副班主任，怎么合作好班主任，讓班級(jí)充溢活力與立異，為了能更好地刻畫(huà)孩子們的心靈，讓他們得到全面的綻開(kāi)使新學(xué)期班級(jí)能有更新的氣味，特?cái)M定方案如下：

一、本學(xué)期學(xué)校提出了“以平安作業(yè)為主線”。

要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，始終把平安放在作業(yè)的首位。平常要多綻開(kāi)活動(dòng)，以活動(dòng)方法增加班級(jí)的凝合力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)。

二、班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí)，要想有杰出的班風(fēng)，有必要要有杰出的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)下手：

1、課堂紀(jì)律

首要師生一起擬定班規(guī)班紀(jì)，并擬定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到風(fēng)趣，又有動(dòng)力，并且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由所以孩子們自己擬定的，這樣變被迫的各種要求為自動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。咱們班的主旨是“提到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)刻，杰出的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。但是，五花八門(mén)的課間活動(dòng)，便是處理課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年紀(jì)特色，選用師生一起參與的方法，綻開(kāi)“跳繩，做嬉戲，拍球“等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的愛(ài)情，擴(kuò)展溝通的空間。一起，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)所，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成杰出的行為習(xí)慣，習(xí)慣團(tuán)體日子，將在班級(jí)綻開(kāi)“路隊(duì)小標(biāo)兵“評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不只做到快，齊，靜，并且可以進(jìn)行自主辦理。每一個(gè)路隊(duì)將別離樹(shù)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天守時(shí)向班級(jí)報(bào)告路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)督，剛好辦理。

三、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成杰出的日子習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚安排值日生打掃，樹(shù)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。關(guān)于自動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)賞。一起運(yùn)用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要細(xì)致選拔小干部，一起要細(xì)心培育小干部。榜首，幫助小干部樹(shù)立威信；其次，鼓舞小干部斗膽作業(yè)，點(diǎn)撥他們作業(yè)方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在常識(shí)、才能上獲得更大前進(jìn)，在紀(jì)律上一馬當(dāng)先，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部聯(lián)合協(xié)作的精力，要可以經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體樹(shù)立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體綻開(kāi)指責(zé)與自我指責(zé)，構(gòu)成團(tuán)體的支配性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充足的發(fā)掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)日子，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)辦理。

五、做好單個(gè)學(xué)生的教化作業(yè)。

老師在支配學(xué)生綻開(kāi)團(tuán)體活動(dòng)的一起，要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行單個(gè)教化作業(yè)。班團(tuán)體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性情孤僻，或是淘氣搗蛋。班主任有必要做好這些特殊學(xué)生的教化作業(yè)。詳細(xì)做法如下：

關(guān)于單個(gè)學(xué)生的教化，班主任應(yīng)持正確的心情，思想上不要輕視，愛(ài)情上不要厭煩，心情上不能粗獷。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，長(zhǎng)于發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于爸爸媽媽?zhuān)瑫灾岳?，?xì)如雨絲。

班主任工作安排6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高三5班的班主任，本班共39人，其中男生18人，女生21人。

通過(guò)思想教化，學(xué)生大部分已經(jīng)知道高三須要抓緊時(shí)間，須要刻苦學(xué)習(xí)，但是方法仍需改善，如何提高效率是當(dāng)務(wù)之急。

仍有小部分學(xué)生沒(méi)有驚慌感，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，每天做完作業(yè)就認(rèn)為完成任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)去復(fù)習(xí)，沒(méi)有注意自己的薄弱科目。

為提高學(xué)生成果，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作安排：

一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。

一要抓好立志教化，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培育學(xué)生打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思想打算;三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。

使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。

通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信念，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。

在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。

對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信念，看到前途的光明，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考其次層次即本科是肯定能夠勝利的。

只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為61名學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化及各項(xiàng)平安教化，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)安排，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，熬煉過(guò)硬的心理素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的建設(shè)

加強(qiáng)班級(jí)自習(xí)，晚修的管理，讓學(xué)生形成自覺(jué)學(xué)習(xí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，回到教室就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，心理指導(dǎo)

通過(guò)班會(huì)教化，多賜予學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)各科的方法。

對(duì)于偏科的學(xué)生，與科任老師合作，加強(qiáng)對(duì)該學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和成果的跟蹤，多賜予指導(dǎo)和激勵(lì)。

對(duì)于學(xué)習(xí)仍不夠主動(dòng)的學(xué)生，多進(jìn)行談心溝通，多聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮大家的力氣，讓學(xué)生明白高三第一輪復(fù)習(xí)的重要性。

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

小組成員之間相互溝通合作，共同鉆研學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同提高，共同進(jìn)步。

班主任工作安排7

這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接著擔(dān)當(dāng)2班班主任，這是我擔(dān)當(dāng)班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期，此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力，同時(shí)也充溢信念，希望通過(guò)自己的努力能幫助2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。

圍圍著現(xiàn)在的實(shí)際狀況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的安排。

第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際狀況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)行調(diào)整。

其次，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書(shū)費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。

其次，做好開(kāi)學(xué)過(guò)渡工作。剛開(kāi)學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在許多方面都會(huì)出現(xiàn)許多不適應(yīng)的地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教化，加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

第三，接著加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的閱歷基礎(chǔ)上，修改《2班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好。

第四，調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作好像有些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)全部學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來(lái)的管理方式，“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成果如何，不論你平常是否淘氣搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)切。

第五，重視學(xué)生平安管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛起先時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況的把握，留意幫助學(xué)生調(diào)適心理，做好各項(xiàng)平安防范工作。

第六，幫助培育學(xué)生健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)有了肯定的是非觀，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)去做，而不應(yīng)當(dāng)為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)當(dāng)在常規(guī)管理工作中，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài)，對(duì)他的教化應(yīng)當(dāng)是對(duì)他有實(shí)際幫助的，否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人格的培育對(duì)于中學(xué)生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。

第七，加強(qiáng)班級(jí)凝合力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配，用來(lái)做活動(dòng)，幫助學(xué)生增進(jìn)了解，促使班級(jí)凝合力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)當(dāng)有所改善，通過(guò)平常與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不論是誰(shuí)，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)。

班主任工作安排8

一、學(xué)情分析

班上大部分學(xué)生都能做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點(diǎn)放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進(jìn)步。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

常規(guī)教化

1、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教化.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級(jí)時(shí)總覺(jué)得，不應(yīng)當(dāng)加于學(xué)生太多的班級(jí)概念，致使學(xué)生現(xiàn)在連基本的班級(jí)榮譽(yù)感還沒(méi)有。連我這個(gè)老班也是在一班學(xué)生的一次無(wú)意起哄中明白過(guò)來(lái)，一班學(xué)生聽(tīng)到三項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果，都大聲地說(shuō)二班垃圾班，這時(shí)我才緩過(guò)神。二班的榮譽(yù)，是我和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)用全力去維護(hù)的。學(xué)生就是一個(gè)小社會(huì)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在這個(gè)小社會(huì)里盡自己微薄的力。

班規(guī)

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，班級(jí)作為一個(gè)學(xué)校最基本的組成單位，當(dāng)然也少不了一個(gè)規(guī)范的管理制度。

附班規(guī)：

一、衛(wèi)生

1、保持好個(gè)人衛(wèi)生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。

2、保持班級(jí)衛(wèi)生，不往地上亂扔紙屑，見(jiàn)到地上有紙屑臟物要?jiǎng)偤脫炱?，并扔進(jìn)垃圾箱。

3、保持校內(nèi)衛(wèi)生，見(jiàn)到垃圾紙屑剛好撿起，見(jiàn)到別的小摯友亂扔垃圾要?jiǎng)偤弥浦?，做校?nèi)衛(wèi)生小衛(wèi)士。

4、值日生要按時(shí)打掃教室衛(wèi)生，不能有意遲到躲避勞動(dòng)，遲到或躲避勞動(dòng)的同學(xué)跟下一組值日，如再次遲到或躲避勞動(dòng)，則單獨(dú)值日一天。

5、值日要求：先灑水后掃地，掃地同時(shí)要開(kāi)窗通風(fēng)，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺(tái)，凳子放在桌子底下，將笤帚等打掃用具擺放好。在值日班長(zhǎng)檢查后，確定值日仔細(xì)負(fù)責(zé)的小組成員每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)大拇指。

二、紀(jì)律

1、早上七點(diǎn)半到校后，要仔細(xì)早讀，依據(jù)老師要求預(yù)習(xí)課文或背誦課文，完成任務(wù)后可以讀作文書(shū)或童話，繪本，不能追逐打鬧。

2、課堂上要仔細(xì)聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師不在教室的時(shí)候要保持教室寧?kù)o，不亂跑亂鬧。

3、中午按時(shí)到校，不能早到或遲到，如有特別緣由，比如下雨不能回家的同學(xué)，在教室里要仔細(xì)完成作業(yè)，不能追逐打鬧。

4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危急的嬉戲。

5、生病、家里有事不能按時(shí)到校的同學(xué)要向老師請(qǐng)假說(shuō)明緣由。

以上規(guī)定違反一次扣除一個(gè)大拇指，仔細(xì)做到的同學(xué)由老師結(jié)合狀況每人每天嘉獎(jiǎng)大拇指。

三、學(xué)習(xí)

1、完成家庭作業(yè)要仔細(xì)，要求字跡工整、書(shū)寫(xiě)整齊、不少寫(xiě)作業(yè)。老師每天檢查作業(yè)的時(shí)候要對(duì)作業(yè)仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

2、課堂上要主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行溝通，在小組探討時(shí)要發(fā)表自己的看法，不能光聽(tīng)不說(shuō)，老師會(huì)依據(jù)巡回了解到的狀況盡情表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

3、自習(xí)課時(shí)，仔細(xì)完成老師布置的`作業(yè)，完成任務(wù)后，要學(xué)會(huì)自己找事情做，比如看作文書(shū)、補(bǔ)充我的采集本、練字、預(yù)習(xí)新課等等。會(huì)自己給自己布置任務(wù)的同學(xué)每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)大拇指。

四、班干部

1、仔細(xì)履行自己的職責(zé)，在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，給大家做好榜樣。不能?chē)?yán)格要求自己的班干部，扣除小飾物兩枚。

2、不能因?yàn)樽约菏前喔刹慷畚晖瑢W(xué)，一旦發(fā)覺(jué)，要向同學(xué)致歉并在班內(nèi)作檢討，在班內(nèi)集體探討確定懲處措施。

五、老師

1、老師要公允對(duì)待每一位同學(xué)，同學(xué)們有進(jìn)步要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)、犯了錯(cuò)誤也要?jiǎng)偤弥肛?zé)。

2、老師說(shuō)話要親善，不能老發(fā)火。

3、不能拖堂超過(guò)兩分鐘以上。

班干部的培育

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。朱雨欣，池小薇，朱立鵬，蔡瑞祥，陳瑞陽(yáng)，池梓豪，龍顯鳳，劉利，胡新妮，范雪，周婷，池夢(mèng)茹，劉世傲等。

加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教化，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，實(shí)行實(shí)事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝合力。作為班級(jí)組織者的我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。近期：不吵不鬧，多讀書(shū)。中期：愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)讀書(shū)，行為好。遠(yuǎn)期：成為全校師生中的乖學(xué)生。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教化與自我教化的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂(lè)和華蜜，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

與書(shū)為友

書(shū)是良藥—漢朝劉向說(shuō)：“書(shū)，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！?/p>

書(shū)是益友—臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”

書(shū)是窗戶—高爾基說(shuō)：“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶?！?/p>

書(shū)是陽(yáng)光—莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光?！?/p>

書(shū)是鑰匙—托爾斯泰說(shuō)：“志向的書(shū)籍是才智的鑰匙?！?/p>

這個(gè)學(xué)期，結(jié)合課題，我要徹徹底底地在班級(jí)里綻開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生于書(shū)為友.詳細(xì)操作見(jiàn)課題。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年?！北局@個(gè)宗旨我肯定會(huì)專(zhuān)心去和學(xué)生溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我信任：只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)覺(jué)后會(huì)剛好訂正。

班主任工作安排9

本學(xué)期以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，結(jié)合本班的實(shí)際制定出相應(yīng)的班安排，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)新；抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高教化教學(xué)的質(zhì)量，培育出一個(gè)明禮、守紀(jì)、誠(chéng)懇、好學(xué)的班團(tuán)體。新的學(xué)期起先，為了更好的作好班級(jí)工作，制定班主任工作安排如下：

一、本班的基本情景

二年級(jí)有學(xué)生38人，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)校生活，二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)基本上已適應(yīng)，學(xué)生初步養(yǎng)成必需的行為習(xí)慣，但學(xué)生年紀(jì)終歸比較小，自我監(jiān)控本領(lǐng)、評(píng)價(jià)本領(lǐng)還是有點(diǎn)差，需時(shí)常提點(diǎn)、督促，老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，進(jìn)取的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)。為此，我確定從以下幾點(diǎn)入手:

1，依據(jù)老師們平日的視察和班級(jí)管理員的反饋，剛好的表?yè)P(yáng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教化。

2，設(shè)置每周一星獎(jiǎng)，激勵(lì)孩子在各方面能有進(jìn)取表現(xiàn)。

3，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體榮譽(yù)的教化，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團(tuán)體。

4，每周依據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)情景分別找兩位學(xué)生談話，經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)和激勵(lì)促進(jìn)孩子能有更大的提高。

二、班級(jí)紀(jì)律

1、選拔培育好班干部，接著實(shí)行“組長(zhǎng)輪值制”，發(fā)揮班干部的作用，幫助好老師管理好班級(jí)。

2、建立和健全完善的班級(jí)管理制度，凡寫(xiě)字仔細(xì)、勞動(dòng)進(jìn)取、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)，都利用在每周的班會(huì)課來(lái)進(jìn)行總結(jié)與嘉獎(jiǎng)。

3、接著實(shí)施每周四在辦公室開(kāi)展一次班委會(huì)，發(fā)揮班級(jí)管理員的作用，匯報(bào)班級(jí)一周以來(lái)的各項(xiàng)問(wèn)題，并剛好在班級(jí)進(jìn)行反饋。

4、把班級(jí)較為活躍的學(xué)生單獨(dú)成立一個(gè)組，并給他們每人樹(shù)立目標(biāo)，同時(shí)采納師生共同監(jiān)督、剛好表?yè)P(yáng)、私下談話的方式激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自我。

班主任工作安排10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)20xx級(jí)建筑班的班主任，為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為二年級(jí)直通車(chē)和三年級(jí)輔導(dǎo)班升學(xué)沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作安排如下：

一、班級(jí)基本狀況及指導(dǎo)思想

全班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中有男生33人，女生29人。雖然是二年級(jí)，學(xué)生來(lái)源困難，主要由全縣普高分流及本校插班生組成，由上期的5個(gè)專(zhuān)業(yè)在本期縮減為四個(gè)專(zhuān)業(yè)，即建筑、法律、音樂(lè)、美術(shù)組成，集普高之精英、職高之精華于一體。班上男女學(xué)生比例較適中，但要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的問(wèn)題不少；女生思想也有不少問(wèn)題，須要更多的關(guān)愛(ài)。全班總體思想不統(tǒng)一，部分學(xué)生人心思散較嚴(yán)峻，抱來(lái)混個(gè)畢業(yè)證，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生很少。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化、誠(chéng)懇守信教化、團(tuán)結(jié)向上、心理健康教化尤為重要。把平安教化放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

仔細(xì)實(shí)行彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)《一日常規(guī)》管理，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及政教處的管理方針?lè)椒?，仔?xì)落實(shí)各級(jí)會(huì)議精神，從開(kāi)學(xué)之初的學(xué)前教化抓起，結(jié)合中心到地方的禁煙令抓好無(wú)煙學(xué)校建設(shè)，從學(xué)生的行為舉止抓起，從校內(nèi)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生抓起，從課堂紀(jì)律、課堂秩序抓起，結(jié)合學(xué)校各部門(mén)嚴(yán)查嚴(yán)管，嚴(yán)格要求，常抓不懈，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級(jí)規(guī)章細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培育班干的獨(dú)立工作實(shí)力，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則。

（二）加強(qiáng)班級(jí)管理

1、堅(jiān)持學(xué)校制定的班主任工作制度，按時(shí)到位督察班級(jí)，到班后檢查班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生儀表，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、抓好本班宿舍管理，剛好了解宿舍狀況，實(shí)行舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每天到宿舍檢查衛(wèi)生，剛好向管理員了解本班宿舍的就寢狀況，主動(dòng)協(xié)作政教處和管理員的管理工作，以建設(shè)一個(gè)干凈整齊，寧?kù)o有序的宿舍環(huán)境為目標(biāo)主動(dòng)的努力。

3、抓好本班的教室及衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生打掃，實(shí)行衛(wèi)生委員和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求每天按時(shí)打掃衛(wèi)生，明確打掃標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織大掃除時(shí)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，剛好到位監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生打掃。

4、抓好班級(jí)紀(jì)律，剛好與各任課老師溝通了解班級(jí)的課堂秩序及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，其他任課老師上課時(shí)也要時(shí)常在教室外查看學(xué)生聽(tīng)課及紀(jì)律狀況，杜絕上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，看小說(shuō)等不良習(xí)慣。

5、抓好每日閃光點(diǎn)，剛好點(diǎn)評(píng)班級(jí)一天內(nèi)狀況，對(duì)不良現(xiàn)象、不良行為剛好訂正，對(duì)好人好事剛好表?yè)P(yáng)宣揚(yáng)。

6、做好與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，剛好了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，有問(wèn)題的主動(dòng)幫助他們解決，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，剛好安撫學(xué)生的厭學(xué)心情，多激勵(lì)多打氣，幫助他們樹(shù)立信念。

7、做好與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也多向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步，做好學(xué)校教化與家庭教化的連接，讓家長(zhǎng)在家多協(xié)作教化學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

8、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)也培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（三）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

結(jié)合彝良縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的深化改革，二年級(jí)高職直通車(chē)及我校二年級(jí)升三年級(jí)輔導(dǎo)班考試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，學(xué)生才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信念，對(duì)將來(lái)充溢希望，力求進(jìn)取。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)法溝通，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用激勵(lì)和期盼，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。

（四）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的管理建設(shè)

組建班委會(huì)，負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，增加自我管理意識(shí)，培育班干部的團(tuán)結(jié)合作精神，培育其集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，由班干部帶頭，在班級(jí)樹(shù)立正風(fēng)正氣，對(duì)不良行為習(xí)慣賜予輿論壓力，在班內(nèi)創(chuàng)建民主的氛圍，老師與學(xué)生的民主，班干部與學(xué)生之間的民主。

（五）搞好常規(guī)管理工作

1、出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，剛好反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

2、眼保健操做到人人仔細(xì)，不敷衍。

3、班會(huì)和團(tuán)會(huì)建設(shè)

結(jié)合學(xué)校布置任務(wù)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，確立主題，多讓學(xué)生主持和支配，實(shí)行小組輪番制，盡可能多的讓學(xué)生得到熬煉，避開(kāi)老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教化的主動(dòng)作用，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教化常?；?、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。

4、行為習(xí)慣養(yǎng)成教化

抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教化，重視學(xué)生心理健康教化。一是要教化學(xué)生敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)；同學(xué)之間有沖突要正確處理，對(duì)開(kāi)口說(shuō)臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特殊是有安排、有打算的打同學(xué)或請(qǐng)他人威逼甚至打架的學(xué)生，要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)，肅穆處理，增加處理的教化性。二是要教化學(xué)生堅(jiān)固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，要求學(xué)生做到不在校內(nèi)打口哨，不帶食品進(jìn)教室，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫(huà)，不刻劃桌凳，不損壞公共設(shè)施和花草樹(shù)木，不奢侈水電。三是要教化學(xué)生在校期間穿全身校服，不染發(fā)，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網(wǎng)吧，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩戴首飾。對(duì)以上問(wèn)題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對(duì)有不良行為的學(xué)生要加大教化力度，對(duì)有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教化不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對(duì)嚴(yán)峻違紀(jì)的學(xué)生，要?jiǎng)偤猛ㄖ獙W(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人和年級(jí)組長(zhǎng)，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教育處，剛好處理，提高教化的實(shí)效性。

5、家校結(jié)合抓平安

從家庭、校內(nèi)等方面抓好平安教化工作，做到加強(qiáng)平安管理，消退平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級(jí)。教化學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，留意義務(wù)勞動(dòng)等平安。學(xué)生有病、有事必需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出肅穆處理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校管理。

6、做實(shí)考核工作

做好班級(jí)常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠(chéng)懇守信教化。對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對(duì)學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對(duì)德育成果考核趨于不合格的學(xué)生，與家長(zhǎng)提前取得聯(lián)系，共同制定教化方案。

7、活動(dòng)促管理

加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。結(jié)合彝良職高開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任老師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，主動(dòng)開(kāi)展讀好書(shū)、看名著、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

8、開(kāi)好主題班會(huì)

開(kāi)展好主題班會(huì)系列教化活動(dòng)。堅(jiān)持“思想教化依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，切實(shí)變更德育工作形式單一、方法簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，提前做好主題班會(huì)的細(xì)心策劃，擴(kuò)大班會(huì)參加面，營(yíng)造教化，依據(jù)教育處支配開(kāi)好主題班會(huì)，主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄。

班主任工作安排11

1.班級(jí)管理篇

有人說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，假如班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的?！弊鳛楫厴I(yè)班的班主任，要對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)展了如指掌，管理好班級(jí)的日常事務(wù)和進(jìn)行好德育教化。

在本學(xué)期的管理的理念中，我仍舊堅(jiān)持愛(ài)心與嚴(yán)格要求不行偏廢。有人說(shuō)愛(ài)心是宏大的，但是我認(rèn)為肯定不是萬(wàn)能的，尤其是對(duì)一般班級(jí)里的某些孩子。孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，可是孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧心情。所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是門(mén)藝術(shù)，在付出后應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白自己的專(zhuān)心。假如僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是天經(jīng)地義。所以，許多時(shí)候，我們的教化離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包括愛(ài)的感情。所以，三班的學(xué)生很協(xié)作我的工作，這樣的理念也讓我收獲頗多。因?yàn)榘嗉?jí)許多孩子的家長(zhǎng)在礦上上班，工作時(shí)間驚慌，沒(méi)有時(shí)間到校關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，天經(jīng)地義的想到孩子應(yīng)當(dāng)是刻苦讀書(shū)的。所以作為班主任，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，就必不行少。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

在班級(jí)制度的建設(shè)上，我在八年級(jí)的基礎(chǔ)上加以改動(dòng)和持續(xù)。制定本班的制度，使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依。制定值日班長(zhǎng)制度，每天有帶班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，如自習(xí)課的紀(jì)律維持工作，衛(wèi)生督促工作等。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，值日班長(zhǎng)根據(jù)學(xué)號(hào)輪番。增加他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，對(duì)那些表現(xiàn)突出的學(xué)生予以嘉獎(jiǎng)以調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、*規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。

我追求的目標(biāo)很簡(jiǎn)潔，我們不是秀的班集體，但是我們要做最華蜜的班集體，希望在九三班的每一個(gè)學(xué)生都是華蜜的。

2.德育安排篇

九三班現(xiàn)有學(xué)生x名，雖然學(xué)生雖然基礎(chǔ)和自制實(shí)力較差，但是多數(shù)學(xué)生熱忱懂事。教書(shū)首先要先育人，對(duì)于三班教化的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)問(wèn)的傳授。

無(wú)論成果如何，首先要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人。我們班的男生居多，加之初中學(xué)生的心智尚不成熟，做事遇事多簡(jiǎn)單沖動(dòng)，所以，必需在平常的教學(xué)及德育工作中重視學(xué)生的養(yǎng)成教化。我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為學(xué)生以后生活打基礎(chǔ)的，但不是孩子們的出路。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，更重要的是做人。做一個(gè)正直和守紀(jì)的人更難能珍貴。這樣，就會(huì)削減同學(xué)之間的摩擦，能讓同學(xué)們理性處理身邊的事情，讓班級(jí)更加和諧。讓學(xué)生明白一句話：“不該做的事情不做”。

許多孩子因?yàn)樘幵谇啻浩冢涯嫠枷霕O為嚴(yán)峻。這樣的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們手足無(wú)措。作為班主任，也是要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，架起學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的橋梁。作為語(yǔ)文老師，也可以在教學(xué)過(guò)程中重視學(xué)生的情感看法價(jià)值觀建設(shè)。比如在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)課文《漫步》的時(shí)候，孩子們的主動(dòng)發(fā)言感染了許多同學(xué)，從他們的淚水中我也感受到了孩子們的成長(zhǎng)和心底的那一份理解。和諧的家庭關(guān)系，也是我們教化的閃光點(diǎn)。本學(xué)期，我將利用多媒體上課的優(yōu)勢(shì)，將情感教化和德育教化貫穿教學(xué)始終。

另外，重視學(xué)生的自制力培育，以生治班。我認(rèn)為我在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的，但是也不是不近人情的。我始終堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生身上，都有他自己的特長(zhǎng)。作為班主任，我認(rèn)為一些原則性的問(wèn)題不行以更改之外，是可是放手讓學(xué)生自己管理一些班級(jí)常務(wù)事情的。比如楊天祥同學(xué)會(huì)將車(chē)棚管理的井井有條，趙文涵同學(xué)會(huì)仔細(xì)督促同學(xué)們的衛(wèi)生打掃，關(guān)志文和武志杰同學(xué)更是非常心細(xì)，將班級(jí)事務(wù)記掛在心中……有他們的幫助，也更簡(jiǎn)單讓同學(xué)們信服。

成為一名成果優(yōu)異的學(xué)生，是三班許多同學(xué)的幻想。一年多以來(lái)，我認(rèn)為學(xué)生成果不志向的緣由多歸于他們的不用心，不用心聽(tīng)講就會(huì)影響課堂紀(jì)律，影響作業(yè)的完成，最終影響成果。本學(xué)期，作為班主任，我要適當(dāng)夸大一般學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，利用好班會(huì)課的時(shí)間，放高校生身上的閃光點(diǎn)，設(shè)立表?yè)P(yáng)欄，剛好表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生找到自信并體會(huì)勝利的歡樂(lè)。

班主任是班級(jí)這個(gè)大家庭中的家長(zhǎng)角色，要扮演好這個(gè)角色，要用才智和毅力。班級(jí)文化也反映了一個(gè)班主任的思想，我想只要有心，只要仔細(xì)去做，肯定會(huì)讓三班有更大的進(jìn)步。

3.班級(jí)文化建設(shè)篇

班級(jí)文化是包括環(huán)境布置、行為習(xí)慣、制度、班級(jí)等的集合體。班級(jí)文明也是一種隱性的精神導(dǎo)向，會(huì)自發(fā)或不自發(fā)地影響著學(xué)生的行動(dòng)。

在本學(xué)期，我們九三班將八年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)文化繼承下來(lái)，也有所改進(jìn)。班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置要雅致整齊班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，要窗明幾凈，地上沒(méi)有紙屑，創(chuàng)建一個(gè)整齊的學(xué)習(xí)環(huán)境。這須要全班同學(xué)長(zhǎng)期的努力，要有文明的觀念、文明的行為，要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔等行為作斗爭(zhēng)。接著照片墻、衛(wèi)生角、圖書(shū)角等的布置，并且責(zé)任到人，如照片墻由我負(fù)責(zé)，衛(wèi)生角落是各組的專(zhuān)人負(fù)責(zé)，圖書(shū)角是李天奇和邢洋菲負(fù)責(zé)。我在黑板右邊開(kāi)拓出了“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼表?yè)P(yáng)單、班內(nèi)各項(xiàng)工作支配等內(nèi)容。

我們有自己的班名：華蜜三班、班徽的設(shè)計(jì)已經(jīng)由胡志斌完成，全體隊(duì)員探討、制定出適合本班跑操口號(hào)。我們確立新班級(jí)口號(hào)：三班風(fēng)采，傾倒四海，三班，非比尋常。我們的班級(jí)目標(biāo)：打造最華蜜的班集體。

“自己管理自己，民主管理班級(jí)”是我們?nèi)嗯Φ姆较?。我們每個(gè)人都是班級(jí)的主子，班上的事情就是我們每個(gè)人的事情，要想把班級(jí)管理好，就得要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì)自己管理好自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)參加民主管理，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生自治”，形成我們的班級(jí)特色。

建設(shè)良好的班級(jí)文化會(huì)發(fā)揮她的育人功能，使學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和整體素養(yǎng)希望我們九三班的班級(jí)文化會(huì)和我們xx中學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)相融合，呈現(xiàn)出屬于我們九三班的獨(dú)特的風(fēng)采！

班主任工作安排12

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學(xué)生，男同學(xué)26人，女同學(xué)14人。依據(jù)八年級(jí)成果分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴(yán)峻，特殊是男生，有些比較淘氣，不想學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，接著抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理困難，起伏改變大，心情易受四周事物的影響，思想工作安排明顯會(huì)向主動(dòng)或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、同等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格同等、心靈相通、情感交融的摯友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教化引導(dǎo)學(xué)生正確諦視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教化體系，教化學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)遵守法律，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成果，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教化工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、做的自己

以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)建奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信念、鼓足志氣，最終沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、接著抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)干脆關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好學(xué)生的常規(guī)教化工作，營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教化，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，遵紀(jì)遵守法律的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培育創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排，在班中全面鋪開(kāi),平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，接著開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦晚會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

6、仔細(xì)召開(kāi)好主題班會(huì)。注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于志向，前途教化的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教化，有的放矢地開(kāi)展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)或者分流，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生心理存在問(wèn)題就剛好對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容(結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作)(按月份)

九月：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教化。

a、完成收心教化，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”，上好開(kāi)學(xué)第一課(平安課)。

b、適應(yīng)新學(xué)科，協(xié)作科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)(老師節(jié))，開(kāi)展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好九年級(jí)第一步”主題班會(huì)。

十月:

1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過(guò)布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、敬重、感恩父母。

3、“愛(ài)國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì);“人生的轉(zhuǎn)角”

4、月考，小結(jié)。

十一月:

1、學(xué)習(xí)主題月，開(kāi)展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重學(xué)問(wèn)檢查，自習(xí)課重自覺(jué)學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，溝通半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得。

4、主動(dòng)組織學(xué)生參與一年一屆的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月：

1、主題探討：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?

2、主題班會(huì)：“我的將來(lái)不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

班主任工作安排13

一、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫(xiě)作實(shí)力。了解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動(dòng)參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面發(fā)展實(shí)力。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，視察孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。

三、平安工作

教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

中班的班主任工作安排

中班的班主任工作安排2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中（2）班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名。女生32名；男生10名，其中插班生12名。經(jīng)過(guò)1年半的教化、培育，幼兒的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變，幼兒勞動(dòng)的主動(dòng)性很高；幼兒的動(dòng)手實(shí)力大大增加。通過(guò)一年半的了解，幼兒發(fā)展方面也存在著很多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜愛(ài)插嘴,寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。

班級(jí)工作總目標(biāo)：

1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開(kāi)展教化活動(dòng)。

2、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的開(kāi)心教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)建一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際狀況，以幼兒愛(ài)好為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培育幼兒勝利感。

3、幼兒行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，通過(guò)榜樣激勵(lì)，家園協(xié)作等途徑對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

4、以各種方式調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。每4周更換小組長(zhǎng)，更換座位，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

5、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒。培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，教化幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

6、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿意”活動(dòng)。定期更換家長(zhǎng)園地，剛好改進(jìn)家長(zhǎng)提出的珍貴看法；充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，每周向家長(zhǎng)公布周工作安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

班主任工作安排14

一、教化教學(xué)工作

在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必需仔細(xì)備好每節(jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供應(yīng)足夠的操作材料，留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，仔細(xì)撰寫(xiě)教化隨筆，以提高自身實(shí)力與寫(xiě)作實(shí)力。了解幼兒原有學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動(dòng)參與公開(kāi)課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍。不斷拓寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中留意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的實(shí)力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面發(fā)展實(shí)力。

二、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教化，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培育訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有肯定發(fā)展。

加強(qiáng)晨檢工作，照實(shí)填寫(xiě)“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅(jiān)持用紫外線消毒，加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺(jué)、早報(bào)告、早消毒。常常開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，依據(jù)天氣的改變，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特別的關(guān)愛(ài)，按時(shí)喂藥，視察孩子身體的微小改變，做到早發(fā)覺(jué)、早治療。

三、平安工作

教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃生疏人東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)會(huì)